二年级美术期末总结（精选8篇）

二年级美术期末总结 篇1

一、学生情况分析：

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现x，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：

1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求：

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

二年级美术期末总结 篇2

本学期，我担任二年级的美术教学工作。在工作中，我严格遵循教育教学规律，认真备课、上课，努力提升自己的教学水平。经过一学期的努力，学生们在美术方面获得了丰硕的成果。以下是本学期的工作总结：

一、备课方面：

备课时，我认真研读教材，结合学生的实际，确定教学内容和教学方法。为了上好每一节课，我关注以下几个方面：

认真研究教材，把握每节课的重难点，确保教学内容的连贯性和系统性。

关注学生的兴趣和需求，选择适合学生的教学方法和手段，提高学生的学习积极性。

注重教学环节的设计，通过多种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

及时关注学生的学习反馈，针对问题调整教学策略，确保教学质量。

二、上课方面：

在课堂教学中，我注重以下几个方面：

营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

采用多种教学方法，如示范、讲解、小组合作等，引导学生积极参与课堂活动。

关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个学生都能得到提高。

通过评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和不足之处，激发他们的学习动力。

三、学生成果方面：

经过一学期的美术学习，学生们在绘画、手工制作等方面取得了显著的进步。具体成果如下：

绘画方面：学生们学会了运用色彩、线条和形状来表现自己的想法和情感。他们的作品内容丰富、形式多样，从儿童画、水彩画到国画等都有涉及。部分学生还在学校和社区举办的画展中获得了奖项。

手工制作方面：学生们学会了制作各种手工作品，如纸工、泥塑、布艺等。他们的作品具有独特的创意和技巧，展示了他们在手工制作方面的才华和潜力。部分作品还在学校和社区的手工制作比赛中获得了奖项。

团队合作方面：在美术教学中，我注重培养学生的团队合作能力。通过小组合作的形式，学生们学会了互相协作、交流和分享。在团队项目中，他们共同完成了大型壁画、手工制品等作品，展示了团队合作的力量和成果。

四、反思与改进：

回顾本学期的工作，我认为自己在美术教学方面取得了一定的成绩，但仍存在一些需要改进的地方。例如，在教学方法上可以更加多样化和创新，以激发学生的学习兴趣；在评价方面可以更加注重学生的个体差异和进步，以增强他们的自信心和学习动力。此外，还可以加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

总之，本学期的工作让我更加深入地了解了美术教学工作和学生们的成长需求。通过不断努力和学习，我将继续提高自己的教学水平，为学生的美术学习和发展做出更大的贡献。

二年级美术期末总结 篇3

本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。根据《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生同等关系。

一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性。平常擅长总结阅历，向教学阅历丰富的老师学习，取长补短，使美术教学工作顺当完成。

我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。

一、教学要培育学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。

我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但学生决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能40分钟都全神贯注地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，须要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，主动性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。

随后还要把学生能够发挥参加的机会让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比如可让学生先去参加学问点的探讨，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。 老师对学生爱好的`激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的培育，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的“爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。老师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。

二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。

玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创建性，生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否定学生，而是信任学生的创建潜能与学习实力，激励他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视特性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术老师首先应当做一个主动、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚激励使学生充溢自信。 在其他方面，我主动参加听课、教学探讨课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动帮助学校、班级做好美术宣扬工作。还订阅了教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教学工作。 一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制。符合素养要求，体现创新实力培育的各种模式，使学生的实力提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

二年级美术期末总结 篇4

一学期就要过去了。在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党中央保持高度一致，努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。

1. 美术学习的重要性

学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2. 上好每一堂课

我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3. 做好课后辅导

加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。

我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。

总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

二年级美术期末总结 篇5

时光飞逝，转眼间，一学期就过去了，回顾这学期的教学，现将反思做一下总结：

一、备课不够充分

美术学科在我的心里，一直都认为是一门欢乐的学科，因为在美术课堂上可以绘画自己喜爱的图画，可以制作美丽的手工作品，可以不用读读背背，暂且轻松的放松自己。当然，这个状态是属于学生的，我们作为美术教师，可不能放松！上好每一节课是我的目标，也是我的责任！有时候时间不够用，所以备课就欠缺了些，这点，我一直在反思。因为是新课本，所以之前也没上过，带着一份新鲜和一份未知，在试上的过程中也感到备课充分是多么的重要，准备教具是重点，教学思路也是备课的重中之重，?当然，这边，我有时候也觉得是不是自己真的“一孕傻三年”了，怎么会上的突然间脑袋短路，以前挺精明，嘴巴也挺伶俐的，现在，经常健忘，还有啰嗦。对此，我也只能无奈的呵呵了！

