开展特色活动促进学生发展工作总结（精选2篇）

开展特色活动促进学生发展工作总结 篇1

xx中学是一所农村普通完全中学，现有教学班25个，学生1252人，教职工120人，其中高级教师17人，区级以上学科带头人、骨干教师、教学能手32人。1998年被县委、县政府确定为区级文明单位，20xx年复核。

一、引导教师树立农村学校精神文明建设工作的新理念，创造农村中学学生健康成长的良好教育环境。

首先，学校校确立了适合农村学生发展的精神文明建设理念，即充分体现对人的终极关怀，以教育学生如何“学会生活”、“学会成人”、“学会选择”为精神文明建设的主要内容。针对实际，帮助他们直面生活，使精神文明建设与现实相联系。其次，以教师职业道德为核心，推动教师队伍的思想政治建设。以师德师风培训周为依托，坚持教职工政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，推动教职工队伍的思想道德建设。通过“师德报告会”、“精神文明建设论文交流会”、“班主任培训会”、教师外出考察学习等为载体，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，促进了教职工自身素质的提高，营造了人人关心学生健康成长的良好精神文明建设环境。

二、结合农村中学精神文明建设特点，准确定位，因材施教。

学校确立了多元化、个性化的教育思想，用全面的的观点看待农村学生，用发展的、务实的眼光育人。首先，将农村中学生心理健康纳入精神文明建设的重要内容。将思想道德教育和心理健康教育步入同一轨道后，及时调整了教育方式，用情感代替传统的批评教育，避免对农村中学生的心理打击。通过情感引导，道德启发，让他们生活在激励、平等、自信中，走出了家庭贫困、学习基础差、学习资源匮乏的阴影，促进了健全人格的形成。

其次，设计一些具有农村特色的实践活动，最大限度地调动农村学生的自信心。学校开展了北部乡镇历史讲座、xx镇农村经济调研、xx镇优秀企业家报告会等活动，通过一系列活动，使学生明白，爱祖国，首先要孝敬父母、热爱生活、热爱家乡、关心学校；让他们明白，人生的价值不仅仅是考上一流的大学，只要对社会有贡献，农村学生也会有光明的未来，能够成人，就能成才，就能成功。同时举办了具有农村地方特色的活动，如陇中秧歌小曲演唱会、陇中民间故事会、剪纸展览等活动，让农民子弟有大显身手的机会，从而树立了积极向上的观念。学校和天津师大长期建立“手拉手”活动，两地学生经常通信，互谈理想，使学生不断燃起了走出大山、改变命运的火焰。利用有限的资源，建立了学生声乐、器乐、舞蹈、田径、篮球、美术、信息技术兴趣小组，举办田径运动会，各类球赛；在校园广播、校报上适时安排了“走出大山，成就未来” 、“我是农民的后代” 、“农村政策咨询”等栏目，既锻炼了学生能力，又起到了正确的导向作用；利用团队活动，举行“以成才回报父母”宣誓签名仪式，举办了“用知识改变命运”等主题演讲比赛；教学楼内墙壁张贴学生书法美术、座右铭和习作作品。通过互动式、开放式的活动，树立了农村中学生的信念，培养了兴趣和爱好，为学生的发展提供了空间和展示的舞台，让学生在思考、诉说、娱乐、增知为一体的活动中体验成功的"快乐，自我参与，自我选择，主动实现了人格的提升。

三、把生活作为学校精神文明建设工作的主阵地，塑造心灵，陶冶情操。

由于学校住宿生多，缺少家庭监管，农村学生各项行为习惯普遍较差，所以学校的精神文明建设必须把学生的一日常规作为教育的主阵地，从学生每天的生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。学生在上早、晚自习前，班主任带领学生进行不同形式的反思教育。各年级分不同层次都制订了适合农村中学生的德育培养目标，初中部以报答父母为主题，高一级以改变命运为主题，高二级以遵纪守法为主题，高三级以报效祖国的主题，以周、月、学期为阶段总结，有力促使了学生良好道德品质的培养；学校通过多种途径进行法制教育，团委、学生会设立文明监督岗，协同值周组教师共同督查学生的。起居、学习、饮食、休息等日常行为规范，扎实有效地开展了学生的一日常规教育。

四、将创先争优活动与学校精神文明建设结合起来，建立了学校精神文明建设的长效机制。

首先，学校将争创xx教育系统先进集体、未成年人思想道德建设先进集体、xx镇“五五”普法工作先进集体、“无烟学校”、基层党建工作先进集体，与学校精神文明建设相结合，认真制定并实施年度创建工作计划，明确具体责任，确保完成创建任务。根据党员教师的能力、特长和意愿，进行设岗定责，设立共产党员示范岗，发挥党员先锋模范作用。注重发挥党组织的领导核心作用，开展精神文明“师生共建”、“家校共建”活动，做到先进带后进、携手创文明，在精神文明建设中主动发挥作用。其次，注重典型示范促创建。广泛开展以“好人在行动、好事在身边”为主题的评选道德模范系列活动，充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，使做文明人、树文明形象成为全校的共同导向，有力促进创建工作。目前，全校青年志愿者队伍扩展到300多名，志愿服务逐步常态化，形成了文明创建人人有责的良好氛围。

五、在课堂教学中注重农村中学生个体差异，在学习生活中高度关注农村“留守学生”的思想道德教育。

课堂教学针对农村学生的实际情况，找准切入点，加强学生的思想政治教育。创设尊重、信任、理解、关爱、激励、愉快的课堂气氛，以自然而然的方式，使课堂教学成为发掘、展示学生潜能，培养学生良好品质的场所。在承认学生个体差异的前提下，实施分层教学，分层评价，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得发展，从而调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培养了学生良好的个性品质。

