适用场景:化学教学总结,实验操作总结,知识点归纳总结
演讲要点:物质量影响反应产物、酸碱比例决定生成物种类、实验操作规范性提升
行文逻辑:分析反应条件→确定物质比例→验证生成物种类→优化实验操作
在离子反应中,反应物之间物质的量的相对大小有时候决定反应的实质、产物的种类和存在形式,所以,我们一定要仔细辨析这些反应,才能找到恰当的方法突破难点。
一、碱与酸酐的反应
多酸的酸酐与碱反应,酸酐少量生成正盐,酸酐过量生成酸式盐。
1、CO2与NaO
少量CO2:CO2+2OH-==CO32-+H2O
过量CO2:CO2+OH-==HCO3-
此外,当CO2通入NaAlO2、Ca(ClO)2、Na2SiO3等溶液中时,CO2少量生成碳酸盐,过量生成碳酸氢盐。不过有一个例外,当CO2通入苯酚钠溶液中,无论CO2少量还是过量,均生成碳酸氢钠,苯酚的酸性强于碳酸氢钠酸性的缘故。
类似的还有:SO2、H2S等通入到碱液中。
二、氢氧化铝的两性
2、AlCl3与NaOH
少量NaOH:Al3++3OH-==Al(OH)3↓
过量NaOH:Al3++4OH-==AlO2-+2H2O
3、NaAlO2与HCl
少量HCl:AlO2-+H++H2O==Al(OH)3↓
过量HCl:AlO2-+4H+==Al3++2H2O
所以,以NaAlO2或AlCl3为原料制备Al(OH)3沉淀,一定控制好酸碱的用量。
三、酸式盐与碱
4、NaHSO4和Ba(OH)2
溶液呈中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-==2H2O+BaSO4↓
SO42-沉淀完全++SO42-+Ba2++OH-==H2O+BaSO4↓
5、NaHCO3和Ca(OH)2
石灰水少量:Ca2++2OH-+2HCO3-==CaCO3↓+CO32-+2H2O
石灰水过量:Ca2++OH-+HCO3-==CaCO3↓+H2O
6、Ca(HCO3)2和Ca(OH)2
石灰水少量或过量:Ca2++OH-+HCO3-==CaCO3↓+H2O
7、Mg(HCO3)2和NaOH
NaOH少量:Mg2++2OH-==Mg(OH)2↓
NaOH过量:Mg2++2HCO3-+4OH-==Mg(OH)2↓+2CO32-+2H2O
方法:少量物质定为1,且符合组成关系,过量物质需要多少写多少。
适用场景:化学教学材料总结、学生复习资料总结、化学实验指导总结
演讲要点:酸碱反应规律总结、离子反应条件分析、化学方程式书写技巧
行文逻辑:分析酸碱反应→总结离子行为→归纳书写方法
一、碱与酸酐的反应
多酸的酸酐与碱反应,酸酐少量生成正盐,酸酐过量生成酸式盐。
1、co2与nao
少量co2:co2+2oh-==co32-+h2o
过量co2:co2+oh-==hco3-
此外,当co2通入naalo2、ca(clo)2、na2sio3等溶液中时,co2少量生成碳酸盐,过量生成碳酸氢盐。不过有一个例外,当co2通入苯酚钠溶液中,无论co2少量还是过量,均生成碳酸氢钠,苯酚的酸性强于碳酸氢钠酸性的缘故。
类似的还有:so2、h2s等通入到碱液中。
二、氢氧化铝的两性
2、alcl3与naoh
少量naoh:al3++3oh-==al(oh)3↓
过量naoh:al3++4oh-==alo2-+2h2o
3、naalo2与hcl
少量hcl:alo2-+h++h2o==al(oh)3↓
过量hcl:alo2-+4h+==al3++2h2o
所以,以naalo2或alcl3为原料制备al(oh)3沉淀,一定控制好酸碱的用量。
三、酸式盐与碱
4、nahso4和ba(oh)2
溶液呈中性:2h++so42-+ba2++2oh-==2h2o+baso4↓
so42-沉淀完全++so42-+ba2++oh-==h2o+baso4↓
5、nahco3和ca(oh)2
石灰水少量:ca2++2oh-+2hco3-==caco3↓+co32-+2h2o
