适用场景:主题班会记录总结、学生思想教育总结、班级管理实践总结
演讲要点:诚信故事分享→学生互动发言→行为规范落实
行文逻辑:开展主题班会→讲述诚信故事→明确行动方向
本周星期一,我们六年级56班又举行了一次班队活动——“争做阳光少年”,特别令我难忘。
上午第一节课,我们参加了学校的升旗仪式,一回到教室,就看见了黑板上用红色粉笔写下的“争做阳光少年”六个大字。等同学们一入座,老师就亲切地向我们提问:“今天,我们继续举行‘争做阳光少年’的班会,大家想从哪方面谈呢?”我们都不约而同地沉思起来。我想:上周的班会上,大家已从文明礼仪、遵守校纪校规等方面谈过了,这周可以谈助人为乐、刻苦学习或低碳环保啊。没等我拿定主意,一向热情高、工作积极的陈笔鑫举手了:“老师,阳光少年必须做到诚实守信。”于是,以“诚信”为主要内容的“争做阳光少年”的班会开始了。
班会一开始,班长马宇田首当其冲,给我们讲了有关诚信的名言,平时少言寡语、埋头苦干的周文锴不甘示弱,他说:“子路说过,言必信,行必果”,就连口齿不清的金昊也说出了关于诚信的成语“一诺千金”、“一言既出驷马难追”等。接着,老师问:“你们知道有哪些诚信的名人呢?”我不禁想起了曾子,便把《曾子杀猪》的故事讲给大家听,立马就有人说了《华盛顿与樱桃树》、《郭沫若与芭蕉花》等故事,老师还给我们讲了《立木为信》、《海尔砸冰箱》等故事。我从中受到了很大的教育:诚信就是诚实守信,这既是中华民族的传统美德,也是我们在人生道路上的一个永远的道德标准。
班会渐近尾声,老师让我们谈谈体会或打算。大家纷纷表示:我们必须认真做好身边的每一件事,增强自己的诚信意识,以诚待人,以信立身,争做阳光少年。
随着下课铃声的响起,班会不得不结束了。你想,我怎么会忘记这样的让人终生受益的班会呢?
适用场景:校园活动总结,德育教育总结,公益活动总结
演讲要点:行为规范培养,关爱他人意识提升,义工活动实践
行文逻辑:开展行为规范培养→组织义工活动→实施关爱他人行动
人类社会进入二十一世纪,为使学生将来能适应高速发展的时代需要,作为教育者,我们应有为未来社会培养人才的意识,力求通过不懈努力,使学生具备全方面的素质。为此,我们育才二小根据学校实际,针对学生在校情况,结合集团心理阳光工程,开展了“阳光童年”的系列活动,重点从队员的行为规范抓起,制定了“阳光少年成功计划”。
“阳光计划”轰轰烈烈开展以来,全校师生一起投入,根据学生成长的方方面面,如:自己的事情自己做、心中有他人、承担家庭责任、热爱大自然、课堂学习、作业作文等等,来对学生进行素质培养。学生身体变得强壮了,学习积极性高了,更难得的是,在这个独生子女的时代里,学生的思想觉悟也提高了,我班学生在老师的带领下组成了“阳光小队”,他们通过自己的“阳光行动”,不仅自己拥有着阳光般的心灵,也让他人真正体会到阳光般的温暖。
