适用场景:教学资料总结,学生复习总结,课堂讲义总结
演讲要点:通假字解析,一词多义归纳,文言文学习方法
行文逻辑:梳理通假字→分析一词多义→总结学习方法
《马说》
一、通假字
1、才美不外见:“见”通“现”,表现。
2、食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。
3、其真无马耶:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
4、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养。
二、一词多义
1、之:
(1)虽有千里之能(助词,的)
(2)马之千里者(结构助词,不译,定语后置的标志)
(3)策之不以其道;(代词,它,代千里马)
(4)鸣之而不能通其意。(不译,补充音节)
2、食:
(1)食不饱(吃)
(2)食马者不知其能千里而食也(通“饲”,喂)
3、策:
(1)执策而临之(名词,鞭子)
(2)策之不以其道。(动词,鞭打)
4、能:
(1)安求其能千里也(能够)
(2)虽有千里之能。(能力)
5、其:
(1)策之不以其道(它的,代词)
(2)其真无马耶(表反问语气,难道)
(3)其真不知马也!(表推测语气,大概,恐怕)
适用场景:高中语文教学资料、语文知识复习材料、语文考试备考资料
演讲要点:古今异义词解析、一词多义现象归纳、通假字识别应用
行文逻辑:梳理古今异义词→归纳一词多义现象→识别通假字应用
高二人教版语文知识点:古今异义词
三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。
1、 拜为上卿 (被授予官职)
2、欲勿与,即患秦兵之来(忧虑,担心)
3、 请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)
4、请指示王(指给… … 看)
5、 臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人,包括父母和内外亲属)
6、于是相如前进击(上前进献)
7、布衣之交(平民)
8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)
9、宣言曰:我见相如,必辱之(扬言,到处说)
10、汉亦留之以相当。(抵押 )
11、闻汉天子甚怨卫律 (痛恨)
12、皆为陛下所成就。 (栽培,提拔)
13、我丈人行也。(老人,长辈)
14、欲因此时降武。(趁这时)
15、独有女弟二人 (妹妹。今一般不连用。)
16、且陛下春秋高 (年纪。今义:春秋战国时期或指季节。)
17、武等实在 (古义:确实存在。今义:诚实、老实。)
18、稍迁至移中厩监 (古义:渐渐。今义:稍微。)
19、既至匈奴,置币遗单于。 (财物)
20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (正当、适逢)
21、兄弟亲近,常愿肝脑涂地 (亲近的侍臣)
22、公车特征拜郎中。 (特地征召)
23、武父子亡功德,皆为陛下所成就。 (栽培,提拔)
24、扶辇下除,触柱折辕。 (殿阶)
25、大将军邓骘奇其才,累召不应。 (不应召)
26、衡下车,治威严,整法度。 (官吏初到任)
27、永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。 (不应荐)
高二人教版语文知识点:一词多义
负:
① 秦贪,负其强。(倚仗,凭借)
② 均之二策,宁许以负秦曲。 (使…承担)
③臣诚恐见欺于王而负赵。(辜负,对不起)
④廉颇闻之,肉袒负荆。 (背着)
⑤相如度秦王虽斋,决负约不偿城。(违背)
使:
① 秦昭王闻之,使人遗赵王书 (派)
② 其人勇士,有智谋,宜可使(出使)
③ 乃使其从者衣褐(让)
④ 大王乃遣一介之使(使臣)
⑤单于使使晓武(派 )( 使者 )
引:①不宜妄自菲薄,引喻失义(援引,引用) ② 左右欲引相如去(牵,拉)③ 相如引车避匿(牵,拉;引申为调转) ④引赵使者蔺相如(引见,延请)
徒:① 秦城恐不可得,徒见欺(白白地)② 而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)
幸:① 大王亦幸赦臣(幸好,侥幸)② 而君幸于赵王(宠幸)
以:
① 以勇气闻于诸侯(凭) ② 愿以十五城请易璧(用,拿)
③ 严大国之威以修敬也(而,连词) ④ 则请立太子为王,以绝秦望。(用来)
⑤ 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为)
固:
①秦王恐其破璧,乃辞谢,固请(坚决,坚持,执意)
②固国不以山溪之险(巩固)
③ 汝心之固,固不可彻(顽固,固执)
④而戍死者固十六七(本来)
⑤秦孝公据崤函之固(坚固,特指地形险要和城郭坚固,易守难攻。)
观:① 观太学(观摩学习) ② 大王见臣列观(殿堂)③ 而世之奇伟瑰怪非常之观(景象) ④ 玄都观里桃千树(道士庙)⑤ 启窗而观(看)
高二人教版语文知识点:通假字
1、秦王以十五城请易寡人之璧,可与不? ( “不”通“否”,表疑问语气)
2、拜送书于庭。 (“庭”通“廷”,朝廷)
3、召有司案图。 (“案,,通“按”,审察、察看)
4、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)
5、唯大王与群臣孰计议之。 (“孰”通“熟”,仔细)
6、不顾思义,畔主背亲 (“畔”通“叛”,背叛)
7、武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。 (“旃”通“毡”,毛织的毡毯)
8、掘野鼠去草实而食之。 (“去”通“弆”,收藏)
9、空自苦亡人之地。 (“亡”通“无”,没有)
