适用场景:实习成果汇报总结、岗位适应性评估总结、职业能力提升总结
演讲要点:理论学习与实践结合、工作职责明确落实、团队协作意识增强
行文逻辑:收集资料→学习政策→完成任务→协助同事→反思不足
新闻学岗位工作实习期总结
转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结新闻学岗位工作实习这段时间自己体会和心得:
一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。
在新闻学岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合新闻学岗位工作的实际情况,认真学习的新闻学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。
在新闻学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在新闻学岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对新闻学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据新闻学岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点, 尽心尽力完成新闻学岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色,以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到新闻学岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对新闻学岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。
适用场景:学校教学管理总结、学生实习成果总结、教师培训资料总结
演讲要点:教学实践提升能力、班级管理经验积累、师生互动优化方法
行文逻辑:熟悉环境→听课学习→备课试讲→课堂实践→总结反思
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。暑假在面试被毙,面试被毙的过程中度过。对于工作真的有点措手不及,但是最后选择了学校实习。不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!
我所实习的单位是西安镇中学,我在学校的宣传部和教学部实习。宣传部每天就是文章撰写和稿件编辑。对我影响最深的就是做实习语文老师。我虽然不是师范专业,但是在大学期间我进行了教师资格证的考核。
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的.初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。
日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐。每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。八周的时间很快就过去了,校宣部、教学部的实习都让我收益匪浅。实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
我希望自己能够真正成为一名老师,站在自己的三尺讲台。感恩……
适用场景:企业培训总结、岗位实践总结、职业发展总结
演讲要点:运营微信公众平台、撰写广告宣传文案、完成调研报告
行文逻辑:学习理论知识→掌握新媒体技能→完成文案任务→提升专业能力
我很荣幸能进入到这家公司成为其中一员。在实习期间无论是领导还是同事都对我帮助很大,这也使我能够更快的融入到工作氛围中。
实习的目的是增强自己专业的实际操作能力,将在学校三年的理论知识结合并付诸到实践中,以便能够达到拓展自身的识知面,扩大与社会的接触面,获得更多在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力。同时亲身感受一个正规公司运作模式,体会并理解如何做一个优秀的员工,为以后自己毕业能够找到一个理想的工作而打好基础。
由于本人所学专业是新闻学,对新媒体推广维护以及文案策划方面较为熟悉,所以公司领导经过考虑,给我安排了文案策划、新媒体平台运营维护的相关工作。例如负责运营微信公众平台,搜集整理图片,编辑发送文章,推广关注度;企业官方微博的运营及推广、网站微博的运营及推广等等。在文案策划方面,我在创意总监的指导下撰写有关钜合平台宣传用语,其中包括海报主题、杂志硬软广告、导购手册文字编辑、pop广告等,用品牌思路写相应广告文案。在这段时间里面我学会很多有关广告方面的知识。这些工作在校期间就有所涉猎,专业教师也传授了相关知识,所以工作起来并不陌生。
但是学校所学知识毕竟是理论居多,而且范围也是有限的,所以公司安排了相关的培训课程,例如Potoshop软件的应用、Vxplo软件的应用以及有赞微商城的运营等等。这些培训课程使得我在工作中对于以前所学的专业知识有了重新的认识和了解,也明确了我的未来发展方向。
