高校教学改进方向（3篇报告）

高校教学改进方向 报告1

一、调查背景与目的

随着经济的不断发展和企业管理的日益规范，会计作为企业经营管理的核心部门，其重要性愈发凸显。为了深入了解会计专业的社会需求、发展趋势以及存在的问题，我们进行了本次社会调查。本报告旨在分析当前会计行业的现状，为会计专业学生及从业者提供参考。

二、调查方法

本次调查采用了问卷调查、实地访谈和数据分析相结合的方式。我们设计了涵盖会计专业知识、技能需求、职业发展等方面的问卷，通过线上和线下渠道发放给相关企业、会计事务所和会计专业学生。同时，我们还对部分企业和会计事务所进行了实地访谈，以获取更为详细和深入的信息。

三、调查结果与分析

会计行业需求与就业前景

调查结果显示，会计行业依然保持着较为稳定的增长态势。随着国家对财务管理的日益重视，企业对会计人才的需求量不断增加。尤其是在金融、制造、房地产等行业，对会计人才的需求更为迫切。同时，随着数字化转型的推进，会计行业对掌握信息技术、数据分析等技能的复合型人才需求也在增加。

在就业前景方面，会计专业学生具有较好的就业前景。然而，随着市场竞争的加剧，企业对于会计人才的要求也在不断提高。除了具备扎实的专业知识外，还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力、创新思维能力等综合素质。

会计专业知识与技能需求

调查结果显示，企业对于会计人才的专业知识需求主要包括会计基础、财务分析、税务筹划等方面。同时，随着国际化程度的提高，企业对于掌握国际会计准则和外语能力的会计人才需求也在增加。在技能方面，企业更加注重会计人才的"实践能力和解决问题的能力。因此，会计专业学生需要注重实践经验的积累，提高解决问题的能力。

会计专业存在的问题与挑战

调查结果显示，会计专业存在的一些问题主要包括：课程设置与市场需求脱节、实践教学环节不足、师资力量不足等。这些问题导致学生所学的专业知识与市场需求存在一定的差距，影响了学生的就业竞争力。同时，随着数字化转型的推进，会计行业面临着越来越多的挑战。如何适应数字化转型的趋势，提高会计工作的效率和质量，成为当前会计行业需要面对的重要问题。

四、建议与展望

加强与企业的合作与交流，了解市场需求和动态，及时调整课程设置和教学内容。

加强实践教学环节的建设，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

加强师资力量的培养，提高教师的专业素养和教学水平。

鼓励学生积极参与各种实践活动和竞赛，提高自身的综合素质和竞争力。

展望未来，会计行业将继续保持稳定增长的态势。随着数字化转型的推进和国际化程度的提高，会计行业将面临更多的机遇和挑战。会计专业学生需要不断学习和进步，以适应市场的需求和发展趋势。同时，企业也需要加强会计人才的培养和引进，提高会计工作的效率和质量，为企业的可持续发展提供有力保障。

高校教学改进方向 报告2

老师，是多么神圣的称呼。每年的9月10日这天，设立了教师节。尊师重道乃我国自古以来的优秀传统，早在西周时便有了“弟子事师敬同于父”之说。教师节，肯定了这一群体对教育事业的默默奉献。每到这天，同学们总会思考着要以怎样的方式对老师表达内心的感谢。

但在大学生眼里，教师节似乎更适合中小学生，大学生对教师节并不甚感冒。据人人网今年发布的大学生教师节问卷调查报告看出，有超过40%的大学生表示和大学老师关系平淡。且有近半数学生表示，大学四年和老师见面的地点主要都是在课堂上。

高校校园师生难得一见

据此次的调查问卷中显示，48.6%的大学生觉得与老师的关系淡漠，更多时间是和自己的同学交流。25.3%的大学生觉得和老师的关系一般；27.1%的表示关系不错常交流。这种现象之多，主要是因为当下大学校园师生之间关系仅限于教室之内。人人网用户行为研究中心负责人分析表示，进入大学意味着距离半步迈入社会，更多的是要自我成长和体会生活，不再像小、中学时老师全程“呵护”。新生代大学生要从期望值上降低对老师的依赖，大学生要学会利用学校的公共资源，图书馆、校园公共网络等更多的信息来源充实自己，碰到问题老师也会最大程度的帮忙解答。

学生不喜欢“照本宣科”，实践经验更重要

公共课老师在讲台上拿着老掉牙的"案例讲来讲去，台下的学生要么呼呼大睡，要么偷偷玩着手机，或是看着闲书，甚至点名之后便悄悄溜掉。

现在的大学生们对大学老师的教学方式也有各自的看法。统计分析发现，最不受大学生喜欢的教学方式中，照本宣科型以35.3%的比例排在首位。大学生普遍觉得这种授课方式乏味，讲课没激情。滔滔不绝跑题型以20.4%的比例位居第二，大学生觉得有些老师喜欢滔滔不绝的讲，偶尔出现跑题，说些与课程无关的东西。天马行空型以15.1%的占比位列季军，一些老师讲课天花乱坠、不着边际，也让大学生们听得云中雾里。大学生对专业课老师的评价远高于基础课老师。不少大学生表示，他们更喜欢专业课老师主要是因为他们不仅知识丰富而且实践经验，理论与实践相结合的课程更受年轻大学生的欢迎。专家分析指出，这与大学生们普遍面临着社会实践和未来找工作有关系。目前国内不少高校校园也会外聘不少在专业领域有建树的行业专家，所设的课程也都受到大学生们的追捧。

