适用场景:物理教学材料、学生复习资料、课堂讲义
演讲要点:测量长度方法总结、误差分析与减小措施、运动快慢计算方法
行文逻辑:测量长度→分析误差→计算运动速度
1.长度
(1)测量长度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前要“三观察”:零刻度线、量程和分度值;使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法:
①选择适当量程的刻度尺;
②放置刻度尺要沿着被测物体,(a零刻度线与被测物边缘对齐b刻度尺与被测物体平行c对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物)不利用磨损的零刻度线;
③观察示数时视线要与尺面垂直;
④在精确测量时,要估读到最小分度值的下一位;
⑤记录的测量结果由数字和单位组成。
(3)长度的单位
①长度的国际单位是:米(m),我们走两步的距离约是1米,课桌的高度约0.75米。其他常用单位,比米大的是千米(km),比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等.
②单位换算:1km103m
1m10dm102cm103mm106m109nm.带单位运算:36cm361m0.36m1002.时间
(1)时间的国际单位是秒(s),其他常用单位有小时(h)、分(min)。
1h60min,1min60s。
(2)实验室测量时间的工具是停表(或秒表)。停表小刻度盘显示的是分钟(min),大刻度盘显示的是秒(s)左图时间为3min37.5s(分针在3.5~4间故算为3.5min,秒针为7.5)注意:小盘的分度值是大盘的量程。
2.误差
①定义:测量值与真实值之间的差异叫误差。
②误差产生的原因主要与测量工具的精确度和测量的人读取估计值有关。
③减小误差的方法主要有:使用精确度更高的测量工具、运用合理的实验方法、多次测量取平均值。
④测量错误是由于不遵守一起的使用规则、读书是粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的,误差不是错误,是不能避免的。
7、特殊的测量方法
(1)累积法:把相同的微小量放在一起测量,测量结果除以被测量的个数,即得到一个微小量的长度。如测量细铜丝的直径、测量一张纸的厚度.
(2)组合法(平移法):(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;铅笔的长度圆锥的高度
(3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。
(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
(5)测操场跑道的`长度用“轮滚法”。
3.参照物
(1)定义:判断物体是在运动还是在静止,必须选择另一个物体做为标准。这个被选作标准的物体叫参照物。
注意:a参照物的选择是任意的,不能以研究对象本身为参照物
b没有特殊指明时以地面或地面固连体为参照物
c一旦被选为参照物,就假定他为静止的,速度为0
(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的,即运动和静止是相对的。相对静止条件:物体运动的速度大小和方向都相同
4.机械运动
我们把物体位置的变化叫机械运动。
相对于参照物,某物体的位置改变了,则该物体是运动的;物体的位置不变,则该物体是静止的。
5.运动的快慢
(1)速度
①速度的物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。
②速度的公式:速度等于物体在单位时间内通过的路程。
速度公式为v=s(s表示路程,单位:m,t表示时间,单位:s;v表示速度,单位:m/s。)t
③速度的国际单位为米/秒(m/s),常用单位为千米/时(km/h)转换公式:1m/s=3.6km/h。
④匀速直线运动:物体沿着直线且快速度不变的运动叫匀速直线运动。是最简单
的机械运动。
(2)平均速度:在变速运动中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度。即v平=s总t总7.计算题格式
例:一架飞机匀速直线飞行,在5min内飞行了60km,则该飞机飞行0.5h通过的路程为多少米?
【分析:知道飞机5min飞了60km,就可以算出飞机的速度,由于飞机做匀速直线运动,即速度不变的运动,所以飞机的速度就是60km/5min。】
s解:由速度公式v=得:ts60kmv=1=720km/h1t1h12飞机做匀速直线运动前后速度不变s2vt2=720km/h0.5h=360km=360000m答:该飞机飞行0.5h通过的路程为36000米。
【课堂练习】
一、选择题
例1:右图中物体的长度为cm。
例2:下图中秒表显示的时间分别为s,s。
例3:有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度,他们的数据记录如下:L1=18.81cm,
L2=18.61cm,L3=18.82cm,L4=18.80cm,L5=18.805cm,L6=18.80cm。那么(1)错误的数据是:;
(2)不合理的数据是:;(3)这把刻度尺的分度值是:;(4)该物体的长度应该是:。
例4:将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈,如下图所示,线圈长度是______,金属丝直径是______.
