适用场景:校园活动总结、师生互动总结、节日庆祝总结
演讲要点:节目编排与排练成果、诗歌朗诵表达效果、明年改进计划
行文逻辑:组织节目→准备道具→开展表演→反馈评价→制定计划
9月10号教师节。
这天我们期待了好久,毕竟这是进入初中给老师过得第一个教师节。早上来学校的时候,刚好看见别的班的几个女生提着一个大蛋糕进入了教学楼。其实我们也买了礼物要送给老师,而且也准备了节目。大家都很看重这个教师节。
中午的时候挺激动的,电脑上放着歌。一遍又一遍的循环着,生怕一会儿表演的时候不小心唱错。有些人打扫着教室的卫生,有些人画着黑板上的板报,也有人在组织纪律。而我们组的人都安安静静的坐在座位上,手里拿着一张小纸条一遍遍的读。因为一会儿的班会上,有我们的节目。
我们的节目是最后一个,并不是有多好而是我们的节目是教师节的前一天才订下来的,之前我也没和他们说。因为时间不多,所以我们只能在一上午的时间内把节目练好。
上课铃响起,课代表把老师们请来,班会准备开始。
其他组的节目有朗诵,有歌曲。只有我们组的节目是古诗。感觉挺另类的,看他们表演的时候声音很洪亮,也不紧张,心想一会我们组一会也要这样!有时候,人们总会说时间过得很慢,而那天我却感觉时间过得很快。应该是心态不同的原因。说说笑笑就到了我们组。我很佩服两位班长,在短短一周内就把班会的台词啊,问答啊,节目什么的通通弄好。完完整整的撑起了真个班会。不像我,拖拖拉拉地。
四个人拿着比掌心还要小的纸条走到讲台前,所有人的视线都在看我们,那时候真是紧张的要死。
《远师》东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。”我们组的冯天宇读出了这首诗。让他打头阵,是因为这是他自己说的。勇气可嘉。
下一首诗,是高月读的。《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。这首诗看似和教师节一点关系也没有,但其实里面是有一句赞美老师的话。小学老师讲过,她让我们永远记住这些知识,所以我就选了这首诗。随风潜入夜,润物细无声。说得不只是老师么?默默无闻的奉献出了自己的一切。
《奉和令公绿野堂种花绿》,我非常喜欢这首诗,我并不熟悉它,也是这两天见到的,只是因为那句“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”老师啊,您的一辈子培养了很多的人才,却不知辛苦,也该歇歇了。
最后一首,《新竹》,新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。一个人能一个人能够超过老师和前辈,是因为老师和前辈的养育和培养。
四首诗很短,不一会就读完了。期间,我抬起头,用眼睛偷偷的瞄同学们和老师们的反应,当我看到语文老师那赞许的目光的时候,心里别提有多开心。一起鞠了个躬,我们便回到座位上。说好的那句“祝老师节日快乐”也没有说出来。
班会很圆满。老师很满意,我们也自认为不错。只不过,唯一不足的事,这四首诗是读出来的,而且感情并不是那么强烈。明年的节目,我们会背下来,让老师们看到更好的我们!
适用场景:校园文化活动总结、师生关系建设总结、节日庆祝活动总结
演讲要点:心语横幅传递祝福、师生互动提升认可度、周密计划保障活动顺利
行文逻辑:确定主题→策划实施→收集反馈→总结成效
本次活动先由湖北第二师范学院学生会主席团讨论决定,活动主题定为“桃李满天下,恩情似海深;师恩难忘,祝福无限”。
(一)主题鲜明,效果明显:教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐,让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“祝老师节日快乐”,并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显,活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节,并送给同学们很多的祝福。
(二)参与面广,认可度高:参与这次活动的同学几乎是全体湖北第二师范学院的学生和老师,因为大家对老师的祝福都通过我们的“心语横幅”真实的反馈到老师那里,大家在准备这次活动的过程中都积极主动,也说明了大家都愿意参加这样内容丰富,意义重大的活动,在学生代表对这次活动的一致好评声中,学院的老师和领导也对这次活动表示了充分的认可与肯定。
(三)计划周密,准备充分:由于是刚刚开学,一部分的大一新生都还在忙着调整以及整理自己的事情,因此参与其中的同学没有预期的多。再者由于时间相对紧,活动准备也有些仓促忙碌。但是这次活动并未出现任何效率低、执行力差、热情不高的问题,相反的是经过大家商量讨论的周密计划让我们在活动过程中能有条不紊,这也保证了活动的顺利进行。“教师节”送祝福活动从准备工作开始到活动全部结束,参加活动的同学们一直热情高昂,这种同学们都愿意参加和看到的活动让大家在活动结束后都感到无比欣慰,大家都热切的希望教师节当天,老师们能够读到同学们写给他们的心里话和祝福,也希望这次活动的成功开展能够让老师在教师节当天感受到同学们感恩的心,同时带个老师们一个愉快的心情。