企业人才需求分析报告怎么写（精选10篇）

企业人才需求分析报告 篇1

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。小编为你整理了商务英语，希望对你有所参考帮助。

调查对象：商务英语专业学生，商务用人单位

调查内容：毕业生就业单位性质的调查；对所学商务英语专业就业信心的调查；商务英语对毕业生素质要求的调查；商务英语就业前景和就业方向；

摘要：目前高职院校毕业生就业存在脱节的现象，为提高教学实效性，提升人才培养质量，我们对商务英语专业人才就业状况做了调查，对调查结果进行了分析和探讨，以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴。

关键词：商务英语，就业状况，人才培养

随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以及xxxx年奥运会之后，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国的政治·经济·文化等领域的交流活动日益频繁，英语人才，尤其是既懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才愈加紧缺，商务英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。

一、调查分析

（一）毕业生就业单位性质

就业单位性质是毕业生择业过程中较为关注的一项。下表显示了毕业生就业单位性质的情况。

该表显示，商务英语专业毕业生就业去向主要为外贸企业和民营企业，只有16。5%的毕业生进入国有企业或事业单位，这能客观反应出高职毕业生的就业趋势：国有企业和事业单位由于用人政策限制和传统思维的影响，硬性要求较多，学历及文凭是这些企业必须要求的，这就使得很多高职毕业生很难进入；外资企业和民营企业用人机制比较灵通，没有更多的要求和规定，而是格外注重毕业生的综合素质、解决实际问题的能力，所以大部分高职毕业生倾向选择外资企业和民营企业。随着国内外资企业和民营企业不断扩展，商务英语专业的岗位会随着形势的发展面不断变化，如何让毕业生适应外企和民企的.用人需求，应该成为目前商务英语专业课程的必要准备。

（二）对所学商务英语专业就业信心方面

调查发现，有14%的学生对商务英语专业“没有信心”，33。4%的学生“就业信心不足”，25%的学生“比较有信心”，极少学生“非常有信心”。调查还发现，这些学生这所以信心不足主要是因为他们对就业前景和方向信心不足，以及他们对自身条件的顾虑。这些数据表明商务英语专业的学生缺乏自信，对自身不肯定，存在潜在的自卑感。

还有40%的学生选择“专业以外”，比如，销售、管理、人力主管等方面的工作；38%选择“先干本专业再转行”。由此看来，商务英语专业学生对择业的心态比较灵活。暂时找不到合适的工作并不意味着不能学以致用，在工作中，可以边学边练，积累经验，为以后找到更理想的工作打下基础。

（三）商务英语专业对毕业生素质要求

在跟踪调查中，我们将用人单位对毕业生的评价反馈也做了整理，下表统计了用人单位对毕业生能力素质的要求。

从数据上显示，用人单位更看重行业知识与语言基础并重的“复合型人才”，这也反映出社会对商务英语专业毕业生的要求，即：具有扎实的英语语言功底、熟练掌握语言技能和交际能力，又通晓国际经贸知识和规范。

在个人素质方面，由于商务英语的跨专业性，工作内容丰富多变，要求从业者要有创新，有服务意识，沟通协调能力较强，多数用人单位更为看重毕业生的综合素质，例如：沟通能力，“更多的注重学生社交和快速适应环境能力”；管理能力，“多组织各类与专业相关的实践活动，锻炼学生的组织管理能力和实际操作能力”；分析与协作能力，能抓住工作重点进行准确分析，在工作中能与同事能力协作，发挥团队能力。

三、商务英语就业前景和方向

我国加入WTO后，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现，对具有校强的外语交际能力、掌握一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的商务英语人才需求尤为迫切，商务英语专业毕业生有非常广阔的就业前景，商务英语专业旨在培养具有较全面的商务基础知识和实际运用英语语言能力的精英语、懂经贸、能够使用多种现代化办公设备的“专门用途英语”人才。

商务英语专业的毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

商务英语专业的毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

四、调查结论及建议

据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

四、调查建议和对策

调整商务英语人才培养方案，提高学生就业信心

（1）加强商务英语实训基地建设。商务英语实训为商务英语专业学生提供仿真业务实训、实习场所。

（2）加强校企合作。与企业建立稳定的、多种性质合作关系，要求企业成立专门的合作小组，配合教学计划实施合作协议，落实每一实训环节。

企业人才需求分析报告 篇2

一、过去一年大学生活总结

不知不觉，一年的大学生活结束了，在这一年里我学到了很多，也成熟了很多。与以前相比，我的生活和学习都有了很大的提高，我对自己的收获很满意，但也偶尔有苦和累。

通过本专业的课程学习，培养了道德法律意识、逻辑思维能力等概念。，并且对管理也有初步的了解和浓厚的兴趣。在这一年里，我也参加了学生会和许多课外实践活动，也有过兼职经历，这让我明白了竞争的激烈和残酷，也明白了还有许多东西需要我去改进和学习。只有更加努力，参与更多的经验，才能提升自己的经验和能力。

二、对本专业的理解和思考

工商企业管理是一个应用广泛的专业，其目标是培养和掌握工商管理的前沿理论和专业

实践技能，通过运用现代企业管理方法和手段进行经营决策和有效管理，为学生进一步攻读MBA奠定了坚实的基础。随着知识经济时代的到来，企业对专业企业管理人才的需求日益强烈。市场部、会计部、人力资源部、项目经理等岗位将成为未来企业人才竞争的焦点。

工商管理，包括经济学和管理学，是近年来的热门学科。其教学目标是为涉外企事业单位培养优秀的管理人才。该专业将培养学生系统掌握现代管理理论知识和方法，具备企业综合管理的基本素质和操作能力，掌握良好的专业技能、外语基础和与人交流合作的能力，培养学生具有较高的人文科学素质、良好的学习能力、适应能力、创新能力和专业工作能力，使学生具有发现、分析和解决实际问题的能力。