例5:图中为测某种硬币的几种方法,其中正确的是()
例6:小东坐在顺河向下行驶的轮船上,如果判断轮船是静止的,选取的参照物可能是()。
A.河岸上的树B.天空中飞舞的燕子C.轮船上的桅杆D.小东
例7:航天飞机与空站刚好对接时,二者在空中飞行的速度大小和方间向必须相同。此时,
二者彼此处于的状态。
例8:深秋,乐乐坐在树下看书,一阵风刮来,树叶纷纷落下。如果以乐乐为参照物,下列
物体中运动的是()。
A.地面B.树C.正在下落的树叶D.书
例9:20xx年5月15日,国际田联110m栏砖石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。那么观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法为()。
A.观众:相同时间比较路程;裁判:相同时间比较路程B.观众:相同时间比较路程;裁判:相同路程比较时间C.观众:相同路程比较时间;裁判:相同时间比较路程
D.观众:相同时间比较时间;裁判:相同时间比较路程
例10:由s-t图可知甲的速度乙的速度,由v-t图可知甲的速度乙的速度。
例11:一架飞机匀速直线飞行,在5min内飞行了60km,则该飞机飞行0.5h通过的路程为多少米?
例12:如上图,AC=90cm,AB=36cm。问AB、BC、AC的平均速度分别为多少m/s?
例13一同学开始跑步,在第1s内跑了2m,在第2s内跑了3m,在第3s内跑了4m,则().
A.前2s内的平均速度为1.5m/sB.在后2s内平均速度为1.4m/s
C.3s内的平均速度为3m/sD.第3s内的平均速度为
4m/s3例14下列物体运动的速度哪个大()。
A.蜗牛:1.5毫米/秒B.炮弹:1000米/秒C.发射人造卫星的最起码速度:7.9千米/秒D.火车:360千米/时
适用场景:课堂教学资料、学生自主学习材料、教师备课参考
演讲要点:科学探究方法应用、测量单位换算规范、运动与声音规律分析
行文逻辑:探究问题→规范测量→分析运动→理解声现象→掌握光规律
一、 科学思想
1、科学探究的基本要素:提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、交流合作、进行实验、收集证据、评估、分析论证。
2、控制变量法:当研究多个因素之间的关系时,往往先控制住其它几个因素不变,集中研究其中一个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制变量法。
二、 测量的初步知识
1.测量:长度测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺
2.长度的单位: 长度的国际单位是米(m) ,
长度单位从大到小:千米(km)、、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
3.单位换算
倍率 103 10 10 10 103 103
1km -→ m -→dm -→ cm -→ mm -→ um -→ nm
换算法则:小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除
3.正确使用刻度尺
(1)使用刻度尺之前,要观察它的零刻线、量程、分度值(三看)。
(2)使用时要注意
① 尺子要放正,不能歪斜,零刻度线对齐物体一侧。
② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置
④ 读数时,视线应与尺面垂直
⑤多次测量取平均值
4.正确记录测量结果:测量结果是由数字和单位组成的。
①只写数字而无单位的记录无意义;②读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位
5.误差
测得的数值和真实值的差异,叫做误差。
减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差
误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的,是不该发生的,是能消除的,而误差是可以避免的。
6、特殊方法测量
(1)累积法:如测细金属丝直径或测张纸的厚度
(2)滚轮法:如测硬币的周长
(3)代替法:如测不规则的图形的长度
三、简单的运动
1、机械运动:物体位置的变化
一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,静止是相对的,对运动的描述也是相对的。
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动
参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、判断物体静止或运动,以及运动情况的方法
先选定一个物体作为参照物,再看参照物与被判断物体之间位置的变化情况。
4、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止。
5、匀速直线运动 变速运动
快慢不变、沿着直线的运动,叫做匀速直线运动,
匀速直线运动的特点是:物体在任意相等的时间内通过的路程相等。
速度变化的运动叫变速运动。
6、速度
在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
速度公式:v= s / t
速度的单位
国际单位 :m/s 常用单位:km/h 1m/s = 3.6 km/h
速度的物理意义:表示物体运动快慢的物理量。
7、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程的平均速度。求平均速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度。
平均速度:v = s / t
9、用v = s / t变形公式,解答物理计算题(计算路程与时间)
计算过程中,要写清楚公式、原理(脑袋);所有的数值和结果都要带上单位(衣服);别忘了回答(鞋子)。
四、 声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播
声音的传播需要介质,真空不能传声
(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质,真空不能传声 。
(2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气
声音在常温下在空气中传播速度大约是340 m/s
3、回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声。
低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(回声定位原理)。
4、乐音
物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素:音调、响度、音色
声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。
声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,振幅越大,响度越大,还跟声源到人耳的距离远近有关,距离越远,响度越小。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源
从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
6、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级,30db-40db是较理想的安静环境,超过50db就会影响睡眠,70db以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90db以上的噪声环境中,会影响听力。
7、噪声减弱的途径
可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱
五、 光现象及透镜应用
(一) 光的反射
1、光源:能够自行发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:c=3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4c,玻璃中为2/3c
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像
