教师教育教学工作总结（精选8篇）

教师教育教学工作总结 篇1

任现职以来，在上级教育部门和学校的领导下，拥护共产党的领导，热爱社会主义，思想上、政治上始终与党中央坚持一致，思想觉悟有很大提高，遵纪守法，忠诚于党的教育事业，为人师表，教书育人，爱岗敬业，勤勤恳恳，进取为党的教育事业辛勤工作，教育教学成绩显著。

随着社会的深入发展，应试教育想素质教育转化已经成为必然，时代感、职责感，使我果断的承担起各种教育、教学任务，教育、教学本事和业务水平不断提高。

回顾工作以来，我深深体会到：一份耕耘，一份收获，要想提高教学质量，非一日之功，非有持之以恒的态度不可，为此，我始终坚持了认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，做到节节有教案，因材施教，用最佳的方法把自我掌握的知识传授给学生。

使其成为学生最能并且愿意理解的东西，从而充分调动学生学习的主动性、进取性。

我始终坚持着严谨认真的教学态度和作风，进取承担教学任务，认真完成学校规定的工作。

在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自我参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每周三节以上，进取参加教研活动，改善教学方法，使自我的教学水平上了一个新台阶。

我深信：做一位好教师，仅有工作热情还不够，还必须在工作中踏踏实实的提高教学本领。

特别是要有丰富的专业知识，这就促使我不断的学习先进教学经验，探索新的教学方法，提高业务本事，并且始终抓紧业务进修。

做为一名教师，业务水平、教学方法和组织领导本事，都必须自身加强建设，给学生树立良好的形象。

在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为教师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以清，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生的家长进行沟通，构成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。

自任职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，力争新的提高。

教师教育教学工作总结 篇2

转眼，一学期就要结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、精心备课

备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的.一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

八、成绩与反思

在教学中，学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

教师教育教学工作总结 篇3

苟玉显，男，汉族，中共党员，现年47岁，大专文化。本人1988年9月参加工作，一直在农村山区学校从事初中语文教学工作，20__年12月晋升中学一级教师资格。自工作以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在整个教育教学工作中，各方面表现突出，圆满地完成教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：

一、政治思想方面

坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚决贯彻落实党的各项路线、方针、政策；加强时事学习，了解国际国内形势，积极参加各项健康有益的社会活动，准确把握政治方向，保持高度的政治敏锐性，思想和言行始终同党中央保持高度一致。同时，坚决贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，深知：百年大计，教育为本。国家发展，科技教育为先，深知自己责任重大，因而在工作中不断提醒和督促自己，信奉诚信、正派做人，尊重家长，团结同事，关爱学生，严以律己，宽以待人。在工作中充分发挥主观能动性，与学校荣辱与共，勤奋工作，勇于创新，无私奉献，把工作做实做细，在积极进取中不断完善自己。时代的责任促使我更加勤奋和努力地工作，既为教师，便应象蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。我坚信只有热爱自己的岗位，才能发挥无穷的才华和潜能，才能实现自己追求的理想目标。

二、教育教学工作方面

教育上：言传身教，严格要求，以身作则，感化学生，品性优良，诚实守信；教学上：知识广博，方法灵活，注重情景，激发兴趣，提高欲望，顺势利导，有效学习。

（一）教育工作

当好班主任，既教书又育人，把德育工作臵于班主任工作首位，寓之于课堂教学中。我从1988年9月参加工作至今， 我一直担任班主任工作。在这二十多年的班主任工作中，我注重用文明的言行感染学生，用高尚的思想引导学生，做到以情动人，以理服人，导之以行。对学生可能出现的各种问题，尽可能做到及时预见，防患未然。在班级内抓重点，树榜样，坚持以点带面，以面促点，巧妙的与班级活动、学校德育系列活动结合起来，营造出良好的班风班纪。经过这二十多年班主任工作的历练，从中学到不少管理学生，教育学生的经验：那就是教师自己要用心，对待学生献爱心，对待差生有耐心，给中等学生树信心，让优等学生表决心。让他们感觉到老师无时无刻都在他们身边，在关注他们。无论当哪一个班的班主任，我始终坚持每月与全班的每一个学生交流一次，并且平时随时随刻深入到学生当中去，与学生谈心、交心，与学生交朋友，了解他们的家庭，了解他们的思想，了解他们的需求，从而建立了良好的师生关系，让学生感受到班级就是一个和睦、温暖、友好的大家庭。老师既是他们的慈母，也是他们的严父。为了培养学生的自主管理能力，全班同学和我一道讨论确立班规班纪，同时在班级实施了全班学生轮流值日班长制度和四人小组合作互管制度，让每一位学生都成为自己的得力助手，成为班级管理能手，共同管理好班级，从而有效的增强了班级凝聚力、向心力。二十多年来，我所带过的每个班级，我都全身心地去帮助他们树立正确的人生观和价值观，在生活上关心他们，在学习和纪律上严格要求他们，帮助他们树立健全的人格，树立良好的道德品质和良好的社会责任感。师生之间在学习上是良师，在生活上是益友，处处为学生做出榜样，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

