开展开学典礼活动工作总结（精选4篇）

开展开学典礼活动工作总结 篇1

20xx年x月x日上午，xx市第x小学隆重召开20xx学年度开学典礼暨表彰大会。与会领导有xx市教育局督学书记、xx派出所x所长、x警官，校外辅导员xx老师。全体师生及部分学生家长代表参加了大会。会议由政教处副主任xx主持。

在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。师生们肃立敬礼，共同迎来了崭新的学期。首先由x校长致开幕词。她回顾了过去的一年第x小学取得的喜人成绩，感谢教育局领导、社会各界朋友对xx小校园建设各方面的关怀帮助和大力支持，感谢学校全体师生无私奉献为校争光，同时对新学年整体工作进行安排部署，提出新的希望，并向全体教师致以真诚的节日祝福。“第x小学的领导班子集体将带领全校师生，踏实做人，扎实工作，树立起责任意识，务实意识，服务意识，弘扬传统文化，构建园艺校园，全力办好人民满意的教育。”x校长的讲话热情洋溢，信心十足，为x小的明天描绘了灿烂的前景。

接下来，少先队员代表们深情地献上了对老师节日的祝福。之后，高年级同学为x名x年级新生佩戴校徽，欢迎新同学加入xx小这个大家庭。然后依次表彰了很多优秀老师和学生，希望他们戒骄戒躁、再接再厉。xx老师、xx同学分别代表教师和学生发言，展示了师生风采，表达师生共同的心声：在传统文化的`影响下，共同学习，共同进步，共同成长。最后，xx副书记做总结讲话，祝愿第x小学再创佳绩，续写新的教育篇章。

开学典礼吹响了奋进的号角，站在新的起点，第x小学全体师生将扬帆远航，开创新的辉煌。

开展开学典礼活动工作总结 篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是上周值周教师，上周值周工作可以顺利完成，我非常感谢全体老师和同学。开学第一周，各方面工作千头万绪，虽说“万事开头难”，但是在学校各部门领导的精心部署安排与全校师生的共同努力下，学校的各项教学教育活动开展得有声有色；大部分同学无视严寒，准时回校上课，沉寂一个寒假的校园再次焕发青春和活力。下面，我就上周值周工作进行简单的总结：

一、2月28日，学校召开了全体教师会议，对本期工作提出了具体明确的要求和部署。学校教务处、德育处、以及行政部门根据学校要求，结合本部门实际，把开学周工作计划落到实处，做好充分准备。

二、上周星期二，学校举行了开学典礼，黄校长在国旗下作了热情洋溢的讲话，既是对全体师生上学期工作和学习的肯定，同时也是对大家新学期的鼓励和期望。教导处为“优 秀寒假作业”获得者进行了颁奖，新教师代表的发言、六年级学生代表表决心赢得了阵阵掌声。

三、上周各年级出好了“学雷锋，树新风”的主题黑板报，行动快，质量高。

上周工作顺利开展的同时，还存在一些小问题，在此，我想给同学们提出几点希望：

一、树立安全第一的思想。有同学在乒乓球台上玩，存在很大的安全隐患，我希望同学们能够从自身安全出发，时刻谨记，无论何时何地都要安全为上。

二、重视品德修养和良好习惯的养成。经过一个寒假，我们上学期好不容易养成的良好习惯又被丢弃了，乱丢垃圾，说粗话脏话的现象又死灰复燃了。在新的学期希望大家遵守校纪校规，养成良好的行为习惯，为创和谐美好校园提供正能量。

三、强化时间观念。上周早上迟到现象较为严重，希望从本周开始，同学们能做到不迟到，不早退，不旷课，珍惜每分每秒，争取在学习上有新的进步！

良好的开端是成功的一半，新的学期，新的起点，面临新的挑战，我相信每一位同学都有新的计划，希望你们继往开来，争取更加优异的成绩。最后祝福全体师生兔年万事如意幸福安康！谢谢大家！

值周老师：王明安

开展开学典礼活动工作总结 篇3

开学已近一个月，家长朋友非常关注春宇幼儿园的老师们在这一个月里都做了哪些工作，孩子们学到哪些技能，下面我将简单向家长进行一个介绍。

一、9月2日，召开了春宇幼儿园开学典礼。全体小朋友身穿园服，整齐的排列在幼儿园操场主席台中央，精神饱满，迎接升旗仪式的到来，迎接园长、老师、小朋友的致辞及百名新生幼儿的加入。

二、“感谢有你”教师节庆祝活动：我园教师经过两轮的评比，产生本届优秀教师：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班杨红、中一班舒化琴、保健员舒蔚六名教师。

