中考物理考前辅导之易错点总结（2）（精选8篇）

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇1

1、电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。

2、计算电能可以用kw和h计算，最后再用1kwh=3、6×10 6j换算。

3、额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，电阻是不变的。可根据r=u2/p计算电阻。

4、家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线上，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。

5、磁体上s极指南(地理南级，地磁北极，平常说的是地理的两极)n极指北。

6、奥斯特发现了电流的磁效应(通电导体周围有磁场)，制成了电动机，法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机。沈括发现了磁偏角。汤姆生发 现了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型，贝尔发明了电话。

7、磁盘、硬盘应用了磁性材料，光盘没有应用磁性材料。

8、电磁波的速度都等于光速，波长和频率成反比。

9、电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。外电路有电源。

10. 发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇2

物理中考总复习是物理教学中十分重要的一个环节，是将平时分散学习的知识进行系统总结，指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系，建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程;是进一步提升科学研究方法能力和综合思维能力的过程;也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。一句话就是物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。由于总复习的时间短，任务重，采取有效的复习方法对提高复习的整体效果起着至关重要的作用。中考迫在眉睫，莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果。现就根据自己的一点经验谈几点建议，供各位参考。

把握命题脉搏，做到心中有数是基础

以《物理课程标准》为依据，不以选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：

1.突出基础性

中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2.注重考查学生的情感、态度、价值观

近两年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体的日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景做出合理的判断。从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3.注重科学探究，注重过程与方法

近两年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。

(1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同，要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力，是中考的热点。

(2)以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律.此类题有一定难度，能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能理和创新思维能力。

(3)关于科学方法的探究题:研究物理的科学方法很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，作为各地中考试题主要通过实际应用来考查学生对科学研究方法的掌握情况。

4.注重考查学生处理和表达信息的能力

近两年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。在各地中考题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标，是中考命题的焦点。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇3

高二物理期中考试已经落下帷幕，通过这次考试，我对自己的学习状况有了更为清晰的认识。在这次考试中，我深感自己在物理学科上还有许多需要提升和改进的地方。

回顾整个考试过程，我发现自己在基础知识掌握方面存在不足。有些看似简单的题目，我却因为对基础概念理解不够深入而失分。这让我意识到，要想在物理学科上取得好成绩，必须下大力气去夯实基础知识，深入理解每一个物理概念和原理。

同时，我也发现自己在解题思路和方法上还有待提高。有些题目我虽然能够解决，但解题过程却显得繁琐且效率低下。这说明我在解题时缺乏灵活性和创新性，没有能够找到最简洁有效的解题方法。因此，我需要在平时的学习中多加思考，多尝试不同的解题方法，培养自己的思维能力和解题技巧。

除此之外，我还认识到自己在考试心态和应试技巧方面也存在一定的问题。考试时，我有时会因为紧张而犯错，或者因为时间管理不当而耽误了解题进度。这些问题都需要我在今后的学习和考试中加以克服，通过多做模拟题、参加竞赛等方式来提升自己的应试能力。

通过这次考试，我深刻认识到自己在物理学科上的不足和需要改进的地方。未来，我将更加注重基础知识的学习和理解，加强解题思路和方法的训练，提高自己的应试能力和心态。我相信，只要我付出努力，坚持不懈地学习和进步，就一定能够在物理学科上取得更好的成绩。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇4

针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。

第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：“你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。

第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的.题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。

第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的“可怜之人必有可恨之处”，错老师强调过的题，也真是可恨。

这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇5

一、 试题的总体情况

这次期中考试，范围是高中物理选修3-1的第一章和第二章。题型是多项选择题10题共40分，填空题5题共20分，计算题5题共40分。

二、 学生答卷中暴露出的主要问题

1、基本概念和规律的理解不透彻

不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，胡乱猜选答案。例如第3题，学生对电流强度的定义式不理解，不懂得算电量要正负离子电量的绝对值相加，原来准备送分的题错误率竞有63.1%。又如第7题，学生不知道库仑定律的适用条件，把电容器两板的电荷当成点电荷，错误率也高达55.0%;从计算题第18题的答题看出学生对短路和断路时的路端电压混淆，本题是计算题中最容易的一题，普通班中全对的，每班也不上10位同学。计算题第19题的答题看出学生对电场这一部分的基本概念和基本公式没真正理解，得分率也不高。