二十七年来在我所任教过的地方，深受家长信赖，师生好评，多次得到上级主管部门、当地政府及学校的表彰和奖励。所教过的学生，更是用他们朴素的语言、微小的举动让我从内心深处真切的感受到教育教学带给我的成就感。

1997年暑假，我乘车到广元办事，刚好遇到我昔日的一位学生张璐，她抢着为我买了车票，说：“苟老师，感谢您！没有你的教诲就没有我今天在成都工作的机会”。还记得那是20__年一天，我去参加一个同事父亲的葬礼时，碰到一个中年人，他说：“苟老师，您还认得我吗？我是张三杰”，我不好意思说不认得，只能说：“你现在在干什么呢？”他回答说：“不好意思！当初没有听您的话，没有学好，当了几年兵，现在转到内蒙古某市工作，混到个厅级 ，苟老师抽个时间去我那里耍哈”。

一张车票，一次巧遇，几句聊天，这些微小的举动、朴素的语言难道不是我多年来在教育教学上倾心付出的成就吗?

（二）教学工作

任现职以来，一直担任初中语文教学工作，在教学工作中始终坚持 “一课一得”的教育理念，实行学生“自主、合作、探究”的小组学习模式，营造轻松、活泼、积极、开放的学习氛围，采用学生乐于接受的方法和教学手段，扎实开展有效教学，夯实学生良好学习品质的形成，全面提升学生的自主学习能力。

备课时，我不只是备教材、备教法，更是要备学生、备学法，根据教材内容和学生的实际，设计适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间等都作详细的安排。认真写好教案，做到每一堂课都是“有备而来”，课后及时反思，写好后记，总结经验，完美课堂。

授课时，努力使教学清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求、学习能力和年龄特征，让各个层次的学生都得到提高。

作业布臵做到“少而精，精而全”，做到“有针对性，有层次性”。力求每一次练习学生收效最大化。同时每次作业批改都做到及时面批，做到有的放矢，学习问题当面解决，绝不延时。— 4 — 力求做到堂堂清、日日清。

课后辅导，分层要求。针对不同层次的学生进行相应的辅导，特别是针对学困生的辅导，不只局限于知识层面的辅导，更要注重他们学习意志品质的辅导，努力让他们感觉到学好语文并不是一件难事，更不是一件痛苦的事情，而是一件轻松愉快、充满乐趣的事。通常后进生存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做后进生的转化工作时，我特别注重他们学习目的的明确，学习兴趣的培养，缺失知识的补充，这样，就会使他们学得轻松，进步较快，兴趣和求知欲也会随之增加。我所带的每一届学生中，都有许多被成功转化的后进生的事例。如：20__级我班有一位名叫鲜后宇的同学，在九年级的最后一学期才从民盟中学转到我班。刚到，她的成绩一般，但她主动学习的意识很强；同时，我了解学习下降的原因，针对上述问题，对症下药，我半月与她交流一次，通过一学期的努力，20__年中考她以优异的成绩考入广中。

在语文教研组内，我任劳任怨，严以律己，宽以待人，热情关心每一位同事；积极参加教研教改，乐于把自己探索出的语文学教学新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进虎中教育教学工作的不断提高。

二十七年来的辛勤工作，也收获了喜悦和成功，受到上级领导，家长、社会、学校的一致好评。

在新一轮课程改革全面深化中，成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。在这二十七年的教学生涯中，我不但注重自己的工作，力求最好，还考虑到时代的飞跃，科技的发展，随时注意到自身的培养和提高，在作好本职工作的同时，不断参加自学、进修、培训，努力提高自己的业务能力和思想品质。广师毕业参加工作后，1991年9月到1994年6月在四川师范学院学习汉语言文学教育课程，平时通过各种渠道学习，使自己从一个传统型的语文教师，成长为一个科研型、学者型的教师，并多次在市区级竞教活动中取得好的名次。工作之余，不断学习教育教学理论，总结教育教学经验，探究新教法，并把心得、体会写成经验性的文章。《合作学习的学习品质研究》，《小议课堂板书》，《请别占用孩子的休息时间》，于20__年12月在《新课改理论与实践》上发表。《浅谈怎样激发学生的学习兴趣》，《创造和谐的课堂教学氛围》，《对初中学生学习效率不高的剖析》，《营造活力、智慧和情趣的课堂》，《浅谈班主任工作的情感教育》，《如何培养学生的自信心》，《教学中深化美育，促进学生全面教育》于20__年6月在《新课改理论与实践》发表。《小议语文教学中的审美教育》，《浅议新课改条件下语文课堂教学的创新》于20__年8月在《剑南文学》发表。

