适用场景:课堂教学总结、学生复习总结、考试备考总结
演讲要点:眼球结构分析、听觉功能解析、神经系统组成研究
行文逻辑:解析结构→分析功能→总结组成
人类生命活动的调节
1、人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜:
角膜:外膜的前部,无色透明,可透光
巩膜:白色,保护眼球内部的"作用
虹膜:中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光
中膜:
睫状体:虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度
脉络膜:占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜:视网膜,内有大量感光细胞
内容物:
晶状体:双凸镜,依靠韧带与睫状体相连,玻璃体、房水。
附属结构:眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成:
外界光线经反射在视网膜上成像,产生神经冲动传递到视觉中枢
(形成视觉)
(3)眼的卫生保健:
近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方,矫正:戴凹透镜
远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方,矫正:戴凸透镜
沙眼:由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能:
外耳:耳廓收集、传导声波
外耳道:传导声波。
中耳:
鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡;
鼓膜:接受声波,产生振动。
听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳:半规管,前庭,耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成:
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动,听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)
3、神经系统的组成
1)神经系统的组成
中枢神经系统:脑、脊髓
周围神经系统:脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能:
(1)结构
细胞体、突起
轴突:一条,长而分支少,
树突:数条,短而呈树状分枝,轴突集结成束,外包上结缔组织膜,髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢),多条神经纤维组成神经
(2)功能:
适用场景:教学资料总结、学生复习资料、课堂讲义整理
演讲要点:细菌结构分析、真菌繁殖方式、病毒作用与分类
行文逻辑:分析细菌结构→研究真菌生殖→探讨病毒特性
1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、有集中的DNA区域、无成形的细胞核、无叶绿体。
2、细菌的生殖方式:分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)
3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质、有真正的细胞核、无叶绿体
4、真菌的生殖方式:孢子生殖
5、细菌、真菌的作用:酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等
6、病毒的分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)
7、病毒的`结构:无细胞结构、由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
8、病毒的生活:寄生在活细胞中、靠自己的遗传信息制造新病毒
适用场景:高中生物教学总结、学生复习资料总结、知识点梳理总结
演讲要点:氨基酸组成蛋白质、脱水缩合形成肽键、肽链结构分析
行文逻辑:分析氨基酸结构→描述脱水缩合过程→解析肽键与肽链关系
氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(―nh2)与另一个氨基酸分子的羧基(―cooh)相连接,同时失去一分子水。
肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(―nh―co―)。
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。
适用场景:高中生物教学总结、学生复习资料总结、课堂笔记整理总结
演讲要点:染色质与染色体转化分析、核膜功能描述、核孔物质交换机制
行文逻辑:解析细胞核结构→分析染色质形态变化→阐述核膜作用→说明核孔功能
细胞核的结构
1、染色质:指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质,故叫染色质。主要由dna和蛋白质组成,在细胞有丝_间期:染色质呈细长丝状且交织成网状,在细胞有丝_的_期,染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同_时期的两种不同的.形态。
2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。在细胞有丝_过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。如mrna通过核孔进入细胞质。
适用场景:学科知识整理、教学辅导材料、学生复习资料
演讲要点:染色体分类总结、伴性遗传特点分析、性别决定方式归纳
行文逻辑:分类归纳→特点分析→方式总结
1.生物体细胞中的染色体可以分为两类:常染色体和性染色体.
生物的性别决定方式主要有两种:一种是xy型,另一种是zw型.
2.伴性遗传的特点:
(1)伴x染色体隐性遗传的特点:男性患者多于女性患者;具有隔代遗传现象(由于致病基因在x染色体上,一般是男性通过女儿传给外孙);女性患者的父亲和儿子一定是患者,反之,男性患者一定是其母亲传给致病基因.
(2)伴x染色体显性遗传的特点:女性患者多于男性患者,大多具有世代连续性即代代都有患者,男性患者的母亲和女儿一定是患者.
(3)伴y染色体遗传的特点:患者全部为男性;致病基因父传子,子传孙(限雄遗传).