总而言之，每年的教师节还是会有大学生会对大学老师赠送礼物表达心意，但一般是以一个班级整体的名义。总的来说，大学时代与老师的感情程度不如中小学时代。但不论如何，学生对老师的敬意还是需要的。

高校教学改进方向 报告3

计算机专业的设置是高等教育大众化的一个必然结果，发展计算机教育既是社会经济、科技发展的要求，也是教育发展的要求。计算机不是低层次的高等教育，它是在高等教育大众化新形势下对高等教育结构的合理调整。计算机专业教育应该以就业市场为导向，主要培养面向高新技术产业和现代制造业，面向社会生产、服务、建设、管理等一线岗位，能够解决实际工作中具体技术问题的应用型人才。

为深入了解计算机软件类企业对计算机专业毕业生的素质技能要求，通过大量的信息搜素和考察，对知名计算机软件类企业的招聘进行调研，现将调研情况汇报如下：

一、基本情况

（1）福州网龙公司

职位1：游戏客户端程序员

岗位描述：

负责网络游戏客户端的开发

岗位要求：

1.c++开发经验2年以上，熟悉微软visualstudio开发平台。

2.熟悉windows编程，了解计算机图形学的基础概念。

3.有direct x编程经验优先。

4.工作认真负责;有较强的沟通能力;乐于和他人合作。

职位2：游戏服务端程序员

岗位描述：

负责网络游戏服务器端开发

岗位要求：

1.有大型服务/通信系统开发经验的优先。

2.有c++开发经验，熟悉微软visualstudio开发平台。

3.精通tcp/ip协议及网络编程。

4.掌握脚本语言lua/python。

5.工作认真负责，编码规范;有较强的沟通能力; 乐于和他人合作。

职位3：游戏工具开发程序员

岗位描述：

负责游戏辅助工具或平台开发

岗位要求：

1.精通c++或delphi;掌握一种大型数据库系统编程，了解com开发与应用，了解一种脚本语言

2.有工具软件快速开发经验;有中大型软件开发经验优先。

3.有工作主动性与责任心;有很强的沟通协调能力; 有良好的职业素养。

职位4：高级php程序员

岗位描述：

1、负责公司各网站开发与测试，维护已有程序的升级和错误更正;

2、参与项目开发，开发设计网站新功能，协同完成网站升级工作;

3、配合网站编辑、市场推广、网站销售、客户服务等完成基于网站的各项工作;

4、跟踪行业动态，跟进用户反馈信息，为改善网站的功能提供建议;

5、负责网站的日常后台维护、服务器维护等工作、负责网站的日常质量监测工作。

岗位要求：

1、有php开发经验，能够独立编写php应用程序，有实际项目php开发经验;

2、熟悉mysql数据库，熟悉mysql数据库开发，配置、维护、性能优化;

3、能够操做*nix系统，能自行架设lamp环境

4、良好的沟通能力和团队合作精神

职位5：php程序员

岗位要求：

1、有php开发经验，能够独立编写php应用程序，有实际项目php开发经验;

2、熟悉mysql数据库，熟悉mysql数据库开发，配置、维护、性能优化;

3、能够操做*nix系统，能自行架设lamp环境

职位6：web服务器管理员

岗位要求：

1.精通win、linux系统，熟悉web系统的安全管理和优化;

2.熟悉网络知识，掌握网络安全维护知识，对web安全有了解;

3.熟悉shell、html脚本;

4.熟悉web三层架构，熟练应用iis、apache;

5.熟悉mssqlmysql等数据库搭建与维护;

6.精通较大访问量级的.net站点及系统的管理、监控、优化;