石灰水过量:ca2++oh-+hco3-==caco3↓+h2o
6、ca(hco3)2和ca(oh)2
石灰水少量或过量:ca2++oh-+hco3-==caco3↓+h2o
7、mg(hco3)2和naoh
naoh少量:mg2++2oh-==mg(oh)2↓
naoh过量:mg2++2hco3-+4oh-==mg(oh)2↓+2co32-+2h2o
方法:少量物质定为1,且符合组成关系,过量物质需要多少写多少。
四、复盐与碱
8、kal(so4)2和ba(oh)2
沉淀的物质的量(al3+沉淀完全):
2al3++3ba2++3so42-+6oh-==2al(oh)3↓+3baso4↓
沉淀的质量(so42-沉淀完全):
al3++2ba2++2so42-+4oh-==alo2-+2baso4↓+2h2o
kal(so4)2和ba(oh)21:1反应
2al3++3ba2++3so42-+6oh-==2al(oh)3↓+3baso4↓
方法:先确定反应物物质的量之比,再根据离子的反应实质确定参加反应的离子的物质的量关系。
五、氧化还原顺序问题
一种还原剂遇到多种氧化剂,先和氧化性强的物质反应;一种氧化剂遇到多种还原剂,先和还原性强的物质反应。
9、febr2溶液中通入cl2(fe2+比br-还原性强)
少量cl2:2fe2++cl2==2fe3++2cl-
过量cl2:2fe2++br-+3cl2==2fe3++2br2+6cl-
50%br—被氧化:2fe2++2br-+2cl2==2fe3++br2+4cl-
fei2溶液中通入少量cl2(i-比fe2+还原性强)2i-+cl2==i2+2cl-
10、fecl3和zn
少量zn:2fe3++zn==2fe2++zn2+
过量zn:2fe3++3zn==2fe+3zn2+
小结:
离子方程式中量不同而面目不同多有存在,百变不离其宗,抓住基本方法,书写就能快速准确:
1、酸式盐与碱反应,少量物质定为1(阴阳离子参加反应,计量系数必须符合组成关系),多量物质需要多少写多少。
2、如果有不同的要求,根据题意定出反应物的物质的量之比,再研究离子之间的反应实质
适用场景:化学教学资料、学生复习资料、实验操作指南
演讲要点:酸与金属反应生成盐和氢气、酸与金属氧化物反应生成盐和水、碱与盐反应生成新盐和新碱
行文逻辑:分析酸性质→研究碱反应→探讨盐变化
(一)酸的化学性质
1.跟指示剂的反应(ph<7)
紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色。
2.氢前的金属+酸→盐+h2↑
3h22alcl36hcl(现象:反应剧烈,产生大量气泡) ⑧铝和稀盐酸反应:2alh2mgcl22hcl(现象:反应缓慢,产生较少气泡,溶液由无色变浅绿色) ⑦镁和稀盐酸反应:mgh2fecl22hcl(现象:反应较剧烈,产生较多气泡) ⑥铁和稀盐酸反应:feh2zncl22hcl ⑤锌和稀盐酸反应:zn3h2al2(so4)33h2so4(现象:反应剧烈,产生大量气泡) ④铝和稀硫酸反应:2alh2mgso4h2so4(现象:反应缓慢,产生较少气泡,溶液由无色变浅绿色) ③镁和稀硫酸反应:mgh2feso4h2so4(现象:反应较剧烈,产生较多气泡)(实验室制h2反应原理) ②铁和稀硫酸反应:feh2znso4h2so4①锌和稀硫酸反应:zn
3.酸+金属氧化物→盐+水
3h2o(现象:红色粉未(或铁锈)逐渐溶解,溶液由无色变黄色)2fecl36hcl①氧化铁和盐酸反应:fe2o3
3h2o(现象:红色粉未(或铁锈)逐渐溶解,溶液由无色变黄色)fe2(so4)33h2so4②氧化铁和硫酸反应:fe2o3
3h2o2alcl36hclh2o(现象:黑色粉未逐渐溶解,溶液由无色变蓝色) ⑤氧化铝和盐酸反应:al2o3cuso4h2so4h2o(现象:黑色粉未逐渐溶解,溶液由无色变蓝色) ④氧化铜和硫酸反应:cuocucl22hcl③氧化铜和盐酸反应:cuo
