适用场景:教学辅导材料总结、哲学理论学习总结、思想政治教育总结
演讲要点:量变积累过程总结、质变引发根本变化总结、质量互变规律应用总结
行文逻辑:分析量变→揭示质变→总结方法论
由于任何事物都是质和量的统一体,因而事物的变化表现为量变和质变两种运动状态。
(1)量变质变的含义
量变是事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物渐进过程的连续性。
质变是事物性质的根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,体现了事物渐进过程和连续性的中断。
区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度,在度的范围内的变化是量变,超出度的变化是质变。
(2)量变质变的辩证关系
第一,量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的.积累,质变就不会发生。
第二,质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。
第三,量变和质变是相互渗透的。一方面,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面,在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。量变和质变是相互依存、相互贯通的,量变引起质变,在新质的基础上,事物又开始新的量变,如此交替循环,形成事物质量互变的规律性。质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态,体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
(3)掌握质量互变规律的原理对于革命和建设工作的方法论意义
首先,它揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一,这是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据。
事物量变和质变两种状态及其转化所体现的连续性和阶段性的统一,表明事物的发展过程既有历史的联系,又有不同的历史阶段。这一原理是我们党的不断革命论与革命发展阶段论相统一、最高纲领与最低纲领相统一的哲学依据。
其次,它是我们分析社会发展形式的基本理论工具,对于我们正确处理社会主义改革、发展、稳定的关系具有指导意义。
像世界上一切事物的发展一样,社会的发展也有量变、部分质变和质变等基本形式,与此相适应,稳定、改革和革命都是实现社会发展的必要环节。社会主义社会要获得发展,必须在保持稳定的前提下进行改革,发展是目的,改革是动力,稳定是前提。
最后,它是指导我们从事一切实践活动的重要思想原则。
在实际工作和生活中,要把远大的理想目标和科学的求实精神结合起来,把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来,既反对因循守旧、止步不前,又反对急躁、陷于空想。
【知识点讲解】
1.基本概念或原理分析
理解“总的量变过程中的阶段性和局部性的部分质变”:
二者都是在总的量变过程中发生的部分质变,都反映出量变的复杂性,都没有造成事物根本性质的变化。但是前者是从事物发展的时间顺序上而言发生的质变,这个阶段发生的质变不影响整个过程事物的性质。后者是从事物发展的空间方面而言的质变,这一方面发生的质变不影响全局事物的性质。
2.案例或记忆方法
量变和质变是相互渗透的,量变的过程中有部分的质变。当量变积累到一定的程度时,就会导致质的变化。
适用场景:教学资料总结、理论学习总结、知识体系总结
演讲要点:量变与质变的形态差异分析、量变与质变的辩证统一关系、量变引起质变的两种形式
行文逻辑:分析量变质变状态→阐述辩证统一关系→揭示质变关键作用→说明量变形式→指出错误认识
一、量变和质变是事物发展的两种不同状态。
其一,它们变化的形态不同。量变是指事物量的规定性的变化,是事物在数量上的增减或场所上的变更,表现为不显著的变化。它表现为事物的稳定、平衡、均势、静止等状态,体现了事物的连续性。质变是事物质的规定的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,表现为稳定、平衡的破坏,统一体的打破等形态,体现了事物的非连续性,是事物连续性的中断。
其二,从内容上看,量变是原事物的延续或维持;质变是旧事物的灭亡、新事物的产生,是事物根本性质的改变。可见,量变和质变在事物发展中的地位和作用是不同的。量变没有改变事物的.根本性质,质变使事物发生由一事物向它事物的转变,它改变了事物的根本性质。
量变和质变都是由事物内部矛盾双方力量的变化引起的,当矛盾双方力量的对比还没有达到主次地位的改变时,事物呈现出量变状态;当矛盾双方地位发生改变,原有统一体破裂,这时事物呈现出质变状态。
二、量变和质变二者是辩证统一的。
首先,二者相互依赖。一方面质变依赖于量变,量变是质变的必要准备,因为质变不是凭空出现的,它需要一定的量变为基础。这说明了事物变化总是从量变开始的,只有量变达到一定程度,才能发生质变,没有量变就没有质变。另一方面,量变也依赖质变。质变体现了和巩固量变的成果,只有质变才能使量变得以完成。质变还引起和促进新的量变,为新的量变开辟道路,即新的量变必须以新的质变为基础,没有质变产生的新质,就没有新事物的量变。
其次,二者相互转化。事物的发展总是由量变到质变和质变到新的量变的变化过程。事物的变化首先是从量变开始的,量变在一定范围内即不突破度时,就不会引起质变。但当量变突破度的极限时,事物就必然发生质变,旧质消失,新质产生。
三、质变就是旧质向新质转化的决定环节。
质变发生在新旧交替的关节点上,既是前阶段量变的结果,又是新阶段量变的开始。既把不同质的事物区别开来,又把它们联结起来成为万事互变的契机。把握质变这个关节点,是正确理解量变和质变辩证关系的关键。
四、量变引起质变的两种形式
一是事物在数量上的增减,即事物在大小、速度、程度等方面的变化达到一定程度时,能够引起质变。
二是事物在总体上数量不变,只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也能引起质变。这是量变引起质变的另一种形式,只不过这种量变属于"内涵的量"的变化。事物由于内部排列组合的变化而引起质变的现象,普遍存在于各个领域。如学生学习,如果能把学过的知识排列组合起来,做到融会贯通,就会使自己的知识水平有质的飞跃。同时对于新知识的学习,指导自己的思想、工作和行动,也会收到事半功倍的效果。