实习是一种对用人单位和实习生都有帮助的人力资源制度安排。对接受实习生的用人单位而言,这是一种发展人力资源的有效措施,也可以让公司低成本、大范围的选择人才,培养和发展真正符合用人单位要求的人才,同时也可以作为公司的一种公关手段,让公司的知名度有所推广提高。
对于我个人而言,实习可以完成我从学生身份到职业化角色的转化,发现自己的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,同时也为自我成长丰富了阅历,以便我能更好的融入社会。
在学校的学习是为了能够满足社会的需求,通过学习知识以完成工作,为社会做出贡献。然而从象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习作为缓冲,是一件幸运的事。通过实习工作了解到公司的实际需求,使得学习的目的性更明确,得到的效果也更令人满意。
在本次实习过程中,共在微信公众平台编辑文章72篇,如《《琅琊榜》其实是在给我们讲一个投资的故事:信息+眼光+策略=投资成功》、《屠呦呦与黄晓明的收入差距源于人性》、《港囧上映三天票房近7亿 电影商人徐峥的炼金术》、《凡是你排斥的,就是你所要学习的》、《几个知道奋斗的富二代:王思聪做PE不败家 王夫也刷脸拉LP》、《又到剁手季 理财达人教工薪族如何让财富增值》、《他颠覆了美国教育, 拒绝10亿美元, 比尔盖茨都是他的粉丝》等等,最高阅读量达到六百三十次。在企业官方微博推送消息230条,粉丝关注涨至426。完成调研报告两篇:《关于“人人投”的调研报告》、《同类私募网站的对比分析》。完成广告文案一篇—《钜合网,你不该错过的投资首选》。
通过这次实习让我认清了自身的很多不足,比如缺乏工作经验、工作态度不够积极、思考问题不够全面、知识面狭窄等,在未来的工作学习过程中,仍需扎实努力,提高自身工作能力。
适用场景:媒体实习成果总结、学生实习报告材料、专业实践总结
演讲要点:理论与实践结合提升能力、实习成果展示与评价、存在问题与改进方向
行文逻辑:制定实习方案→分配实习岗位→开展实习工作→总结实习成果→分析存在问题
大地无声,春华秋实。武汉大学02级本科广播电视新闻2班同学今年年初暂别校园,进入全国各大媒体进行为期一个学期地专业实习。通过实习,同学们不仅较好地把理论知识带回了丰厚的实习成果及实习单位的高度评价。
概况
广电2班共有30名同学,全部参加了专业实习。从实习时间上来看,从春节前到今年5月、6月、7月、8月不等。长的逾半年之外,短的也达三个月。从实习地分布来看,北方集中在北京,南方集中在广州、深圳两市,还有相当一部分同学选择留在武汉,个别同学在上海、杭州等地。从媒体分布来看,近二十名同学选择去了报纸,其余分别去了电视台和广播台。无论是去报纸、电视台和之声,无论是去北京、上海、广州、深圳还是留在武汉,我们的同学进入的都是在当地,乃至全国都有着巨大影响力的媒体。 在北京实习的单位主要是电视台、报社、广播之声。其中,卜凡、沈俊霖、甄军、陈祯、刘思维等同学在中央电视台实习;姜和等同学在北京电视台实习;王丽媛同学在中央人民广播之声实习;刘靖婷、黄冰清同学分别在经济日报、光明日报等报纸实习。
在广州实习的同学分布在三大媒介集团,即,南方报业传媒集团、广州日报报业集团、羊城晚报报业集团,“安插”在三大报业集团的各个角落,例如邓喻静等同学在《南方日报》实习;杨赛等同学在《南方都市报》实习;姜锵同学在《南方周末》实习;王白石等人在《新快报》实习;陈阳等同学在《民营经济报》实习。
在武汉实习的同学主集中在湖北日报报业集团和长江日报报业集团这两大报业集团及湖北经视。陈臻等同学《楚天都市报》实习;杨金辉等同学在《长江日报》实习;谢建伟同学湖北经视实习。另外,还有部分同学自己联系的实习单位,他们也在相应的实习单位表现相当突出,受到实习单位领导的表扬。
经过刻苦努力的实习,绝大多数同学都带回了丰厚的实习成果及实习单位鉴定,并撰写了深入、深刻且独具特色的个人实习总结。
成果方面,在《南方周末》实习的姜锵同学,在六个月的实习期内独立发表稿件14篇,合计5万余字,参与编辑经济封面面版17版财经专版20版。姜和同学在北京电视台三个月实习期间100余条电视新闻;杨赛同学在《南方都市报》实习期间发表各类稿件104篇,近10万字。
单位鉴定方面,实习单位都对同学给予了很高的评价。例如,对在中央电视台科教频道实习的谭菲菲同学的指导老师姚友霞评价说:“谭菲菲同学在三个月的实习期里,能很快适应电视的集体创作氛围,合作意识较强,并能独立完成一定的期采访和后期制作,对电视节目的制作流程熟悉较快,虚心学习电视理论与业务,实践能力大大提高,圆满完成了《拖拉机之歌》的编导工作,并参与大型特别节目《爱上博物馆》的制作。实习表现优秀!”还有,对在《新快报》实习的卜凡同学,其实习老师李国辉评价说:“该生在实习期间实习态度诚恳,积极主动协助报社老师完成了大量的新闻采写工作。多次参与大的报道,在采访中敢于冲锋在前,表现出了极强的新闻悟性。上手快,基本上可以独立完成一整套新闻采编工作,是一个非常优秀的准新闻人。”
个人总结方面,同学们普遍的反映是经过实习收获很大。例如,邓喻静同学在个人总结中说:“在《周方日报》实习的这短短4个月,让我成长为一名淮南方人,在这块传媒土上,一日一日地耳濡目染,南方人的担当与使命感深入我心,作为领跑主流政经新闻的大报,它举重若轻的大家风范提升了我看待问题的高度和广度,其政治家办报的特点更是训练了我对政经事件的新闻敏感,通过向老师们的学习,我的采访经验日渐丰富,文风日趋老练。面对枯燥的会议新闻,我学会从中挖掘真正服务于民生,社会上热议的焦点话题,使八股式的会议新闻变得生动、亲民,面对因种种例牌菜而一直沿袭下来的新闻套路,我也不拘泥于常规,善于捕捉大事件后的小人物、挖掘平凡人身后的不平凡。”还有的同学在总结中加入了自己对新闻传播的新认识,姜锵同学在个人总结集中论述了两个问题——“什么是新闻”和“怎么做新闻”,表现出极高的理论和实践价值。
