小升初语文知识点归纳总结（精选8篇）

小升初语文知识点归纳总结 篇1

1、挑出下列词语中的错别字：

无精打彩(采) 留光溢彩(流) 精兵简正(政) 困或不解(惑)

服荆请罪(负) 初出矛庐(茅) 湛测路线(勘) 理志气状(壮)

神彩奕奕(采) 浓装淡抹(妆) 汗流夹背(浃) 顾名思意(义)

2、“多”的成语：

观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)

3、表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

二、文学常识积累：

1、野火烧不尽，春风吹又生。 《赋得古原草送别》

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《忆江南》

3、可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。 《卖炭翁》

4、文章合为时而著，歌诗合为事而作。 《与元九书》

5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 《长恨歌》

6、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 《长恨歌》

7、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。 《长恨歌》

8、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 《放言五首(其三)》

9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》

10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》

小升初语文知识点归纳总结 篇2

一、字词：

1、“里面有易碎物品，要轻拿轻放，弄坏的话是要照价赔偿(chánɡ)的。”老板大声地说。

2、他认真地复习了考试的范围，可是考试的结果还是让他瞠(chēnɡ)目结舌。

3、爸爸绰(chāo)起一根木棍就向他打去，吓得他急忙跑掉了。

4、虽然我们手里的钱买房子绰绰(chuò)有余，但还是要节省开支，有计划的花钱。

5、一辆卡车从他面前风驰电掣(chè)地般地驶过。

二、文学常识积累：

(一)、塞下曲 唐 卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

1、塞下曲：古时边塞的一种军歌。遁：逃走。将：率领。逐：追赶。

2、这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

3、前两句写敌军的溃逃。后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。

4、最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

(二)、浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

1、刘禹锡，字梦得，唐代诗人，被白居易称为“诗豪”。

2、这首诗是赞美黄河的名篇，赞美了黄河的雄伟壮丽。

3、九曲，形容河流转弯很多。九，在古代表示多数。

以上就是小升初语文知识点复习，谢谢查阅。

小升初语文知识点归纳总结 篇3

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心

垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色

2、描写学习的词

学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学

孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞

勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕

3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋?王安石最早描写春节的诗

4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》北宋?苏轼

5、描写夏天的成语和熟语：

烈日炎炎 浮瓜避暑 骄阳如火 皎阳似火 赫赫炎炎 炎炎夏日 炎阳炙人

烈日当空 狂风烈日 火伞高张 吴牛喘月 流金铄石 五黄六月 浮瓜沉李

小升初语文知识点归纳总结 篇4

汉语拼音

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

2、字母表和大写字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

依据字母的排列可以用来排列音序，方便，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

3、变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)

4、轻声和儿化

(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。

(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的`音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。

5、啊的语音变化

语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。

小升初语文知识点归纳总结 篇5

1、【描写人物容貌体态的词】

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 心慈面善 老态龙钟面黄肌瘦

美如冠玉 张牙舞爪 虎背熊腰 绰约多姿 倾国倾城 愁眉苦脸如花似玉

其貌不扬 国色天香 冰清玉洁 容光焕发 蓬头垢面 鹤发童颜眉清目秀

和蔼可亲 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 落落大方 弱不禁风大腹便便

瘦骨嶙峋

2、【描写繁华、安静的词】

接踵摩肩 车水马龙 川流不息 门庭若市 座无虚席 纷至沓来万人空巷

万籁俱寂 花花世界 水泄不通 鸦雀无声 人声鼎沸 门可罗雀 震耳欲聋

挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 人山人海

3、【描写丰富繁多的词】

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 不计其数 漫山遍野目不暇接

洋洋大观 层出不穷 星罗棋布 无奇不有 无穷无尽 一应俱全应有尽有

绰绰有余 多多益善 多才多艺 足智多谋 无所不包 应接不暇多如牛毛

丰富多彩 五花八门 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 举不胜举

4、表示春的成语：

鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚

表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐

表示秋的`成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰

小升初语文知识点归纳总结 篇6

重点复习内容：

1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。

常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。

2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的)