适用场景:农业生产指导、食品质量控制、生态农业推广
演讲要点:农药使用准则应用、肥料使用规范执行、兽药使用标准落实
行文逻辑:制定生产准则→规范农药使用→控制肥料施用→管理兽药使用→落实操作规程
1、生产资料使用准则
生产资料使用准则是对生产绿色食品过程中物质投入的一个原则性的规定,它包括农药、肥料、兽药、水产养殖用药、食品添加剂和饲料添加剂的使用准则。
⑴、生产绿色食品农药使用准则
绿色食品生产应从作物-病虫草等整个生态系统出发,综合运用各种防治措施,创造不利于病虫草害孳生和有利于各类天敌繁衍的环境条件,保持农业生态系统的平衡和生物多样化,减少各类病虫草害所造成的损失。
准则中的农药被禁止使用的原因有如下几种:
①高毒、剧毒,使用不安全;
②高残留,高生物富集性;
③各种慢性毒性作用,如迟发性神经毒性;
④二次中毒或二次药害,如氟乙酰胺的二次中毒现象;
⑤三致作用,致畸、致癌、致突变;
⑥含特殊杂质,如三氯杀螨醇中含有DDT;
⑦代谢产物有特殊作用,如代森类代谢产物为致癌物ETU(乙撑硫脲);
⑧对植物不安全、药害;
⑨对环境、非靶标生物有害。
对允许限量使用的农药除严格规定品种外,对使用量和使用时间作了详细的规定。对安全间隔期(种植业中最后一次用药距收获的时间,在养殖业中最后一次用药距屠宰、捕捞的时间称休药期。)也作了明确的规定。为避免同种农药在作物体内的累积和害虫的抗药性,准则中还规定在A级绿色食品生产过程中,每种允许使用的有机合成农药在一种作物的生产期内只允许使用一次,确保环境和食品不受污染。
⑵、生产绿色食品的肥料使用准则
绿色食品生产使用的肥料必须是:一是保护和促进使用对象的生长及崐其品质的提高;二是不造成使用对象产生和积累有害物质,不影响人体健康;三是对生态环境无不良影响。规定农家肥是绿色食品的主要养分来源。
准则中规定生产绿色食品允许使用的肥料有七大类26种在AA级绿色食品生产中除可使用Cu、Fe、Mn、Zn、B、Mo等微量元素及硫酸钾、锻烧磷酸盐外,不使用其它化学合成肥料,完全和国际接轨。A级绿色食品生产中则允许限量地使用部分化学合成肥料(但仍禁止使用硝态氮肥),以对环境和作物(营养、味道、品质、和植物抗性)不产生不良后果的方法使用。
⑶、生产绿色食品的其它生产资料及使用原则
生产绿色食品的其它主要生产资料还有兽药、水产养殖用药、食品添加剂、饲料添加剂等,它们的正确合理使用与否,直接影响到绿色食品畜禽产品、水产品、加工品的质量。如兽药残留影响到人们身体健康,甚至危及生命安全。为此中国绿色食品发展中心制订了《生产绿色食品的兽药使用准则》、《生产绿色食品的水产养殖用药使用准则》、《生产绿色食品的食品添加剂使用准则》、《生产绿色食品的饲料添加剂使用准则》,对这些生产资料的允许使用品种、使用剂量、最高残留量和最后一次休药期天数作出了详细的规定,确保绿色食品的质量。
2、绿色食品生产操作规程
绿色食品生产操作规程是绿色食品生产资料使用准则在一个物种上的细化和落实。包括农产品种植、畜禽养殖、水产养殖和食品加工等四个方面。
⑴、种植业生产操作规程
种植业的生产操作规程系指农作物的整地播种、施肥、浇水、喷药及收获等五个环节中必须遵守的规定。其主要内容是:①植保方面,农药的使用在种类、剂量、时间和残留量方面都必须符合《生产绿色食品的农药使用准则》;
②作物栽培方面,肥料的使用必须符合《生产绿色食品的肥料使用准则》,有机肥的施用量必须达到保持或增加土壤有机质含量的程度;
③品种选育方面,选育尽可能适应当地土壤和气候条件,并对病虫草害有较强的抵抗力的高品质优良品种;
④在耕作制度方面,尽可能采用生态学原理,保持特种的多样性,减少化学物质的投入。
⑵、畜牧业生产操作规程
畜牧业的生产操作规程系指在畜禽选种、饲养、防治疫病等环节的具体操作规定。其主要内容是:
①选择饲养适应当地生长条件的抗逆性强的优良品种;
②主要饲料原料应来源于无公害区域内的草场、农区、绿色食品种植基地和绿色食品加工产品的副产品;
③饲料添加剂的使用必须符合《生产绿色食品的饲料添加剂使用准则》崐,畜禽房舍消毒用药及畜禽疾病防治用药必须符合《生产绿色食品的兽药使用准则》;
④采用生态防病及其它无公害技术。
⑶、水产养殖业生产操作规程
水产养殖过程中的绿色食品生产操作规程,其主要内容是:
①养殖用水必须达到绿色食品要求的水质标准;
②选择饲养适应当地生长条件的抗逆性强的优良品种;
③鲜活饵料和人工配合饲料的原料应来源于无公害生产区域;
④人工配合饲料的添加剂使用必须符符合《生产绿色食品的饲料添加剂使用准则》;
⑤疾病防治用药必须符合《生产绿色食品的水产养殖用药使用准则》;
⑥采用生态防病及其它无公害技术。
⑷、食品加工业绿色食品生产操作规程
其主要内容是:
①加工区环境卫生必须达到绿色食品生产要求;
②加工用水必须符合绿色食品加工用水标准;
③加工原料主要来源于绿色食品产地;
④加工所用设备及产品包装材料的选用必须具备安全无污染条件;
⑤在食品加工过程中,食品添加剂的使用必须符合《生产绿色食品的食品添加剂使用准则》。
目前中国绿色食品发展中心正委托国内权威机构,按东北、华北、西北、华中、华东、西南、华南七个地理区分别制定,其中华北地区已有19个物种的生产操作规程制定完成。
适用场景:初中生物教学总结、学生复习资料总结、教师备课资料总结
演讲要点:进化论与人类起源研究、营养物质与维生素作用分析、呼吸系统与血液循环机制
行文逻辑:建立进化理论→分析营养物质→研究呼吸系统→探讨血液循环→总结人体结构
1. 达尔文 是进化论的建立者。他认为,人类和现代 类人猿 的共同祖先是森林古猿。
2. 睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
3. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
4. 精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
5. .我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。.