工商管理专业要学习政治经济学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、西方经济学、经济法概论、管理学、会计学、统计学、管理心理学等必修课，以及生产运营管理、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、市场营销等专业课。通过对这些知识的学习，学生具有一定的自学、应用、获取信息、更新知识的能力和较强的科研创新思维；具备从事管理学理论研究和教学的基本素质。

从事本职工作还要求掌握管理学、经济学的基本理论、方法和相关知识，了解管理理论的前沿和发展趋势，掌握管理学的定性和定量分析方法，熟悉我国企业管理的相关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则，掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有较强的语言和文字表达的基本技能， 企业管理问题的人际沟通、分析与解决，以及自学、应用、创新、科研，工商管理专业核心课程为经济学、工商管理，主要课程有西方经济学、经济法概论、管理学、会计学、生产经营管理、统计学、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、市场营销。

想考研的话，重点学政治、英语、数学、管理；考会计的话，重点是初级电算化，基础与实务，道德与法律法规。此外，新注册会计师制度考试分为专业阶段考试和综合阶段考试(6+1模式)。考生必须通过专业阶段考试的所有科目后，才能参加综合阶段考试。专业阶段考试有会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法六个科目；综合阶段考试有一个专业能力综合测试科目。所以想要注册会计师的话，重点是会计、审计、财务成本管理、企业战略与风险管理、经济法、税法。

三、本专业员工的调查报告

演示期间，我在家附近的一个生态园实习。实习期间，在导师的热情指导下，我首先走访了公司，了解了整个公司的基本情况，在相关管理人员的帮助下，学到了很多常用的管理知识。我很感谢他热情的指导，教会了我很多在学校学不到的东西。在此期间，我还积极参与公司的日常管理相关工作，注重将书本上学到的工商管理理论知识与实际工作进行对比，用理论知识加深对实际工作的理解，用实践验证所学的工商管理理论，探索日常管理工作的本质和规律。短暂的实习生活紧张、新奇、有收获。通过实践，我对日常管理有了深刻的感性和理性认识。回顾实习生活，感触颇深，收获颇丰。实习期间采用了观摩和提问的方法，对公司的日常管理工作有了更好的了解，分析了公司业务发展的特点、方法和操作规则。同时对公司务实创新和一流的企业精神有了初步的了解。

他还跟我说了很多商科专业的前景:工商管理专业毕业生出国考研的比例和其他专业相比，并不是很高。

一方面，管理类专业在发达国家也很受欢迎，留给留学生的空缺相对较少，导致工商管理类专业毕业生出国深造受阻。

另一方面，由于专业限制，一般学校的MBA要求申请者有几年以上的管理经验才能报考，一般院校开设的MBA课程相对较贵，这也是毕业后首先选择就业的主要原因。

此外，与其他专业人员相比，工商管理专业的毕业生在营销管理和与营销相关的项目规划领域表现更好。对于有志于从事人力资源管理的准毕业生来说，如果能利用好学校的实习安排，尽量从一些大企业的人力资源部门得到实习生，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些简单实用的工作技能，会得到很好的发展。

此外，工商管理专业毕业生主要从事商业、文化、体育交流活动的策划项目管理事业部，帮助企业和个人开展管理咨询、战略策划管理顾问等工作，也是一个不错的就业选择。

他还告诉我，目前企业对工商管理人才的需求在能力和素质上提出了更高的要求，要求工商管理人才具备独立获取知识、获取和传递信息、组织和沟通、协调、表达文字、有效开展业务活动、独立分析和解决问题、适应社会、创新创业的能力，并具备一定的`工商管理专业技能。应用型本科院校是培养和锻造学生能力的重要场所。有目的、有计划的技能培训与系统的理论教学相结合，以满足工商管理专业学生的素质和技能要求。还要求加强道德、职业道德和社会公德的培养。

通过社会实践活动和相关管理者的讲解和帮助，我认识到社会实践是提高现代学生综合素质的重要组成部分，是学生服务社会的重要渠道和载体。只有走出校园，深入社会，才能接受更多的实践训练，对树立正确的世界观、人生观、价值观产生潜移默化的影响。通过社会实践，学生在现场进行计划和调查，提高了他们的交际能力和沟通能力。弘扬理论联系实际的学风，培养克服困难、勇于拼搏、乐于奉献的精神，增强合作意识和集体主义意识。

同时，社会实践也为我们提供了未来就业的宝贵经验，明确了我们未来的目标，为我们未来的生活铺平了道路。此外，各级领导的重视和学生的积极参与是大学生社会实践活动成功的重要保证。第四，我未来三年的学业计划

在大学的四年里，我们应该让自己努力成为一个理想的、道德的、有教养的、有纪律的新人。思想要积极，要充满热情。要有积极的生活态度，勇于面对挑战，关注身边的各种生活，明辨是非，倾听别人的意见，调整自己的思想目标，及时弥补缺陷。另外，要多读书，开阔视野，联系实际，善于思考，多做总结，沉淀积累属于自己的东西。

学好基础课，尤其是英语，尤其是口语，要以英语为交际工具，力争上学期过四级，下学期过六级。能熟练掌握基本的计算机操作，大二通过计算机二级考试。专业课学得好，基础理论知识掌握得好。大学期间，我会争取出去实习的机会，增加自己的社会实践经验，感受现在社会的大氛围，让自己在思想上不脱离社会，增强自己的拼搏精神。实践经验对工商管理专业来说非常重要，丰富的实践经验将有利于我未来的发展。

未来三年，我想做以下几件事:

1。学习目标要明确，要制定切实可行的计划，每天的学习时间要精心安排，要留出1个小时学习，学习任务要一步一步完成。

2.根据教案要求，老师布置的作业和学习任务要按质量来衡量。

3.要培养良好的自学习惯，掌握必要的学习技巧。

4.遇到难题时，及时联系老师和同学，寻求辅导和帮助。

5.不断加强专业学习，确定维修专业。

6.为了加强综合素质，需要在完成学业后不断加强与自己专业相关的课程的学习，从而提高自己。吸收新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注意总结经验，提升自己。