二、学情分析不够

今年二年级的学生是我从他们一年级带上来的，当然，他们对我还是有所了解，记得他们刚入学的时候，我依稀记得碰到这么低年级的学生不知道怎么对待他们，他们刚入学还不知道学校纪律，上课经常很吵很闹，嘴巴停不下来；上课上到一半，直接跑出去上厕所；讲道理也听不懂，发火也不对，太小不懂也不怕，不发火他们又经常无视你的话，那阶段就是跌入了教学死胡同，因为我之前都教中高年级，实在不明白如何对付他们。后来，听了几个低年级的老师的课之后，才明白，很多低年级的学生是需要“哄”的，也就是鼓励原则，经常夸夸他们，经常让他们多多表现自己，经常采取“比一比，谁最棒”的方法，让学生能够集中注意力，认真听课！但是，时间久了，又出现了一些问题，比如有的学生没带绘画工具，有的学生上课爱讲话，怎么处理？到现在我也懵懂，惩罚式抄课文或者罚站都不是长久之计，因为是不允许体罚的！抄课文呢，学生是很精明的，罚抄没检查，下次他就不抄，或者慢慢抄。当然，据反映，很多学生有的不是故意不带工具，是忘记！平时表现不错的学生，偶尔也会忘记带工具来，好吧，二年级也才8、9岁，记忆力没那么好也可以理解！针对以上所述的这些问题，相信未来都能够完美解决。

三、教师威慑力不足

从教五年来，我一直认为自己还是蛮有威信的，但在面对这些低年级的学生，我觉得我有时候还是太过温柔了。看到很多班科任天天凶巴巴的对学生吼，学生才能乖乖的听话，我觉得心很累，当然，他们还小，讲道理不一定懂听，只能靠这种方式来教育，我不想把美术课堂变成单调无趣可怕的课，所以尽量都让自己保持心情愉悦，活泼温馨的状态，但有时候真的觉得那是异想天开，能没有脾气吗？能靠温柔就能管理的了班级吗？有的班级本身就有几个比较调皮捣蛋的，给你制造麻烦，你还能微笑面对吗？说实在的，作为教师，真的在处理个别问题学生是需要方法，策略，和技巧的。那天校长巡视，我那节课上水粉课，我一直强调得带，还是有些学生没带，所以罚站了几个学生，被询问了，我知道这样不通，也反思自己，为什么会这样？学生是不重视我的课，不爱上我的课吗？自认为，我上课也是尽心尽力，负责任的想把知识传达给学生，是我要求太高，比较严厉吗？还是我真的没什么威严？现在就这样，以后呢？

四、评分等级过高

在执教的过程中，我都会对本班的学生进行表现考评，因为评分要求高，所以拿到优的学生较少，对此，我也反思过，可能因为这样学生更没有耐心，因为再怎么表现要从我这边拿到一个“优”都是极其不容易的。

五、教师亲和力不足

有时候教师是很为难的，即想在学生面前树立威信，又不想因此失去亲和力，这尺寸拿捏的好不好直接很关键的决定学生上课对你的态度。这点，我觉得我还是做得不足，威慑力不够，亲和力也不足。记得一句话，课上我们是师生，下课我们是朋友，试问，真的有多少人能够做到呢？以上五点就是我这学期对自己的反思总结。教学生涯路漫漫，我也在努力摸索，如何做一名优秀出色的美术教师，相信，年轻的我有无限的可能，多学习，多探索，多锻炼，加油了！

二年级美术期末总结 篇6

本学期，我任二年级的美术教学工作。在教学工作中，面向全体学生，培养学生的创造能力和创新意识，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在教学中用探索的精神努力提高学生的素质。现就本学期的教学工作作总结如下：

一、审美教育

1、在教学中，我坚持“以人为本”、“以学生的发展为本”的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱大自然、保护大自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养学生良好的价值观、审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和感悟美的渠道。

2、按照学校工作管理要求，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种美术资料，在网下载各种教学课件，把它们与我所从教的教学内容结合起来，为我所用。

3、认真学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学计划。

4、钻研教材，认真备课，并于课前备好教具，作好范画。

5、课上，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识、新画法，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

二、目标任务的完成情况

1、上课前检查学生必需的工具、材料，以便完成本节课的教学任务。

2、培养学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，把自己擅长的喜欢的展现出来。

3、建立新的课程理念，激发了学生学习美术的兴趣。在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的"方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣。

三、工作措施及努力方向

在教学中我认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，我们的素材来源于生活，让学生在生活中认真观察，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

鼓励学生充分对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用身边的各种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

总之，教师在教学过程中应创立更适合各学生年龄特点的教与学的美术实践方式，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个新的台阶。

二年级美术期末总结 篇7

美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下：

一、教学目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、教学要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。

3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、教学内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作

在学生自愿参与的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好学习时间

根据学校的课程安排进行。

(4)订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

小学美术教学工作总结

本学年度美术课堂以教学工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培养绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。

通过这学期的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生的对美术的兴趣：

同学们都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于理论学习加实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

二年级美术期末总结 篇8

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二年级美术教学工作总结

今学期,在教学中注重了小学生的年龄特点,提高了他们的兴趣,现将工作总结如下:

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

"学海无涯,教无止境",只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章,如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足"用活新老教材,实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,"英语周活动",大型"英语剧"表演,"小学部师生手工制作发明展览"等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创小学美术教学的新天地作出贡献。