面对如此的实习成果,同学们如此可喜的变化,在后的实习成绩打分中,我们觉得颇为为难:一方面觉得大家的辛苦努力都应该得到肯定,实习成绩对找作的、出国的同学都有这么很重要的意义;一方面优秀的名额也有限,并且还要保证我们成绩的严肃性。后经过多方衡量,我们终选出了五名优秀实习生,他们分别是:在北京电视台新闻中心实习的姜和同学、在《南方周末》实习的姜锵同学,先后在中央电视台及广东《新快报》两家媒体实习的卜凡和陈子栋同学及在《民营经济报》实习的陈阳同学。可以说,他们代表了这xx届广电2班专业大实习的高水准。此餐,我们还推荐了姜锵和卜凡同学作为广电专业的代表在院里举行的实习总结大会上发言。
专业实习特点
在仔细审核了同学们的实习鉴定,评阅同学的个人实习总结及优秀代表作之后,我认为此次专业实习从同学们分赴各地到后载着成果回来,表现出如下几方面的特点:
一、没有一个人掉队。广电2班所有同学都参与了专业实习,并圆满完成了实习,获得了“专业实习”这个对于新闻学同学来讲分量重的一门专业必修课,拿到了8个学分。
对于此次专业实习,同学们可以说是非常重视的,也给予了很高的关注。早在上个学期末,大家实习地尚未确定的情况下,我就不断地接到同学们的电话,电邮,有的是向我表达实习意向,有的是向我咨询相关的情况,请我做指导。总之,整体的感觉是同学们都跃跃欲试,迫不及待地要在媒体一展身手。南方的一些同学甚至春节前就到实习单位报道,在陌生的城市过了一个忙碌的春节,这种行为,这种精神很让人感动和欣慰。在实习过程中,虽然大家都不在学校,但是从各方面的情况我解到的,大家在实习单位都非常积极主动,能吃苦,肯学习,实习进展很顺利。同学们一方面在不断加强自我训练的同时,也为报社、栏目创造了价值。我也接到各方实习单位的反馈,盛赞我们班的同学。
同学们实习陆续归来的事实也证明,我们的同学在实习单位无论是业务上还是人际交往上,协作精神上都表现出色。当然,也有实习单位后来向院里反映我们的同学没有交纳实习费的问题,点明了说明《光明日报》。我当时知道这个情况后很担心,但是我人相信我们的同学不会出现这种问题。后来,经过核实知道,我们班黄冰清等在《光明日报》实习的同学的确主动的向实习单位提出要交纳一定的实习费,但是对方并不要,只是提出也不会给稿费。事实证明,这可能只是一场误会,“虚惊一场”。黄冰清同学的实习成绩也没有受到丝毫的影响。
二、实习是“考卷”。实习成绩与同学们在学校的表现及专业知识的表现情况基本一致。可以说此次专业大实习是为检测同学们三年来各方面学习情况的一份宏大的“考卷”,平时专业钻研较多的同学,知识积累丰富的同学,在各项活动中表现突出的同学,在实习中也都有不俗的表现,实习的成绩得分也相应较高。
例如优秀实习生姜锵同学。据各门课程的老师反映,姜锵同学在专业学习非常用功,每次课堂讨论都积极发言,畅谈他对业界、理论界存的种种问题认识。这种认识当然会存在不太成熟的问题,但绝大多数情况下都显示出了他对该问题思考的深度,以及他积极思考本身这种良好的学习态度。私下里,同学间的交流,经常会对媒体问题进行探讨,姜锵也经常发表独特的看法,熟悉他的同学都对他赞赏有加。此外,姜锵同学比较突出的一点就是,他利用周末及其他课余时间修经济学的双学位课程,付出了比平常同学多得多的努力。所有的这一切都使他能够在实习在中脱颖而出:在《南方周末》这样的大报中,以一个实习生的身份独立发表5万余字的新闻作品;以一个非经济学专业的学生身份协助编辑完成了大量的艰苦的经济学理论及经济现象的专版,难能可贵。
还有姜和同学。姜和同学在学校一直担任学生干部,不仅担任院里团委副书记的职务也担任我班长,协助我做了许多实际工作,是一名非常有能力的学生。她在北京电视台新闻中心实习的过程中,这种沟通能力,处事能力得到了充分展现。短短的三个月,她发表了百余条电视新闻作品,其中还有一些获得中心内部的好稿奖。而且,据反映,姜和同学到了电视台之后上手极快,短短一个月之后就能独立进行新闻采编了。
三、专业实习是“成长加速器”。通过实习,不仅是那些平素表现优秀的同学取得相应的成果,更让我高兴的是那些平时感觉表现不是很突出,专业上也不够成熟的同学也不断学习的过程中快速成长起来,取得了不俗的成绩,令老师同学刮目相看。
典型的例子是陈阳同学,她这次也获得了优秀实习生称号。以往,陈阳同学在我的印象当中不是表现特别突出的,据同学反映在班上也比较内向。可是,在这次实习过程中,陈阳同学不仅非常主动担起《民营经济报》实习小组组长的职责,还跟部门老师、领导有着很好的交流与合作,后在她上交的实习材料中,我们发现她的指导老师对陈阳给与了很高的评价,尤其肯定了她的进步。她也上交了很多实习作品,其中有相当一部分无论从字数还是题材上来说都有相当的分量。我认为这种进步,尤其值得肯定。