三、“微笑活动”启动仪式：本学期，我园推出了大型主题活动“微笑行动”，并进行了详细策划，将在幼儿、教师和家长三方面进行。我们在教师节庆祝活动中，进行了启动仪式，发出了“做最美教师”的号召，以规明礼貌用语、明礼貌行为等入手，从语言美、行为美、心灵美三方面进行塑造。

四、春宇幼儿园将迎来社会组织评估申报工作和园所化建设评比两大项工作。评估工作是社会力量办学组织对我们民办幼儿园一年来工作的检测，我园10月份将接受上级领导部门的检查、验收。幼儿园园所化建设评比在朝阳区开展的轰轰烈烈，我园也参加了评比工作，年轻的保教主任奚蕊代表我园参加区级竞选，并为园里争得了荣誉，并代表朝阳区参加北京市园所化建设的比赛，我们期待有更的成绩。

五、朝阳区开展“家长”--“我的育子梦--家庭教育故事”征活动。我园共有28名家长积极参与，其中各班家委会成员基本参与了征活动，也有自愿参加征活动的家长，他们是大一班常雨馨、孙瑀旋家长；大二班裘哲、凌可人的家长；大三班王宇欣、崔家榕家长；大四班董佳喆、安奕铮家长；中一班卜奎荧、许糯家长；中二班赵炳森、李梓铭家长；中三班王汉轩、马汐睿家长；中四班马驿尧、高曼婷家长；小一班贾镓宁、余悦来家长；小二班李悦童、徐笑菲家长；小三班张宇硕、李寒小家长；小四班李湛因、万毓麟家长；小五班马逸凡、杨济中家长；小六班毛玥霖、尚士博家长。我们衷心向支持园所工作的家长表示感谢，现已把大家的征投到站和幼儿园家园合作栏目中，供大家分享和阅读。

六、中秋月饼品尝活动：中秋节之际，我们在大班集中开展了“中秋品尝月饼”或偶的那个，大班小朋友在伙房师傅的指导下，通过和面、和馅、烤制等环节，制作出美味的中秋月饼，并送给小中班的弟弟妹妹品尝，小朋友通过亲自体验，感受了节日的快乐，度过了一个难忘的中秋节。站家长的留言可以看出大家非常喜欢之一活动的组织形式。

七、我喜爱的绘本故事中大班幼儿讲故事比赛活动：9月24、26日，结合毛毛狗的阅读季，开展了“我喜爱的绘本故事”中大班幼儿讲故事活动。本次活动小选手在表演上落落大方，充满自信；小观众听得认真，会场秩序井然有序。不足的是由于幼儿刚刚升班，在讲故事中语气、感情、表现力等方面还有继续提升的空间。

八、为了提升教师的专业技能，9月份我们先后开展了年轻教师的数学活动观摩、各班美工区活动评价、27日对各班教师搭建活动进行了评比，各项活动教师们给及高度重视，特别是教师的搭建比赛，开展得轰轰烈烈，老师们相互配合默契，充分体现出教师的搭建技能及班级合作精神，经过角逐，最后大一班首都机场、中一我们的小区、小二春宇幼儿园在本次比赛中获胜。

九、卫生保健工作：开学初，我园对全园幼儿进行眼保健操的.普及，保健医先后对教师、保育员进行培训，下班对幼儿进行指导，目的就是加强幼儿的自我保护意识，增加家长对幼儿眼睛护理的重视。同时，保健医还加强对各班卫生监控和对幼儿常规培养的检查力度，每天分头下班数次检查，有效的促进幼儿的生活常规执行能力。在幼儿营养配餐中，我园于9月份进一步加强对幼儿的膳食管理，增加了牛、羊肉等肉类食品，鱼的食用次数，使春宇的伙食质量在原有水平上进一步的提升和完善。

十、后勤安全工作：安装了体育器材储藏室、东边防雨雨搭；对操场地垫、大型玩具等进行全面检查和维修；添置一些厨房用具及生活清洁用具。

开学一个月，小班幼儿已度过他们的陌生期，能够在幼儿园里愉快生活和游戏，这跟老师、家长共同努力分不开的。希望“十一”期间，家长在家继续配合我们工作，在家不让幼儿暴饮暴食，按时午睡，多喝白开水，养成良的生活卫生习惯，长假过后，孩子们能够愉快、健康的来园。

以上是我们春宇幼儿园9月份的工作情况，这里凝聚这我们所有教职员工对孩子的爱，我们希望在今后的工作中，能得到家长更多的关注和支持！国庆节将至，提前祝：我们的家长朋友、活泼可爱的孩子们节日愉快！家庭幸福、快乐常相伴！