总之，一个人的初步学习计划虽然是客观制定的，但仍有许多不完善和不足之处，需要在今后根据自己的实际情况及时进行不断的补充、完善和总结，以合格的成绩完成自己的三年学业。

企业人才需求分析报告 篇3

随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。

机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。所以说，一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

二、机电技术专业人才的社会需求分析

近年来，随着国家西部开发的深入，伊犁州已成为国家能源重点开发基地，现已有数十家国有大型能源化工企业集团入驻伊犁，专业技能人才每年缺口达万人以上，其中机电专业人才缺口占其中80%。

据报载，我州机电技术工人正面临着“青黄不接”的严重局面，原有技工年龄已大，中年技工为数不多，青年技工尚未成熟。在制造业，能够熟练操作现代化机电技术人才已成稀缺。

据统计，目前我州机电操作人员中，高级技工占3.5%，中级工占35%，初级工占60%。而发达地区技术工人中，高级工占35%、中级工占50%、初级工占15%。这表明，我州的机电技术操作人员在未来5-xxxx年内仍会有大量的人才缺口。

从典型的"机电产品来看，一方面，如数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。另一方面，机电技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电技术。机电专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

调研表明，我州对机电专业的中职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需，对机电技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业中职人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术。教改后的机电技术专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有技能型人才特色。

三、机电技术的现状与发展趋势

1.机电技术的发展需要大量的专业技术人员

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

2.机电技术急需机电技术应用性专门技术人才

近几年来，中等职业技术学校的机电专业毕业生更是供不应求，就业前景一片光明。在未来的几年甚至十几年内，对机电人员的需求将会是有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机电技术专业教学改革的力度，迅速扩大在机电人才培养市场的份额。

3.机电设备维修行业对机电技术人员的需求

近些年，各职业学校为企业培养了许多机电设备的设计、制造和使用人才，但是在机电设备，尤其是大中型机电设备，如：数控机床、加工中心的维修领域中，更是缺少维修人员。机电维修行业从业人员中，具有中职及其以上学历水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，应加强机电设备维修行业人才的培养，加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。

4.新形势的发展需求大量的专业人才

随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到南方沿海地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。

四、机电专业人才培养方案的依据

（一）专业设臵的指导思想

本专业培养目标是培养适应21世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向机电制造行业，从事机电设备装调与运行、管理营销等工作的中等技术专业人才。

（二）机电专业的社会需求

我们正处于科学技术日新月异的时代，信息技术飞速发展，新技术、新工艺、新设备不断产生。技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响，也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化，新旧工种的更替周期加快，职业流动愈加频繁。作为培养一线生产和管理岗位人才的职业技术学校，更应关注职业需求的变化趋势。调研情况表明，传统的机械工业已增加了新的内涵，产品的加工制造手段也逐渐被新技术所取代。机、电技术的融合交叉越来越多，以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。

从几个单位调研的产品中看出，产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电专业改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。我们通过对各企事业单位调研资料的汇总，发现用人单位急需以下岗位人才:

(1) 机电产品的制造加工；

(2) 机电产品的组装、调试；

(3) 机电设备的操作、维护；

(4) 机电产品的销售、技术服务、检验与管理；

(5) 自动化生产线的调试维护等；

(6) 生产一线服务人才；

(7) 生产现场工艺技术人员。

上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、PLC，微电子、激光技术，并采用各种新型的传感器来检测和控制，其产品的制造手段也不断更新，如激光加工、数控加工等等。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

企业人才需求分析报告 篇4

20xx年3月至20xx年4月，高职院校电气自动化专业团队组织专业团队教师，调查社会对电气自动化专业人才的需求。在全面恢复专业市场调研表格和市场访谈的基础上，由专业领导提交本报告。

一、研究的目的

本次调查的目的是研究电气自动化专业的社会需求和发展前景，了解企业对该专业从业人员的学历、年龄、专业、素质和能力的要求，了解企业对专业知识和能力结构、课程体系和实践教学环节设置等方面的意见。，为20xx电气自动化专业人才培养计划的制定提供可靠依据。

二、研究方法和范围

本次调查主要针对xx市的电磁行业和其他城市的制造企业。共发出10份问卷，收回有效问卷10份。被调查企业包括xx中南电磁科技有限公司、湖南科美达电气有限公司、xx中力电磁铁有限公司、xx孟芊科技有限公司、xx电力电磁设备厂、xx邦德电气有限公司、xx科力新电磁设备有限公司、xx科特电气有限公司、xx金诚起重电磁铁有限公司、湖南华科磁电科技有限公司、xx科力电磁科技有限公司

本次调查的企业分为两类:上市股份制企业和民营企业。

三、调查总结与分析

1.高职学生的基本素质要求。企业主要注重高职学生的基本素质，如创新能力、合作能力和团队精神，以及良好的职业道德。他们对身体素质和职业转化能力也有一定的要求。需要注意的是，对文化课成绩的要求很低，说明企业重视实践能力和素质，也说明文化课体现的学生素质和能力受到了企业的质疑。

2.电气自动化专业的主要工作。电气自动化专业的.专业岗位应定位于生产线的组装、调试和设计，以及机械设备的使用、维护、组装和调试。

3.电气自动化专业的高职学生应掌握电子学的知识和能力(见图1)

图1电气自动化专业高职学生应掌握的机械知识和能力

从图1可以看出，高职电气自动化专业学生的机械知识和能力要求范围较广，重点应放在电子技术和组装调试知识和能力的培养上。

4.电气自动化专业高职学生应掌握的电子与控制知识和能力(见图2)

图2电气自动化专业高职学生应掌握的电子与控制知识和能力

从图2可以看出，电气自动化专业的高职学生对电子与控制的知识和能力要求主要集中在电气技术、电子技术、单片机控制技术和电子设计方面。PLC技术和电力电子技术也有一定的要求，说明在课程内容设置上要重视xx电磁铁生产技术。