5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射:光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
【口诀】三线共面,两线分居,两角相等
8、 理解:
(1)由入射光线决定反射光线,叙述时要"反"字当头
(2)发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3)反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
9、两种反射现象
(1)镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2)漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
10、在光的反射中光路可逆
11,平面镜对光的作用
(1)成像 (2)改变光的传播方向
12、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等
理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
14、平面镜成像做图
15、平面镜的应用
(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜
(二)光的折射
1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射
理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。
注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。
【口诀】三线共面,两线分居,空气角大,垂射不变,入大则大。
3、在光的折射中光路是可逆的
4、用光的折射规律解释:岸上的人看水中的东西更浅,水中的鱼看岸上的东西更高;太阳"晚起早落";"海市蜃楼";"沙漠之水"等。
适用场景:课堂教学总结、学生复习资料、知识梳理材料
演讲要点:平面镜成像特点分析、球面镜应用实例解析、光学原理总结提炼
行文逻辑:分析成像特点→解析反射原理→总结应用实例
1、平面镜
1)平面镜成像特点:
①物体在平面镜里所成的像是虚像。②像、物到镜面的距离相等。③像、物大小相等
④像、物的连线与镜面垂直 “正立”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对 称
2)成像原理:光的反射定理
3)作 用:成像、 改变光路
4)实像和虚像:实像:实际光线会聚点所成的像
虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像
2、球面镜
1)凹镜:定义:用球面的 内 表面作反射面。
性质:凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光
应用:太阳灶、手电筒、汽车头灯
2)凸镜 :定义:用球面的`外表面做反射面。
性质:凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
应用:汽车后视镜
适用场景:高中教学总结、学生复习资料、物理学习指南
演讲要点:绳模型临界条件分析、杆模型受力变化总结、圆周运动规律归纳
行文逻辑:分析绳模型→总结杆模型→归纳运动规律
1、“绳模型”如上图所示,小球在竖直平面内做圆周运动过点情况。
(注意:绳对小球只能产生拉力)
(1)小球能过点的临界条件:绳子和轨道对小球刚好没有力的作用
(2)小球能过点条件:v≥(当v>时,绳对球产生拉力,轨道对球产生压力)
(3)不能过点条件:v<(实际上球还没有到点时,就脱离了轨道)
2、“杆模型”,小球在竖直平面内做圆周运动过点情况
(注意:轻杆和细线不同,轻杆对小球既能产生拉力,又能产生推力。)
(1)小球能过点的`临界条件:v=0,F=mg(F为支持力)
(2)当0F>0(F为支持力)
(3)当v=时,F=0
(4)当v>时,F随v增大而增大,且F>0(F为拉力)
适用场景:物理教学资料、学生复习材料、教师备课参考
演讲要点:机械能与内能转化分析、电路基本原理总结、简单机械应用要点
行文逻辑:归纳物理知识点→分析机械能转化→总结电路原理→提炼简单机械应用
【机械能和内能】
1.一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量)。
2.动能:物体由于运动而具有的能叫动能。
3.运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大。
4.势能分为重力势能和弹性势能。
5.重力势能:物体由于被举高而具有的能。
6.物体质量越大,被举得越高,重力势能就越大。
7.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具的能。
8.物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大。
9.机械能:动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是:焦耳
10.动能和势能之间可以互相转化的。
方式有:动能重力势能;动能弹性势能。
11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
1.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)
2.物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。
3.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。
4.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5.物体对外做功,物体的内能减小;
外界对物体做功,物体的内能增大。
6.物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;
物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
7.所有能量的单位都是:焦耳。
8.热量(q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)
9.比热(c):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
10.比热是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。
11.比热的单位是:焦耳/(千克℃),读作:焦耳每千克摄氏度。
12.水的比热是:c=4.2103焦耳/(千克℃),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2103焦耳。
13.热量的计算:
①q吸=cm(t-t0)=cm△t升(q吸是吸收热量,单位是焦耳;c是物体比热,单位是:焦/(千克℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。
②q放=cm(t0-t)=cm△t降
1.热值(q):1千克某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值。单位是:焦耳/千克。
2.燃料燃烧放出热量计算:q放=qm;(q放是热量,单位是:焦耳;q是热值,单位是:焦/千克;m是质量,单位是:千克。
3.利用内能可以加热,也可以做功。
4.内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次,活塞往复2次,曲轴转2周。
5.热机的效率:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比,叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标
6.在热机的各种损失中,废气带走的能量多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。
【简单机械和功】
1.杠杆:一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?