4.酸+碱→盐+水(中和反应)
2h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行)cacl22hcl2h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行) ③氢氧化钙和盐酸反应:ca(oh)2na2so4h2so4h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行) ②氢氧化钠和硫酸反应:2naohnaclhcl①氢氧化钠和盐酸反应:naoh
2h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行)(处理硫酸厂污水)caso4h2so4④氢氧化钙和硫酸反应:ca(oh)2
2h2o(中和胃酸过多症原理)mgcl22hcl3h2o(中和胃酸过多症原理) ⑥氢氧化镁和盐酸反应:mg(oh)2alcl33hcl⑤氢氧化铝和盐酸反应:al(oh)3
5.酸+盐→新酸+新盐
2hcl(现象:白色沉淀产生)baso4bacl2hno3(现象:白色沉淀产生) ⑤硫酸和氯化钡反应:h2so4agclagno3h2o(现象:反应剧烈,产生气泡) ④盐酸和硝酸银反应:hclco2naclnahco3h2o(现象:反应剧烈,产生气泡) ③盐酸和碳酸氢钠反应:hclco22naclna2co3h2o(实验室制co2反应原理) ②盐酸和碳酸钠反应:2hclco2cacl22hcl①大理石(或石灰石)与稀盐酸反应:caco3
(二)碱的化学性质
1.跟指示剂的反应(ph>7)
紫色石蕊试液遇碱变蓝色,无色酚酞试液遇碱变红色。
2.非金属氧化物+碱→盐+水
h2ona2so42naohh2o ④三氧化硫和氢氧化钠反应:so3na2so32naohh2o(现象:澄清石灰水变浑浊)(检验co2) ③二氧化硫和氢氧化钠反应:so2caco3ca(oh)2h2o(除去co2) ②二氧化碳和氢氧化钙反应:co2na2co32naoh①二氧化碳和氢氧化钠反应:co2
3.酸+碱→盐+水(中和反应)
2h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行)(处理硫酸厂污水)(改良酸性土壤)caso4h2so42h2o(要借助酸碱指示剂来判断反应的进行) ②氢氧化钙和硫酸反应:ca(oh)2na2so4h2so4①氢氧化钠和硫酸反应:2naoh
4.碱+盐→新碱+新盐
3nacl(现象:有红褐色沉淀生成)fe(oh)3fecl3na2so4(现象:有蓝色沉淀生成) ③氢氧化钠和氯化铁反应:3naohcu(oh)2cuso42naoh(现象:有白色沉淀生成) ②氢氧化钠和硫酸铜反应:2naohcaco3na2co3①氢氧化钙和碳酸钠反应:ca(oh)2
二、第十一单元化学方程式
(一)盐的化学性质
3cu(现象:铝表面有红色固体物质析出,溶液由蓝色变无色)al2(so4)33cuso42ag(现象:铜表面有银白色固体物质析出,溶液由无色变蓝色) ④铝和硫酸铜溶液反应:2alcu(no3)22agno3cu(现象:铁表面有红色固体物质析出,溶液由蓝色变浅绿色) ③铜和硝酸银溶液反应:cufeso4cuso4cu(现象:锌表面有红色固体物质析出,溶液由蓝色变无色) ②铁和硫酸铜溶液反应:feznso4cuso41.金属+盐→新金属+盐(必须符合金属活动性顺序规律) ①锌和硫酸铜溶液反应:zn
2.盐+酸→新盐+新酸