5.电气自动化专业高职学生应掌握的电子技术知识和能力比例(见图3)

图3电子技术中知识和能力的比例

从图3可以看出，在电气自动化专业的高职学生应该掌握的电子技术知识和能力比例中，电气和电子是基础，单片机控制是重点，设计和生产相结合。

此外，在被问及高职院校是否有必要开设电气自动化专业时，被调查企业均持积极态度。在企业电气自动化专业人员中，高职层次人员所占比例最大，本科层次人员也占有一定比例。这说明，高职层次的人员是大多数企业员工的主要组成部分，但随着社会的发展，企业人员的文化水平在不断提高；当被问及电气自动化专业高职学生应掌握的计算机知识时，大多数企业要求学生精通应用操作系统和办公自动化软件，但一般不要求软件设计能力；在英语方面，企业对学生的专业英语有一定要求；在电气自动化专业人才培养方面有一些建议的时候，大多数企业认为高职学生在校期间要有一定的实践能力，只有理论联系实际，才能尽快成为人才。这就要求学校加强对实践和实训硬件的投入，走产学研结合的道路，为学生实践能力的培养提供条件。

四、电气自动化专业教学过程中存在的问题及思考

(1)双师型教师明显不足。教师的终身学习和成长已成为高职院校管理中的一个重要问题。同时，教师待遇的提高也将是巩固教师专业理念的重要因素。

(2)学生的人文素质和专业技术素质必须同步发展，提高劳动者的整体素质势在必行。(3)政府主导，行业规范，积极推进劳动力准入制度，提高全社会的职业意识。让社会、家长、学生、用人单位真正认识到职业教育在当代社会发展中的重要作用和地位。

(4)部分毕业生就业观念相对落后。虽然大多数学校在毕业生毕业前为其提供就业指导，但也有部分毕业生就业期望值高，眼光低，适应性差。他们把工资福利放在第一位，而不是根据自己的条件选择合适的职业。因此，学校应加强就业指导和爱心岗位教育。

5.对我院高职电气自动化专业教学改革的意见和建议

通过调查研究，结合实际情况，电气自动化专业改革有几点值得探讨:

1.明确毕业生面临的四种常见工作群体的技能要求

①电控产品组装调试岗位:要求熟悉基本电路理论，掌握电子元器件、材料、电子产品的主要技术指标、相关标准及应用领域。

②电子产品组装工岗位:要求熟悉基本电路理论，常见电子元器件的识别方法、技术参数和组装要求，电子元器件的安装工艺和焊接工艺，电子产品的调试技术，熟练使用各种常用的焊接工具和材料，较强的阅读PCB板图纸和元器件组装图的能力，编写组装工艺卡的能力，使用新的焊接设备和组装工艺的能力。

③电子产品辅助设计岗位:要求熟悉基本电路理论，掌握单片机的工作原理和应用技术，掌握常用电子元器件的技术参数和应用要求，熟练分析电子产品的工作原理，具备使用常用电子测量仪器测量、分析和判断电路故障的能力，掌握电路设计方法，掌握电子产品的操作能力和调试技能，具有良好的电子产品维护技能。

④电子产品一线生产、质检、调试、管理中的生产岗位:要求熟悉基本电路理论，掌握常用电子元器件的技术性能和组装要求，掌握电子产品的加工工艺和生产流程，具有较强的组织、沟通和协调能力，现代管理意识和管理能力，较强的生产安排和调配能力，良好的自学能力，积极适应现代生产的管理要求。

2.科学合理地规划教学任务，按照行动导向教学的要求设置课程

在今后的教学改革中，应继续探索基于工作过程的电子专业课程体系的重构。坚持以行动为导向的科学课程计划和体系，以项目教学为目标，以任务驱动为课程设置的桥梁，使学校课程计划真正体现市场需求、行业和技术发展趋势。

3.积极推进教学改革

教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点，构建xx区域特色的人才培养模式是我院电气自动化专业的发展方向。在调查过程中，我们注意到xx市的电磁铁制造企业急需技能型人才，要求学生毕业后立即能够胜任某一岗位，这就要求我们在办学过程中打破原有的教学模式，建立新的能够适应市场需求的人才培养模式，实行“2+1”的教学模式，即在校学习两年，岗位实习一年。实施项目教学法，积极运用行动导向教学。加强实践教学和管理。营造有一定品味的校园文化。全面提高人才综合素质。在调查过程中，我们还了解到，由于高新技术的应用，大多数企业都应用了单片机技术，因此电子技术课程与计算机技术课程的有机结合尤为重要。

4.坚持产学研结合和“多证制”教学模式。

大幅提高实践教学比重，加大教学设施投入，注重校内校外实践基地现代电子实训基地建设。在学生毕业要求中实行多证制。

5、切实做好毕业生就业指导工作

(1)加强与用人单位的联系，派出专职人员到沿海省份大中型企业进行实地调查，收集就业信息，有效促进毕业生就业。

(2)通过互联网发布毕业生资源信息，让用人单位了解毕业生。

(3)参加人才市场举办的全国校企合作交流会议，签订供需协议。

(4)依托市县劳动和社会保障局就业服务中心的产业优势，将毕业生输送到用人单位。

(5)在学校现场举行

企业人才需求分析报告 篇5

目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。在采用抽样调查法.问卷调查.走访等方法后，对商务英语专业市场人才需求的状况，对商务英语专业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析，以有利于改革高职高专教育和教学工作。

就业市场商务英语人才需求

在国民教育体系中，职业教育是一个不可忽视的重要组成部分，因为它是促进经济.社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育就是就业教育，社会需求是职业教育的生产力。只有坚持改革.创新，根据市场需求，及时调整专业，才是职业教育可持续发展的根本途径。