(1)支点:杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力:使杠杆转动的力(f1)
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力(f2)
(4)动力臂:从支点到动力的作用线的距离(l1)。
(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(l2)
3.杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂.或写作:f1l1=f2l2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
4.三种杠杆:
(1)省力杠杆:l1l2,平衡时f1
(2)费力杠杆:l1f2。特点是费力,但省距离。(如钓鱼杠,理发剪刀等)
(3)等臂杠杆:l1=l2,平衡时f1=f2。特点是既不省力,也不费力。(如:天平)
5.定滑轮特点:不省力,但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)
6.动滑轮特点:省一半力,但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
7.滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
1.功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2.功的计算:功(w)等于力(f)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。(功=力距离)
3.功的公式:w=fs;单位:w焦;f牛顿;s米。(1焦=1牛米).
4.功的原理:使用机械时,人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。
5.斜面:fl=gh斜面长是斜面高的几倍,推力就是物重的几分之一。(螺丝、盘山公路也是斜面)
6.机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式:p有/w=
7.功率(p):单位时间(t)里完成的功(w),叫功率。
计算公式:。单位:p瓦特;w焦;t秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
【电路】
1.电源:能提供持续电流(或电压)的装置。
2.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
3.有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。
4.导体:容易导电的物体叫导体。如:金属,人体,大地,酸、碱、盐的水溶液等。
5.绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:橡胶,玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。
6.电路组成:由电源、导线、开关和用电器组成。
7.电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)断路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
8.电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图。
9.串联:把电路元件逐个顺次连接起来的电路,叫串联。(电路中任意一处断开,电路中都没有电流通过)
10.并联:把电路元件并列地连接起来的电路,叫并联。(并联电路中各个支路是互不影响的)
1.电流的大小用电流强度(简称电流)表示。
2.电流i的单位是:国际单位是:安培(a);常用单位是:毫安(ma)、微安(a)。1安培=103毫安=106微安。
3.测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流从+接线柱入,从-接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
4.实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0~3安,每小格表示的电流值是0.1安。
1.电压(u):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
2.电压u的单位是:国际单位是:伏特(v);常用单位是:千伏(kv)、毫伏(mv)、微伏(v)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3.测量电压的仪表是:电压表,它的使用规则是:①电压表要并联在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流从+接线柱入,从-接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;
4.实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;②0~15伏,每小格表示的电压值是0.5伏。
5.熟记的电压值:
①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④对人体安全的电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏。
1.电阻(r):表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小)。
2.电阻(r)的单位:国际单位:欧姆();常用的单位有:兆欧(m)、千欧(k)。
1兆欧=103千欧;1千欧=103欧。
3.决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。(电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关)
4.变阻器:(滑动变阻器和电阻箱)
(1)滑动变阻器:
①原理:改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。
②作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
③铭牌:如一个滑动变阻器标有502a表示的意义是:大阻值是50,允许通过的大电流是2a。
④正确使用:a.应串联在电路中使用;b.接线要一上一下;c.通电前应把阻值调至大的地方。
(2)电阻箱:是能够表示出电阻值的变阻器。
适用场景:高中物理教学总结、学生复习资料、考试备考资料
演讲要点:曲线运动条件分析、圆周运动受力计算、平抛运动公式应用
行文逻辑:分析曲线运动条件→研究圆周运动受力→计算平抛运动参数
一、知识点
(一)曲线运动的条件:合外力与运动方向不在一条直线上