首先进行的是对深圳市五星级义工李英锋叔叔的采访活动。采访中,大家围坐在一起,李叔叔给学生们讲了他们义工联的义工们关爱他人的事迹。“我们去关爱、帮助那些需要帮助的人。他们接受我们的帮助,他们开心的笑容,是我们最大的快乐!”这是李叔叔说得最多,也是令少先队员们印象最深刻的话。“我的爱感染着身边的人,我也深刻体会到他人对我的爱。我很开心,这种开心是发自我内心的!”李叔叔说到这儿停了下来,脸上洋溢着幸福的笑容。此时,少先队员们也有自己的想法:是呀,有好玩的、好吃的是我们最大的快乐。跟李叔叔相比,我们的快乐多么微不足道啊!我们想到的只是自己,而叔叔他们想到的是别人,看到别人快乐自己才快乐。我们以后也要像他一样多帮助他人,关心他人,体会不一样的快乐!队员高琳问:“李叔叔,您给别人付出了这么多,不要别人报酬,如果别人非要报答您呢?”李叔叔听到这里笑了:“是,确实有非要感谢我们的人!我们做这些事都是发自内心的,不求回报的。如果非要回报的话,我们唯一的希望是那些需要帮助的人接受我们的帮助!”这也算回报啊?我们平时做好事,有很多是为了得到表扬或奖励,而叔叔他们却是希望别人接受帮助,队员们的脸红了。李叔叔接下来讲了一个真实的事情:蛇口东湾二年级的学生小九儿父母双亡,没有了爸爸妈妈的她从此不爱讲话了,学习成绩也下降很快。李叔叔说到这儿眼睛湿润了,大家都没有说话,是啊!这个不幸的小九儿就在我们身边啊!比起小九儿我们太幸福了!叔叔接着讲了起来:“我们知道后,就和另外几位叔叔阿姨去陪她聊天,关心她的学习。我们还帮小九儿解决了部分学费和学习用品。很快小九儿变得开心起来,学习成绩也突飞猛进,还被评为‘三好学生’称号呢!”听到这里,队员们和李叔叔一样高兴!学生们佩服李叔叔的神情溢于言表,叔叔的形象在队员们心中立刻变得高大起来!少先队员们也想帮这位不幸的小九儿。于是,有队员提议:“李叔叔,可以给我们留下小九儿的电话吗?”李叔叔爽快地答应了,队员们仿佛已经看到了小九儿灿烂的笑脸。原来,帮助别人是这么快乐的事情啊!最后队员们一致请求李叔叔让他们也能尝试做一次真正的义工,去帮助别人。
荔枝飘香的六月,少先队员们兴高采烈地来到了南山区社会福利中心,给福利院的爷爷奶奶们献出了自己的一份“阳光”,他们带来了温馨的祝福,也为孤独的老人们带去了欢乐。
福利中心演播大厅,辅导员老师和老人代表首先发言,接下来少先队员们开始了自己精心准备的“阳光节目”。热闹新潮的踢踏舞、热情奔放的拉丁舞,都让爷爷奶奶们体会到西方舞蹈的魅力,大厅里不时传来爷爷奶奶们热烈的掌声;“故事大王”邵靖哲给爷爷奶奶们讲了一个引人入胜的故事《猫和老鼠》,他幽默的言语,丰富的.表情逗得爷爷奶奶们合不拢嘴;一曲《送别》勾起了他们遥远的回忆。还有悠扬的小提琴合奏、活力四射的体操表演,以及小画家的现场作画,每一个节目都是少先队员们洒下的一份阳光,都代表着少先队员们的一份爱,每一个节目都吸引着爷爷奶奶的目光,无不让爷爷奶奶们陶醉在幸福快乐之中。最后小提琴手周志恒与抗战英雄王爷爷合演了一曲《欢乐颂》,将演出推向了高潮,整个福利院成了欢乐的海洋。望着爷爷奶奶们的笑脸,少先队员们觉得自己真了不起!他们深切地体会到做雷锋的感受,做义工真是太有意义了!大家一致决定:以后常来这里。此时此刻,此情此景,师生们真正体会到高尔基爷爷说过的一句话:“给予是快乐的!”
本次活动体现了育才二小以弘扬发族精神为基石,进行精神文明建设教育的特色,也突出了“班班有特色,人人有特长”的培养目标,并取得了很好的效果。活动还进一步培养了学生们关爱他人,从我做起,不忘民族精神的优良美德,也给同学们充分展示才艺的舞台,让他们能够大胆地表现自我,增强信心,也让他们体会到了为他人带来快乐的那份成功与喜悦,真正实现了“阳光少年成功计划”的价值,让每一个孩子都成功!让每一个孩子都阳光!