2hcl(现象:白色沉淀产生)baso4bacl2hno3(现象:白色沉淀产生) ⑤硫酸和氯化钡反应:h2so4agclagno3h2o(实验室制co2反应原理) ④盐酸和硝酸银反应:hclco2cacl22hclh2o(现象:反应剧烈,产生气泡) ③大理石(或石灰石)与稀盐酸反应:caco3co2naclnahco3h2o(现象:反应剧烈,产生气泡) ②盐酸和碳酸氢钠反应:hclco22naclna2co3①盐酸和碳酸钠反应:2hcl
3.盐+碱→新盐+新碱
3nacl(现象:有红褐色沉淀生成)fe(oh)3fecl3na2so4(现象:有蓝色沉淀生成) ③氢氧化钠和氯化铁反应:3naohcu(oh)2cuso42naoh(现象:有白色沉淀生成) ②氢氧化钠和硫酸铜反应:2naohcaco3na2co3①氢氧化钙和碳酸钠反应:ca(oh)2
4.盐+盐→新盐+新盐
2nacl(现象:有白色沉淀生成)caco3cacl22nacl(现象:有白色沉淀生成) ③碳酸钠和氯化钙反应:na2co3baso4bacl2nano3(现象:有白色沉淀生成) ②硫酸钠和氯化钡反应:na2so4agclagno3①氯化钠和硝酸银反应:nacl
(二)其它
ca(oh)2(现象:放热) 高温h2o(cao氧化钙,俗名:生石灰。可做食品干燥剂) ②生石灰和水反应:caoco2cao①高温煅烧石灰石:caco3
适用场景:化学教学总结、学生复习总结、课堂笔记总结
演讲要点:pH值测定方法分析、酸碱性与pH关系总结、溶液酸碱度判断实践
行文逻辑:判断酸碱性→测定pH值→分析酸碱度影响因素
溶液中酸碱度的表示——pH
(1)溶液的酸碱性是指溶液显酸性、显碱性或中性,指示剂可以判断溶液显酸或碱性,却无法判断酸碱性的强弱程度,为了能够表示溶液的酸碱强弱程度,常用pH表示。
(2)pH的范围通常是0-14之间
(3)pH与溶液酸碱性的关系:
pH=7,溶液呈中性
PH>7,溶液呈酸性,pH数字越小酸性越强。
PH<7,溶液呈碱性,pH数字越大碱性越强。
注意:pH是表示溶液酸碱性的强弱,酸性越强,溶液中H+含量越多,pH值越小;碱性越强,溶液中OH-含量越多,pH值越大。
(4)pH的测定方法:测定溶液的pH最简便的方法是使用pH试纸。在玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出溶液的pH值。
(5)注意:
①不能直接将pH试纸侵入待测溶液中,这样会污染我们的溶液。
②润湿的pH试纸测得的结果不准确,因为相当于把溶液稀释了。检验气体的酸碱性时可将试纸润湿。
③pH测得的数字是正数。
④ 通常情况下把pH小于5.6的雨称为酸雨。数值越小,污染越大。
适用场景:教学资料整理、学科复习资料、化学学习资料
演讲要点:多元含氧酸判断依据、酸式盐溶液性质分析、离子方程式书写规范
行文逻辑:分析酸结构→判断溶液性质→规范方程式书写
1、多元含氧酸具体是几元酸看酸中h的个数
多元酸究竟能电离多少个h+,是要看它结构中有多少个羟基,非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸(h3po3),看上去它有三个h,好像是三元酸,但是它的结构中,是有一个h和一个o分别和中心原子直接相连的,而不构成羟基。构成羟基的o和h只有两个。因此h3po3是二元酸。当然,有的还要考虑别的因素,如路易斯酸h3bo3就不能由此来解释。
2、酸式盐溶液呈酸性
表面上看,“酸”式盐溶液当然呈酸性啦,其实不然。到底酸式盐呈什么性,要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐,因为它电离出了大量的h+,而且阴离子不水解,所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式盐,则要比较它电离出h+的能力和阴离子水解的程度了。如果阴离子的水解程度较大(如nahco3),则溶液呈碱性;反过来,如果阴离子电离出h+的能力较强(如nah2po4),则溶液呈酸性。
3、h2so4有强氧化性