学校学生由于远离家庭，各种缺陷表现尤为突出，成为农村中学精神文明建设的一大难点。首先，学校下大力气培养“留守中学生”有一个宽容的胸怀，能以博大、善良的心去对待他人，鼓励学生之间互学互助，友好交往，营造良好的交际氛围。第二，认真组织和召开家长会，使监护人接受现代教育思想，更好地配合学校给予留守中学生正确的教育。第三，加强了与家庭的联系，通过家访活动，让学校思想政治教育走入家庭。第四，和留守生建立了良好的师生关系，师生之间真诚亲密，学生能与老师既如亲人又似朋友般地交流感情，沟通思想，老师真心实意地去关心、感化、激发、培养学生的积极情感，克服消极情感，发挥了情感在生活实践中的积极作用。通过系统而有效的教育和实践，帮助他们增强了努力学习、刻苦锻炼、讲究道德、追求完善的自觉性，成为善于合作、乐于奉献、锐意进取、意志坚定的合格中学生。

近年来，学校结合自身实际，融合多种资源，走出了一条农村薄弱学校精神文明建设工作的新路子，教育教学质量显著提高。自20xx年以来，连续4年被评为xx高考先进集体，20xx、20xx、20xx年，被评为xx教育系统先进集体。

xx中学全体师生将继续集思广益，开拓进取，不断加强精神文明建设，让这所走过半个世纪风雨征程的学校在古镇再放异彩，惠及桑梓。

开展特色活动促进学生发展工作总结 篇2

本学期，我校校本教研工作以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育教学研究活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。

一、具体做法

（一）构建了新型教研文化

深入挖掘校园文化底蕴，努力营造“四求”为核心的学习型教研文化。求“真”——坚持以先进的教育理论为指导，运用科学的研究方法，主动探求教育教学规律。

求“实”——校本教研务实，不玩花架子。

求“活”——“活”是指校本教研形式的多样化、重视经验的积累和交流，并且能够灵活地去尝试、运用。要求教师不墨守陈规，而是勇于创新、积累、总结、提高。

求“新”——是指校本教研要贵在创新，形式、方法、内容，有创新才有生命。如在备课形式上进行对学生的学法指导的`研究，要求教师不仅写教学反思，更要求年青教师多写教学过程的设想。在考核评价上，建立新的评价机制等。

（二）健全了校本教研制度

1.完善教研组织机构。

一是以教务处为龙头，认真开展好各年级教研组教研活动，并加强教研过程的督导。

二是实行语、数教研组负责制。

2.完善校本教研制度

（1）教师结对培养制度。

针对学校实际，开展骨干教师与年轻教师的师徒结对和传、帮、带活动，充分发挥本校骨干教师的示范、指导作用，并不断培养、发现青年骨干教师，逐步形成骨干教师的梯队。教学领导与教师结对；组内结成互帮互学对子。（2）外出学习互动交流制度

一要把本校的经验与做法及其个人独特的教学风格，通过交流的途径进行推广；

二要把外面专家名师的新信息和先进的教育理念，以及外来学校的好经验学过来，改进自身的不足。继续规范“外出学习、回校汇报”的管理、并搞好校本二级培训。

（三）展现自主校本教研特色

1.加强教师队伍建设，为课改发展提供保障

（1）强化教师校本培训工作，本学期校本培训主题是“培养教师学习能力，提高教育教学质量”。以“三新一德”为主要内容抓实校本培训，提高教师教书育人的能力。

（2）以校为本，潜心营造教科研氛围。通过校长、教导主任听课常规调研活动开展，教师快速进入课堂教学研究状态，重视了常态教学，提高了备课的实效性和课堂教学效率。效果很好。发挥教研组的核心力量，以“分层互动、研训一体”为主要模式，全校围绕“三读懂“即读懂教材、读懂课堂、读懂学生开展教学研究，每月教研组根据组内实际确立研究主题，定期开展教研和研讨活动。同时，积极组织教师参加各级各类培训、学习活动，促进了教师间的相互交流，彼此分享，共同发展。

（3）充分发挥学科带头人、骨干教师以及有经验教师的辐射作用，组内教师结对互助，确定个人需求目标，制定辅助计划，记载活动情况，鉴定达成目标，全体教师潜心教学、共同进步。

（4）发挥我校信息技术优势，利用多媒体教室，丰富教学资源，开阔学生眼界，教师能主动到远教室上课，增强学生的感观认识和更多地获取现代信息，开阔学生视野，提高课堂教学效率。

（5）教师基本功训练坚持不懈，并列入教师考核。

2.彰显特色，营造氛围，促艺体再创新高

（1）本学期组建了美术、写字、舞蹈、音乐、鼓号等课外兴趣小组，各年级开设了经典诵读、心理、安全等校本课程，展现学生特长，培养学生创新能力。

（2）掀起读书高潮，培养学生能力。开展“为精神打底，为人生奠基”

为主题的读书活动，努力创设“书香校园”氛围。每天安排好晨读内容,加强指导。

（3）本学期加大了卫生宣传、疾病预防、学生晨检等健康教育。

二、主要成绩

三、存在的问题

1.与兄弟学校联谊教研方面做得不够。

2.校内、组内教研活动开展不足。

四、改进措施

1、结合学校实际，争取有利条件加强与兄弟学校的教研联谊活动。

2、强化校内、组内教研活动的开展，尤其是主题校本教研的把关教务处要加大跟踪和监检力度。