10、信义安所见乎? (“见”通‘现”,显现)
11、法令亡常 (“亡”通“无”,没有)
12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”,没有)
13、武父子亡功德 (“亡”通“无”,没有)
14、因泣下霑衿,与武决去。 (“霑”通“沾”,沾湿。“衿”通“襟”,衣襟。“决”通“诀”诀别,辞别。)
15、请毕今日之驩,效死于前。 (“驩”通“欢”,欢聚)
16、前以降及物故。 (“以”通“已”,已经)
17、阴知*党名姓,一时收禽。 (“禽”通“擒”,逮捕,拘押)
18、以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”,直径;“尊”通“樽”,酒杯)
适用场景:语文知识点复习总结,文言文教学辅助总结,考试备考资料总结
演讲要点:通假字解析→古今异义分析→重点实词释义
行文逻辑:梳理通假字→分析古今异义→解释重点实词
一、通假字
距关,毋内诸侯(距通“拒”,内通“纳”)
张良出,要项伯(要通“邀”)
愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)
旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)
令将军与臣有嘤(嘤通“隙”)
因击沛公于坐(坐通“座”)
交戟之士欲止不?(?,通“纳”)
二、古今异义
约为婚姻古:结成亲家;今:指
所以遣将守关者古……的原因;今:
备他盗之出入与非;古:意外的变故;今:
将军战河北古:黄河以北;今:河北省
臣战河南古:黄河以南;今:河南省
如今人方为刀俎,我古:鱼和肉,指被欺凌
三、重点文言实词释义(12个)
1、军
沛公军霸上:名词作动词,驻扎。
从此道至吾军:名词,军营。
初一交战,操军不利:名词,军队。
勇冠三军:名词,军队的编制单位。
2、击
忽击忽失:动词,攻击,攻打。
因击沛公于坐:动词,杀。
秦王不肯击缶:动词,敲打,敲击。
相如持其璧睨柱,欲以击柱:名词,碰撞。
3、内
毋内诸候:内,通“纳”,动词,接纳。
帘内掷一纸出:名词,里面,与“外”相对。
内无法家弼士:名词作状语,在内部。
色厉内荏:名词,内心,心里。
适用场景:语文教学总结,文言文复习总结,知识点整理总结
演讲要点:通假字归纳分析,古今异义辨析总结,一词多义梳理提炼
行文逻辑:梳理通假字→辨析古今异义→解析一词多义
①外连衡而斗诸侯 / 约从离衡(衡,通横 )
②孝公既没(没,通殁,死亡)
③合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败(从,通纵,指战国时期六国联合共同对付秦国的策略,称为合纵 )
④秦有余力而制其弊(弊,通敝,疲惫)
⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通呵,喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔,通崛,崛起)
⑦赢粮而景从(景,通影,像影子一样)
⑧百有余年矣(有,通又 )
⑨非抗于九国之师也 (抗,通亢,高 )
⑩威振四海(振,通震,震动)
二、古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在这种情况下;西河:黄河以西。)
②于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东:崤山以东,即东方诸国。今指山东省。)
三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词)
③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词)
2.因
①因遗策(沿袭,动词)
②因利乘便(趁着,介词)
③因河为池(凭借,依据,介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失,损失,动词)
②追亡逐北(逃亡,动词;此用作名词,指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡,动词;这里是使动用法,使灭亡)
适用场景:语文教学资料、文言文学习材料、高考备考资料
演讲要点:古今异义辨析方法、通假字识别技巧、偏义复词应用分析
行文逻辑:解析文言实词→辨析古今异义→识别通假字→分析偏义复词
文言实词精讲
一、文言实词
主要出题点:一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等。
古今异义:
文言文中两个单音词连用,正好是现代汉语中的某个词语,貌似现代汉语中双音词,容易造成错觉,使人望文生义,把他们看成一个双音词,造成误解。
1、汝岂得自由 (自作主张) 《孔雀东南飞》
2、璧有瑕,请指示王 (指出来给……看) 《鸿门宴》
3、至于成立 九岁不行 (成人自立, 不能行走)《陈情表》
4、而世之奇伟瑰怪非常之观 (不平常、不一般) 《石钟山记》
5、室仅方丈,可容一人居 (一丈见方) 《项脊轩志》
通假字:
通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字,有三种情况:
一是同音通假,如“以”通“已”;
二是双声通假(两个字声母相同),如“胡”通“河”;
三是叠韵通假(两个字韵母相同)如“属”通“嘱”等。
这是古汉语中特有的一种语言现象,我们在课本中常见的通假字表现形式为“×通×”(或“×同×”)。通假字与本字一定是音同或音近的,联系上下文字意思讲不通时,可考虑该字为通假字。值得注意的是,通假字是约定俗成的,不能随意指定某字为通假字。
高考文言文高频通假字:
案:同“按”;审察,察看。动词。“召有司案图,指从此以往十五都予赵。” 板:同“版”;字版。名词。“板印书籍,唐人尚未盛为之。”