还有,在中央电视台社会与法频道实习的沈俊霖同学。据反映,他们一帮同学初到电视台,因为栏目是一个专题性节目,大部分是在全国各地进行外采,节目制作周期也较长,编辑要求水平很高,所以他们几个同学没有具体事情可以做,也就是上手机会很少。在这种情况下,沈俊霖同学从未气馁,而是从小事做起,从找选题做起,思考了许多具体而实际的问题。后来,沈俊霖同学被抽去做栏目的观众短信收集整理工作,离真正意义上的“做新闻”更远了。但令人惊奇的是,沈俊霖同学在半个月后居然拿出来一份厚厚的材料,他将栏目观众的情况进行了深入的整理,包括分布,年龄层等等,并给出了相应的分析解读,提出建议。后来栏目的制片人包括中心的领导都对沈俊霖同学给予了大力的肯定。由于沈俊霖同学使得在央视新开的这个频道里上上下下对武大的同学有了新的更好的认知与接纳。
几乎所有的同学都在总结中提到,实习很辛苦。但是收获很大,进步很快。经过实习这一“成长加速器”的孵化后,可以说我们的同学基本上都成熟了,希望进入业界工作的同学都已经具备了新闻从业者的基本素养和技能。正如卜凡同学在总结中写到:“在外实习的六个月中,我收获了许多。在报社多位老师的悉心指导和帮助下,进步很快。尤其是经历了从电视台到报社,从北方到南方的实习时空的转变,我个人无论在各类媒体新闻报道的实务及不同媒体的经营状况,制作理念有了更深入的认识,也从中发现了自身存在的从业优势及不足,给我以后的工作学习提供了得要的指导意义。”
经验和不足
纵观整个专业实习的前前后后,总的来说,这次02级本科广播电视新闻学2班30名同学的实习是成功的。系统进行总结,我认为有2条基本的经验:
一、在实习之前,充分尊重同学个人意见,尽大努力将其安排到合适的位置上。在去年年底确定同学们的实习地点之前,我和几人主要班委广泛收集了同学意见,对同学们的实习意向比较了解。在院里统一拿回实习分配名额后,根据这些意愿大限度进行了合理分配。某些实在无法调节的,也作了耐心细致的工作,力争做到不让任保一个同学带着情绪到实习单位去。
记得当时在分配到中央电视台去的实习名额的时候,因为名额有限,想去的同学也很多,出现了一些纷争。但在姜和等学生干部的调节下,本着对同学负责的态度和同学之间相互理解谦让的精神,将希望在电视台发展的同学和比较适合做电视的同学分到了中央电视台,一些同学被调剂到了中央人民广播之声及湖北电视台。终,这些同学在各自的实习岗位上都如鱼得水,取得了不错的实习成果,同学之间也没有造成任何的不快和不团结。
二、在实习过程中,加强同学之间的交流,同尤其是同在一家媒体实习的同学,竭力避免同学之间为了各自实习相互“拆台”的事情。
在实习前,我们分别选定了两个实习总负责人,一个主要负责南方,一主要负责北方。此外,各个媒体也都选派了责任心强,大局意识强的同学任小组长。
由于在外实习,同学们大都是只身前往陌生的大城市,一去就面临着住宿的问题,跟实习单位联系的问题,跟实习单位老师相处的问题等一系列棘手问题。在面对这些问题的时候,这些负责同学非常积极主动地帮助其他同学,表现出非常可贵的同学之间互助友爱的精神。
尤为可贵的是,由于这些同学的存在,定期不定期组织了同在一个城市的媒体实习的同学的聚会。同学们在外自发的经常聚会,交流各自不同的实习经历以及从中学到的经验,教训,使同学们在实习之外无形中收获了很多。这种对比关照往往使得同学们在面对成绩时不骄傲,努力向下一个目标前行;遭受挫折时不气馁,认真分析不足并努力改进。
在同一媒体实习的同学也经常交流,互相帮助,从未出现同学之间相互“拆台”的现象。经过实习,同学们大都认识到,走出去,大家就是一个整体,大家同荣辱,共进退,共同代表武汉大学新闻与传播学院的形象。正是这种精神的凝聚下,我们的同学在各个媒体的实习都非常成功,尤其是有几个同学同在一家媒体中,整体水平都很不错。
此外,在对同学们的实习成绩进行考核的过程中,我也发现有些遗憾,这主要表现在以下两个方面:
其一,在电视台实习的同学据反馈,表现很好,但是实习的分数却没有办法打高。主要原因就在于成果提供的不充分。当在电视台实习,拿成果的确比在报社实习困难,这个是没有办法的事情。但是,遗憾之处在于,我们很多在电视台实习的同学甚至没有出具相应得文字材料文案,策划等来告诉我们他在实习中到底做了什么事情。我虽然内心知道这些同学都是好样的,都作了很多事情,却没有办法给他们的成绩打高分。
其二,一些修双学位的同学,专业实习的成绩都不是很好。由于时间问题,大部分修双学位的同学在专业实习期间还要进行一些双学位的考试,实习时间往往压缩了一些。令我觉得遗憾的是,在这些同学上交的实习材料中,我发现这些同学的作品不甚丰富,实习老师的评价也较为一般,从而看出这些同学似乎因为双学位,对本专业的实习重视不够,用心不够。
其三,还有些单枪匹马在某个单位实习的同学,成绩也不太好。一方面因为一个人在某家媒体实习往往因为缺乏比照而有些怠懈,另一方面这些同学在这些媒体的选择上也可以看出这些同学在这次专业实习上表现比较消极,终影响了实习成绩。
随着专业实习的结束,同学们的大三生活圆满结束了。每个同学都交上了一份属于自己的“答卷”。我们在认真评阅了这些答卷之后,分为个人实习总结、单位鉴定、实习成果三项进行了严肃而又认真的评分。尽管这个过程是繁杂而漫长的,但是我想,拿出来的这份总结及这份成绩表是公平公正的。
适用场景:校园品牌宣传总结、广告行业实践总结、市场营销工作总结
演讲要点:校园品牌策划推广实施、广告投放效果分析反思、市场调研与资源整合规划
行文逻辑:开展校园品牌策划→实施广告投放推广→优化市场调研方案