（2）福建星网锐捷通讯股份有限公司

职位 1 ： 软/硬件研发工程师

资格要求：

1. 对研发工作有浓厚兴趣，喜欢面对有难度、有挑战的技术工作，勤奋好学、严谨务实。

2. 良好的学习能力和钻研精神，良好的自我管理能力、沟通能力和团队合作精神，个性开朗，心态积极，追求卓越，不甘平庸。

3. 良好的英文阅读水平，能通过英语六级考试者优先。

4. 在校期间曾参加过建模竞赛、程序设计大赛、电子设计大赛、机器人大赛等专业性竞赛者，获得过程序员、软件设计师证书者，或有专业技术领域的实践经验者优先考虑。

职位 2： 技术支持工程师

资格要求：

1. 沟通界面良好，自信，谈吐举止大方，良好的书面和口头表达能力，形象气质良好，性格外向，乐观开朗。

2. 良好的团队协作能力、创新能力和协调能力，吃苦耐劳，能够接受、适应长期驻外工作。

3. 优先考虑：通过ccnp、ccie者，在校期间曾代教、授课者，熟悉微软服务器操作系统的应用者。

4. 熟悉unix、linux系统操作，掌握基本网络基础和应用、能对系统和网络的问题进行准确判断和分析。

（3）新大陆软件工程有限公司

职位1：测试工程师

职责：通讯行业应用系统软件测试

要求：

掌握c/c或java语言以及数据库；

熟悉软件工程；

有良好的沟通表达能力和团队合作精神；

具有软件项目开发、测试经验者尤佳。

职位2：c开发工程师

职责：通讯行业应用系统软件开发。

要求：

熟练掌握java语言；

熟悉oracle或sql；

通过软件设计师者（原高级程序员）优先考虑。

职位3：java开发工程师

职责：通讯行业应用系统软件开发。

要求：

熟练掌握java语言

熟悉oracle或sql；

通过软件设计师者（原高级程序员）优先考虑。

(4)福州榕基软件开发有限公司

职位1：软件产品销售员：

要求：

有较强的逻辑思维能力和对新领域的认知能力，开拓能力强；有较强的观察力和应变能力，冷静，成熟，自信；

五官端正、性格开朗，有较强的.协调、沟通能力和外交谈判能力；

诚实守信，工作认真负责，能出差，具有吃苦耐劳精神，良好的团队合作精神和事业进取心。

职位2：高级软件开发工程师

要求：

有大型软件开发经验，参加过中大型软件开发项目；

独立完成过大型软件开发项目的系统分析工作；

精通uml面对对象建模语言;具备很强的面向对象分析与设计的能力；

精通关系型数据库理论、oracle/sqlserver等数据库系统；

精通java语言和面向对象设计方法，有较强的分析设计能力；

熟悉xml、xsd；熟悉webwork，spring，ajax等开源项目；

职位3：软件售前支持工程师

要求：

具备良好的口头及文字表达和沟通协作能力，五官端正，形象得体；

有软件项目开发经验或软件售前技术支持工作经验；

熟悉j2ee体系结构、常用设计模式、j2ee部署等；

熟悉jsp、xml、jdbc、uml；

了解oracle数据库基本操作；

熟悉lotus平台，熟悉办公自动化软件；

有过在软件项目中担任项目经理或软件系统分析设计经验者优先考虑；

熟悉电子政务应用系统的予以优先考虑；

能够独立完成售前方案、投标技术方案制作，有大型集成项目工作经验者优先；

熟练使用msword、excel、powerpoint、visio等办公应用软件；

二、计算机专业人才培养存在的问题

目前，我国计算机专业教育主要存在以下问题:

(1) 专业定位与社会需求脱节。专业满足社会需要的针对性不明确，人才培养层次单一，人才结构培养不合理。造成这一问题的主要原因是各类院校对自己培养的人才定位不清，专业定位与企业实际需求存在明显的偏差。虽然课程体系设置比较全面，但没有特色，毕业生虽然知识结构比较全面，但实际工作能力不强。

(2) 人才培养模式不适应计算机和软件技术的发展。课程设置陈旧，没有跟踪新技术的发展，专业课教学内容滞后，基础课教学多年不变。教学方法改革不够，理论与实践脱节。教学内容设计缺乏特色，从重点高校到地方普通院校，教学计划、课程设置、教学方式基本相同。

(3) 师资队伍不能满足新形势下人才培养的需求。教师来源单一，大都是从高校到高校，没有实际软件工程和项目研发经验，缺乏双师型教师。大部分教师没有参加继续教育，没有时间和机会参加专业实践和技能培训。

(4) 实践教学环节重视不够。虽然实践硬件得到了改善，但软件没有实质性提高。实验指导教师层次不高，缺乏高质量的设计性实验和实践项目库。学生们缺乏充足、系统、综合的训练，影响了学生专业综合应用能力的提高，造成学生实际工作能力缺乏。

三、对策分析

我国很多高等院校都设置了计算机专业，但其培养方案、教学计划、课程教学大纲和实践教学体系都是参照传统研究型大学计算机科学与技术本科专业制定的。在计算机专业范畴日益扩大的趋势下，学生群体也日趋庞大，不同层次的学生需求不同，学术型的教学模式不能适应应用性人才培养的要求，计算机专业设置与培养方案都需要进行改革。

总之，通过校企合作，学校可以真正实现教育与行业企业接轨，与新技术/新标准/新行业接轨，与国际人才标准接轨；可以实现产教结合，有效培养受市场欢迎的计算机人才。学校依托企业的技术、培训、服务、渠道等丰富资源和良好平台，职业教育市场将实现跨越式发展。企业则可以为国家教育行业做出应有的贡献，回报社会对企业的支持，有效的扩大企业影响力并实现以用户为核心的经营理念。

期待着学校与企业在品牌、实习与就业、创新与发展等多方面实现完美统一与共赢。