韩语学习者工作总结（精选2篇）

韩语学习者工作总结 篇1

二 词尾

1时态

1） 一般时：—ㅂ/습니다

接在谓语词干后，当谓语词干不带收音时用—ㅂ니다

例如： 去 가다→갑니다

만나다→만납니다

如果谓语词干有收音的时候用—습니다

例如： 读 읽다→읽습니다

好 좋다→좋습니다

2)过去时：

（1）谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时 谓语词干-았습니다

（2）其他 谓语词干-었습니다

（3）하다→하였습니다/했습니다

* 如果谓语词干不带收音的时候，两个元音往往仅缩为一个音节

* 元音ㅣ和元音ㅓ在一起变成ㅕ

例如： 好 좋다→좋았습니다

去 가다→갔습니다

吃 먹다→먹었습니다

读 읽다→읽었습니다

喝 마시다→마셨습니다

学习 공부하다→공부했습니다

3）将来时：—겠습니다 接在谓语词干后

例如： 去 가다→가겠습니다

吃 먹다→먹겠습니다

读 읽다→읽겠습니다

喝 마시다→마시겠습니다

学习 공부하다→공부하겠습니다

2命令句 —（으）십시오

用于命令或劝告别人，相当于汉语里的“请您。。。。。。”当谓语词干不带收音时用—십시오，当谓语词干带收音时用—으십시오。

例如： 写 쓰다 → 请写一下 쓰십시오

读 읽다 → 请读一下 읽으십시오

看 보다 → 请看一下 보십시오

3谓语敬语 —（으）시

当谓语词干不带收音时用—시，当谓语词干带收音时用 —으시

例如：去 가∧다→变为谓语敬语原形가시다→再把谓语改为一般时 가십니다

读 읽∧다 →变为谓语敬语原形읽으시다→再把谓语改为一般时읽으십니다

4共动式谓语 —ㅂ/읍시다

用于请别人和自己共同从事某一活动，即几个人共同完成一件事情，相当于汉语里的“一起。。。。。。。吧”，当谓语词干不带收音时用—ㅂ시다，当谓语词干带收音时用—읍시다

例如： 我们一起去吧 → 우리 갑시다.

去食堂吧 → 식당에 갑시다.

一起吃吧 →같이 먹읍시다.

5 —에 가다

相当于汉语里的“去某处”这个句型接在表示地点的名次后

例：去学校 학교에 갑니다.

例：去图书馆 도서관에 갑니다.

例：去食堂 식당에 갑니다.

6 —이/가 있다

表示存在的一个句型，相当于汉语里的“有没有。。。。。。”多用于疑问句， 一般情况下如下使用。接在名词后，如名词末尾音节不带收音用 —가 있다，如名词末尾音节带收音用—이 있다

—이/가 있습니까?

肯定句：네, 있습니다.

否定句：아니오, 없습니다.

7 —이/가 아니다

相当于汉语里的“不要。。。。。。”—가用在开音节（不带收音），—이用在闭音节

（带收音）。

例：我不是老师 나는 선생님이 아닙니다

例：这个不是书 이것은 책이 아닙니다

例：这里不是首尔 여기는 서울이 아닙니다

8 —(으)러 가다

接在动词的词干后，表示动作的目的常与가다,오다,다니다连用。러用在开音节，으러用在闭音节

例：我去图书馆。나는 도서관으러 가요.

例：我们一起去看电影吧。우리 같이 영화 보러 갑시다.

例：来学韩国语。한국어 배우러 왔어요.

9 —(으)려고 하다. 用于动词词干后，表示主语的意图或计划

例：我要去*。 극장에 가려고 해요.

例：我要 和红丹一起去。 홍단씨하고 같이 가려고 해요.

10 谓语词干—지 않다

안 谓语 两种都是表示同一个意思，只不过表达的方式不一样。

例：我不去学校。 나는 학교에 가지 않습니다

안 갑니다

例：昨天，我没去学校。 어제, 나는 학교에 가지 않았습니다

안 갔습니다

例：明天，我不去学校。 내일, 나는 학교에 가지 않겠습니다

안 가겠습니다

11 —아/어/여요 主要用于日常会话

（1）谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时 谓语词干-—아요

（2）其他 谓语词干-었습니다—어요

（3）하다→하여요/해요

12 —고 있다 用于动词词干后表示动作正在进行中，相当于汉语里的“正在。。。。。。”

例：我正在读书 나는 책을 읽고 있습니다.