作为当代大学生进入社会,正式走上工作岗位的重要锻炼,它本身对于大学生今后的职业生涯发展,有着举足轻重的作用。因此,对于毕业实习单位的选择,我进行了理性而又客观的考虑。我的专业是新闻学,曾经在报社、电视台分别有过一段时间的实习,对于其工作流程,岗位技能也有一定程度的掌握,通过亲身经历,自己的专业能力有所提高,诸多不足也有所改进。然而,在市场经济大潮汹涌澎湃的新时期,催生的各种蓬勃发展的新行业新理念,特别是广告业的风生水起,在一定范围内影响了新闻传媒事业的发展方向和成长方式,局部改变了传播领域的某些旧有规范,这使得我一直以来想在广告行当尝试一下的想法更加坚定。于是,经过慎重思考,我选择了××××广告文化传媒有限公司实习。
××××传媒公司是一家新型的品牌传播公司,专注于西安高校大学生人群品牌宣传,主营业务包括校园品牌策划推广;校园广告投放;才艺节目提供;兼职提供;卖场推广;写字楼推广;社区推广等。它拥有西安几乎所有高校bbs的网络广告代理权,聚焦高校,关注企业,凭借对高校独特的组织体系、运营架构等深层次的认知与把握,依托自身高校市场联动营销网络平台的优势,运用新理念,整合新媒介,影响新人类。西安锦尚传媒公司将企业的意志转化成大学生易于接受的形式,把年轻群体对时尚与物质的追求,聚焦到具体的企业品牌与产品上,为企业与年轻群体搭建完美的互动桥梁。该公司致力打造的整合营销业务,以精准的受众定位和优越的传播效果,正日益成为西北地区大学生市场具商业影响力的主流传播平台,在经济生活领域中发挥着重要的作用,成为助力企业实施品牌战略的佳合作伙伴。
根据自己的意向和公司的具体情况,我被安排在市场推广专员这一岗位上进行实习。市场专员的主要岗位职责包括负责与营销推广相关的市场调研工作;广告、新闻、活动及各类制作物的实施、网站的日常更新维护及相应文字工作;建立、维护和拓展媒体、广告公司、制作公司等推广资源;参与代理项目推广工作模式和技术标准的研究;参与项目包装、媒体广告、活动、新闻、公关等推广方案的拟订。岗位能力要求为:有较丰富的营销策划相关知识、较强的文字工作能力;具备团队精神与合作意识、强烈的进取精神与高标准意识、良好的学习能力、沟通能力、组织协调能力和社会活动能力等。在充分了解了岗位职责和能力要求之后,我找出了自己欠缺的东西,并把它们作为实习工作的重点去努力做好。
实践出真知!在做“××××××××××校园行”活动期间,我增长了阅历,转变了以前一些不成熟的观点,认识了一拨优秀的行业精英和青年才俊,学到了很多专业知识,懂得了许多为人处事的方法。因为我和所接触的大多数人一样,社会经历少,只不过是大一大二、大三大四这样的区别,因此,我着眼于在短时间内能给自己一个公司职员的明确定位,在工作中,既要频繁换位思考,设身处地的为学生着想,又要时刻以公司立场为出发点,努力地以规范的经营理念,正确的竞争方式为公司谋利益。在做索尼卖场推广期间,由于商家细节要求特别多,因此及时有效地沟通至关重要。另外,我也认识到每一项工作,都需要有充分的前期准备和周密的整体计划,并且要不断关注跟进,确保每一个环节不出差漏,及时地对上报告工作进展程度,对下提醒和催促,不要认为已经通知过了就可以等着。在与客户进行商谈时,要全力维护本公司利益,及时地向主管经理请示,千万不能因为急于表现而自作主张,以免给公司带来不必要的损失。与客户交谈,要讲究技巧策略,以诚待人,坚守商业规则,遵循行业规律,争取双方利益的大化。签订协议等重要工作,一定要仔细研读,慎之又慎,切忌意气用事。
社会是个大熔炉,一方面催我奋进,壮我勃勃雄心,另一方面磨我性子,毁我烈烈心志。大学课堂的学习,多半是一知半解,说起来好像略知一二,实践操作起来懵懂不堪,四下乱撞。在实习中,我结合广告学课本上的理论知识,仔细揣摩,以实际案例为凭据,深入钻研本行业的专业知识,思考广告业本身与新闻传媒行业千丝万缕的联系,并且不断更新观念,确保自己有一个清晰地岗位认识,有一个科学而合理的不脱离实际不囿于陈规的行业把握,努力地做好每一个项目,利用现有条件,从各方面提高自己,为接下来的正式工作打下基础。
历时三个月的毕业实习,心绪起起伏伏,道路坎坎坷坷,工作兢兢业业,生活风风火火。其间有完成项目的喜悦,得到同事肯定的满足,也有事情没做好被批的尴尬,看到别人业绩飙升的难为情。这是一段辛苦劳作的青春时光,也是一段收获颇丰的精彩年华,即使这段经历不是我毕生引以为傲、受益无穷的精神和物质财富,无论如何,它也必将成为我的人生画卷上不可忽略的真实一笔,分量无足轻重,只不过是几次实习中的而已,然而记忆深远,我愿意将它在人生的每个时期不厌其烦地、眉飞色舞地津津说道于身边的人。
适用场景:新闻采编实训总结、媒体实习成果总结、专业实践报告总结
演讲要点:采访写作能力提升、新闻敏感性增强、独立报道能力提高
行文逻辑:提升能力→强化素质→积累经验
深圳实习同学总结:
金红蕾同学在《深圳商报》实习期间,共发表稿件字数8万字,稿件篇数70篇,她谦虚积极,认真热情,表现了良好的整体素质。该生热爱新闻工作,新闻敏感性强。能独立选题,独立写作,工作实际能力强,多次深入采访第一线,采写了一批有影响、有分量的新闻稿件。该同学在《深圳商报》三个月,有着十分精彩的体验,跑了3条线,跟了5个老师,发表了8万多字的新闻作品,涉及到财经、法制、时尚、专题、深度、科技文卫、各行业协会、文艺情感(3月28日,c版,九耳洞深藏离奇爱情)等各个方面。
参与了“中国国际智能卡会议”、“中国投资风险论坛”、“首届深圳中国厂商国际采购与供应论坛”、“中国民营科技企业高峰论坛”等大型论坛的写作;并参与了“一条华强路,南北两重天”(深圳华强南北商圈融合)等大型策划和报道工作;三个月的实习期间,她服从工作安排,态度认真,责任心中,并具备了独立采访、独立选题、独立写作的能力,独立完成了《深圳青少年发明预警机器人》、《深圳人为脸面花多少钱》、《“361行”行行行精彩》、《用力只算称职,用心才是优秀》等稿件,获得了报社好评,新闻采访、写作能力明显提高;基本具备了一个专业记者的专业素质。