20xx年9月29日

春宇幼儿园

开展开学典礼活动工作总结 篇4

开学教育是基于国家有关文件精神，在新学期第一天对中小学生所开展的教育，以期望通过形式丰富的教育形式，帮助新入学和升入高年级的学生更快地融入校园环境，也为其他年级的学生缓解学习生活压力，让每个学生都能在开学后积极进入学习状态，健康快乐成长，也为实现全员、全程、全方位育人的目标奠定良好基础。

本研究对上海市16所中小学校的开学第一天教育活动情况进行了调查，为探索以学生为主体，尊重学生身心发展规律的开学教育形式提供依据。

1、对象与方法

1.1 对象

采用目的抽样方法，于20xx年11月至20xx年3月选取上海市4个区的16所中小学校学生、家长及教师进行访谈。学生为小学四、五年级，初一、二年级及高中3个年级的学生；家长为与访谈学生年级相对应的学生家长；教师为语文、思想品德、体育、英语及卫生保健等学科教师。共访谈29组：学生15组，共计 127人；家长7组，共计44人；教师7组，共计50人。

1.2 方法

采用定性小组访谈法。访谈内容为上海市中小学校开学第一天活动情况、开学教育的主要形式、内容以及对目前开学教育现况的看法等。本研究中开学教育特指开学第一天在学校除常规课程外所开展的活动。

1.3 数据整理与分析

在访谈完成当天，通过录音和记录员现场记录整理访谈资料。本研究借助于QSR Nvivo 7.0对资料进行分析。

1.4 质量控制

设计访谈提纲前查阅文献，并咨询专家，确保访谈内容和问卷的合理性及完整性；在调查研究过程中，发现问题及时修改完善访谈提纲；访谈主持人和记录员经过统一培训，掌握访谈技巧等。每次访谈均在征得被访谈者的同意后对访谈过程进行录音或摄像，同时记录员做要点记录。

2、结果

2.1 总体情况

绝大多数小组访谈表示，中小学校在新学期开学第一天，除安排常规例行工作如打扫卫生、发教材（7/29）等之外，一般都会举行隆重、正式的开学典礼（26/29）及升旗仪式（20/29），此后师生一起观看录制好的央视《开学第一课》（20/29）、按教学计划正常上课（12/29）、开展学校特色活动（8/29）；另外有少数访谈对象反映摸底考试（5/29）也是开学的常规安排。

2.2 开学典礼持续时间

由于开学第一天教学计划已经出来，各学科教师需按教学大纲开始授课，所以多数学校不会专门抽出课堂时间举行开学典礼，一般利用升旗仪式的时间，或者课间操时间（20~30 min），也有少数学校停1~2节课时举行开学典礼。

教师1：（开学典礼）一节课（时间）也没有，一个升旗仪式，只有20~25 min，结束之后就差不多上课了。

教师2：学校第一天一般有开学典礼，通常是放在周一下午班会课，但这几年是放在课间操，开学第一天周一早晨的升旗仪式，通常会安排一个简短的开学典礼仪式。

教师3：上午2节课以后，20 min时间，校长讲话，还有升旗仪式。

2.3 开学典礼目的

由于寒暑假期时间较长，学生在学期中建立起来的规律作息习惯被打乱，学生们从相对自由、散漫的假期生活投入到新的秩序井然、紧张的学校学习生活中，需要一个过渡适应期。如果过渡得好，学生能以很饱满的情绪迅速投入新的学习生活；反之，则可能把假期散漫的情绪带入学习中，在课堂上难以集中精神，不能很好地进入学习状态。因此，学校通过这种仪式提醒学生收心、调整学习状态。另外，很多教师都意识到在新学期第一天，一个良好的开学典礼对于促进整个学期各项工作的有序开展起着举足轻重的作用。

教师：一个假期过了，开学了状态要调整，就是作息时间的一个调整，从家庭生活到学校学习的生活作息调整，所以用一个隆重的仪式达到这样一个效果。

家长：如果没有这样一个开学仪式，或者开学之后一个习惯的熏陶，孩子很难进入学习状态。

2.4 开学典礼流程

绝大多数访谈对象反映开学典礼的主要流程包括升旗仪式、唱国歌及校长致辞等，少数对象提到所在学校会结合自身的资源，在开学典礼上还有一些形式多样的安排，如优秀校友演讲、文艺表演、互动等。校长讲话主要围绕回顾过去成绩（11/29）、总结假期收获与感想（5/29）以及新学期计划、目标（10/29），并在此基础上对学生提出新的要求（4/29）和期待（13/29），并激励学生在新学期好好学习（9/29）。