暴:同“曝”晒。动词。“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”
暴:同“曝”暴露,显露。动词。“思厥先祖父,暴霜露,”
倍:通“背”,背叛,忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
被:同“披”;覆盖在肩背上,动词。“廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马。” 不:同“否”;不。副词。“或师焉,或不焉。”
不:同“否”;吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”
雠:同“仇”;仇敌,仇人。“及仇雠已灭,天下已定”
从:同“纵”;合纵,联合抗秦。动词。“其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。”
从:同“纵”;与“横”相对,“合从缔交,相与为一。”
从:同“纵”;与“横相对,“赵使平原君求救,合从于楚。”
当:通“挡”;抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”
度:同“渡”;渡过,越过。动词。“一夜飞度镜湖月”。
颁:通“班”;“斑”; 头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。”
偏义复词:
偏义复词由两个字组成,只有一个字表示意义,另一个字只作陪衬。例如:“契阔谈宴,心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合,“阔”是疏远,在这里是偏义复词,偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合,在一处谈心宴饮。
偏义复词曾经在全国高考题中出现:
《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词,下列句子中加横线的词语属于偏义复词的是(2分)
a.为*利无所忌 b.每宴飨费千金
c.刺诸县短长 d.必条利病反复
注释: “刺”是指责,指责的只能是“短”,而不能是“长”,故“长”在此不表意义,只取“短”意。
曾上海高考题中,要求将“盖目眶尽肿,不可开合也”一句译成现代汉语。难度并不高,但有相当多的考生对偏义复词不甚了解,结果把“开合”这个偏义复词当作两个词处理,闹出了“张不开,闭不上”的笑话。如果对课文中偏义复词的句子作过一番梳理的话,那结果就完全不一样了。
我把高中阶段文言文中出现的偏义复词整理了一下,希望对同学们有所帮助。
1.先帝创业未半,而中道崩殂。崩殂:“崩”指皇帝死,“殂”指平民死,偏义在“崩”,“殂”是衬字。
2.沛公则置车骑,脱身独骑 偏义在“骑”,“车”是衬字。
3. 备他盗之出入与非常也 偏义在“入”,“出”是衬字。句意为:防备别的强盗进来和意外的变故。
4. 此诚危急存亡之秋也 偏义在“亡”,“存”是衬字。
5. 其间衰老者或有代谢 偏义在“谢”,“代”是衬字。
6. 我有亲父母,逼迫兼弟兄 偏义在“母”,“父”是衬字;
偏义在“兄”,“弟”是衬字。指刘兰芝的兄长。
⒎ 时一刻不适耳目之观 偏义在“目”,“耳”是衬字。只要注意到“耳目之观”的“观”字就可知道。另外,“芙蕖”即荷花。
⒏ 有亲父兄,性行暴如雷 偏义在“兄”,“父”是衬字。
⒐ 便可白公姥,及时相遣归 偏义在“姥”,“公”是衬字。
⒑ 以先国家之急而后私仇也 偏义在“国”,“家”是衬字。
⒒ 冀缓急或可救助 偏义在“急”,“缓”是衬字。
⒓ 世之有饥穰,天之行也 偏义在“饥”,“穰”是衬字。“饥”,灾年;“穰”,丰年。联系下文禹汤遭受连年水灾旱灾,故“饥穰”当偏指“饥”,
⒔ 但欲求证煞费苦心,不复顾利害 偏义在“害”,“利”是衬字。
⒕ 女子先有誓,老姥岂敢言 偏义在“女”,“子”是衬字。
⒖ 去来江口守空船 偏义在“去”,“来”是衬字。
⒗ 孰与君少长? 偏义在“长”,“少”是衬字。意谓“谁的年龄大”;
⒘ 山下皆石穴罅,不知其浅深 偏义在”深(深度)”,”浅”是衬字。
⒙ 死生,昼夜事也 偏义在“死”,“生”是衬字。
⒚ 奉使往来,无留北者 偏义在“往”,“来”是衬字。指宋朝的使者北往,不指元军的使者南来。
⒛ 即具以北虚实告东西二阃 偏义在“实”,“虚”是衬字。
21. 陟罚臧否,不宜异同 偏义在“异”,“同”是衬字。
22. 寻常巷陌,人道寄奴曾住 偏义在“巷”,“陌”是衬字。
23. 缘溪行,忘路之远近 偏义在“远”,“近”是衬字。
24. 噌hóng如钟鼓不绝 偏义在“钟”,“鼓”是衬字。
25. 今以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也 偏义在“钟”,“罄”是衬字。
26. 昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 偏义在“作”,“息”是衬字。状语“勤”只能修饰“作”不能修饰“息”因而“作息”偏指“作”,“息”无义起陪衬作用。
27. 今有一人,入其园圃,窃其桃李 “园圃”在古代有区别,种树曰“园”,种菜曰“圃”。现代则泛指种植果树蔬菜的地方。在本句中,看句后有“窃其桃李”,可知“园圃”在此仅指种树的地方。
28 曾不吝情去留 “去”和 “留”意思相反,在这里只取“去”的意思。
词类活用:
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言包括名词、动词、形容词、数词的活用。
一、名词的活用
1、名词作状语
名词一般不能直接修饰谓语动词,凡谓语前面的名词如果不能看作主语,则这个名词必然用作状语,名词状语有以下几种情况:
(1)表比喻。名词作状语,名词前面可以加“如”字来解释,含有“象……那样地(似的、一样)”的意思。
例:①天下云集而响应,赢粮而因景从。(《过秦论》)
(云:象云那样汇集;响:象声响那样应和;景:象影子那样随从)
② (孤)鸣呼曰。《陈涉世家》 (像狐狸一样)
(2)表工具。这种形式名词前可以加介词“以”字来理解,含有“用”的意思。
例: ①厚币委质事楚。(《屈原列传》)(厚币:用厚币……)
翻译:用丰厚的礼物以及委派人质来讨好楚国。
② 余自齐安舟行,适临汝。(《石钟山记》)
舟:修饰限制后边的动词“行”,表示“行”的工具“用船行路”“乘船出发”。
(3)表处所。这种形式翻译时名词前可以加介词“于”字来理解,含有“在(从、向)哪儿”的意思。
例:①而相如廷斥之。(《廉颇蔺相如列传》)(廷:在朝廷上)
②上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 (《劝学》)(上:向上;下:向下)
(4)表示对待人的态度或方式。这种形式翻译时应为“当作……那样”、“象对待……似的”。
例:①倡优蓄之。(《报任安书》)(倡优,像对待乐师优伶一样)
②皆谦而礼交之。(《信陵君窃符救赵》)(礼,按照礼节,有礼貌地与 他交往)
(5)表示动作进行的时间。时间名词作状语,有三中情况,其一,表示时间的阶段性、经常性,含有“每每”的意思;其二,表示时间的持续性、逐渐性,含有“一天天地”、“一天比一天”的意思;其三,表示追溯过去,含有“往日”、“从前”、“当时”的意思。
例:①日削月割,以趋于亡。(《六国论》)(日:日日;月:月月)
②其后楚日以削(《屈原列传》)(日:一天天地)
③时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。(时:当时)
(6)方位名词用作副词表示动作的趋向。
例:①天门(中)断楚江开。《望天门山》(从中间)
②碧水(东)流至此回。《望天门山》 (向东)
名词作状语规律总结:
(1)名词出现在动词前;
(2)和动词又不是主谓关系。
2、名词作一般动词
名词活用为动词有以下几种情况
(1)名词+代词,名词后面如果是代词,往往构成动宾关系,那个句词也就活用为动词了,因为名词不能修饰代词。
例:①然得而(腊)之以为饵。(《捕蛇者说》)(风干)
② 不能(名)其一处也。(《口技》)(说出)
③ (策)之不以其道。(《马说》) (鞭打)
(2)名词+名词,名词与名词连用,如果不是并列关系或偏正关系,那就要考虑是否主谓关系和动宾关系。
例:①乃丹书帛曰:“陈胜(王)”。(《陈涉世家》) (当王)
②夜(篝)火。(《陈涉世家》)(用笼子罩住)
(3)名词+补语,名词前如果没有动词,而后面又是介宾结构,那么这个名词就活用作动词。
例: ①一狼(洞)(于)其中。《狼》 (打洞)
(4)副词+名词,名词本来不能前加副词。如果前边是副词,这个名词也就活用为动词。
例: ①神弗(福)也。《曹刿论战》 (赐福)
②深入不(毛)。《出师表》 (长草木)
(5)能愿动词+名词,能愿动词后边一般有动词,组成能愿合成谓语,如果是名词就活用为动词。
例: 假舟楫者,非能(水)也,而绝江河。《劝学》 (游水)
(6)所+名词,所字后面一般是动词,如果是名词就活用为动词。
例:乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所(罾)鱼腹中。《陈涉世家》 (用鱼网捕)
规律总结:
(1)标志:名词出现在副词后;名词出现在能愿动词后;名词出现在“所”字后
(2)语法分析:句中无动词;两个名词连用;名词在句中谓语的位置;名词后为代词。
3、名词使动
名词用作使动动词,是指这个名词带了宾语,并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例:① 先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》)(王:使他为王)
② 齐威王欲将孙膑.。(《史记·孙子吴起列传》)(将:使孙膑为将)
4、名词意动
名词的意动用法,其特点是名词必带宾语,且是主语把宾语看成这个名词的人或事物,可翻译“把……看作”“把……当作”。
例:① 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(先:以……为先;后:以……为后)(《廉颇蔺相如列传》
②粪土当年万户侯.。(粪土:把……当作粪土)
规律总结:
主语对宾语含有“认为(觉得)宾语怎么样”,或者主语把宾语“当做(看成)什么”,即主观上认为宾语所代表的事物具有用如意动的名词所表示的人或事物。
二、动词的活用
1、动词用作名词
动词的主要作用是充当谓语,但有时也出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动词的动作行为有关的人或事,这时它就活用为名词了。例:
①吾射不亦精乎?(欧阳修《卖油翁》)(精:精湛)
②夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹列论战》) (伏:伏兵)
③殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)(出:出产的东西;入:收入的东西)
2、动词使动
动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系,而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
一般说来,活用作使动的动词,多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。例:
①劳其筋骨,饿其体肤。(《孟子》)
②广故数言欲亡,忿恚尉。(《陈涉世家》)