6. 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
7. 维生素a:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素c:牙龈出血、坏血病; d:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油; b:脚气病,粗粮; b:口角炎,粗粮;缺铁:贫血
8. 消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是的消化腺,分泌的胆汁没有消化作用,但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
9. 人体吸收营养物质的主要器官是 小肠 。内表面有许多环形的 皱襞 , 其表面有许多 绒毛 状
10. 的突起,这就大大增加了它的内表面积。
11. 呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成。呼吸系统的主要器官是肺。人一分钟大约呼吸次。
12. 吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张,胸廓的左右径增大 ;膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大,肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体。
13. .肺泡和毛细血管都是由 一层扁平的上皮细胞构成。吸气时,肺泡鼓起来,空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
14. 防治大气污染的根本措施是 控制污染物排放,有效措施是 植树造林。
15. 氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体这个部位被利用。
16. 血液由 血浆 和 血细胞 组成。 血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
17. 血液分层后,上层是血浆 ,下层是 红细胞 ,两层交界处是 白细胞 和 血小板 。
18. 血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。
19. 血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,呈 红色,它在氧含量 高 的地方容易与氧结合,在氧含 量 低 的地方又容易与氧分离。
20. 心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩 。左心室的壁比右心室的壁厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至肺。
适用场景:课堂复习资料、考试备考材料、学生自学资料
演讲要点:知识点分类整理、重点难点解析、学习方法建议
行文逻辑:归纳知识点→分析重点难点→提出学习建议
一、植物
大千世界植物遍于地球,在生物种植物也是一大难点,所以要紧抓重点学习,经常温习进行至知识点总结。以下是初中一年级生物知识点:植物的总结
1、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。
2、区分稀有的裸子植物和被子植物
3、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点不同点
菜豆种子有种皮和胚无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子有种皮和胚有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色
4、种子萌发的条件
5、种子萌发的进程:先吸收水分(运输营养物质的需求),胚根打破种皮,构成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
6、植株的生长:
7、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
8、果实和种子的构成
9、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功用:运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。
10、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交流的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
11、光协作用:
12、植物的呼吸作用
植物对于人类很重要,对于考试们也是一大重点的学习,考生们一定要好好学习!
二、种子的`萌发
对于生物学中种子的萌发的知识,下面是我们为你讲解的知识点。
种子的萌发
1、种子萌发需要环境(外界)条件:一定的水分,充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气),适宜的温度和自身条件:胚是完整的,活得,度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件。发芽率达到90%以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆),所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握,相信上面的内容学习一定给同学们的学习很好的帮助哦。
初一生物上册知识点:种子植物
关于生物中种子植物的知识学习,需要同学们很好的掌握下面的讲解内容。
种子植物
1、种子的主要部分是胚,胚是新植物体的幼体,在玉米种子的剖面滴加碘液,变蓝的是胚乳,因为胚乳内有淀粉,淀粉遇碘变蓝色。
2、将胚的各个部分(胚芽,胚轴,胚根)都连在一起的是胚轴。
3、我们吃的大米主要是胚乳,大米不能萌发时因为无胚。
4、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被,也就是胚珠外是否有子房壁包被。
通过上面对生物中种子植物知识的讲解学习,相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧,预祝同学们考试成功。
三、绿色植物
下面是对生物中绿色植物的知识点讲解,希望同学们认真学习下面的内容知识哦。
绿色植物
藻类植物:大多生活在水中,少数在陆地阴湿处,单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如:水绵、海带、衣藻。进行光合作用,释放氧占大气的90%。
苔藓植物:大多生活在阴湿的陆地上,植株矮小,有茎、叶、假根,无输导组织。如:墙藓、葫芦藓。作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物:生活在阴湿的陆地上,有根、茎、叶,有输导组织,如卷柏、贯众、满江红。形成煤
裸子植物:生活在干旱的陆地上,有茎、叶、种子,结构复杂。如:油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏。
被子植物(绿色开花植物):比裸子植物更加适应陆地生活,有有根、茎、叶、花、果实、种子。如:玉米、小麦、毛白杨、。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物;
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代,所以称为种子植物。
2春水绿如染中的绿指藻类植物。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物。
3苔痕上阶绿和应怜履齿印苍苔都指苔藓植物,大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物
上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
四、单细胞生物关于单细胞生物的知识点学习,希望同学们很好的掌握下面的讲解内容。单细胞生物
1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害
上面对单细胞生物知识的讲解学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好成绩哦,认真学习吧。
五、细胞通过分裂产生新细胞
细胞通过分裂产生新细胞的知识同学们还熟悉吧,下面我们来学习哦。
细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
(1)染色体进行复制
(2)细胞核分成等同的两个细胞核
(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
以上对细胞通过分裂产生新细胞知识点的内容总结学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们在考试中会做的更好。