《生物必修1总结框架图》（精选6篇）

《生物必修1总结框架图》 篇1

必修1分子与细胞知识结构图

第2章 组成细胞的分子

第3章 细胞的基本结构

第3章 细胞的基本结构

第5章 细胞的能量供应和利用

第6章 细胞的生命历程

高三生物专题复习(结构图)

篇二:生物必修1总结框架图

高三生物《结构图》专题复习

重要提示：请同学们对照教材自行认真完成，加强巩固对知识点的记忆。

（一）细胞分子组成

一、氨基酸与蛋白质（必修一P21 图2-4、5）

1、氨基酸的结构通式为________，肽键的化学式为________________________。

2、造成蛋白质的结构多样性的根本原因是______________，直接原因是_________________。

二、DNA分子的结构图

1、DNA和RNA共有的元素是____________，共有的化学组

成有____________。

2、DNA的两条链可通过碱基之间的[ ]____相连。在体内

转录和复制时，________可以使其断裂，在PCR过程中，

____________（条件）可以其断裂。

3、DNA的基本单位是[ ]________________，若DNA被

彻底水解，其产物是____________________。

4、在DNA分子中，相邻的碱基A与T是通过____________

连接起来的。在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过________________连接起来的。含相同碱基对的两个DNA分子，A-T含量相对高的DNA，热稳定性____。

5、DNA上_______________的片段称为基因。基因控制性状的方式有_______________、

__________________。

6、人、豌豆、大肠杆菌的遗传物质均为________，噬菌体的遗传物质是________，遗传物质是RNA的病毒有________________等。

（二）细胞的基本结构及物质运输功能

一、细胞的亚显微结构图（请在数字后标明细胞结构的名称）

1、图1、2和图3、4的细胞结构最主要区别是看其有无____________________________。 图2、3、4结构相同之处是________________________。

2、细胞代谢活动的控制中心是______，其中与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的是[ ]____________。

3、由图1细胞构成的生物最可能属于生态系统成分中的__________。与生态系统物质循环密切相关的细胞器是[ ]________和[ ]________。这两个细胞器还具有的共同点是

____________。它们为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，分别是____________________________________________。图2细胞分裂末期细胞板附近__________（细胞器）丰富，动物和某些低等植物的细胞有丝分裂的特殊之处是与____________（细胞器）有关。图3、4只有________这一种细胞器。在细胞内，膜面积最大的细胞器为_________，内接________膜，外接________膜。

4、若将图1细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，则会出现________现象；若将图2细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，则会出___________现象，水分依次经过________________、___________和____________出到细胞外，这三层结构合称________________。

5、图2处于光照充足的条件下，能够产生ATP的结构有[ ]______________、[ ]______和[ ]______________。

6、若图1细胞是造血干细胞，它既可以形成白细胞，也可以形成红细胞，这一现象叫________，它的实质是________________。

7、若图1是某人的体细胞，11中含有一致病基因，则此人该致病基因来自其祖母的几率为________。

8、遗传信息的转录发生在____内，转录的产物____通过[ ]______进入细胞质的_____，这一过程通过________层生物膜。

9、若图1细胞为吞噬细胞，则通过胞吞作用吞噬细菌的过程，说明细胞膜具有

________________性，对细胞的这种吞噬清除作用属于________免疫，属于人体的第________道防线。

10、若图1是浆细胞，则该细胞是由______________增殖分化而来的，最根本来自于骨髓的

________细胞。其产生的抗体的化学本质是________________。若这是T细胞，则它的成熟场所是________。

11、若图1是人体中最大的细胞，则____分子数是上皮细胞的一半。在动物中，该细胞往往

用于________工程，其优点是________________________。

12、若图1是一个癌细胞，其细胞表面由于________等物质减少，导致易分散和转移。在细

胞工程中用此细胞与免疫的B淋巴细胞融合后产生单克隆抗体，是利用其________________的特点。单克隆抗体与常规抗体相比，具有____________________ 的特点。该过程中用到的动物细胞工程技术手段是____________________________。