例：小孩正在睡觉 아이가 자고 있습니다.

例：我正在看电影 나는 영화를 보고 있습니다.

13 —ㄹ/을까요? 在口语中询问他人的意见，相当于汉语里的“怎么样。。。。。。”

例：下午几点见面啊？ 오후 몇시에 만날까요?

例：中午吃冷面啊？점심에 냉면 먹을까요?

14 —지 맙시다 接在动词词干后, 表示“不要……”是共动式—ㅂ/읍시다 的否定式

例：不要 喝水——물을 마시지 맙시다

哭——울지 맙시다

笑——웃지 맙시다

15 —(으)로 表示动作进行的方向及目的

例：向左，向右 왼쪽으로, 오른쪽으로

例：蜜月旅行去哪儿？ 去济州岛。

신혼여행을 어디로 갈 겁니까? 제주도로 갈 겁니다

韩语学习者工作总结 篇2

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(动词)ㄹ(을)래야(同一动词)ㄹ(을)수 없다

表示：“要(怎么干)也(干)不了”的意思。

例：이 위대한 승리는 세계 인민들의 지원과 갈라놓을래야 갈라놓을수 없는것입니다.这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的(要分也分不开)。

다(다가)말고(다)

用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。

例：글쎄, 방법이 없으면 그저 이러다말겠소?是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦?

느라고 했는데(했지만)

用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。

例：하느라고 했지만 다른 사람들보다 많이 하지 못했습니다.我虽然也干了，但(结果)不如其他人干得多。

기(가) 짝이 없다

用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。

例：1)그건 매우 어리석기 짝이 없는 생각이다.那是无比幼稚的想法。

2)이 좋은 소식을 들은 우리들은 반갑기 짝이 없다.我们听到了这个好消息，无比高兴。

(으)ㄹ 까요?

表示：1、说话人不了解情况，猜测;2、了解情况但意在让听者猜测。

例：1)저녁에 커피를 마시면 잠이 안 올까요?晚上喝了咖啡会睡不着吗?

2)다음 대통령으로 누가 당선될까요?谁将当选下任总统?

-(으)ㄹ 걸(그랬다)

用于动词词干后，表因未做某事而后悔。

例：아이구 비가 와네!우산을 가지고 올 걸 그랬어요. 啊，下雨了!早知道就带雨伞了。

谓词词干+ㄹ/을(ㄴ/는) 줄 알다/모르다

不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ/을(ㄴ/는) ”之后，后面与他动词“알다”、“모르다”相结合，表示对 某些事实，方法等“知道不知道”、“会不会”、“以为”。

例：1)여동생이 올지 안 올지 모르겠다 .不知道妹妹来不来。

2)하늘이 높고 땅이 두터운 줄 모르다.不知天高地厚。

“에서”的两种用法

第一种：에서：表示“从.....到......”例：그가 샌프란시스코에서 비행기를 타고 베이징으로 가다.他从旧金山乘飞机到北京。

第二种：에서:副词格助词用于场所地点名词后，表示行为，动作进行的场所，构成表示地点的状语。相当于汉语的“在……”。 场所、地点名词+에서 动词例：도서관에서 책을 보았습나다.在图书馆看了书。

