适用场景:班级视力保护措施制定、学生健康教育方案设计
报告要点:近视人数统计分析、用眼习惯问题诊断、护眼建议实施方法
行文逻辑:统计近视数据→分析成因→提出护眼建议→制定实施方案
随着学习任务的增加,我们班里的同学近视眼越来越多起来。这对我们小学生以后的"生活不利。现在我就把我的调查结果向大家做以介绍:现在我们班有学生45人,一类近视(非常严重的近视)九人,占总人数的五分之一;二类近视(较严重的近视)5人,占总人数的九分之一;三类近视(轻微近视)5人,占总人数的九分之一。因此从整体看我们班近视的人数达到了三分之一还多。因此要引起大家的注意。通过我了解的一些情况我认为得近视眼的原因主要是看书多、作业忙,又因长时间看电视、玩电脑,打游戏机等,户外活动明显减少,长期处于近视状态;更有人忽视用眼卫生,阅读时不注意距离与姿势,不注意照明和时间,造成与眼球发育阶段同期的这一年龄用眼不卫生、视近过度。
现在我建议:
第一,每天在10点课间操时大家做一做眼保健操。大约五分钟左右就可以了,这样能缓解上课时的眼疲劳。
第二,较长时间学习的时候,要经常远眺,或着轻揉眼眶。这样对眼睛有好处。
第三,在家的墙壁上按一个视力表,经常测一下自己的视力。撑握自己视力的情况。
第四,我听我妈妈说,多吃一些含有维生素a的食物对眼睛也有益,比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。
第五,晚上睡觉前也要做一做眼保健操,这样可以缓解一天的眼疲劳。
第六,在班内,每周三,举行爱眼会。讨论保护眼睛爱护眼睛的方法。
以上是我的建议,请老师和同学们给予采纳。
调查人:
适用场景:学校视力保护措施制定、学生健康教育方案设计
报告要点:分析写字姿势问题、统计电子产品使用时长、归纳近视高发原因
行文逻辑:提出课题→收集数据→整理资料→得出结论→提出建议
一.课题的提出
在校区中我发现带上眼镜的同学越来越多,班上同学眼镜度数也越来越高,为了明白原因,我做了一次调查研究。
二.调查方法
1.询问老师和同学了解近视的主要原因。
2.上网搜寻,查找其他原因。
3.在外搜索看近视的"人多不多。
三.调查情况和资料整理
(1)据调查,我班共有九个人近视,近视原因主要为:
1.写字姿势不对。
2.每天过量看电视,玩手机,打游戏。
3.在看电脑,电视等蓝光电子产品时太近。
4.做眼保健操时不认真,时常睁眼。
5.在床上趴着看书。
6.经常在光线暗或强烈下看书。
7.过度用眼而不保护眼睛。
8.不重视眼睛安全。
(2)全国大多是小学生就开始近视,大学戴眼镜比例高达80%。
(3)近视因素比较多,造成近视因素有身体本身因素,环境因素,睡眠因素,而导致近视的原因大多是做作业动作慢,睡眠不足,过度玩电子产品,另外还有故意不睡觉熬夜。
四、结论
通过对调查的分析,我发现:
1.从整体看,近视中大多是因为作业负担比较重导致的,无论哪个年级都没让眼睛好好休息,而在校内,休息时间又一次随年级升高而减少,作业负担也越来越重,因此让眼睛没有足够休息的时间。
2.抗疲劳眼药水是对眼睛有治疗作用的,配眼睛也有一定的帮助的,但有些人一点也不在乎。
五、提出建议
1.每天坚持向远眺望,坚持每天做眼保健操,每学习一小时后应休息十分钟,同时要保持写字姿势正确。
2.看电子产品时,应当在一小时之内看电视,不能离电视机太近。
教师点评:本报告体现了调查研究的全过程,有明确的调查计划,对各方面数据也进行了全面滴分析,但格式还要注意一下“我”。