13、若用培养液培养图1细胞，与培养图2细胞相比，培养液另需加入的重要成分是

________________；细胞在培养瓶中出现贴壁生长，需要定期使用________________，使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或多个培养瓶中培养，这称为________________________。

14、若图1细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照___________________________

（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。

15、抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外经过的细胞结构依次有______________。

16、图1中与分泌蛋白合成、分泌有关的具有膜的细胞结构有______________________。分

泌蛋白的合成和运输过程体现了细胞膜具有___________________。

17、写出参与抗体合成与分泌全过程的细胞结构____________________。

18、若图1细胞表示动物胰脏内的细胞，则分泌的物质可能为________________________。

19、在淡水水域，因水体________________，会出现图4等生物过度生长的水华现象。

20、细菌根据呼吸作用是否需要氧气分成________、________和________等类型，常见的菌

种分别有_________________________。

二、生物膜（细胞膜）的结构

1、该图为生物膜的________模型，其骨架是________，还含有____等成分。

2、糖蛋白分布在膜________侧，与____________有关。高中生物必修一知识点总结构图

3、生物膜的结构特点是____________、即________分子和大多数的_______都是可以运动 的。生物膜的功能特性是____________________。

4、细胞膜的主要成分是________和________。不具膜的细胞器有_________和________。高中生物必修一知识点总结构图

5、细胞膜功能的复杂程度与________的种类密切相关，如运输物质的________，接受信号 的________，体现病原体特异性的______等。

三、细胞膜的功能(必修一 P42 图3-2，P49 图3-8)

1、细胞能分泌抗体、激素等物质到细胞外，但核酸等成分不会流失到细胞外，这说明细胞膜具有________________的功能。追踪分泌蛋白的合成和运输途径的方法____________________。

2、细胞间信息交流的方式有如下几种：激素通过________运输，与靶细胞的细胞膜表面的__________结合；精子和卵细胞通过________________识别和结合；高等植物细胞可通过________________信息交流。

3、生物体常见的信息分子有____________等。

四、物质跨膜运输(必修一 P63 图4-3 P70 图4-7)

1、图中发生质壁分离的原因是细胞液的浓度________外界溶液的浓度，细胞________水，而________的伸缩性比________的大，前者包括________、________、_________。

2、选择观察质壁分离的细胞必须是________的（膜才有选择透过性），________的（才有大液泡）________细胞（才有细胞壁）。

3、洋葱可为多个实验提供材料：洋葱根尖：如________________________。洋葱鳞片叶的外表皮：如________________________；洋葱鳞片叶的内表皮：如____________________。

4、________________等溶液中的物质可进入细胞内，可植物细胞质壁分离后自动复原。 (必修一 P71-72 图4-7和图4-8)

5、自由扩散的代表：________等物质。

6、协助扩散的代表：________吸收葡萄糖

7、主动运输的代表：____________吸收离子、葡萄糖、氨基酸，

_______重吸收离子、葡萄糖、氨基酸，主动运输最大特点

是____________。

8、右图的结论是：水稻喜欢吸收________，不喜欢吸收

________和________。番茄刚好相反。这种差异的原因是：____的种类和数量不同。

9、一段时间后水稻培养液中Mg2+和Ca2+的浓度超过初始浓度，原因是植物吸________多，却很少吸这些___________，可见吸水和吸离子是相对____________的过程，吸水是____，吸离子是____________。

五、细胞核（必修一P114 技能训练图）

由于________对细胞的控制范围有限，所以个体较大的_______动物会出现两个细胞核。

（三）细胞的能量供应和利用

一、酶和

ATP高中生物必修一知识点总结构图

1、左图若B代表麦芽糖，则A代表____________，C和D代表______________。

2、左图体现了酶的________特性。

3、酶作为催化剂反应前后____________，其催化原理是________。

(必修一 P89 图5-6)