“에”只表示人或事物所存在的地点，而“에서”则表示动作，行为多进行的场所。

아(어,여)마지 않다

用于谓词末尾，表示一种强调和庄重的语气，相当于汉语的“无限…”“…不已”。

例：옛친구가 이렇게 찾아오리라고는 꿈에도 생각하지 못했던 까닭에 반겨마지 않는다.做梦也没想到老朋友竟找来了，真是高兴极了

—면/으면连接词尾

用于谓词才干和体词的谓词形以及时制词尾等之后。相当于汉语的“如果……就”、“若是……的话”。

格式： 谓词词干/体词的谓词形+면/으면

例：1)궁금한것이 있으면 언제든지 몰어보세요.有疑问请随时问。

2)그 책이 있으면 빌리겠습니다.如果有我那本书我就借。

“만”的用法

1) 直接附于体词后，后续“크다(大)、길다(长)、좋다(好)、못하다(不如)……”等形容词，表示程度的比较。作宾语。例：추위는 어제만 못하다.不如昨天天冷。

2) 直接附于体词后，后续“하다”，表示程度、大小等与另一事物一样. 主要作谓语(合成谓语)。

例：인구가 중국만하게 많은 나라는 세상에 없다.世界上没有一个国家人口像中国一样多。

“듯이(듯)”的用法 “듯이”常省略为“듯”。

1) 用在谓词定语形后(这时保有定语时制原有的时制意义)，或直接用在谓词的末尾(这时超越了时制意义)，表示不肯定语气，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。作状语。例：그는 노한듯(이) 주먹을 불끈 쥐었다.他好像发怒似地捏紧了拳头。

2)表示实际并非如此而自以为如此或装成如此的样子，相当于“好像……似地”、“似乎”的意思。

例：여우는 친한 벗인듯(이) 웃으면서 살금살금 수탉에게로 다가갔다.狐狸装着是好朋友的样子，笑着悄悄地接近了公鸡。

还能以“련듯”“런듯”的形态直接附于名词后。例：친구들은 한집안식구련듯 웃음꽃을 피우면서 이야기를 나누고 있다.朋友们像一家人似地边笑边谈。

为了加强语气，有时还和添意词尾“나(이나)”搭配使用。意为“就像……似地”。

例：그는 마치 연설이나 발표하듯이 그 이야기를 한시간을 하였다.他就像发表演说似地讲那个故事讲了一个钟点。

“채”的用法

1) 直接用在体词后，表示“按照原样全部”的意思。后面可加“로”。作状语。

例：고구마를 껍질채로 삶았다.白薯连皮煮了。

2) 用在动词定语形“ㄴ(은)”后，表示“保持原状态，进行另一动作”的意思(这种做法往往与一般情况有所不同)。作状语。

例：아이들은 놀이감을 안은채 잠들었다.孩子们抱着玩具睡着了。

"발"的用法

用于地名或表示时间的体词后，表示火车、飞机、船等的出发地点和时间。作定语。

例：2시20분발 급행렬차.二时二十分开出的快车。

상해발 렬차.由上海开出的列车。

“중”的用法

用在具有行动意义的名词如“(会议)、(通话)、(进行)…”等后，或用在动词的定语词尾“는、ㄴ(은)、던”后。1)表示“正在进行中”或“状态正在持续”。作状语、谓语。例：지금 책을 읽는중이다.现在正在读书。수술중이다.正在手术。

2)表示“其中”的意思。作状语。

例：다섯사람중에 세사람만 합격되었다.五个人里头只有三个人合格。

“조차”的用法

表示包含，相当于汉语“连…也都”的意思。一般用于消极的现象并带有不利、不满的意思。例：옛날에 우리집은 죽조차 먹지 못했던것이다.过去我们家连粥都喝不上。

“부터”的用法

1)表示时间、处所的起点，相当于汉语的“从”。

例：저녁 어덟시부터 영화를 돌립니다.晚上八时起放电影。

2)表示动作出发、离开的处所时，一般不单用“부터”，而用“로부터(으로부터)”或“에서부터”，或者单用“에서”。

例：상해로부터(에서) 여기에 오자면 이틀 걸린다.

从上海到这儿要两天。

3)表示顺序的起头，相当于汉语的“从”、“先从”。例：쉬운 일부터 시작합시다.先从容易的事情开始吧。

*“부터”经常与格词尾“로(으로)”、“에서”结合在一起，构成“로부터(으로부터)”、“에서부터”。这时主要表示动作出发和离开的场所(如前所述)。“로부터(으로부터)”在下列句子中还用作行动的主体。但局限性很大，只限于下面这种场合。相当于汉语的“由”。

例：우선 반주임으로부터 말씀이 있겠습니다.首先由班主任讲话。

*“부터”在有些场合也有“包含”的意思，这种包含仍带有“顺序的起头的意思。

例：자네부터 그렇게 말하면 어찌겠나?连你也那样说，怎么办呢?