(二)曲线运动的研究方法:运动的合成与分解(平行四边形定则、三角形法则)
(三)曲线运动的分类:合力的性质(匀变速:平抛运动、非匀变速曲线:匀速圆周运动)
(四)匀速圆周运动
1受力分析,所受合力的特点:向心力大小、方向
2向心加速度、线速度、角速度的定义(文字、定义式)
3向心力的公式(多角度的:线速度、角速度、周期、频率、转)
(五)平抛运动
1受力分析,只受重力
2速度,水平、竖直方向分速度的表达式;位移,水平、竖直方向位移的表达式
3速度与水平方向的夹角、位移与水平方向的夹角
(五)离心运动的定义、条件
二、考察内容、要求及方式
1曲线运动性质的判断:明确曲线运动的条件、牛二定律(选择题)
2匀速圆周运动中的动态变化:熟练掌握匀速圆周运动各物理量之间的关系式(选择、填空)
3匀速圆周运动中物理量的`计算:受力分析、向心加速度的几种表示方式、合力提供向心力(计算题)
3运动的合成与分解:分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空)
4平抛运动相关:平抛运动中速度、位移、夹角的计算,分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空、计算)
5离心运动:临界条件、最大静摩擦力、匀速圆周运动相关计算(选择、计算)
适用场景:课堂复习总结、考试备考资料、学生学习参考
演讲要点:万有引力定律应用、重力加速度计算、宇宙速度分析
行文逻辑:推导万有引力公式→计算重力加速度→分析宇宙速度→总结物理规律
高一必修二物理期末知识总结
1.万有引力定律:引力常量g=6.67×n•m2/kg2
2.适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点)
3.万有引力定律的应用:(中心天体质量m,天体半径r,天体表面重力加速度g)
(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)
(2)重力=万有引力
地面物体的重力加速度:mg=gg=g≈9.8m/s2
高空物体的重力加速度:mg=gg=g<9.8m/s2
4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。
由mg=mv2/r或由==7.9km/s
5.开普勒三大定律
6.利用万有引力定律计算天体质量
7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度
8.大于环绕速度的两个特殊发射速度:第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)
适用场景:课堂教学资料、学生复习材料、教师备课参考
演讲要点:长度与时间测量方法、声音传播特性分析、光的传播规律总结
行文逻辑:认识物理现象→掌握测量方法→分析声音特性→探究光的传播→总结科学探究过程
一、走进物理世界
1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要来源
3、长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米,符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是:1km=1000mlm=l0dmldm=l0lcm=l0mm1mm=1000μnlμm=1000nm
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差:测量值和真实值之间的差别叫误差。
(1)误差产生的原因:
①与测量的人有关;
②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差,误差只能尽量减小,不能绝对避免;但错误是可以避免的。
(2)减小误差的方法:
①选用更精密的测量工具;
②采用更合理的测量方法;
③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表,时间的国际基本单位是秒,符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s
7、科学探究的主要过程是:提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作
二、声音与环境
1、产生:声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音就停止;振动发声的物体叫声源
2、传播:声音的传播需要介质,真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同,一般在固体中传播最快,气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性:
(1)音调:人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高。
(2)响度:人耳感觉到的声音的强弱,响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大,响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。
(3)音色:又叫音品,不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹,符号是Hz,人能感受到的声音频率范围是20Hz~20XX0Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声,高于20XX0Hz的声音叫超声。超声的应用有:超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群,B超检查内脏器官。
5、乐音与噪声:
乐音:悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。
噪声:使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、控制噪声的三个途径是:吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。
7、声的利用:
(1)声音可以传递信息:如渔民利用声纳探测鱼群
(2)声音可以传递能量:如某些雾化器利用超声波产生水雾
8、回声:声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象,叫回声。如回声比原声到达人耳晚以上,人耳能把他们区分开,否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
三、光和眼睛
光的传播
1、自身能够发光的物体叫光源,如太阳、萤火虫等,而月亮不是光源。
2、光在同种均匀的介质中沿直线传播,生活中应用光的直线传播的事例有:日食、月食,小孔成像,排队瞄准等。
3、光在真空中传播速度是最快的,真空中的光速×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的。