20xx年8月至20xx年9月，吉林省教育学院外语系《高职商务英语专业课程开发与课程设置改革的研究》课题组在吉林省.辽宁省.浙江省以及北京.上海.深圳.杭州.义乌.大连等地进行一次市场人才需求社会问卷抽样调查，力图调查社会对商务英语专业人才的需求情况，了解一些基本情况及所占比例，为商务英语专业进一步发展提供依据，并按社会需求和就业导向进行课程开发和改革，重新制定以就业为导向，以学生职业生涯规划为主线的教学计划，使专业及其课程设置更趋完善.有效，并符合当代社会发展的需要，具有时效性。

一.关于调查问卷

1.问卷调查的问题

本次调查问卷是由课题组成员共同设计的。由三部分组成，即调查单位基本情况.主体问卷以及对商务英语专业课程设置的情况调查，共设计问题35个，其中调研单位及被调查者个人基本情况5个，市场人才需求和课程设置调查具体问题30个。

2.问卷调查的途径

此次调查问卷发放采取的方式有两种，一是邮寄问卷，二是通过走访的方式，直接到调查单位发放问卷，与管理者进行面对面的交流和采访，并把答卷当场提交上来。邮寄的调查问卷以及走访单位的范围包括全国5个省.12个市，共发放问卷500份，收回问卷156份，其中有效问卷128份。

二.基本情况

本次调查的单位主要涉及国营和事业单位.民营企业.中外合资企业.商贸和股份制公司.个体及私营公司等。从企业规模看，大型企业占22.0%.中型企业占31.5%.小型企业占46.5%。从企业的经济类型看，国有企业占10.4%.民营企业占23.5%.中外合资企业占9.0%.商贸和股份合作制公司占25.5%.个体和私营公司占31.6%。

调查以公司和企业管理者为对象，其中企业经营者职务为董事长.总经理.厂长.企业高层副职占26.0%，市场部及人事部经理职务占38.5%，工程师和技术人员8.7%，公司职员17.5%，其它职务占9.3%。受调查的128人中，男性占64.1%，女性占35.9%.

三.对商务英语专业人才需求情况

在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进商务英语人才计划时，有60.9%的单位选择了“有”;暂未考虑和没有的分别为23.4%和15.6%。这说明市场对商务英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。调查中，认为最受企业欢迎的商务英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占60%，其次是“社交能力强”的占27.9%，而“学习成绩好”的占12.1%.可见综合素质高是最受欢迎的毕业生类型。

在问到对商务英语专业毕业生的具体要求(可多种)时，提出“英语口语好”的比例最多占61.6%，依次是“交际能力强”占53.8%，“具有扎实的基本功，业务能力强”占42.6%，“有一定的商务实践能力”占40.5%，“英语+商务”占19%，毕业生“要过英语四级”的占18.5%，“有国家二级计算机证书”的占10.3%，“具有良好的职业道德和就业观念”占5.6%，“形象气质佳”的占3.1%。

对于职业资格证书对毕业生是否重要的问题上，调查单位表示重要的比例为45%，认为不太重要，重实际能力的占54.7%。由此可看出用人单位已倾向于看重毕业生的实际能力和水平，但从统计的比例数也可看出目前不少单位还是重视毕业生是否拥有各种证书。

四.对商务英语专业学生教学及课程开发的要求调查

在本次调查中，调查单位对商务英语专业教学和课程设置的问题是比较关心的。在问到商业英语专业的英语基础课是否需要以商务内容为学习材料时，有82.5%的单位选择了同意;不同意也不反对和不同意的分别占12.3%和5.2%。这表明商务英语专业的英语基础课的教材以商务内容为学习英语技能的材料是符合市场需求的。

在商务英语专业的专业课教学应该用英语进行还是借助汉语讲授的问题上，同意借助汉语讲授商务知识的比例最高占45.3%，同意用英语讲述的`比例占33.6%，不同意也不反对的比例是21.1%。可见，赞成借助本族语学习商务知识的比重较大，说明专业知识的学习与英语技能的培养相关性不是十分大。

在问到针对商务英语专业的学生在大学期间应开设哪些课程为好时，有31.5%的经营者建议开设“商业英语精读”和“商业英语听说”课程;要求开设“国际贸易实务”.“商务礼仪”和“市场营销学”的比重也较大分别为25.6%.14.1%和10.9%;“商务英语写作”占18%，“电子商务”占16.3%，“国际金融”15.3%，“经济学”占14.6%，还有提出开设“社会学”和“管理学”等。

五.存在的主要问题及改进建议

通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了43.5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力(21.5%).培养能力和知识相并重的学生(19.3%)不太清楚或无建议(15%)。

在问到“您作为用人单位，能否就高等职业院校商务英语专业的学生培养方面，提出一些宝贵意见和建议”时，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面;

1)提高学生的整体素质;

2)培养思想道德好的学生;

3)要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践能力;

4)学校要注重教学质量;

5)找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教育;

6)要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力;

7)鼓励学生增强自信精神;

8)培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。

从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提高教育教学质量的要求。这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。

企业人才需求分析报告 篇6

在学校及院领导的关心和分团委老师的指导下，我们*****大学电子信息学院暑期社会实践活动获得了圆满成功。这次活动以调查问卷的方式，就毕业大学生的就业情况和企业人才需求情况访问了园区，新区60家左右的高新技术企业，回收有效问卷400份左右。这400份问卷是我们宝贵的第一手资料，通过对数据的分析，可以了解情况，反思自我，帮助自己顺利的走向社会。