4、植物合成ATP的场所有____________，动物合成ATP的场所有______________。

5、ATP是所有细胞结构的生物的________能源物质，吸能反应一般伴随ATP的____________。

6、ATP不能储存，但与ADP的____________迅速，这一能量供应机制是生物界共性。

二、细胞代谢（呼吸作用）(必修一P93 图5-9)

1、有氧呼吸第________阶段能释放能量，其中第____阶段释放最多。有一部分储存在

__________中，大部分能量转交成________________。

2、有氧呼吸的场所分别是第一阶段在____________，第二阶段在________，第三阶段在____________。

3、第____阶段需要水，第____阶段产生水。

4、与有机物在体外燃烧相比，有氧呼吸是在________的条件下进行的，是____释放的，有一部分储存在____中。

5、无氧呼吸与有氧呼吸第一阶段________相同，植物的无氧呼吸产物一般是________，动物的无氧呼吸产物是____________。甜菜块根和马铃薯块茎的无氧呼吸产物也是________。无氧呼吸产物的不同的直接原因是因为有不同的________________。

6、无氧呼吸只在第________阶段释放少量的能量，大部分能量还存留在________中。 （必修一P95 资料分析图）

7、包扎伤口要透气是为了防止____________的感染，因为它的异化类型是____________。

8、土壤松土的作用是促进根细胞的____，为根吸收____________提供___________。

9、水稻田排水是防止根细胞因____________积累而中毒。

10、人400米运动产生的二氧化碳可能是有氧呼吸和无氧呼吸共同产生的吗？

三、细胞代谢（光合作用） (必修—P99 图5-10)

1、四种色素中含量最多的是____________，在层析液中溶解度最大的是__________，叶绿 素主要吸收____光，类胡萝卜素主要吸收________光。

2、____________是组成叶绿素的必要元素，缺乏则不能合成叶绿素，从而不能光合作用。 （必修一 P100 资料分析图）

3、水绵是________生物，其叶绿体大呈带状，该实验的结论是________________。

4、该实验的巧妙之处是________________________________。

(必修一 P103 图5-15)

5、光合色素分布在________________，其上也有________。

6、光合作用中________反应快，而________反应慢。前者的产物有________，后两种物质将用于________的还原过程。

7、用14C标记CO2可追踪________________中碳的来源。暗反应过程即________循环，包括________和________两个阶段。

8、叶绿体中能量转换是从________到________再到________________。

9、光照强度影响________反应，CO2浓度影响________反应，温度影响

____________________，水主要是影响________而影响CO2的吸收，从而影响光合作用，____________影响酶、色素和ATP等物质的合成而影响光合作用。

10、施农家肥的优点是被微生物分解产生________和________，也减少了________。 （必修一 P106 图）

11、小球藻是________植物，上图能证明____________，利用了________法。

12、夏季中午C点时光照很强，温度也高，光合作用强度却低的原因是

____________________。

（四）细胞的生命历程

一、细胞周期（必修一 P112 图6-1）

1、细胞周期指________的细胞从________到________。

2、分裂间期细胞主要进行______________和____________的合成。

（必修一 P114 技能训练图）

4、端粒是染色体两端的一段特殊序列的_________，该序列每次________后会缩短一截。端粒酶作用是________该序列。

二、动植物有丝分裂图和蛙红细胞无丝分裂图(必修一P113 图6-3和图6-6、P114 图

6-7)

1、________的细胞才有细胞周期，如________________________________列举2种。

高中生物知识总结资料：22张知识结构图涵盖高中所有重点!收藏受益三年!

