适用场景:班级管理总结、活动开展总结、文明建设总结
演讲要点:课堂文明建设、宿舍文明规范、读书文明提升
行文逻辑:说明活动→明确主题→分项讲解→补充说明
为响应系里开展的“校风学风建设月”活动,我们10级通信班在20xx年12月9日晚上7:30~9:00召开了主题班会。此次主题班会,我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。
在主题班会开始之前,我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别说明,但是由于没有向学生会代表们说明清楚,让他们误以为我们已经开始了主题班会,并认为我们的主题班会文不对题,是我们的失误。在对各项活动向同学们说明之后,我们便开始了主题班会。
此次班会的主题是良好风尚,你我共建。我们将此分为以下五个文明:课堂文明,宿舍文明,就餐文明,举止文明,读书文明。
1、课堂文明:
(1)上课不迟到、不早退、不逃课,不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
(2)不将食物带进教室,不在教室里用餐。
(3)自觉保持教室整洁,营造良好的教学环境。
(4)上课不玩手机,不打电话、发信息,好就调静音或关机,不交头接耳,不打瞌睡。
2、宿舍文明:
(1)严格遵守作息时间,按时起床喝就寝。
(2)自觉保持寝室整洁规范,物品摆放有序,被子叠放整齐。
(3)不使用大功率电器,不吸烟,不酗酒,不赌博,不打架。
(4)使用文明用语,不讲粗话、脏话。
(4)不擅自校外住宿,不留宿他人。
3、就餐文明:
(1)买饭时自觉排队。
(2)用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
(3)不浪费粮食,吃多少,买多少。
4、举止文明:
(1)不随地吐痰,乱扔垃圾,不在公共场合穿拖鞋,不穿背心。
(2)见到师长时,自觉上前打招呼问好。
(3)不一边走一边吃东西。
(4)不在公众场合大声喧哗,例如教室和图书馆。
(5)不在校园内乱贴乱画。
5、读书文明:
(1)上课认真听讲,学会自主学习。
(2)诚信考试,不抄袭作业。
(3)学会多读书,读好书,从中汲取精神营养,吸取知识,提高道德品格,激发创新能力。
在通过由班长分别细说各项文明和同学们的提问中,让同学们清楚了解这五项文明。后,我们请学生会代表进行补充说明,结束了此次主题班会。
适用场景:企业实训基地,校园实践活动,职业能力培养
演讲要点:营业员课程实践,问题反思与经验提炼,行动规划与落地举措
行文逻辑:组织实训→开展实践→完成任务→总结经验
20__年12月22日-24日,09级通信班在学校教务处的安排下,到青岛利客来商贸集团下属的李村公园利客来进行了为其三天的营业员课程的实训,并取得了圆满成功。
为了巩固和提高学生专业技能,培养学生分析问题、解决问题的综合能力,09通信班的15名同学在教务处主任以及营业员课尹老师和班主任的带领下,分配到李村公园利客来的糖酒副食、化妆品、蔬菜水果、日化和收银台等五大部门,进行了形式多样、内容丰富的实训和学习。09通信的这15名同学吃苦耐劳、勤于学习,虚心向利客来的师傅请教学习,受到利客来商贸集团领导的好评。
通过三天的实训,学生们进行了营业员课程的实践操作,即顺利完成了实习任务,也达到了实习和锻炼的目的,圆满完成了教学计划。共计完成实习总结15份。
组织学生从理论走向实际,从课堂走向社会,这在我校是教学改革的一个重大举措,这种实习活动的开展为我校学生工作今后的发展方向提供了新的可借鉴的经验,对拓展学生素质教育起到了积极促进作用,同时也是理论教学与实践操作完美结合的具体体现。