③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)
④冻风时作,作则飞沙走砾。(《满井游记》)
及物动词也有活用为使动的,但较少见。
例: ①晋侯饮赵盾酒。(《左传》)
②序八州而朝同列,百有余年矣。 (贾谊《过秦论》)
及物动词本来就带宾语,在形式上与使动用法没有区别,区别只在意义上,这就需要认真具体分析具体语言环境,根据上下文来分辨。
3、动词为动
动词的为动用法就是动词对宾语含有“为它怎么样”的意思。为动用法的动词和宾语之间的关系不是支配关系,而是“动词为宾语而动”的“为动”关系。
识别一个动词在句中是不是为动用法,主要看这个动词和宾语之间的关系是不是“为动”关系,为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。
从语法结构上看,动词的为动用法是以动宾式来表达状动式的内容。翻译时,应根据上下文意灵活地译为“为+宾+动”“替+宾+动”“给+宾+动”等格式。
例:①安在公子能急人之困。(《信陵君窃符救赵》)(急:为……着急)
②且勇者不必死节。(《报任安书》)(死:为……而死)
③既泣之三日,乃誓疗之。(《病梅馆记》)(泣:为之泣,已经为它哭了三天)
动词的为动用法规律总结 :
(1)看动词和它的宾语之间是不是“为动”关系。
(2)为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。
(3)翻译时,应根据上下文意灵活地译为“为+宾+动”“替+宾+动”“给+宾+动”等格式。
4、动词作状语
例:①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。《荀子?劝学》
. ②(庖丁)提刀而立。《庄子?养生主》
③子路拱而立。《论语? 微子》
④太后曰:“老妇恃辇而行。”《战国策?赵策》
三、形容词活用
1、形容词作名词
文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
形容词用为名词时,形容词一般出现在句中宾语的位置上,翻译时应该补出中心词,而以形容词为定语。
例:将军身披坚执锐。(坚、锐:指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。)
知否,知否,应是绿肥红瘦。( 绿、红:绿叶、红花。)
2、形容词作动词
在文言文中,当形容词直接带宾语时,它不再表示事物性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。
例:其好游者不能穷也。(穷:走到尽头)
判断方法:
按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系,那么这个形容词就活用成了动词。
①牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 ( 高:升高)
②楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良(善,与……友善)
3、形容词使动
在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使动用法。
例:春风又绿江南岸,明月何时照我还。(绿:使……变绿)
〔判断方法〕
如果形容词活用为动词,而此动词表示的动作不是主语发出的,也可断定它们活用成了使动,使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态。
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 ( 弱:使……削弱)
②欲居之以为利,而高其直,亦无售者。 (高:使……高,抬高)
③昂其直,居为奇货。 (昂:使……高昂)
④铸以为金人十二,以弱天下之民。( 弱:使……削弱)
⑤焚百家之言,以愚黔首。 (愚:使……愚笨)
4、形容词意动
在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
例:登泰山而小天下。(小:认为……小)
〔判断方法〕
形容词带宾语用如意动,就是“觉得宾语怎么样”,是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态,经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。如:
①孔子登东山而小鲁。 ( 小:认为……小)
②予怪而问之。 (怪:认为……怪)
③渔人甚异之。 (异:认为……奇怪)
④且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者(少:认为孔子的学识少;轻:认为伯夷的道义轻)
⑤况吾与子渔樵江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。(侣:以鱼虾为伴侣;友:以麋鹿为朋友)
⑥越国以鄙远,君知其难也。(鄙,以……作为边邑)
四、数词活用
1、数词用作动词
例:六王毕,四海一。(一,统一)
以其无礼于晋且贰于楚也。(贰,背离)
2、数词用作形容词
例:蚓无爪牙之利……用心一也。(一,专一)
二三其德。(二三,不专一,不忠诚)
3、数词用作名词
例:其一犬坐于前。
适用场景:文言文复习总结、语文教学参考资料、学生自主学习资料
演讲要点:通假字整理与解析、古今异义词辨析、一词多义现象归纳
行文逻辑:归纳通假字→分析古今异义→梳理一词多义
【《寡人之于国也》文言知识归纳】
一、通假字
1.直不百步耳(直,通“只”,不过。)
2.王如知此,则无望民之多于邻国也(无,通“毋”,不要。)
3.颁白者不负戴于道路也(颁,通“斑”,斑白。)
4.涂有饿莩而不知发(涂,通“途”,道路。)
二、古今异义词
①寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词。今用于形影孤单的人。)
②河内凶(河,黄河,今泛指河流。凶,谷物收成不好,今常指人暴躁,心肠狠。)
③请以战喻(请,请允许我。今常用于对方。例如:“请坐”,让对方坐下;“请指导”,让对方做指导。)
④七十者可以食肉矣(可以,“可”是“可以”,“以”是凭借。今常连用,表示同意,认可。)
⑤弃甲曳兵而走(走,跑,这里指逃跑。今常指一般的行走。)
⑥或百步而后止(或,有的人,不定代词。今常用于选择复句中的选择词。。)
⑦斯天下之民至焉(斯,则,那么。今常用于代词,当“这”“此”讲,如“斯文”等。)
⑧是使民养生丧死无憾也(养生,供养活着的人;今常用义是保养身体。)
⑨王无罪岁(无罪,不要归咎;今常用义是没有犯罪)
三、一词多义
1.数
①愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)(名词,数目、数量)
②数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)(数词,几、若干)
③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)(名词,命运)
④扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)(副词,shuò,屡次)
⑤数罟不入洿池(《寡人之于国也》)(形容词,cù,密、细密)
⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词,shǔ,计算)
2.直
①中通外直,不蔓不枝(《爱莲说》)(形容词,与“曲”相对,不弯曲)
②直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》)(副词,仅、只)
③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词,通“值”,价值)
④予自度不得脱,则直前诟虏帅失信(《 后序》)(副词,径直、直接)
3.发
①百发百中(成语)(动词,发射)
②发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(动词,征发、派遣)
③涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)(动词,打开粮仓,赈济灾民)
④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词,花开)
⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词,出发)
⑥大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词,实施)
⑦安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词,发出、抒发)
4.兵
①非我也,兵也(《寡人之于国也》)(名词,兵器)
②穷兵黩武(成语)(名词,战争)
③必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)(名词,军队)
④草木皆兵(成语)(名词,士兵)
5.胜
①驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)(动词,承受)
②不违农时,谷不可胜食也(《寡人之于国也》)(副词,尽)
③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)(形容词,胜利)
④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词,超过)
⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词,优美的)
6.于
①则无望民之多于邻国也(介词,比)
②寡人之于国也(介词,对)
③颁白者不负戴于道路(介词,在)
④移其民于河东(介词,到)
⑤移其粟于河内(介词,从)
⑥是何异于刺人而杀之(介词,与,和)
7.王
①然而不王者(动词,为王,读“wàng”)
②梁惠王日(名词,君王,读“wáng”)
8.以
①请以战喻(介词,用、拿)
②可以无饥矣(介词,凭借,此处的.“可以”也可看作古今同义)
③以时入山林(介词,按)
④申之以孝悌之义(介词,把)
9.食
狗彘食(动词,吃)人食(名词,食物)而不知检
10.之
①填然鼓之(音节助词,没有意义的衬字)
②王道之始也(结构助词,“的”)
③申之以孝悌之义(复指代词,代“孝悌之义”。或为兼词“于之”,向他们)
④寡人之于国也(结构助词,起舒缓语气的作用)
⑤无如寡人之用心者(结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性)
⑥鸡豚狗彘之畜(结构助词,提宾的标志。或作复指代词,指代“鸡豚狗彘”)
适用场景:语文教学资料总结、学生复习资料总结、文言文学习资料总结
演讲要点:通假字归纳整理、古今异义分析提炼、词类活用应用实践
行文逻辑:梳理通假字→分析古今异义→归纳词类活用
《苏武传》
1.通假字
①不顾恩义,畔主背亲畔:通“叛”,背叛。
②与旃毛并咽之旃:通“毡”,毛织品。
③掘野鼠去草实而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。
④空自苦亡人之地亡:通“无”,没有。
⑤信义安所见乎见:通“现”,显现。
⑥法令亡常亡:通“无”,没有。
⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡:通“无”,没有。