五、避免几种错误认识
一是没有量变就没有质变,所以量变比质变更重要。
事物的发展最终是通过质变来实现的,因此,就事物发展的全过程来说,质变比量变更重要。
二是只要有量变,就一定会发生质变。
只有量变达到一定程度,引起矛盾双方地位的变化,从而使依存关系破裂,才会发生质变。
三是量变的总和就是质变。
量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化,质变则是事物根本性质的变化。只有量变达到一定程度,才会发生质变。量变总和,不一定会带来根本性质的变化,不一定有质变。
四是一次量变到质变的过程,就是事物变化发展的终结。
质变是原来量变的终结,又是新的量变的开端,事物在新质的基础上又进行着新的量变。量变--质变--新的量变--新的质变,正是这两种状态的循环往复、相互交替,才构成 了事物永恒发展的过程。
适用场景:哲学理论学习总结、思想政治教育总结、课堂教学资料总结
演讲要点:量变质变规律分析总结、事物属性差异判断总结、变化过程相互转化总结
行文逻辑:分析概念→区分特征→阐述关系→总结规律
(1)概念:(质是起点前提)
①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性,质和事物的存在是直接同一的。
②量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间的排列组合等可以用数量表示的规定性,量和事物的.存在不是直接同一的。认识量是认识事物的深化和精确化。
③度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。认识度要掌握适度原则。
(2)量变和质变既相区别,又相联系
①其区别的标志是事物的变化是否超出度。把同质的事物区别开来的依据是事物的属性
②其联系是相互转化和相互渗透:量变向质变转化,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变向量变转化,质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路。量变中渗透质变,即在总的量变过程中包含部分质变;质变中渗透量变,即在质变中包含新质在量上的扩张。事物的发展就是由量变到质变,由部分质变到根本质变,在新质的基础上又开始新的量变,如此循环往复、相互交替,以至无穷。
适用场景:教学辅导材料总结、哲学概念解析总结、考试知识点归纳总结
演讲要点:量变积累作用分析总结、质变发展意义提炼总结、适度原则应用规划总结
行文逻辑:认识量变→理解质变→把握适度原则
1.没有量变就没有质变。因此,量的积累越多越好。(×)
【解析】任何事物的发展都必须首先从量变开始,没有一定的量的积累,就不可能有事物性质的变化,就不可能实现事物的飞跃和发展。因此,我们必须重视量的积累。但是我们必须看到,事物的变化有两种趋向:一种是前进的、上升的变化即发展;一种是下降的、倒退的变化,这种下降的、倒退的变化积累得越少越好。
2.量变是变化,质变是发展。(×)
【解析】量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化;质变是事物显著的、根本性质的变化。事物的发展最终是要通过质变实现的,没有质变就没有发展,只有质变,才能使新事物代替旧事物。但质变不一定是发展,因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形:一种是前进的、上升的变化,即发展;一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变,才是发展。
3.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(×)
【解析】量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
4.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。(×)
【解析】量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
5.量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减会使某物变为某物。(×)
【解析】量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的.增减并不影响某物之为某物。
6.关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(×)
【解析】度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
7.“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。(×)
【解析】“得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。
8.遵循适度原则,就是要被动地适应事物的存在状态。(×)
【解析】遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
9.量是一事物区别于他事物的内部固有的规定性。(×)
【解析】量的规定性不同于质的规定性,一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
10.质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。(×)
【解析】量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。
11.度是一事物保持自身量的稳定性的质的规定性。(×)
【解析】质的稳定性的量的限度。
12.关节点是事物质变达到的极限,是引起量变的节点。(×)
【解析】是引起质变的节点
13.积极创造条件促进事物的质变,就能达到我们所期望的存在状态。(×)
【解析】必要条件非充分条件