强化道德品质培养工作总结（精选2篇）

强化道德品质培养工作总结 篇1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

期中考试已经落下帷幕，作为教师代表，能够和同学们一起度过同学们人生旅途中这个最令人激动的时刻，能够和同学们一同分享同学们学业丰收的微笑和喜悦，我非常高兴。首先请允许我代表八年级全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己人生的道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒了他们辛勤的汗水，在这里，我要号召全体同学向他们学习。同时，也向大家提出四点希望：

第一、希望同学们胜不骄、败不馁

将青春珍惜到底。青春是一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧奏响的赞歌。青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。面对成功，要学会平和；面对失败，要学会泰然处之。

第二，希望同学们要加强自身的道德修养

让青春轻舞飞扬。青春需要汗水的浇灌，才能绽放美丽的花蕾；青春需要智慧的滋润，才能释放令人陶醉的芬芳。在学习中，我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；在生活中，我们要有“严于律己、宽于待人”的宽容精神，发挥“己所立而立人，己所达而达人”的团队精神，用双手托起青春的绚丽，用双脚踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，这样我们才能让青春轻舞飞扬。

第三、希望同学们要树立远大的人生理想

扬起青春远航之帆。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同学们要努力去做一个志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住初中阶段这一人生的黄金时期，发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。

第四、希望同学们要培养勤奋好学的精神

让青春无怨无悔。学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗话说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们真正沉浸在茫茫的书海，真实地度过青春的每一分钟，不断奏响青春的乐章。生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。我还想对同学们再说几句。

1、领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的`稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

2、后进同学，关上后门。是的，人生就要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去获得了什么或失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依然可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑，要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。

3、享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，至广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影，自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己永不后悔。同学们，期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信下一个阶段的测试一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲和自豪！希望同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去拥抱灿烂的明天！最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成；祝各位领导、老师身体健康、工作开心。谢谢大家！

强化道德品质培养工作总结 篇2

人们习惯把考试成绩欠佳的学生称为“差生”；同时，每每提及，脸上总表现出一种厌恶与痛恨的神情。而我每当听到这个词，心中总有一种莫名的感伤，为了那些可怜的孩子——他们是那样弱小，正是含苞待放的花蕾，是刚刚冒出嫩芽的小树苗啊！然而，却被冠以“差生”的名义，早早地背负了一个沉重的包袱，一个冰冷坚硬的壳子，这对于他们来说，该是多么残忍，多么悲哀呀！我刚接的这个班有一大部分学生就是这样的。看着那一双双渴求知识的眼睛，一张张稚嫩的脸庞，我大声地告诉他们：你们并不“差”，你们也很棒！因为：

一、人，各有所长。

不得不承认，人与人的智力水平是有差别的，甚至有时差别很大。但是，我们只凭分数就断定：他们是：“差生”，那是极其片面的！

学校考试的科目，主要是考察他们的死记硬背能力，而他们所具有的歌唱、绘画、舞蹈、运动、实际操作等方面的天赋，却往往被考试、应试的大潮给淹没了。爱迪生曾被赶出学校，琼瑶的数学一直不及格，许多明星、大老板，又有多少曾是尖子生呢？

每当看到电视上的那些草根明星和民间高手们的精彩表演时，我总是为他们感到惋惜：如果他们从小被专门培养，也许他们早就成名了吧，或许还能为国争光呢！只可惜，他们生错了地方和年代！

我们班里有名的差生赵天祥、姚豪格每次劳动都是那么积极、卖力，拾到东西马上交给老师；几年来语文不曾及过格的么一博作文期中得了满分，张晨瑞惟妙惟肖的模仿和表演让我忍俊不禁，吴晨熙动情地朗读获得了同学们阵阵掌声……看着他们脸上露出的兴奋、自豪的神情，我不禁想：其实，他们并不差，只是暂时的落后或是另一种形式的“优秀”吧！

二、教育以德为先。

近些年，各种媒体经常爆出“大学生杀害同学”、“孩子杀害父母或老师”、“学生跳楼自杀”等等骇人听闻的消息，其中好多学生还是优等生，真是令人惋惜！

陶行知说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用处。”而当今，道德的缺失，又促使某些人脆弱紧绷的神经不知何时会受到刺激而成为导火索，引发爆炸，伤人伤己，真是令人堪忧！

《弟子规》中圣人早已有训：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲人，有余力，则学文。”古人都知道，情商比智商重要，品德比能力更重要。前些天，看了一篇文章《成绩不好的娃是来报恩的》。文中写道“有的孩子天生就有读书的资质，没有资质的孩子是来报恩的。因为读书特别好的将来会去美国、英国、加拿大，见面只能看视频；读书没资质的孩子，等我们老了，可以常伴左右，今天载我们去吃牛肉丸，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！”虽然文中有些许自嘲和自我安慰，但也颇有些道理。想想生活中，确实不乏优等生进了城不管爹娘的事例，也不乏在家种地而陪伴、孝敬、侍奉老人的成绩不太好的孩子。

不管怎样，只要孩子健健康康、勤劳善良、敬老爱幼、活泼开朗，成绩差些又何妨？对于其父母来说，他们就是最好的儿女。遵照道德准则的生活就是幸福的生活（亚里士多德语）。

三、教育的目的。

教育，本就是为了让孩子更好地学习做人做事的方法以及各种知识、技能，好让他们将来都能成为有用之才，在有能力养活自己的同时，去实现自己的人生价值和社会价值，而并非为了培养“学习机器”、“考试机器”、“高分低能儿”或“有才无德”的败类。

“德才兼备”、“成龙成凤”，虽是每位家长、老师对孩子们的期望，但现实却是：大多数孩子将来可能是一个“普通人”。清华四中原校长刘长铭曾呼吁：“请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人！”

正如一篇文章《牵着蜗牛去散步》中所说，小小的“蜗牛”已经尽力，就不要再苛求！请放松紧张、焦躁、愤怒的心情，跟着蜗牛的脚步，你会发现：身边的鲜花是那么芬芳，天上的星星是那么闪亮，微风是那么温柔，鸟鸣是那样动听！

四、善待“差生”。

每个孩子都是一个独特的存在，是不一样的“烟火”，让我们用欣赏的态度，善待那些所谓的“差生”，仔细寻找他们身上隐藏的闪光点，用心教育，陪伴其成长，静待花开，你终将会发现“差生”大多并“不差”！