篇三:生物必修1总结框架图

高中生物知识总结资料：22张知识结构图

涵盖高中所有重点！ 生物姐今天特地给大家整理了一些知识结构网络图，费了好长的时间哦，都是满

满的干货。这部分结构图对大家学习和理解生物知识非常有帮助，如果你觉得有用的话，就分享给你的小伙伴们吧。

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《生物必修1总结框架图》 篇2

第一章 生物科学和我们

一、 基因治疗的原理

二、 “自然发生说”：四个科学家的实验以及观点（支持还是反对？）

第二章 细胞的化学组成

1． 水：存在形式，生理功能

2． 无机盐：存在形式，生理功能

3． 生物大分子的基本骨架：碳骨架

4． 糖类：组成元素、种类（植物细胞，动物细胞）、功能

5． 脂质：组成元素、种类、功能

6． 蛋白质：组成元素、基本单位（结构通式，书写）、肽键（书写）、功能，计算题（肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量）

7． 核酸：组成元素、基本单位（哪三部分构成？）、分类、功能

8． 实验部分：糖类、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、步骤、现象。

第三章 细胞的结构和功能

1． 细胞学说的创立者以及内容

2． 了解显微镜的发展史

3． 原核细胞和真核细胞的区别

4． 植物细胞和动物细胞的区别

5． 细胞膜的结构、结构特性（流动性）、功能特性（选择透过性）、功能

6． 细胞壁的主要成分及功能

7． 细胞质的构成及成分

8． 细胞器的分布、结构及功能：

双层膜：叶绿体、线粒体

单层膜：内质网、高尔基体、液泡

无 膜：核糖体、中心体

9．细胞核的结构与功能

10．被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？

11．简单扩散与易化扩散的区别

12．主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？

13．被动运输与主动运输的区别？

《生物必修1总结框架图》 篇3

第三章 细胞的基本结构

第一节 细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类 （约2％--10％）

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开

②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。

第二节 细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念：

细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细 胞 器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较：

1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量dna和rna内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”

2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量dna和rna，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→ 高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节 细胞核----系统的控制中心

一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；

二、细胞核的结构：

1、染色质：由dna和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核 仁：与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。

4、核 孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

《生物必修1总结框架图》 篇4

高一人教版生物必修1知识点总结！一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关知识：

1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；

③、专营细胞内寄生生活；

④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：

1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。

2、1680荷兰人列文虎克（A.vanLeeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登（MatthiasJacobSchleiden）、施旺（TheodarSchwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物

一、

1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；基本元素：C；

主要元素；C、O、H、N、S、P；

细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；

水

无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类

核酸

三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节生命活动的主要承担者------蛋白质

一、相关概念：

氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（COOH）相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（NHCO）。二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：NH2｜

RCCOOH｜H三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（NH2）和一个羧基（COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有NH2和COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：如酶；

③调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体，抗原；

⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。六、有关计算：

①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数

②至少含有的羧基（COOH）或氨基数（NH2）=肽链数

第三节遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

第四节细胞中的糖类和脂质

一、相关概念：

糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较：

分类元素常见种类分布主要功能单糖C、H、O

核糖动植物组成核酸脱氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖麦芽糖植物乳糖动物

多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分

糖原（肝糖原、肌糖原）动物动物贮能物质三、脂质的比较：

分类常见种类功能

脂质脂肪C、H、O1、主要储能物质2、保温

3、减少摩擦，缓冲和减压

磷脂C、H、O（N、P）细胞膜的主要成分

固醇胆固醇与细胞膜流动性有关

性激素维持生物第二性征，促进生殖器官发育维生素D有利于Ca、P吸收

第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点存在形式含量功能联系水自由水约95％作用：1、良好溶剂2、参与多种化学反应3、运送养料和代谢废物

注意：它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。结合水约4.5％细胞结构的重要组成成分二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

第三章细胞的基本结构

第一节细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类约2％--10％）

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。

第二节细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念：

细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。二、八大细胞器的比较：

1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”