通过对《毕业大学生追踪调查》的分析，可以发现几个特点：

1．英语口语的重要性

第一题“在就职之前，您认为需要那些方面的培训”中，选择“英语口语培训”的以215人次居第二位。这是因为现在许多企业都会面试口语，很多外资企业更是把英语作为了工作语言，如果口语不行，就丧失了基本的沟通能力，自然会影响到工作，显然大部分大学生都意识到了这一点。那么大学生在校期间是否已有意识的加强这方面的锻炼呢？在我来看并没有。从学校方面来说，现在本科阶段一般开设两年的公共英语课，之后还会有一学期左右的专业英语课，我认为这是不够的，应该在后两年中开设些形式多样的选修课，包括口语、写作等等，同学们可以根据自身情况进行选择。从教师来看，部分教师还是延续了高中的“哑巴英语”的教学方式，注重语法和阅读，忽视口语和写作，当然这也是部分受到四六级考试的压力，这毕竟是一项书面考试。从大学生自身来说，很多人一开始并没有意识到口语的重要性，或者说缺乏一种自信，觉得自己水平太差，不好意思用英语交流，这样自然是不会有提高的。还有第六题“您觉得有可能阻碍自己顺利找到工作的因素有那些”中，选择“英语不够好”的以181人次占第二位。第十八题“您认为自己现在最需要学习的内容是什么”中，选择“英语”的以254人次占第一位。另外第三十一题“你认为英语能力的重要性如何”中，认为“很重要”的占81.8，只有2.42认为“不重要”。这都反映了英语的地位之高，而语言的作用就是沟通和表达，口语自然是重中之重。

2．计算机的重要性

在第十三题“你认为最有用的专业课”中，“软件工程”以88人次居第一位，“计算机通信与网络”以74人次居第三位。第十六题“你认为在工作中用的最多的知识是”，选择“计算机”的以231人次居第一位。第三十三题“你认为计算机能力的重要性如何”中，认为“很重要”的占66.67，只有2.17的人认为“不重要”。这些都充分反映了计算机在实际工作中的应用性之广。那么广大大学生在学习阶段有没有注意到这一点呢，确实从表面看来，如今大学生们花在计算机上的时间是很多的，但是大多数人都是在打游戏，聊天，这些显然谈不上能提高计算机水平。另外从学校方面来看，对计算机课是越来越重视了，比如把考级与学位挂起钩来，但这也产生了负面影响，就是为了应试而学习，往往考试是通过了，但没过多久，以前学的全忘光了，那些证书也就失去了本来的意义。另外，同学们在学习的过程中经常会有个困惑，就是不清楚所学的内容有那些实际用处，这是因为我们学的只是基础部分，根本就没有涉及到实际的应用，这当然是提不起同学的兴趣，不利于知识的巩固。因此我建议学校能增加些应用性的课程，在实际的运用中考查同学们掌握知识的能力，这会更有利于大学生们更好的适应今后的工作。

3．综合素质的重要性

第十二题“通过近几年的工作，您觉得学校应在哪方面加强对学生的指导”中，选择提高综合素质”的`以297人次占第一位。第三十四题“你认为现在大学生最缺乏的能力是什么”中，选择“综合素质”的以238人次占第一位。第三十八题“您认为在校大学生发展自我的目标应该是”中，选择“各种素质兼顾，不以分数为目标”的以180人次占第一位。这些数据充分反映了当代大学生对所谓综合素质的追捧。而反观代表了学生对在校所学知识掌握程度的“分数”在毕业生心中的地位自然就降低了。第二十三题“您认为个人的综合素质是否比专业技能更加重要”中，认为“是”的占57.32。我们可以在这些题目中找到答案：第十五题“你认为所学专业知识在工作中的实用性如何”中，认为“一般”的占65.62，只有12.59的认为“很强”，而认为“没多大的用处”的占到了21.79。这是否代表专业知识真的不重要了么，事实并不是这样，第十六题“你认为工作中用的最多的知识是”中，选择“专业知识”的以151人次占第二位。第十八题“您认为自己现在最需要学习的内容是什么”中，选择“专业技能”的以221人次占第二位。

那么这是什么原因呢，首先综合素质原本就包括了专业知识，知识范围更广些；其次，现在的学校里教授的知识确实与企业的需求有一定差距，往往是学校里辛辛苦苦学的以后都用不上，这其中有其客观原因：现在高新技术

企业人才需求分析报告 篇7

题记:本人于XX年7月22日至XX年8月12日期间在浙江省玉环县楚门镇实习考察。实习考察的内容主要包含了：该地的主要产业类型、机械设计制造及其自动化专业的就业及工薪、工业工程的运用及企业对当代大学生的一些要求和看法。现将各种体会整理于此，以期能给现像我一样在奋斗的同龄大学生带来一些新的启示。

楚门镇简介：

浙江省玉环县楚门镇地处浙江省东南黄金海岸线，位于玉环县北部，楚门半岛中心地带。该镇有三大支柱产业：阀门水暖、环保设备、家具。其中阀门为主要产业，家具次之。工业企业之多达到一百四十几家。

机械设计制造及其自动化专业的运用：

机械设计制造及其自动化专业的运用渗透到了该地的几大支柱产业。主要运用于阀门企业。在各大家具公司也有所运用。

机械设计制造及其自动化专业的工薪：

在机械设计制造及其自动化这一块主要是模具、设备管理及三维设计等工资较高，一般单位都能签到五千以上，好的甚至能签到七千左右，在进入公司后还会陆续的加薪。但要看到做一般工作的工人，尽管有大学文凭也只有一千八到二千五左右。

工业工程的运用：

该地的企业大多属于民营企业，企业规模不是很大。工业工程的运用还不是很全面，但在一些出色的主管所管理的车间主管也许没有学过该专业，但多年的实践使他们从不同的角度去改进作业及管理的模式与方法。也得到了很好的效果，是工业工程专业一个变相的运用。该地的企业都没有设工业工程部，各企业很少有招收工业工程的毕业生的。

企业对当代大学生的`一些看法：

一、当代大学生很有理论知识。

“当代大学生很有理论知识”这是楚门镇万家乐家具有限公司包装车间主管刘伯夫先生说的。为什么这么说呢?有两种解释：1、当代的大学生只知道谈理论;2、当代的大学生没有实践的经验。就拿工商管理这个专业来说，现代的大学都把他定义为一个专业。在我看来工商管理根本就算不上一个专业，它仅仅是一门实践而已，不实践他永远只是一门理论，而且是没有用的理论。他只是前人的一些经验总结，我们必须要学习，但不可以复制它，因为，任何管理成功的经验都是不可以重复的，这就验证了《孙子兵法》中的一句话“战胜不复”。所以，理论学习很重要，实践更重要。