2.5 对开学典礼的评价

访谈中，访谈对象一致认为开学典礼场面比较庄重，少数访谈对象反映学校会为此精心安排、提前排练班级入场队列。访谈对象对于开学典礼及作为其主要流程的领导致辞存在着两类评价：（1）正面。访谈中，少数几组访谈对象认为其所在学校的开学典礼通过丰富多样的形式，带给师生很多启发和感触，起到鼓舞激励作用，有助于学生在轻松、快乐的氛围中进入学习状态。（2）负面。访谈中，多数访谈对象尤其是学生们对开学典礼参与积极性不高，认为开学典礼只是一个形式，刻板、可有可无（7/29）；对开学典礼演讲致辞内容评价较低（7/29），认为演讲持续时间长，话题过大，不贴近现实生活，过多强调学习。

家长1：开学典礼特别有意义，请学生自己组织一些歌舞表演，在舞台上尽情地自我展示，然后校长发言，给大家致以新学期的一个问候。觉得特别赞赏，他说希望给孩子们更好的、更快乐的一个新的学期，还有一些足球赛，在比较快乐比较轻松的一天里，孩子就不自觉地就进入到了学校的状态。

家长2：经历了很多开学典礼，有的讲一两个小时，有的就讲十几分钟结束了，开学典礼真的就是个形式。

学生1：开学典礼都是给人看的，做个样子，就像过年包红包一样，偏重形式。

学生2：一直讲话！讲话！讲话！讲得我们真的都要睡着了！校长讲话没意思，根本不听。

2.6 对开学教育的看法

绝大多数访谈对象尤其是家长和教师都能意识到开学教育的重要性，认为开学教育不仅有利于缓解学生从假期到学校的过渡所产生的压力，同时可以借此机会围绕孩子的成长开展更多的活动，以加深其印象。访谈对象都一致表示期待开学教育能进行一些改变和创新。

教师：怎样使开学教育对学生更加有震撼性，每个学期对于人生有一个新的思考点，我觉得这个文章是大有做的，每次赋予一定新意，新的生命力，还是很重要的。

家长1：我觉得刚开学时候，应该搞一些实践活动，或者是开学之前提前搞一些实践活动，会好很多。

家长2：我觉得是需要的，最起码也要觉得开始新的一年了，需要做哪些事情。

3、讨论

研究结果显示，传统的开学典礼仍然是目前开学第一天上海市中小学校进行开学教育的主要形式。由于国内的寒暑假期时间跨度相对较长，当假期结束后，很多学生的作息时间、学习状态等难以快速调整过来，因此在课堂上出现分心、走神、注意力难以集中、学习兴趣淡漠等现象，影响了学习效果。因此，在学期初始阶段，学生的“收心调整”尤为重要，而一个充满活力的开学教育则能使学生感受到学校的关怀，激发学生的学习热情和动力，鼓舞他们奋发向上，并且获得精神和智慧的启迪，在快乐的校园氛围中充满期待地迎接新学期。

本研究显示，目前上海市中小学校开学教育形式主要限于开学典礼上领导致辞、优秀师生代表发言，形式较为单一，传统说教式的开学教育已经不能引起学生的兴趣和关注，很多学校都没有利用好开学这样一个教育机会。近些年来，开学教育得到了社会和国家越来越多的重视，其形式也在逐渐变化翻新，从xxxx年秋季起，中央电视台和教育部共同推出了大型开学教育公益节目《开学第一课》，此节目针对学生的特点和喜欢的方式进行设计，形式新颖，内容有较强的感染性，一经播出，受到了社会各界的好评和认可。因此，如何把握好开学教育契机，积极探索学生喜爱的开学教育形式，以增强教育的实效性，是值得探讨和深思的。

研究显示，目前上海市中小学开学典礼中校长或领导讲话内容主要是围绕总结过去、展望未来、激励学习等，访谈对象对此评价不高。中小学生正处于青春发育期，伴随着身体外部形态和生理功能的巨大变化和成熟，心理行为也逐渐经历着变化，且身心发展处于不平衡状态[12]：一方面处于学习阶段，面临着学业的压力；另一方面也面临着身心迅速变化所带来的多种问题。此外现在的中小学生大多数都是独生子女，生活在上海这样的国际化大都市，所处的环境及所接受的、所关注的较父辈都已经发生了巨大改变，这些改变也引发了新的教育需求。