2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；

二、细胞核的结构：

1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

第一至第三章总结

1、无机化合物包括水和无机盐，其中水是含量最多的化合物。有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸；其中糖类是主要能源物质，化学元素组成：C、H、O。蛋白质是干重中含量最多的化合物，是生命活动的主要承担者，化学元素组成：C、H、O、N（S）。核酸是细胞中含量最稳定的，化学元素组成：C、H、O、N、P。

2、（1）还原糖的检测和观察的注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，即现配现用③必须用水浴加热④颜色变化：浅蓝色棕色砖红色沉淀。

（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子，试剂用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，现象是橘黄色或红色。注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂注意事项：①先加A液2ml，再加B液3~4滴②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色

3、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基（侧链基团）决定。

4、蛋白质的功能有5点：①构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）②催化细胞内的生理生化反应（酶）③运输载体（血红蛋白）④传递信息，调节机体的生命活动（胰岛素）⑤免疫功能（抗体）

5、蛋白质分子多样性的原因是构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。

6、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOHH

7、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n－m)个肽键，至少存在m个-NH2和-COOH，形成的蛋白质的分子量为：n*氨基酸的平均分子量－18（n－m）

8、核酸分为DNA和RNA，DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，RNA的中文名称是核糖核酸。核苷酸是核酸的基本组成单位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成。

9、核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。观察核酸在细胞中的分布应注意事项：盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。现象：甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。

10、细胞中的水包括结合水和自由水，其中结合水的功能：细胞结构的重要组成成分；

自由水的功能：细胞内良好溶剂，运输养料和废物，许多生化反应有水的参与。

11、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，无机盐的作用有4点，①细胞中许多有机物的重要组成成分②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用③维持细胞的酸碱平衡④维持细胞的渗透压。

二、细胞的基本结构

1、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类。而脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多。所以细胞膜功能有3点，①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；②控制物质出入细胞；③进行细胞间信息交流。

2、细胞器根据膜的情况，可以分为双层膜、单层膜和无膜的细胞器。（1）双层膜有叶绿体、线粒体（核膜）：叶绿体存在于绿色植物细胞，是绿色植物进行光合作用的场所，但不能说叶绿体是一切生物体进行光合作用的场所，因为原核细胞蓝藻没有叶绿体，但是它可以进行光合作用。线粒体是有氧呼吸主要场所，同理不能说线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所。（2）单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡和溶酶体（细胞膜）等：其中内质网是细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所；高尔基体能够对蛋白质进行加工、分类、包装；液泡是植物细胞特有，调节细胞内部环境，维持细胞形态，与质壁分离有关；溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。（3）无膜的细胞器有核糖体和中心体：核糖体是合成蛋白质的主要场所，也就是翻译的场所；中心体是动物和低等植物细胞所特有，与细胞有丝分裂有关。

3、细胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和运输为例来说明问题：

核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体

（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）（提供能量）

4、生物膜系统的概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统。生物膜系统的作用：①使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；②为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所；③把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。

第四章、细胞的物质输入和输出

1、细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质

外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离；外界溶液浓度细胞液浓度

2、对矿质元素的吸收：逆相对含量梯度主动运输；对物质是否吸收以及吸收多少，主要是由细胞膜上载体的种类和数量决定。

3、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

4、流动镶嵌模型的基本内容①磷脂双分子层构成了膜的基本支架②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层③磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。

5、物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。被动运输又包括自由扩散和协助扩散。物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞；协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。主动运输：①从低浓度一侧运输到高浓度一侧，②需要载体蛋白的协助，③同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。方向载体能量举例自由扩高→低不需不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、散要苯、脂肪酸、维生素等协助扩高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞散主动运低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、输葡萄糖进入小肠上皮细胞

第五章、细胞的能量供应和利用

1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.

