艾滋病防治宣传教育活动总结（精选3篇）

艾滋病防治宣传教育活动总结 篇1

今年的12月1日是第XX个“世界艾滋病日”。为进一步在全校广大学生中宣传和普及预防艾滋病知识，增强学生自我保护意识，XX中心小学于本周开展“关注艾滋传播红丝带精神”宣传教育活动。

一、一系列校级宣传。学校充分利用国旗下讲话、宣传栏、电子屏等多形式、多渠道开展防艾教育，普及预防艾滋病知识，提升抗艾滋病风险意识和能力，积极营造良好的活动氛围。

二、一节宣传班会。组织开展开展一次主题班会，让学生通过参与讨论，观看图片、视频或讲述案例以及主题小品表演等形式，了解艾滋病的病因、传播途径、危害及如何防治等方面的知识，使同学们对艾滋病有更科学、理性的认识。同时，增强学生社会责任感，让更多人参与到防艾、抗艾宣传中。

三、一次主题讲座。本次讲座以《珍惜生命关爱健康》防艾影片拉开序幕，影片中将艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施等内容进行了宣传，直观有效。最后，戴老师还就影片中的红丝带进行宣传，红丝带代表了关心、希望、支持，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人，也希望艾滋病在将来有结束的一天，希望受难的`朋友能痊愈，希望整个社会的压力得以缓解，红丝带的精神深入孩子的心中。

艾滋病防治宣传教育活动总结 篇2

20xx年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题是“共抗艾滋，共担责任，共享未来”。为贯彻落实《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》精神，有效预防及遏制艾滋病的传播与危害，我校开展了各项有关艾滋病的宣传活动，收到了良好的教育宣传效果。

一、领导重视

学校召开班主任工作会，要求班级做好此项活动的宣传工作，向各班下发了宣传资料，要求各班充分利用晨会、多媒体、黑板报、手抄报等渠道普及知识，加强预防艾滋病宣传教育工作。

二、广泛宣传

1、学校利用多种宣传渠道，对全校师生进行了“世界艾滋病日”主题宣传教育，了解预防艾滋病的知识，学会预防艾滋病的方法。

2、班主任老师用学生喜爱的方式传播知识、宣传教育，把防艾宣传融入到学校课程里面。

3、学校通过国旗下讲话，各班通过主题班会、黑板报、手抄报等途径开展了形式多样的预防艾滋病教育活动，把防艾宣传以通俗易懂、喜闻乐见的内容和方式，融入到校园生活里面，力争使“预防艾滋、履行承诺”成为每一个在校学生的自觉行动。

通过宣传教育，学生增强了预防和自我保护的意识。

艾滋病防治宣传教育活动总结 篇3

一、领导重视、周密部署、精心安排

为做好本次宣传活动，县儿童免疫工作和重大疾病防控领导小组办公室制订并下发了《关于做好20xx年世界艾滋病日宣传活动的通知》，旨在强调在全球抗击新冠肺炎疫情背景下，加强团结协作，强化压实政府、部门、社会和个人“四方责任”，携手应对新冠肺炎、艾滋病等全球范围内重大传染病挑战，共同抗击艾滋病，为实现艾滋病防控目标，构建人类卫生健康共同努力。宣传活动要求各部门要结合本单位职责和优势，围绕艾滋病宣传主题，组织开展宣传活动。为做好宣传，疾控中心对宣传活动进行了精心策划，并准备了大量宣传材料。

二、广泛宣传、形式多样、重点突出

各成员单位充分利用广播、电视、微信公众号、抖音、报刊杂志等媒体开展了广泛宣传，普及艾滋病、性病防治知识。xx月x日上午，县艾防委各成员单位、县级医疗机构和社区卫生服务站，在x县兰山公园南门口开展集中宣传活动。本次活动，群众参与热情高、反响强烈，提高了社区群众对艾滋病知识的知晓率和自我保护意识，形成“政府领导，部门合作，人人参与，共建共享”的良好局面，有效阻止了艾滋病疫情的蔓延和流行，为我县艾滋病防治工作深入推进奠定基础。全县各成员单位、各医疗卫生单位通过设立咨询点、院内咨询室、电子屏等方式历时一周，开展了形式多样的宣传活动，通过播放宣传标语，制作艾滋病知识宣传展板，发放宣传册等方式，重点宣传国家“四免一关怀”政策以及艾滋病防治知识，加深人民群众对艾滋病防治知识的了解，强化了防范意识。全县各中小学也利用国旗下的讲话、主题班会、手抄小报等多种形式宣传艾滋病防控知识。

三、多方宣传，扩大宣传成果

县疾控中心利用微信公众号，开展艾滋病防治知识宣传；积极与新闻媒体联系，提供专题宣传材料，配合宣传周活动。通过多方位、多层次的宣传，普及了艾滋病防治知识，保证了艾滋病防治工作的持续性。县疾控中心在县中心敬老院开展艾滋病防治知识宣传活动，在孤寡老人中开展艾滋病咨询检测，促进老年人对性病、艾滋病防治知识的提升，树立良好的自我保护意识。

这次活动形势多样，内容丰富，在全县掀起了全民关注艾滋病、参与艾滋病防治宣传的活动高潮。此次活动受到了各方面的广泛关注及大力支持，活动期间各单位出动x余人次，设立xx个宣传点，共制作各种展板块，悬挂横幅、电子屏xx余条，发放各类宣传材料xx余份，接受群众咨询xx余人次。