2、高一的力学知识遗忘太多

力学是高中物理的重要部分，也是学好整个高中物理的基础。《电场》这部分内容与高一的力学知识结合非常紧密，从学生的答题情况统计可看出，凡是与高一力学知识联系的题目，得分率都很低。

3、综合分析物理问题的能力较差

这次考试发现学生对状态的分析和运动过程的分析比较混乱。例如计算题第20题的小球平衡状态的受力分析以及拉到最低点过程的做功情况分析;第21题先处于平衡状态后做匀加速直线运动;第22题刚好能从平行板间飞出的临界点是侧移量为d/2，电子先做直线加速，后做类平抛运动。许多学生不能正确分析以上三题的状态和运动过程，无法用高一学过定理、定律来解题。

4、用物理知识解决物理问题的能力比较薄弱。

例如计算题第20题，许多学生对直角三角形的边角关系不熟练，错误率很高;实验题第16题要求在坐标系中标度，用描点法作直线，并利用作出的直线求截距坐标和斜率，很少学生能得出正确的答案。

5、落后面较大，班级之间也不够平衡

从分数统计来看，40分以下的学生年段还有30多个，有的学生分数甚至还是个位数，落后生的层面还是比较大。班级之间也不够平衡，班级平均分最高分与最低分相差30分，平均分差的那个班级也是由于落后面较大，及格率较低。

三、 今后的对策

1、加强物理学习方法的指导。探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。特别是要不断对学生强调学物理重在理解，不能死记硬背，不要把物理变成无理。

2、高一的力学知识要不断地翻滚。高一的力学知识要贯穿到整个高中物理的学习，我们教学过程中要注意知识的纵向联系，不断地把新知识与旧知识结合，既可以复习巩固高一的力学知识，也可以加深对新知识的理解，构建比较完整的知识体系，才能立于不败之地。

3、培养学生综合分析物理问题的能力。今后解综合题时，要求学生认真审题，明确物理图景，画出物理过程示意图，再运用所学过的定理定律列方程解题。通过不断地训练，提高学生综合分析物理问题的能力。

4、补充物理学习中必备的物理知识，提高用物理知识解决物理问题的能力。

5、做好落后生的工作。科任老师课后除了要勤于下班辅导、认真批改作业外，对落后生要特别加强师生之间的情感交流，帮助学生增强学习信心，激发学习热情，要做好分层教学，偏爱后进生，针对性辅导和布置作业。

6、课时很紧，期中考试没有时间复习

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇6

一、考点分布

本套试题共五大题，二十五个小题。内容丰富，涉及面广，试卷结构稳定主要考查了从第十一章到第十四章的主要知识点。各章所占分值如下表：

二、试题特点

试卷能反映出各章节教学目标和要求。符合新课程标准和要求，注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。

试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。

三、阅卷中发现的问题

1、填空题：分值：4分，本卷填空题相对容易一些，得分率较高，

总体看没有典型的失分之处

2。选择题：分值：45分

错误原因分析：第3题学生不能正确区分平衡力和相互作用力。第15题学生不会提取信息，应用信息解题。3．作图：分值：4分

错误原因：作图题19题审题不清，没看到施加力的方向从而画错了力臂。

4、实验探究题 分值：22分

23题第4小题错误较多，学生在选药品时选的盐 ，分析原因再加入盐得到密度不同的盐水，从而得出密度对压强的影响。学生做题忽略了原来的盐水是不是饱和的，如果是饱和的盐水则加盐溶解不了，盐水的密度改变不了。