二、当代他学生太过于娇贵。

三、眼高手低，想得到的和自己的能力不相符。

在实习期间还遇到一个985、211高校的毕业生在那边发展，我们聊了很多也经常一起出去玩，喝酒，关系不错。听我同学说，该毕业生在XX年毕业工作到现在一共换了五份工作。我感觉很好奇，就在一次喝酒过后问他，我说你对现在的工作满意吗?他抱着我就痛哭失声啊!那个心痛啊!我都无法用文字表达，我觉得在这种情况面前我的文字显得是那样的苍白无力。我问怎么了。他说我堂堂某某大学的毕业生现在就在一小的厂子里面干承包，人家小学不毕业现在却是某某公司的老总，身价过亿。我说那你想做什么，他说我读大学的时候一直梦想自己创业成为享誉一代的企业家。想法不错啊!我前面说过我和他关系不错，经常一起玩。在我和他交往的期间，我发现他根本就不具备一个企业家的潜质。在《刘邦大传》里面作者把人才分为了四种，分别是帝才，天生就是坐享天下的;相才，天生就是给人家经营、管理天下的;将才，天生就是给人家打天下的;奴才，天生就是阿谀奉承的。这分析得很到位啊!一个人的经历和思想决定了他该做什么。结果我就劝他不要再频繁的换工作了，踏踏实实的干总会有自己的一片天地。从这里我们不难看到，一个人能够科学的给自己定位是很重要的，有什么样的才能才能做什么样的事。做得到什么才能得到什么，不可以眼高手低!

四、“只有我会”

各单位负责人都说，当代大学生常在企业里说的一句话就是“只有我会”，是的，很多人都认为只有我会，这不仅当代的大学生这样想，好多的职业人也这样想。这说明了什么呢?1、目中无人，自高自大;2、缺乏团队精神。能够掌握一门核心技术，只有你会这当然是一种资本，一种可以和别人叫板的资本。但拧螺丝也只有你会吗?扫地也只有你会吗?……好好想想，什么你都会了，人家还做什么 。以自我为中心看不到别人的价值这是很多大学生的通病，谁愿意和这样的人合作交往。所以，好多人成为了技工，只有一部分人成了高管，成了企业家。学会合作，人生会因为合作才显得丰富多彩，才能够走得更高更远。把我所会的教给人家，学到人家会的。不断地更新自己的知识、技能和认识，才能在21世纪这个知识大爆炸的时代为自己在人才市场找到一个不错的买家。

五、实践报告后记

由于个人能力、时间和知识有限，有的见解和认识有欠全面，有的甚至是错误的。 也许有的观点和见解很多的名家也提到过，甚至作了深入的剖析。但是， 本人只愿在此和大家一起分享和交流我的个人所得。因为我真的是获益匪浅，深有感触。

企业人才需求分析报告 篇8

为期四天的认识实习结束了，经过了这四天的参观，讲座以及上机，让我对实习有了进一步的认识与改观。以前认为，实习就是工作之前的体验阶段，仅仅是对环境的熟悉，却不知实习要做如此多的准备工作。良好的实习表现更能让你到一份另自己满意的工作。

5日上午，我们参观了国内最大的钢铁工业企业---宝钢。宝钢不仅是国内钢铁产业的龙头，在国际钢铁企业中的排名也是相当靠前的。一大早我们就乘着巴士来到了位于宝山区的宝钢股份的工厂。进入厂区给我的第一印象就是厂内的有大半的区域被绿色覆盖着，这完全颠覆了我印象中的工厂形象，也让我对意识到宝钢之所以如此成功的一些原因。我们首先来到厂区内的热轧厂，厂内基本看不到工人操作，已经实现了流水线的自动化。一块块通红的钢板在流水线上压轧，然后成卷，下线，完全不需要人工来实现。参观完了热轧厂，又来到了厂区中的重污染区。据导游介绍说，厂内的第一座高炉是完全从日本的新日铁引进的，第二座高炉则是复制第一座所制造的，而第三座是我国自主研发的。整个厂区内的工业用水是采用循环利用，以减少对环境的污染。宝钢的普通工程师的招聘条件是大学本科及以上。最近愈演愈烈的经济危机对宝钢的冲击也很大。宝钢作为这么大的企业，为维护社会稳定，采取了不裁员的措施。

当日下午，宝钢股份某部门总监为我们演说了一场讲座。他讲的是关于企业内部管理的一些知识。虽然我们未曾学习过这方面的课程。但通过这次讲座，我们初步了解企业管理的重要性，与其中大致的一些情况。许多大企业都不惜重金来购买企业管理方面的软件，而一些中小型企业要想继续发展壮大，没有这方面的软件看来是寸步难行的。良好的企业管理可以帮助企业作好内部疏通工作，协调好各个部门的职能，使大家能够各司其职。

次日，学校又为我们安排了两场讲座，让我们对不同的公司的人才需求有了更深入的认识。

6号上午，四班公司企业信息管理顾问陆炳辉先生为我们作了关于企业信息管理的讲座。信息管理正是我们这个专业分支后的其中一个。在如今这个信息爆炸的社会中，信息已经无法用任何载体来完全记录。如何对信息进行妥善的管理已经成为一大课题。陆先生就信息管理这一问题为我们作了深入的讲解。目前，许多企业都缺少系统化和数据分析，正规的系统管理。他们企业的资源得不到充分的利用，工作效率有待提升。而一些大企业基本都有了一套完善的信息管理系统，它能根据从各部门发送来的信息中得出企业下一步的行动。 当天下午的讲座令我印象有尤为深刻，学校邀请了微软全球技术支持中心的钱之政钱经理来为我们演讲，随他而来的还有大我们几届的陈胜学长。企业究竟需要什么样的人才？他传递给我们的信息是，企业需要的不仅是专业素质好的，而且员工的综合素质也必须很优秀。其中包括你的语言表达能力，英语口语能力，逻辑思维能力，上进心与责任感等等。他还指出了我们择业上的一些误区。比如有些同学的 父母开了公司，让其子女加入自家的公司工作，这样做并不利于子女的发展，不经过奋斗取得的并不是成功；还有就是择业时容易受周围同学的影响，某某同学进了A公司有了不错的收入，于是自己也去应聘相同或相似的.工作。到后来才发现选择的工作并不适合自己，不是自己想要的。此外，陈胜学长也分享了成功的经验和一些面试的技巧等等。