适用场景:学生假期活动,校园教育管理,德育实践活动
演讲要点:开展感恩活动,落实健康运动计划,推进书香阅读实践
行文逻辑:开展感恩活动→落实健康运动→推进书香阅读
送别缤纷灿烂的暑假,热情的九月向我们款款走来,又一个新学年开始啦!带着憧憬,怀着渴望,我们携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年
回顾上个暑假,同学们都过的充实而有意义,大队部现将活动情况总结如下:
为了让大家过一个安全、快乐、和谐的暑假,以崭新的面貌迎接新学期,学校将开展主题为“暑假快乐无限,争做阳光少年”的活动,希望同学们积极参与,争当暑假“阳光少年”。为此,学校为同学们精心准备了“暑假活动多彩套餐”,请同学们尽情享用。同时真诚的希望家长配合学校做好孩子的暑假教育指导工作。
一、红色阳光生——争做爱心阳光少年。开展“亲情假日,回报父母”感恩活动,鼓励孩子为家人做几件孝顺、体贴的事;每天坚持帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,培养自理能力的同时,表达对父母的感恩之情。为社区的孤寡老人做力所能及的事情。积极参加社会公益活动(如社区的环境清扫、走进福利院等
二、橙色阳光生——争做健康阳光少年。积极开展“我运动、我健康、我快乐”活动,和家人或小伙伴一起做运动,每天不少于1小时,争做“运动小健将”,并按时填写运动记录,开学上交表格。保护好视力,每天看电视不多于2小时,注意用眼卫生。合理饮食,科学用餐,绿色上网。
三、绿色阳光生——争做书香阳光少年。制定好学习,保质保量地完成暑假作业,争做“学习的小主人”每天坚持练字。开展“书香伴我成长”活动。希望同学们能与书为伴,和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上,每人办一张“读书乐”小报
四、青色阳光生——争做实践阳光少年。走进大自然,帮助家长做力所能及的家务活,争做“我是家庭小主人”活动。
五、蓝色阳光套餐——争做才艺阳光少年。根据兴趣爱好,参加书画、棋类、舞蹈等活动,使自己尽可能全面发展。开展“大眼睛看威海,阳光学子在行动”活动。为了让大家更多了解家乡威海日新月异的变化,受到热爱家庭、热爱家乡、振兴家乡的教育,各年级围绕威海“家美、人美、环境美”这一主题开展活动:把家乡的美景拍下来,每人创作一幅摄影作品。
六、紫色阳光生——争做公德阳光少年。严格遵守学校校规校纪和假期安全公约。增强法制观念,遵纪守法,遵守社会公德,争当“文明小市民”。热爱生活,文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境。
七、黄色阳光生——争做习惯阳光少年。合理计划假期每日学习与生活时间,制定假期个性作息表,列出起床、早餐、学习、娱乐、午休、阅读等时间,进行有效休息与活动。学生结合自己的实际情况,确定假期的习惯养成目标,制订执行计划,在暑假结束后进行自我总结。开展“好习惯在我家”的体验活动。以“小手牵大手”的形式,孩子们带领爸爸、妈妈共同养成好习惯。
通过以上标准评出暑假阳光生6名。隋天娇,孔颖,周英杰,毕胜楠,靳燕燕,闫嘉豪。
适用场景:校园主题活动总结、学生心理辅导总结、教育经验分享总结
演讲要点:好习惯培养学习、阳光心态建立方法、困难应对策略实践
行文逻辑:开展主题讲座→讲解阳光少年定义→分析心态调整方法→分享应对困难案例→引导学生实践应用
刚刚过完五一的三天小长假,三年级的全体师生就邀请了著名的知心姐姐的助手祝薇阿姨,来到一分校多功能厅开展了《培养好习惯争做阳光少年》主题教育活动。
各班的学生代表献上精心制作的欢迎卡,他们用真诚方式表达对祝薇阿姨的欢迎。
紧接着祝薇阿姨指着大标题亲切地问孩子们“什么叫阳光少年”,“你的学习或生活有什么问题吗”。孩子们积极踊跃、畅所欲言,会场上掀起了一阵阵高潮。然后祝薇阿姨用有趣的.故事,生动的事例从四个方面给大家讲解怎样才能做一个阳光的人。
*喜欢我自己,人因为自信更美丽。
*换个角度看问题,拥有阳光心态。
*悦纳别人,成为受欢迎的人。
*观察非语言信息。
祝薇阿姨从孩子最熟悉的名字开始引入,告诉大家要想让别人喜欢你,首先要学会喜欢自己的名字、长相。并用约翰.库迪斯的故事说明面对困难,我们要学会适应环境、不断使自己变得强大,困难自然也就不战而败。还列举了四川汶川地震中的中的事例,说明人要努力活着,学会从困难中看到希望,并积极应对生活中的困难。此外祝薇阿姨用“烂苹果”效应和壁虎哲学教会孩子换个角度看问题,教大家煮生气汤,学会宣泄等等。
虽然活动进行的时间很长,但是大家都被祝薇阿姨的演讲深深吸引。会场上不时地响起会心的笑声和热烈的掌声。大家不仅学到的许多知识,学会做事,更懂得深奥的道理,学会做人。