汪远志同学在《深圳商报》实习,共发表稿件8万多字,90篇。他勤奋好学、吃苦耐劳,新闻敏感度强,写作能力突出,独立采写了一大批具有较好质量的稿件,表现出其良好的新闻从业者的潜质。他人品口碑相当好,受到了指导老师的一致好评。在这三个月中,他参与了“深港西部通道”、“华强南北两重天”等一系列大型专题报道过程,发表各类新闻作品90篇,其中有不少为独立采写完成,有些还被报社评为好稿,如《驾培市场学车者抢登“末班车”》、《免收“零头”商家一年少赚200万》、《校边商店成小学生地下钱庄》、《今天谁还在用钢笔写字》等,以上种种,获得了报社领导和老师们的一致好评。
7月7日至8月25日,范丽同学在《深圳商报》经济部实习。在近两个月的实习过程中,她涉及到了能源、电力、节能、汽车等方面的采访写作,还参与了“建设节约型社会”深圳节能专题、深圳25周年企业发展报告专题的策划、采访报道,在深圳汽油紧张期间也和指导老师共同完成了多篇相关报道,共发表作品近30篇。
武汉地区实习同学总结:
周伟伟同学在《长江日报》经济新闻报道共发表稿件近4万字,稿件50篇。在实习期间,他明较强的纪律性,任劳任怨,能够在实习中把所学新闻理论来把握采访与写作,并经常虚心向记者老师学习,发稿50篇,其中独立采写发稿近20篇,是一名优秀的实习生。
三四个月中,他跟老师风雨无阻,经过自己艰苦努力,知道了理论知识并不够新闻传播的要求,他知道了要采集什么样的新闻,从什么角度报道,以什么样的形式组稿,通过实践,对新闻有了更为全面、立体、深刻的认识体会到作为记者的酸甜苦辣。
范丽在《楚天都市报》社会部实习时,共发表稿件90篇。她严格遵守新闻从业人员的守则,跟随记者跑社会新闻,多次独立完成任务,在新闻写作、社会采访上有突出的表现。
其他地区:
杭州:江凌同学在《今日早报》新闻部,文体部实习,共发表稿件105篇。她活泼可爱,与同事相处和谐愉快,多次单独采访,拥有扎实的新闻理论功底和业务能力。
在今日早报实习的5个月内,她横跨了两个部门,新闻中心的热线部以及文体部,收获丰厚。她的采访技巧、思考方式以及写作能力都有了很大的提升。较好的作品就是代表作品。
陈晶同学在《钱江晚报》实习,共发表稿件约5.6万余字,52篇。她勤奋踏实,好学敏悟,短短的4个半月,已成长为一个能独挡一面的报人,能自己找新闻,新闻提炼能力和新闻触觉不断提高,撰写的稿件水平也不断提高,尤其是人物报道,细致、生动,写的很不错。
上海:周宽玮同学在上海的东方卫视实习,亦收获颇丰。
总之,本专业学生在专业大实习后,从其实习单位指导老师评语和实习成果来看,学生表现相当优秀,他们无论是在电视台还是报业,他们都能独挡一面,令实习单位领导对我们专业的学生的高素质,高起点,高标准,高要求深深折服。
在此,我相人,经过专业大实习后,无论是继续在学校攻读,还是直接走上工作岗位,本专业的学生一定会做的更好,表现出武汉大学学生的优秀精神风貌,给母校争光添彩。
适用场景:媒体实习总结、 专业实践报告、 媒体工作回顾
演讲要点:实地采访经验积累、 新闻报道规范学习、 新闻敏感性提升
行文逻辑:收集新闻线索→开展实地采访→撰写新闻稿件
古人曰,读万卷书不如行万里路。作为一名新闻学的学生,不能只是纸上谈兵,只有去
实习将理论与实践相结合,才能弥补自身的不足,知道在以后的学习中该如何去学习。这次暑假我有幸到合肥晚报社的江淮晨报去实习,在为期两个月的实习过程中,可以说是受益匪浅。这次实习让我能够近距离的跟那些记者接触,在他们身上我学到了很多,虽然我发的稿子不是很多,但我可以问心无愧的说,这次实习我努力了!
六月二十一号对于我来说二十一激动的日子,这一天起的非常早,去我一直梦寐以求的地方,合肥晚报社。哈哈,从今天起我也是一名记者了,我可以实现我多年来的梦想,“写不平事,帮该帮人”了。可能是我把事情想得太美好了,到了那里才发现那天是周末,记者们都没来上班,而我一个人就在那傻傻的等了一天。我那澎湃的激情瞬间被浇灭了,但我没有放弃,第二天我又跑去了,然而我的指导老师却迟迟没有,就这样我在那等了十天,主任实在看不下去了就给我介绍了一个。我终于有了自己的指导老师,从今以后我就要跟着她去跑新闻了。我的指导老师是负责房地产的,对于我们这些穷学生来说谁关注这些东西,但我不得不多看些关于这方面的资讯。还记得我第一次跑新闻的时候,老师让我跑一个关于二手房的新闻,当时我硬着头皮去了一家房产公司,当时真的好,我跑进去不知道该问什么,当时的气氛真的好冷,我简单问了几个问题就走了。这就是我的第一篇稿子,我的老师是一位非常严格的老师他让我把稿子改了又改,最后终于发了,当我看到那张报纸是我很兴奋,觉得自己的努力终于有了回报。其实跑新闻真的没有我想想的那么容易,我曾跑过一篇关于大学生暑期打工的新闻,这篇稿子我付出了很多的努力,我跑了多家用人单位,开始跑得很顺利,他们也会和我讲一些我想要得到的新闻,但后来就发现我遇到了一个难题,那就是我是实习生,没有记者证,也是因为这样有的用人单位拒绝了我的采访。这让我觉得打击很大,以至于我后开都不敢跑到用人单位去了,还好我的朋友鼓励我说,如果这么一点挫折就退缩了,那就干脆不要当记者了。为了我的梦想,我又重整了心情,接着去采访了。这篇稿子我经过多次修改终于完成了,于是我很满意的交给了老师,老师也夸奖了我说我进步很大,但是一连几天我都没有看到我那篇稿子,我以为被毙了,于是我去问老师,老实说由于版面紧张。我觉得老师是安慰我,肯定是自己写的不好,于是我很沮丧,这的确打击了我的积极性,我不知道我搞怎么写了,于是一连好几天我都没有写稿子,大概过了十几天,我才看到我的稿子,我当时很兴奋,因为这是我的原创,我的老师没有进行修改。我的积极性又回来了,如是我又开始到处跑新闻了。