2、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物_。酶大多数是蛋白质，少数是RNA。

3、酶具有高效性；酶具有专一性：每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应：酶的催化作用需要适宜的条件：温度和PH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。实际上，过酸、过碱和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。高温使酶失活；低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

4、ATP的中文名称是三磷酸腺苷，它是生物体新陈代谢的直接能源。糖类是细胞的能源物质，脂肪是生物体的储能物质。这些物质中的能量最终是由ATP转化而来的。

5、ATP普遍存在于活细胞中，分子简式写成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表一般的共价键，～代表高能磷酸键。ATP在活细胞中的含量很少，但是ATP在细胞内的转化是十分迅速的。细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。ATP的主要来源细胞呼吸的概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：(1)当反应向右进行时，对高等动物来说，能量来自呼吸作用，主要场所是线粒体；对植物来说，能量来自呼吸作用和光合作用。场所分别是线粒体和叶绿体。(2)当反应向左进行时，对高等动物来说，能量用于营养物质的吸收、神经兴奋的传导、细胞分裂和蛋白质合成，对植物来说，能量用于矿质离子的吸收、光合作用暗反应、蛋白质合成细胞分裂的生命活动。ADP和ATP转化的意义可总结为：（1）对于构成生物体内环境稳定的功能有重要意义。（2）是生物体进行一切生命活动所需能量的直接能源。（3）ATP是生物体的细胞内流通的“能量货币”。

『实验』比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。6、有氧呼吸

总反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量

第一阶段：细胞质基质C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量

第二阶段：线粒体基质2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三阶段：线粒体内膜24[H]+6O212H2O+大量能量无氧呼吸产生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌

产生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌

有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中。有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水7、能量之源光与光合作用捕获光能的色素叶绿素a（蓝绿色）

叶绿素叶绿素b（黄绿色）

绿叶中的色素胡萝卜素（橙黄色）

类胡萝卜素叶黄素（黄色）

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。

实验绿叶中色素的提取和分离实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

捕获光能的结构叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。

光合作用的意义主要有：为自然界提供_有机物和_O2：维持大气中_O2和CO2_含量的相对稳定：此外，对_生物进化_具有重要作用。8、光合作用的过程：（熟练掌握课本P103下方的图）总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖类。根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段：必须有光才能进行场所：类囊体薄膜上，包括水的光解和ATP形成。光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能。暗反应阶段：有光无光都能进行，场所：叶绿体基质，包括CO2的固定和C3的还原。暗反应中，ATP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能。光反应和暗反应的联系：光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用：

光对光合作用的影响①叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。②植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。（2）温度低，光和速率低。随着温度升高，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。生产上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。（3）在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。生产上使田间通风良好，供应充足的CO2（4）水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。生产上应适时灌溉，保证植物生长所需要的水分。

《生物必修1总结框架图》 篇5

一、基因的分离规律

名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种f1中显现出来的那个亲本性状叫做～。3、隐性性状：在遗传学上，把杂种f1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用d表示。6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因d和d，由于d和d有显性作用，所以f1(dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：d与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。d∶d=1∶1;两种雌配子d∶d=1∶1。)8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定f1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。

语句：1、遗传图解中常用的符号：p—亲本一母本—父本×—杂交自交(自花传粉，同种类型相交)f1—杂种第一代f2—杂种第二代。2、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。3、一对相对性状的遗传实验：①试验现象：p：高茎×矮茎→f1：高茎(显性性状)→f2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)②解释：3∶1的结果：两种雄配子d与d;两种雌配子d与d，受精就有四种结合方式，因此f2的基因构成情况是dd∶dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。4、

测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定f1的基因型。证实f1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。4、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。5、基因分离定律在实践中的应用：①育种方面：a、目的：获得某一优良性状的纯种。b、显性性状类型，需连续自交选择，直到不发生性状分离;选隐性性状类型，杂合体自交可选得。②预防人类遗传病：禁止近亲结婚。③人类的abo血型系统包括：a型、b型、ab型、o型。人类的abo血型是由三个基因控制的，它们是ia、ib、i，但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中ia、ib都对i为显性，而ia和ib之间无显性关系。所以说人类的血型是遗传的，而且遵循分离规律。6、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。7、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位基因的对数)。