3、记住汉语拼音字母表

常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。

二、汉字

考点：同音字、多音字、音近字、形近字等

重点复习内容：

1、要读准字的读音

常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。

2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等

常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。

3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。

常见的题型：按要求填空，根据一个字的不同意思组词。

三、词语 成语 谚语

考点：

1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)

2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)

3、词语的归类(从感情色彩等去划分)

4、成语的使用

5、谚语和歇后语的使用

重点复习内容：

词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。

1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。

2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。

3、能结合语言环境联系上下文理解意思。

4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。

5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。

6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。

7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。

四、 标点符号

学会常见的几种符号的用法

重点复习：

1、引号

2、顿号

3、书名号

4、破折号

5、省略号

五、句段

1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等)

2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等)

3、造句的形式(给词造句、用关联词造句)

4、扩句和缩句的方法

5、句子的转换(包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。

6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。

其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识

六、 阅读

常见的题型

1、分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序。

2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。

3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理。

4、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及原因。

七、作文

1、审清题意，要看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。

2、认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材，要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。

3、出题方向与时代信息相关。

小升初语文知识点归纳总结 篇7

一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦!)

二、动词理解。

生动表现了人(事)物的.特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答：不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

(2)该词与上文是一一对应的关系;

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦!)

小升初语文知识点归纳总结 篇8

目前北京市的小学语文教学，存在着各个区使用教材不统一，教学水平参差不齐的现状。重点中学的语文考试也很难有一个统一的形式，呈现出了内容、形式多样化的特点，且各个学校都按照本身的需求不停的调整变革考试的形式与内容。要想给北京市的语文考试下个定论是很难的。以名校比来几年的考试为例，考试更侧重考察学生语文素养的积累和语言综合运用能力，考生更欠好驾驭。形式多样的考试对促进小学的语文教学起到了必然的积极的导向的作用，但同时也给学习带来了一些困难，这也是令广大考生及家长非常头疼的事情。

二、重点中学语文考试的形式

多数重点中学的考试而言，基本上分以下两种形式：面试和笔试。

面试考试

主要考查学生的语文素养和知识积累的广度。考察的问题和标的目的也比力随意。

1、主考老师会以聊天的形式一对一地问学生：你为什么选择我们学校?在小学阶段你最后悔的一件事情是什么?你平时在家爱读书吗?都读一些什么书呢?你喜欢住校吗?为什么?等等。

2、主考老师会对考试的学生分组集体考试：主考老师问：“你们这个组如果要推选一个组长的话，你会推选谁呢?为什么呢?如果分成小组，你会怎么分?等等。

以上的两种形式是属于对孩子与人交流沟通以及语言表达的测试。别的，还有对学生语文学习能力的考试。好比主考老师会问考生：你知道“如鱼得水”这个成语中“鱼”和“水”别离指的是谁吗?你知道唐宋八大家指的都是谁吗?等等。

3、主考老师会对考生进行表达能力的考试：给学生“家长、社区、成绩”三个成语，让孩子说一句话;或者把学生带到图书室，让学生自由的选择一本书读，然后分析，为什么选择这本书?你从中读出来什么内容?

4、对语文素养的综合考察，好比，举出你所知道的文学名著……你所知道的著名文学家等等，还有让你说出本身最喜欢的一本书，然后，说出喜欢的原因等等。

笔试考试

1、对于语文的考查更加接近于中学的难度，学校学习的知识不克不及够应付语文考试。

2、的语文考试，不再仅仅从单方面考查学生的能力，而是将字、词、句综合在一起进行全方位的考察。

3、在的语文考试中文学常识的考查成为次于作文的第二大要点;将学生的基本文学常识、阅读能力、理解能力、归纳能力等杂糅在一起，立体式的进行评估，准确到位;

4、语文综合能力的考查：写传统的作文或谈谈本身对国家社会的一些见解。例如人大附中就出过，谈谈你对奥运的看法。

三、xxxx年考试形式预测：

整体考查趋势应该趋向于理性，贴近于生活，重考查理解。换句话说就是主观题所占比例会逐渐加大，客观题比例会相对减少。

本年会有这样一个趋势，标题问题考查灵活，从白话交际，阅读，写作等几个方面全面考查，会表现基础性，全面性，多元性，趣味性，创造性，引领性。