5、计算题：分值：17分 25题第3小题出错较多

原因：1）、压力出错，大部分同学认为压力只有车，没算水的压力。 2）审题不清，车轮与地面的接触面积又乘了4

综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。这反映了学生的技能的.缺失，对过程和方法没有掌握，在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，如果对知识有效的消化总结，使学生能做到举一反三，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。

四、今后的教学建议

1、抓好课堂教学：课堂四十五分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。

2、教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。

3、注重对学生实验探究能力的培养：当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验探究能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作探究一些物理问题等等。

4、加强学生语言表达能力的培养：现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，而学生对物理知识、物理语言掌握不是太好，在分析实际问题的时候无法准确把握问题的实质，在叙述的时候就无法表达准确，在平时老师要加强语言叙述试题的训练，加强方法的指导，提高得分率。

物理教学是一门高深的艺术，所以在教学过程中，根据从物理走向社会，从社会走向物理的原则，我会不断探索，不断的总结经验教训，提高自己的教育和教学能力，努力让自己成为一个更加优秀的中学物理教师。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇7

对于物理，从初二开始一直以来就是很头痛的科目，而这次考试考前做的物理题真是不计其数，课内的课外的，老师的自己的，想要冲个好分数，考前认为这次物理谁砸我都没有理由砸，但是分数下来了，还是那么的不尽人意......

先从选择看起，能量转化一块一直都不是很清楚，考前却抱着侥幸分值不大只要会电池内燃机就可以了，结果选择出来了，我果然错了。初二的.功率也一直不能熟练运用，考前就随意看了那么几眼做了几道题就过去了，自我感觉考出来带到公式里肯定不会再错了，考出来了，公式运用不够熟练，换算粗心，还是错了，又是一分。

备考时做了大量的电路练习题，再做分类精选的时候已经没有问题了，考试的时候由于太过大意，没有看清题干，审清题意就随意下手，电路是没问题了，但没有看题干的答题会对吗？又是两分，白白扔掉了。物体内能的改变一块，看到题就蒙了完全不敢往下写，觉得不会这么简单所以自己又随意完全没有理论依据支撑的随意往上写，结果又错了，这一次，是因为自己的不自信。

最后就是煤油和水的吸热能力，这种题做的更是不计其数，没有看清到底是强还是弱看着平常的题考水考得多就往上填，又被扣掉两分，这零零总总算下来，稍微一个不留意，审题不细心，根据心情往上写答案，就和九十分说再见。

这次考试也让我深刻意识到，考前复习不能猜，不能偷懒，方方面面都有可能考察到，自己哪里不够清楚要赶紧弄明白，不能抱着侥幸心理上考场，结果这些细节给了自己闷头一棒。

中考物理考前辅导之易错点总结（2） 篇8

力学：

1．物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力2．刻度尺读数需要读到分度值下一位

3．误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免

4．使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差5．量筒不但可以测量液体的体积，还可以用“排水法”测量固体的体积6．利用天平测量质量时应“左物右码”

7．同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质，状态不同，密度不同）8．物质的运动和静止是相对参照物而言的

9．相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了10．参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物11．平均速度表示一段时间或路程内物体运动快慢程度

而瞬时速度表示某一位置或某一时间点物体运动快慢程度12．水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3

13．一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质

14．通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体

15．乐音和噪声没有严格的界限，与地点、时间、环境及人的心情都有关系

16．乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）17．防治噪声三个环节：①声源处②传输路径中③人耳处18．超声波的速度比电磁波的速度慢得多（声速和光速）19．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

20．力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变

21．判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动

状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变22．力的三要素：力的大小、方向、作用点23．力的示意图是简单的画法（不用分段）

24．弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。25．弹簧测力计不能倒着使用

26．重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的27．重力是由于地球对物体的吸引而产生的

28．两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力29．二力平衡的条件（四个）：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上30．影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度

31．惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运

动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水）

32．物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动33．增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积34．液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大35．连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止

36．利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等）37．大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等）

38．马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值39．大气压随着高度的增加而减小

40．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力41．物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底42．物体在漂浮和悬浮状态下：浮力=重力43．物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物