就这么说就不对,只要在前边加一个“浓”字就对了。浓h2so4以分子形式存在,它的氧化性体现在整体的分子上,h2so4中的s+6易得到电子,所以它有强氧化性。而稀h2so4(或so42—)的氧化性几乎没有(连h2s也氧化不了),比h2so3(或so32—)的氧化性还弱得多。这也体现了低价态非金属的含氧酸根的氧化性比高价态的强,和hclo与hclo4的酸性强弱比较一样。所以说h2so4有强氧化性时必须严谨,前面加上“浓”字。
4、书写离子方程式时不考虑产物之间的`反应
从解题速度角度考虑,判断离子方程式的书写正误时,可以“四看”:一看产物是否正确;二看电荷是否守恒;三看拆分是否合理;四看是否符合题目限制的条件。从解题思维的深度考虑,用联系氧化还原反应、复分解反应等化学原理来综合判断产物的成分。中学典型反应:低价态铁的化合物(氧化物、氢氧化物和盐)与硝酸反应;铁单质与硝酸反应;+3铁的化合物与还原性酸如碘化氢溶液的反应等。
5、忽视混合物分离时对反应顺序的限制
混合物的分离和提纯对化学反应原理提出的具体要求是:反应要快、加入的过量试剂确保把杂质除尽、选择的试剂既不能引入新杂质又要易除去。
6、计算反应热时忽视晶体的结构
计算反应热时容易忽视晶体的结构,中学常计算共价键的原子晶体:1 mol金刚石含2 mol 碳碳键,1 mol二氧化硅含4 mol硅氧键。分子晶体:1 mol分子所含共价键,如1 mol乙烷分子含有6 mol碳氢键和1 mol碳碳键。
7、对物质的溶解度规律把握不准
物质的溶解度变化规律分三类:第一类,温度升高,溶解度增大,如氯化钾、硝酸钾等;第二类,温度升高,溶解度增大,但是增加的程度小,如氯化钠;第三类,温度升高,溶解度减小,如气体、氢氧化钠等,有些学生对气体的溶解度与温度的关系理解不清。
适用场景:化学教学总结,实验操作总结,知识点复习总结
演讲要点:酸溶液与指示剂反应,金属活动性顺序应用,pH试纸使用规范
行文逻辑:理解酸通性→掌握金属活动性→掌握pH关系
一,理解酸具通性的原因,准确把握酸的通性
由于酸在水溶液中能电离出相同的H+,所以酸类物质具有一些相似性质。
1.酸溶液与酸碱指示剂反应
酸溶液可使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色。
酸碱指示剂与酸性或碱性溶液反应时,发生颜色变化的主体是指示剂。
2.酸+活泼金属—→盐+氢气(1)金属活动性顺序表中,排在氢前面的金属(除K、Ca、Na外)才能与酸发生反应;(2)酸主要指盐酸和稀硫酸,浓硫酸、硝酸由于具有强氧化性与金属反应得不到氢气;(3)铁与酸发生置换反应生成+2价铁盐。
3.酸+碱性氧化物—→盐+水(1)难溶性酸不能发生反应,如硅酸;(2)属于复分解反应;(3)金属氧化物大多是碱性氧化物。
4.酸+碱—→盐+水(1)所有碱都能发生反应;(2)属于中和反应,是复分解反应类型的一种;(3)初中阶段所学的酸都是可溶性酸,在这类反应的生成物中肯定有水。
5.酸+盐—→新酸+新盐(1)酸是可溶性强酸;(2)盐除了硫酸钡、氯化银等难溶性盐外都可以;(3)生成物中必须有气体、水或沉淀中的一种;(4)此性质可用来检验氯离子、硫酸根和碳酸根的存在。
二、记忆金属活动顺序表,掌握意义、用途及注意事项1.意义:金属位置越靠前,活动性就越强。2.用途:(1)排在氢前面的金属能置换出酸中的氢,排在氢后面的`金属则不能;(2)排在前面的金属能把排在其后面的金属从它的盐溶液中置换出来。3.注意事项:(1)最活泼的金属K、Ca、Na不能与酸直接反应,而是先与水反应,生成碱和氢气,碱再与酸发生中和反应;(2)酸主要指盐酸和硫酸。
三、掌握pH与溶液酸碱性的关系,能正确使用pH试纸l.盐溶液不是都呈中性。如碳酸钠溶液呈碱性,硫酸氢钠呈酸性。2.酸性溶液不一定是酸溶液,碱性溶液不一定是碱溶液。3.不要把pH试纸直接浸入待测溶液中,应用玻璃棒蘸取或用胶头滴管滴加,不要把pH试纸用水润湿。