7日中午，学校安排我们上机，通过网络发掘适合自己的工作。我对于这方面不太熟悉，以前从未浏览过这类网站，有些不知所措。在老师的指引下，慢慢熟悉了操作过程，并查找到了许多这方面的信息。通过上机我发现，自己所学习的东西还远远满足不了我所心仪的职位所开出对员工的硬性条件。老师让我们列举出对以后就业最有帮助的六大课程以及课外自己应具备的素质。现在二年级的我，需要在今后的学习生活中多多充电，应对日益激烈的就业竞争。

今天上午，浪潮公司的崔经理又给我们上了生动的一课，一场关于企业对人才的要求和管理模式以及他个人经验分享的讲座。他首先为我们讲述ERP系统对企业的重要性。开始时，听到他说到ERP系统价值千万感到有些不可思议，但随着他讲解的深入，让我慢慢体会到这套系统的价值连城。现阶段有许多同学并不是很喜爱自己的专业，但又无力改变现状。崔经理就这一问题给我们的指引是：一个人的职业并不是他的兴趣爱好，职业就是职业，是用来维持生计的手段。在无法自力更生时，只能先想办法维持生计，等有了金钱和精力时方能追求自己的理想的专业。他还谈到了员工所应具备的职业素质，其中包括责任感，人才的专业化，终身学习能力等等。

认识实习让我思考了很多问题，受益匪浅。历时四天的认识实习虽然告一段落了，但我们需要为以后做的准备还有很多很多。这次的认识实习给了我们要做起这些准备的信号。大学的课余时间是相当多的，要把握好这些时间，做好课内布置的作业同时还要兼顾读一些对以后求职有益的书籍，为以后残酷的竞争打好扎实的基础。

企业人才需求分析报告 篇9

尊敬的XX领导：

转眼间，三年的大学生活过去了，这三年来我在学校系统地学了不少管理方面的知识，但实践经验几乎没有，对于这个重理论更重实践的专业来说是个致命的缺陷。而作为一名即将踏上工作岗位的大学生来说，单会纸上谈兵是不行的，如何于社会各方面的人交往，如何应付各种事情是迫切需要学习的，因此，假期的实习对我们来说尤为重要。为了把自己锻炼成一个能适应社会的有用的人才，我在暑期到**市第二纺织机械厂实习了十天，应该说这十天的收获还是丰厚的。

**市第二纺织机械厂是我国纺织测试仪器的主要科研基地，具有二十多年开发，设计，制造各类纺织测试仪器的历史，是国内纺织仪器的主要生产厂家，是我国生产纺织测试仪器的国家二级企业，是国内纺织测试仪器高水平的代表。20xx年寒假工商管理专业大学生社会实践报告范文。企业加工设备精良，技术力量雄厚。不求最好，只求更好，是企业不断追求的永恒目标。

作为一名工商管理专业的学生，进了企业，虽然时间不长，了解地不深，可能也不太全面，但总体结构上还是有一些认识地。该企业刚刚完成了股份化改造，由原先的国有企业改制为民营企业，企业通过选举产生了一名董事长和五名董事以及二十名股东，董事，股东按比例出资构建了企业的资本结构。企业的管理体制比较合理，能各司其职，权责明确。因为该企业有着几十年的.制造各类纺织测试仪器的经验，所以企业的产品还是有市场的，但在决策上也不短视，没有死抓住一棵树，而是利用自己的长项生产了一些延伸性产品，还与国外几家企业联合生产，加工一些仪器，应该说企业的生产能力和营销能力还是可以的。此外，企业正在准备通过iso9002的认证，在产品质量也在逐步提升，财务方面也越来越规范。

但企业和一些实力强的企业相比，还是有一些不足之处的。我想，人的因素是居首位的，企业职工的文化素质不高是不争的事实。企业绝大部分员工的文化水平在大专以下，本科生很少，没有硕士以上学历的，在仪器智能化，产品国际化趋势越来越明显的情况下，企业严重缺乏计算机人才和外贸英语人才，也正是这两点，限制了企业的竞争力和企业的规模。没有高水平的专业人才使得企业的研发能力大受限制，近年来除了吃老本产品外，只能按外商的图纸，用外商的技术来生产一些出口产品，而这些出口产品只能以略高于成本价的价格给外商，外商赚取了其中的巨大差额，而企业生产任务重，获利少，工人因此也有较多的抱怨，由此形成了一个恶性循环。在这一点上，我加深了对“科学技术是第一生产力”的认识。

特此报告

XX

XXXX年XX月XX日

企业人才需求分析报告 篇10

对电子商务的认知程度

在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。社会实践报告

这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要？在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。

表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，mba占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的`认识仍然停留在初级阶段。

在对edi的认识上，仅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有过了解；4%的人（研究生18%）能就edi在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占社会实践报告

比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。

的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。

对电子商务的学习途径

第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。社会实践报告

调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。

在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世界》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。

最后，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和研究生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。社会实践报告

通过调查我们发现，大学生们对电子商务都十分感兴趣，不少人通过阅读课外资料或参加展览了解电子商务，有目的地学习电子商务知识。但是，他们缺少系统全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与教育工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务的发展与壮大。