但稿子不是每天都能有的对于我们实习生来说,新闻线索真的很少,有时候一两天甚至一个星期都没有新闻写,那段时间我真的很焦躁,每天跑去不是看看报纸就是浏览网页,一整天都对着电脑,感觉日子过得浑浑噩噩,我很希望向其他实习生那样,有老师提供新闻线索或者带他们去采访。但我的老师只是周一早上过来开个会议然后一个星期都不见人影。于是我打电话给老师,希望她能给我安排一些新闻采访的事情。但老实说,我目前不需要急着发表稿子。俗话说磨刀不误砍柴工,她让我多看看一些兄弟城市的都市报,看看他们的写作手法。于是那段时间,我天天跑到报社的杂志库,去看一些其他省市的报纸。我发现他们报道的内容和版面与合肥的报纸大同小异,但是《扬子晚报》有一点蛮吸引我的,就是在它的一个版面上时评,就是对当前的一些社会热点话题发表自己的评论,语言辛辣,视角独特,能给读者一个启迪和思考。非常的吸引我。俗话说不懂的看热闹,懂的看门道。现在报纸对于我来说不仅是提供信息和娱乐的了,他还是我的学习工具,我也终于体会授课老师让我们多看报纸的用意了,它里面的笔法,角度都值得我去学习。同时我也发现报纸也需要广泛的阅读,只看一家报纸是不能进步的,还必须和其他报纸进行比较,才能看出孰优孰劣。作为一名新闻专业的学生来说广泛阅读报纸真的很重要。暑期实习对于我们这些两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的学生来说真的很重要。我很感激这次实习,它让我成长了好多。以前的我是一个很腼腆的女生,我不太会主动跟别人攀谈,但作为一名记者你必须要学会与别人交流,甚至说主动搭讪。记得有一次我要进行路边采访,采访那些路人,我还记得我第一个采访的路人,当我迎着一张笑脸走过去访问的时候,她丝毫没有停下来的意思,我便追了上去,告诉她我的用意,可能是我长得比较纤小,她不相信我是记者,还奉送了我一句“不要和陌生人说话”。我当时懵了,不知道该不该继续采访下去,但任务还是要完成,我又硬着头皮继续采访其他路人,发现事情没有我想象的那么糟。最后也顺利的完成任务,我觉得自己成长了好多,不再惧怕与人交谈了。不止如此,我还学会了在陌生的地方迅速找到你要去的地方,现在想想都还蛮兴奋的。
至于稿件方面,我觉得我的指导老师是一位很负责任的老师,每次我写完之后便会通过邮件的方式传给她,老师也会在认真的阅读后,将需要改进的地方告诉我。她真的教会了我许多。我写第一篇稿子的时候完全是个门外汉,写的是漏洞百出。老师在看完我的稿子之后,将需要修改的地方仔细的跟我讲解了。她告诉我,新闻必须要讲究真实性,一篇稿子你必须要写出详细的地址、人名,当然特殊的除外。我当时只写了一个公司的名字,而没有写详细的地址,老师就告诉我说,没有详细的地址,读者们会怀疑其真实性,所以必须写详细。还有写一篇报道时不能只采访一家或一方,必须要进行多家访问,确保消息的真实性。只采访一方会让我们偏听偏信,所以必须听双方的意见,同时只做记录人而不做发言人。每次写完稿一定要读,不要有硬伤。新闻的“硬伤”,是指一篇作品中,存在致命的、关键的、明显的错误,或者是不该发生的常识性的毛病。常见的硬伤有政治性硬伤、政策性硬伤、导向性硬伤、违反宣传纪律的硬伤、片面性造成的硬伤常识性错误和技术性的硬伤。报社里贴的数量最多的就是“什么是新闻硬伤”,要想做到没有新闻硬伤,也是件不太容易的事。一个人所见到的新闻不是每天都有的,,在这么长时间的实习中,能出去采访的机会不是很多,大部分时间就是在报社里看看报纸和浏览一下网页,但我不想时间就这么浑浑噩噩的过,于是我经常会出去看看,或者想一些话题,于是我做了《暑期大学生住宿问题》和《暑期大学生打工》的话题,这件事还被其他同实习的实习生嘲笑,说我整天只知道大学生,但我本来就只是一个大学生,对这些问题比较有感触,写作时也会得心应手些。
在这一个月中,我深深感受到了这里的文化氛围,从中也领悟到了许多东西。我发现报社里很多人不是新闻专业出身,很多理工科的毕业生在做新闻、做记者,很多人做的.要比文科生甚至都要优秀,报社的高层领导也很少是新闻专业出身。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。因为新闻记者和编辑只是报纸运做的小部分人员,报纸运做很大一部分还是在广告策划与市场营销上。同时,报业集团作为一个市场运营单位,在某种理念上也可以称为一个公司,这就需要使部门划分明确,人员职责到位,要有管理部门、服务部门与生产部门。记者与编辑只是生产部门中的成员,需要比较专业的知识,但是社会知识与经验显得尤为重要。由于部门庞杂,要想在报社做好工作就必须知识结构全面,所以对人才的要求也是综合型人才,即既要懂新闻的专业知识,又要会管理策划与营销,只,实习心得与体会