⑧武父子亡功德亡:通“无”,没有。
⑨因泣下沾衿,与武决去衿:通“襟”,衣襟。决:通“诀”,诀别。
⑩前以降及物故以:通“已”,已经。
⑾蹈其背以出血蹈:通“掏”,叩,轻轻敲打
2.古今异义
1.汉亦留之以相当。相当:古义:抵押。今义:正在(某时某地)。
2.皆为陛下所成就。成就:古义:提拔。今义:业绩。
3.我丈人行也。丈人:古义:老人,长辈。今义:岳父。
4.欲因此时降武。因此:古义:趁这时。今义:相当于所以。
5.独有女弟二人。女弟:古义:妹妹。今义:姐姐(妹妹)和弟弟。
6.且陛下春秋高。春秋:古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节。
7.武等实在。实在:古义:确实存在。今义:诚实、老实。
8.稍迁至栘中厩监。稍:古义:渐渐。今义:稍微。
9.既至匈奴,置币遗单于。遗:古义:送给。今义:丢失、落下。
10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会:古义:正当、适逢。今义:聚会、集合。
11.此必及我。及:古义:牵连今义:常作连词“和”用
12.会论虞常。论:古义:判罪今义:常作议论
13.以货物与常。货物:古义:财物今义:指供出售的物品
14.卧起操持古义:为操和持,两个词,“拿着“的意思今义:料理,办理/筹划
3.词类活用
①意动用法
单于壮其节壮:形容词的意动用法,以……为壮。
诚甘乐之乐:形容词的.意动用法,以……为乐。
②使动用法
(1)欲因此时降武降:使动用法,使……投降。
(2)空以身膏草野膏:使动用法,使……肥沃。
(3)反欲斗两主斗:使动用法,使……争斗。
(4)单于愈益欲降之降:使动用法,使……投降。
(5)何久自苦如此苦:使动用法,使……受苦。
(6)王必欲降武降:使动用法,使……投降。
(7)尽归汉使路充国等归:使……归
(8)屈节辱命屈:使……屈身辱:使……受辱
③名词活用
(1)天雨雪雨:名词做动词,下。
(2)羝乳乃得归乳:名词做动词,生子。
(3)杖汉节牧羊杖:名词做动词,拄着。
(4)武能网纺缴,檠网、檠:名词做动词,结网、用檠矫正。
(5)惠等哭,舆归营舆:名词做动词,用车子。
(6)陵与卫律之罪,上通于天上:名词做状语,向上。
(7)绝不饮食饮食:名词做动词,给他吃的、喝的。
4.一词多义
①使
(1)数通使相窥观使:使者。
(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”:出使。
(3)单于使使晓武第一个“使”:派,第二个“使”:使者。
②语
(1)以状语武语:告诉。
(2)如惠语以让匈奴语:说的话。
③引
(1)虞常果引张胜引:招供。
(2)引佩刀自刺引:拔。
④食
1)绝不饮食食:给他吃的。
2)掘野鼠去草实而食之食:吃。
3)廪食不至食:粮食。
4)给其衣食食:食物。
⑤发
1)方欲发使送武等发:打发。
2)虞常等七十余人欲发发:发动。
3)恐前语发发:被揭发。
5.特殊句式
①倒置句
(1)送匈奴使留在汉者。定语后置句,正常语序“送留在汉者匈奴使”。
(2)为降虏于蛮夷。状语后置句,正常语序“于蛮夷为降虏”。
(3)何以女为见。宾语前置句和介宾倒置句,正常语序“以何为见女”
(4)子卿尚复谁为乎。宾语前置句,正常语序“子卿尚复为谁乎”。
(5)何以复加。介宾倒置句,正常语序“以何复加”。
(6)募士、斥候百余人俱。宾语前置句,正常语序“募百余人士、斥候俱”
②判断句
(1)缑王者,昆邪王姊子也。
(2)非汉所望也。
(3)汉天子,我丈人行也。
③被动句
(1)见犯乃死,重负国
(2)大臣亡罪夷灭者数十家
(3)皆为陛下所成就
(4)缑王等皆死,虞常生得
适用场景:文言文学习资料、语文教学材料、古代文学研究
演讲要点:通假字归纳分析、文言用法反思提升、古文学习方法优化
行文逻辑:梳理通假字→分析用法→总结学习方法
郤:同“隙”;隔阂,嫌怨。名词。“令将军与臣有郤。”
孅:通“纤”;精细。形容词。“古之治天下,至孅至悉也。”
县:同“悬”挂着。动词。“胡瞻尔庭有县廛兮?”
县:同“悬”;挂,动词。县明太祖御容明伦堂,率众拜且哭。
乡:同“向”对着、朝着。“以至晋鄙军之日北乡自刭。”乡:同“向”;对着,朝着。介词。“秦伯素服郊次,乡师而哭。”
飨:同“享”;受。动词。“飨德怀恩,词不悉心。”
向:通“响”;响声。名词。砉然向然,奏刀騞然。”
邪:同“耶”;呢,吗,疑问语气助词。“赵王岂以一璧之故欺秦邪?”
邪:同“耶”;吗。疑问语气词。“其真无马邪?”
羞:同“馐”;食物名词。“玉盘珍羞直万钱。”
虚:同“墟”,市。名词。“之虚所卖之。”
畜:通“蓄”;积聚,储藏。动词。“故其畜积足恃。”
炎:通“焰”;火焰。名词。“顷之,烟炎张天。”
奄:同“晻”;日无光。形容词。“奄奄黄昏后,寂寂人定初。”
厌:通“履”;满足。形容词。“暴秦之欲无厌。
厌:通“餍”;满足。形容词“奉之者有限,而求之者无厌,”
厌:通“餍”;满足。形容词。“寡君若得而食之,不厌,”
厌:通“餍”;满足。形容词。“默而知之,学而不厌。”
燕:通“宴”;安逸,安闲。形容词。“燕坐于华堂之上。”
燕:通“宴”;饮宴。名次。“集宾友酣燕。”
燕:通“宴”;玩乐。“桓公每游燕,辄命袁、伏。”
阳:同“佯”;假装,表面。“皆阳应曰:‘诺。”
邀:同“要”要挟。动词。“陵压百姓而邀其上者,”
要:同“邀”;约。动词。“虽与府吏要,渠会永无缘。”
要:同“邀”;;邀请。动词。“便要还家,设酒杀鸡作食。”
要:同“邀”;拦住。动词。“鸠宗族僮奴百许人,欲要篡以归。”
要:同“邀”;邀请。动词。“张良出,要项伯。”
耶:通‘爷”;父亲。名词。“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。”
夷:通“怡;平和,和悦。形容词。“与之论辩,言和而色夷。”
已:同“以”;同“以”“从此已去,勿复如是!”