四、其他方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系，处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的职业道德来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，在二十七年的教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师， 身正为范”，一切为了学生，为了学生的一切，为学生成长奠基，坚定终身育人理念，切实履行了一名中学一级教师的工作职责。

教师教育教学工作总结 篇4

转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班的三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

作为幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我和老师们一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。在教育教学活动中，我和配班老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。

二、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中,每周都有一节常规《礼仪教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

三、卫生保育

我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反，孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。

四、安全工作

保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育。

教师教育教学工作总结 篇5

一年的支教生活即将结束，回顾送我的王校长的嘱咐和自己一年来的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到家长的好评，得到所支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地、每时每刻都面临着一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便……但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自己，从容地面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩太白九年制领导们的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在学校领导和各位同事的无私关怀下，我顺利地完成了这一年的支教工作，具体总结如下：

一、思想方面：

作为一名支教老师，我始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治、业务学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自己。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动地与其他的任科老师沟通交流，虚心地向他们学习。在工作中服从安排，以大局为重，以学校利益为重，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，全心全意育人：

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任中年级的语文、思品、信教等课的教学工作，并兼任年级班主任，每周共15节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习习惯,教他们解题的方法,更注重培养学生解题后的反思，使他们能够举一反三。而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都能完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我尽显教师的风采，循环的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优的工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任，重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩虽然较好，但是贫富悬殊，个别学生不仅成绩差，而且学习习惯极差，据了解，从来不交作业。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之一是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律和学风有了很大改观。功夫不负有心人。经过努力，孩子们的学习兴趣提高了，素质提升了，学习成绩也一天天好起来。看到这一切，我欣慰地笑了。我在付出爱的同时，也收获着他们对我的爱。至今还清晰地记得班中几个孩子送我的粽子是那么香甜可口，孩子们写给我的信是那么真实、亲切、感人。

三、不断加强学习，强化自身素养：

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，也考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的.也认真听课了……学生的改变让我钻研的劲头更足了。

工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。

一年的支教工作虽然很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，牢牢把握住这次锻炼和提高自己的好机会，为支教学校做出了自己应尽的义务和贡献！后，感谢领导们的关心和各位同事的帮助，给了我一个发挥自己能力的机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。

转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，虽然没有华丽的色泽和醇厚的味道，但那淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说支教的感受，我会说：“支教生活，累并快乐着！”

教师教育教学工作总结 篇6

我自20xx年9月任现职以来，已经历了八个春秋，在这八年当中我一直奋斗在教育第一线。我一直担任数学科教育教学和学校中层领导工作，在学校工作十分困难的情况下，我两年兼任班主任工作，并取得了较好的成绩。同时，为响应学校号召，尽快提高年青教师的业务水平，我还于20__年承担了学校组织的“一加一”帮教活动，负责指导一名年青教师，并取得明显的效果;回顾任现职以来的工作经历，现将我的主要工作目标总结如下：

一、倾心教育、无怨无悔

身为人师，行为世范。我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。这几年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，超越自我

作为学校中层领导，我深知教育教学是学校的中心任务，学校以教育教学为主，这是办好学校最基本的规律。我在做好中层领导工作的同时，我在教学方面，我尽心专研教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，应用于教育教学，充分发挥学生的主导作用和教师的主体地位。以学生为主体，调动学生学习的积极性，在教学中走情境、问题、合作、探究的课堂之路，让学生学得轻松、愉快，记忆深刻。要完成这些梦想，并不是一件容易的事。

首先，作为一名普通的教学工作者，我必须严格要求自己，在工作中一丝不苟，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、上课、练习和学生反馈四个环节，进行了深入研究与探讨;备课――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;上课――怎样让课堂深动，把学生的注意力引向课堂，把课堂还给学生。练习――不超纲、不离本、精挑细选具有代表性的典型试题开发思维、查全补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力和创新能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，对不同程度的学生提出不同的要求，使不同学生都不同程度的得到发展;反馈是课后了解学生的接受学习情况，对于学习有困难的学生，及时辅导或发动成绩好的学生进行“一帮一”的活动。在这5年来，我帮助和带动学生帮助后进生达100人次，对后进生的转化率达到100%。