44．阿基米德原理F浮=G排也适用于气体（浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体）45．潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的46．密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力47．流体流速大的地方压强小（飞机起飞就是利用这一原理）48．动力臂大于阻力臂的是省力杠杆（动滑轮是省力杠杆）49．定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向50．滑轮组绳子段数越多，越省力，越费距离

51．判断是否做功的两个条件：①有力②沿力方向通过的距离52．功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量53．“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的

54．使用机械能省力或省距离（不能同时省），但任何机械都不能省功（机械效率小于1）55．有用功多，机械效率高（错），额外功少，机械效率高（错）有用功在总功中所占的比例大，机械效率高（对）

56．同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高（重物不变，减轻动滑轮的重也能提高机械效率）57．质量越大，速度越快，物体的动能越大58．质量越大，高度越高，物体的重力势能越大59．机械能等于动能和势能的总和60．降落伞匀速下落时机械能不变（错）

61．用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，推力等于阻力）62．一切物体所受重力的施力物体都是地球

63．物体惯性的大小只由物体的质量决定（气体也有惯性）64．司机系安全带，是为了防止惯性（错，防止惯性带来的危害）65．杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”66．杠杆不水平也能处于平衡状态

67．1m水的质量是1t，1cm水的质量是1g

68．在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大

33

电学：

69．电路的组成：电源、开关、用电器、导线70．电路的三种状态：通路、断路、短路

71．用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的"72．电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联

73．电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）74．电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以75．电压是形成电流的原因76．安全电压应低于36V

77．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）

78．能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容易”，“不容易”）79．在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的

80．影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）81．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的82．利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的83．伏安法测电阻原理：R=

UI伏安法测电功率原理：P=UI

84．串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比85．在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体86．开关应连接在用电器和火线之间

87．两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）88．磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）89．磁体外部磁感线由N极出发，回到S极90．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引91．地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近

92．磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向

②该点磁感线的切线方向

93．奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）

94．电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）95．电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）96．发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）

97．电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能98．产生感应电流的条件：①电路是闭合的②切割磁感线99．电能表表盘上的示数最后一位是小数100．磁场是真实存在的，磁感线是假想的

101．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用

102．“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗103．指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用104．电磁铁的主要应用是电磁继电器105．在家庭电路中，用电器都是并联的

106．家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大

光、热：

107．白光是由色光组成的

108．实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的109．人的正常体温约为36.5℃

110．体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体

111．熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热112．晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有113．物体温度升高内能一定增加（对）

114．物体内能增加温度一定升高（错，晶体熔化过程吸热，内能增加但温度不变）

115．影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度116．水沸腾时吸热但温度保持不变（会根据图象判断）117．液面上方气压越大，沸点越高（高压锅）118．生活中的“白气”或“白烟”都是液化现象

119．雾、露是液化；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华120．光能在真空中传播，声音不能在真空中传播121．光是电磁波，电磁波能在真空中传播122．光和声音遇到障碍物都会发生反射现象

123．在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）124．真空中光速：c=3×10m/s=3×10km/s（电磁波的速度也是这个）

125．反射定律描述中要先说反射再说入射（平面镜成像也说“像与物┅”的顺序）126．镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律127．光的反射现象（人照镜子、水中倒影）

128．只有凸透镜物在一倍焦距以外能成实像，其它都是虚像（平面镜、凹透镜）129．平面镜成像特点：像和物关于镜对称（左右对调，上下一致）

130．光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像）131．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用

132．能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立133．凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置134．在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的

135．凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点136．眼睛的结构和照相机的结构类似

137．扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈138．分子间有引力和斥力（且同时存在）；分子间有空隙139．改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）

140．沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）141．热机的做功冲程是把内能转化为机械能142．燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能143．热值、密度、比热容是物质本身的属性

144．两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大（错）145．凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度146．平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置147．近视眼应配戴凹透镜，远视眼应配戴凸透镜

148．人远离平面镜而去，人在镜中的像变小（错，不变）

149．蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生150．实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上；实像是倒立的，虚像是正立的