已:同“矣”;了。语气助词。“夫神农以前,吾不知已。”
已:同“矣”;了。语气助词。“放辟邪侈,无不为已。”
以:通“已”;太甚。副词。“而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?”
以:同“已”;止。动词。“无以,则王乎?”
佚:同“逸”;安逸,安闲。形容词。“而人民日以安于佚乐;”
益:同“溢”;涨水。动词。“澭水暴益。”
逸:通“佚”;散佚。动词。左忠毅公逸事。”
翼:通“翌”;明(天)。名词。“翼日进宰。”
阴:通“萌”,树荫。名词。“绿杨阴里白沙堤。”
阴:通“荫”,树荫,名词。“也傍桑阴学种瓜。”
阴:通“荫”;绿荫。名词。“佳木秀而繁阴。”
有:同“又”;更。副词。“殆有甚焉。”
有:同“又”;用于整数与零数之间。副词。“其为时止十有一月耳。”
有:同“又”;用于整数与零数之间。副词。“尔来二十有一年矣。”
有:同“又”;用于整数与零数之间。副词。“其级七千有余。”
有:同“又”;再。副词。”虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”
与:同“欤”;吗。语气助词。“可得闻与?”
与:同“欤”;吗。语气助词。“而君逆寡人者,轻寡人与?”
与:同“欤”;呢。疑问语气词“是谁之过与?”
豫:通“预”;预先,事先。副词。“豫备走舸,系于船尾。”
员:通“圆”;圆形。名词。“以精铜铸成,员经八尺。”
原:同“源”源泉。名词。“此四者,民所衣食之原也。”
圆:同“圆”;圆形。名词。“多平方,少圆。”
芸:同“耘”;锄草。动词。“植其杖而芸。”
暂:通“渐”,欺诈。动词。“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。”
蚤:通“早”;在先,还没到时候。形容“使遂蚤得处囊中。”
蚤:通“早”;在先,还没到时候。形容词。“旦日不可不蚤来谢项王。”
责:同“债”;欠别人的钱财。名词。“先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”
曾:同“增”;增加。动词。“曾益其所不能。”
旃:同“毡”;毛织的毡毯。名词。“与旃毛并咽之。”
霑:同“沾”;浸湿,浸润。动词。“因泣下霑衿,与武决去。”
振:通“震”;震动。动词。“虽董之以严刑,振之以威怒,”
振:通“震”,惊恐或情绪过分激动。形容词。“燕王诚振怖大王之威,”
振:通“震”;震动。动词。“执敲扑而鞭答天下,威振四海。”
振:同“赈”;救济。动词。“大命将泛,其之振救。”
征:同“徴”;证据。名词。“京师学者咸怪其无征。”
支:通“肢”;肢体。名词。“四支犹温,一目未瞑,”
枝:同“肢”;肢体。名词。“为长者折枝,”
知:通“智”;聪明,智慧。形容词。“以大知而察及迩言。”
知:通“智”;聪明,智慧。形容词。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
知:通“智”;智慧。名词。“则知明而行无过矣。”
祗:同“只”;只是。副词。“祗辱于奴隶人之手。”
直:通“值”;价钱,代价。名词。“系向牛头充炭直。”
直:通“值”;价钱。名词。“昂其直,居为奇货。”
直:通“值”;价值,引申为公正的待遇。“乐国乐国,爱得我直。”
直:通“值”;值得。动词。史进道:“直什么?”
直:通“值”;价值,动词。玉盘珍羞直万钱。”
指:同“旨”;旨趣。名词。“其称文小而其指极大。
质:通“贽”;见面礼。名词。“乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,”
质:同“锧”,刑具,杀人时作垫用的砧板。名词。“君不如肉袒伏斧质请罪。”
陼:同“渚”;水中间的小块陆地。朝发枉陼兮,夕辰阳。”
属:同“嘱”;嘱托、托付。动词。“属予作文以记之。”
住:通“驻”;动词“备用肃计,进住鄂县之樊口。”
著:同“着”,穿。动词。“著我旧时裳。”
转:通“啭”;鸟宛转地叫。动词。“蝉则千转不穷。”
椎:通“锤”;兵器。例句中前一个“椎”为名词,后一个活用为状语。“朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。”
濯:通“浊”肮脏,水不清。形容词。“自疏濯淖污泥之中。”
兹:通“滋”副词。兹,更加。“赋敛兹重”。
咨:同“谘”;询问。动词。“事无大小,悉以咨之。”
卒:通“猝”,仓猝。形容词。“五万兵难卒合。”
尊:通“樽”古代盛酒的器具。名词,“人生如梦,一尊还酹江月。”
坐:同“座”;座位。名词。“直上载公于上坐。”