其次，在切实抓好自己的教学管理和教学调控工作的同时，坚持向资历较高、教学经验丰富的老师学习。组织实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，有目的、有计划地听课，共同研究相互促进，共同提高教学管理水平。

三、总结经验，完善自我

1、任现职八年来，我一直身先士卒，学校哪里有困难，哪里就有我的身影。所以，我一直在抓差班的教育教学，真心的付出，总会有收获，由于学生们的努力，他们取得好成绩的同时，我也取得了很多的教育教学成果。

我深知实践还需要用理论来指导，明白用理论来指导实践的重要性，我于20__年6月5日在，《西部教育教学论苑》发表题为《学习新教材、走进新课堂》，于20__年7月15日在《黔东南日报》发表题为《情景设置在数学教学中的作用》等论文。

2.参加继续教育，是不断完善自我，提高自己的业务水平途径。20__年8月参加教育部组织的数学科中小学骨干教师国家级培训;20__年9月25日到9月26日受凯里市中小学教师继续教育办公室委托，在《全市中小学数学学科骨干教师培训》上作主题为《学生素质评价的方法》的专题讲座;20__年参加全国班主任计算机培训和全国计算机中级培训。

3、我经常深入一线担任班主任工作。自担任班主任工作以来，我始终坚持既要教好书，又要育好人，坚持身教重于言教，不论严寒还是酷暑，都和同学们一起出操，一起参加劳动，一起参加社会实践。在培养学生“自主、自管、自育”方面取得显著成效，同时也提高了自己的管理能力。

4、作为中层领导，我不但要做好领导岗位工作，我还积极投身到学校的数学教研工作中，积极备课、听课，进行课题研究，探究教法，参加各种教研活动，通过各方面的活动，使得我受益匪浅，促进我的数学教育教学能力不断提高。

成就只属于过去，成功在于未来，教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

教师教育教学工作总结 篇7

大家好，我是___，是小学一级教师，年被评为县数学教学能手，现在中心小学任六(2)班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著现就将工作情况作如下总结。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打无准备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以每次上课前都是认真备好课的，这样讲解起来才能足够精彩。这是多年来的实践经验。为此，三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。

二、教育教学方面

1、教学理念。

三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我努力构建和谐的课堂教学环境，关注且尊重每一个学生，在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以平等的师生关系营造活跃的课堂。精心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。

2、课堂教学风格。

追求自然而不随便，规范而不死板，自然之中见规范。

3、教育格言。

自主、合作、创新，让每颗金子闪光。

4、教学内容。

三年来，一只承担六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比较，很好培养了学生“活学活用”的能力。

5、教学方法。

去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不适应，为了适应学生，了解学生喜欢的学习方法，我采用经常写评语的方法，让学生写老师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时改变自己的方法和学生融洽教学。

总之，在优化课堂教学的"过程中，自已与自己进行比较，看自己是否把“学”的权力还给学生;是否把“想”的时间交给学生;是否把“做”的过程留给学生;是否把“说”的机会让给学生。这样子不仅锻炼了学生，还提高了自己的教学水平。

三、成绩的取得

1、在课改方面，以多个活动来培养学生的倾听能力。现在，多数学生已能真正从思想上认识到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。

2、在教学中，我所带班级连年以第一的成绩向学校汇报，所以每年都被评为县“模范教师”。

四、奋斗目标

在今后的教学中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，人人真真做好教学育人的工作，永不停下自己不断追求的脚步，努力向前。

教师教育教学工作总结 篇8

光阴似箭，日月如梭，愉快而紧张的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

一、教育教学方面

在教育教学工作中，我班根据全园保教活动、《指南》和学习与发展教材，认真制定学期工作计划、周计划，认真准备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验。

(一)重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中

我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮助幼儿喜欢并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要尊重长辈、团结小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍然坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如《不跟陌生人走》、《保护五官》等等。

(二)重视户外活动，让孩子们在游戏中加强体能锻炼

本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动，既是游戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的能力。

(三)重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验

让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子开辟动手、动脑的小天地;注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类活动，尤其喜欢操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强，能大胆地表述自己的意见。

二、保育工作

我班三位教师紧抓班级常规，培养幼儿自理能力。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物营养价值，鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小朋友互相帮助，有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。

这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：及时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时提醒家长为孩子做好预防;认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保持出满勤，年级组出勤率最高。

三、家长工作

幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。

1、“家园联系栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。

2、利用幼儿入园、离园的时间和班级qq群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的情况。

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流。

一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有不足，比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识，减少安全隐患。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深入学习《指南》，认真做好各项工作，以便将班级工作做得更好!