第一,必须要学会吃苦耐劳,实习了这么长时间,感觉就是太累了,有时候中午阳光最强烈的时候就要出去跑,有时候真是又累又饿又渴,一个月下来跟黑人无异了,有时候走路走到脚上全起水泡了,但是当看到自己的稿子完成时就觉得一切都是值得的。第二,作为记者我们必须要学会实事求是,要一心一意为人民群众服务。呵呵,虽然觉得很客套,但的确是我们想要说的,为什么新闻么体会有这么大的权力?被称为“第四种权利”,而这都是人民赋予的,因此,我们必须对得起自己的岗位,一心一意为人民服务,替老百姓解决困难。曾今写过一篇是居委会对社区的公路没有进行维修,造成下雨天雨水堆积,最后积水发臭都没人处理。于是我去采访了居委委会负责人,他很热情的接待了我,并说尽好话希望我不要将此事报道,虽然当面我不好意思拒绝,但我还是将这篇稿子写了,至于能不能发我就不知道了,但起码我觉得我对的起那些市民。
第三,常言道:工作一两年胜过十多年的读。一个多月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是打打电话帮忙写写稿子,几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时,我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。在实习过程中需要向老师学习的有很多,要将老师的话记在心里,多听、多些、多看。这让我也知道了,生活中处处有新闻,这主要看你有没有一双能发现新闻的眼睛。
第四,勿以事小而不为
我记得有一次,我的老师让我跑到菜市场去看看那些蔬菜的价格,然后再去超市看看价格做个比较,但是那个时候我心理很不愿意,我认为自己不是“廉价劳动力”,这些“粗活”不值得我去做,而且新闻信息也不大。但是后来我发现如此“简单”的活做起来也不是那么容易----犹如大海捞针,哪“根”才是真的“针”呢。第一次我选出来的那些新闻素材对比老师选出来的,还真是“大异小同”。当稿子完成时,我发现这篇稿子值得去做,他的确与市民的生活息息相关。如此“小”的事情却蕴涵着大道理:找新闻要从受众的角度去找,才能赢得更多的受众。于是我开始顺着老师的思路去找新闻。渐渐的,我找出来的新闻和老师的是“大同小异”。最后,老师放心地将这个方案全部交给我去做。每天我有空就找,这大大提高了我对新闻的敏感性和素养。而且在这个找与筛选的过程中,我的知识面得到了很大的扩充,真是受益匪浅。所以我觉得不管什么事情,勿以事小而不为,它总有它“为”的原因。
适用场景:校园实践总结、职业能力评估、岗位适应分析
演讲要点:专业技能提升、理论与实践结合、职业素养培养
行文逻辑:开展实习→掌握技能→提升素养→总结经验
毕业实习是学校教育工作的一个重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为各行各业合格工作者的基础。20xx级新闻班共43人,所有学生均参加了学校布置的毕业实习,实习工作均符合要求。所有学生本着对自己负责的态度,开展了长时间的专业实习,这对自己熟练掌握专业技能有很大帮助,也检查了自己在多年大学学习过程中理论知识和专业技能的掌握程度。
新闻专业的实习地区分布较广,有北京、上海、南京、扬州、苏州和徐州本地等10多个城市。
实习单位主要有:南京光媒广告有限公司、海南广播电视总台文体频道、江苏华荧视博文化传媒有限公司、徐州广播电视台、扬州广播电视传媒集团等。
在实习过程中,学生们在各个岗位上都表现得十分优秀,在结束实习后,基本上都获得了相关实习单位的一致好评。
大部分同学选择的实习单位多数是与自己广播电视新闻学专业相关的岗位,由于在学校既学习过专业基础知识,平时热衷于参加各种比赛、竞赛等实践活动,动手能力非常强;又因为系统学习过一些理论课程,理论素养也非常高;同时由于学习过美学等相关课程,有良好的艺术品位与审美修养。他们作为新鲜血液给单位带来了新的活力,扎实的专业功底与理论素养,诚恳勤奋的工作态度与职业操守,得到同事与领导的交相认可,有几位同学表现得特别优异,毕业后顺利与实习单位签约。
实习是学生们在大学阶段所进行的一项重要的实践环节,通过实习,使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,并把大学中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运用到实际工作中去,提高独立分析和解决实际工作中所遇到的问题的能力,为他们毕业后走上工作岗位打下坚实的基础,同时,也为我们能顺利与社会环境接轨做好准备。
实习是学生在大学阶段进行的一项重要的实践环节,通过实习,学生可以在实践过程中接触与本专业相关的实际工作,并将课堂上学到的理论知识、基本技能运用到实际工作中去,提高了学生分析和解决实际问题的能力,为他们将来毕业后走上工作岗位打下了坚实的基础。平均二个月的实习,对于每个同学来说都是一段弥足珍贵的经历。这段经历对于同学们来说最重要的"就是从学生的身份
转变到社会人、职场人的身份中来,在学校这座象牙塔里,学生与社会实质上是脱节的。通过实习有利于帮助学生转变心态,为之后的求职做好充分的心理准备和经验积累。实习也是一个寻找不足的过程,在学校里很多学生可能门门功课都是优,然而到了工作中才发现自身有很多的不足。理论不能与实践相结合,这是很多在校生要攻克的难题,其实实习就是一个查缺补漏的过程,在实习期间,学生要不断认识到自己的不足,并进行总结,争取在回到学校后能够进行更加深入的学习。
实习更是一个学习的过程,实习生的到来,给各个实习单位注入了新的活力和新的力量,不仅是同学们实践了专业理论知识,而且实习单位也吸收了实习生多样化的创新思维和设计理念。二者可谓是寓教于学、寓学于教。