二、基因的自由组合定律

名词：1、基因的自由组合规律：在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。

语句：1、两对相对性状的遗传试验：①p：黄色圆粒x绿色皱粒→f1：黄色圆粒→f2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。2)不同对的性状之间自由组合。3)黄和绿由等位基因y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因r和r控制。两亲本基因型为yyrr、yyrr，它们产生的配子分别是yr和yr，f1的基因型为yyrr。f1(yyrr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。四种配子yr、yr、yr、yr的数量相同。4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：f1：yyrr→黄圆(1yyrr、2yyrr、2yyrr、4yyrr)：3绿圆(1yyrr、2yyrr)：黄皱(1yyrr、2yyrr)：1绿皱(yyrr)。5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。3、对自由组合现象解释的验证：f1(yyrr)x隐性(yyrr)→(1yr、1yr、1yr、1yr)xyr→f2：1yyrr：1yyrr：1yyrr：1yyrr。4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。5、孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料。2)在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法(由单一因素到多因素的研究方法)。3)在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。4)科学设计了试验程序。6、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分离规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分离规律是在减i分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减i分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

《生物必修1总结框架图》 篇6

一、基因突变和基因重组

名词：1、基因突变：是指基因结构的改变，包括dna碱基对的增添、缺失或改变。2、基因重组：是指控制不同性状的基因的重新组合。3、自然突变：有些突变是自然发生的，这叫～。4、诱发突变(人工诱变)：有些突变是在人为条件下产生的，这叫～。是指利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。5、不遗传的变异：环境因素引起的变异,遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。6、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。包括：基因突变、基因重组、染色体变异。

语句：1、基因突变①类型：包括自然突变和诱发突变②特点：普遍性;随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。突变发生的时期越早，表现突变的部分越多，突变发生的时期越晚，表现突变的部分越少。);突变率低;多数有害;不定向性(一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。)。③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得dna复制过程出现小小的差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。这种基因中包含的特定遗传信息的改变，就引起了生物性状的改变。⑤实例：a、人类镰刀型贫血病的形成：控制血红蛋白的dna上一个碱基对改变，使得该基因脱氧核苷酸的排列顺序——发生了改变，也就是基因结构改变了，最终控制血红蛋白的性状也会发生改变，所以红细胞就由圆饼状变为镰刀状了。b、正常山羊有时生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒(利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新品种。)。⑥引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是各种射线。b、化学因素：主要是各种能与dna发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。⑦人工诱变在育种上的应用：a、诱变因素：物理因素---各种射线(辐射诱变)，激光(激光诱变);化学因素—秋水仙素等b、优点：提高突变率，变异性状稳定快，加速育种进程，大幅度地改良某些性状。c、缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量的材料。d、如青霉素的生产。2、基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型变化。3、基因重组：①类型：基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因)、基因交换(同源染色体上的非等位基因)。②意义：非常丰富(父本和母本遗传物质基础不同，自身杂合性越高，二者遗传物质基础相差越大，基因重组产生的差异可能性也就越大。);基因重组的变异必须通过有性生殖过程(减数分裂)实现。丰富多彩的变异形成了生物多样性的重要原因之一。4、基因突变和基因重组的不同点：基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了新的基因型，基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因，产生出新的遗传物质。因此，基因突变是生物产生变异的根本原因，为进化提供了原始材料，又是生物进化的重要因素之一;基因重组是生物变异的主要来源.

二、染色体变异

名词：1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变。3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如.人果，蝇，玉米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体.6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。)，7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取f1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

语句：1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异。2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。)b、特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。)、八倍体小黑麦。3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快成为稳定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。5、生物育种的方法总结如下：①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合体。单倍体育种可大大缩短育种年限。④多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。(通常使用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。)实例---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育(6n普通小麦与2n黑麦杂交得4n后代，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n，这就是8倍体小黑麦)。