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物理实验报告:组成串联和并联电路

发布时间:2026-08-31 10:23:08 浏览次数:21 DOC

导语:这份串联并联电路实验适合刚学电路的初中生、新入职的物理老师、需要交作业的学生。 全文约1250字,阅读需7分钟。内容重点:用了标准实验模板,步骤拆得特别细,照着做基本都能拿高分,很适合拿来抄作业或者应付检查。

报告信息

适用对象:刚学电路的初中生、新入职的物理老师、需要交作业的学生。

使用场合:初中物理实验课,期中或期末考前复习,试用期教学任务。

核心内容:用了标准实验模板,步骤拆得特别细,照着做基本都能拿高分,很适合拿来抄作业或者应付检查。

内容体量:1250字  阅读时长:7分钟

报告正文

初中物理实验组成串联电路和并联电路

一、实验目的:掌握_____________、______________的连接方式。

二、实验器材: __________、__________、__________、__________、___________。

三、步 骤:

1.组成串联电路

a.按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动,并且导线不能交叉)。

b.按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡。

观察结果:__________________________________________________________

c.把开关改接在l1和l2之间,重做实验b;再改接到l2和电池负极之间,再重做实验b.

观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图。

电路图 电路图

观察结果:___________________________ 观察结果:__________________________

_______________________________. ______________________________.

2.组成并联电路

a.画出由两盏电灯l1和l2组成的并联电路图,要求开关s接在干路上,开关s1和s2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图。

电路图

b.按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:

a. 闭合s1和s2,再闭合或断开干路开关s,观察开关s控制哪个灯泡。

观察结果:____________________________________________________________

b. 闭合s和s2,再闭合或断开干路开关s1,观察开关s1控制哪个灯泡。

观察结果:___________________________________________________________

c. 闭合s和s1,再闭合或断开干路开关s2,观察开关s2控制哪个灯泡。

结论

1.在串联电路里开关控制________用电器;如果开关的位置改变了,它的控制作用______。

2.在并联电路干路里的开关控制________用电器;支路中的开关只能控制________用电器。

____年高考物理必考知识点解读:电学实验

一、测电动势和内阻

(1)直接法:外电路断开时,用电压表测得的电压u为电动势e;u=e;

(2)通用方法:av法测要考虑表本身的电阻,有内外接法;

①单一组数据计算,误差较大

②应该测出多组(u,i)值,最后算出平均值

③作图法处理数据,(u,i)值列表,在u--i图中描点,最后由u--i图线求出较精确的e和r.

(3)特殊方法

(一)即计算法:画出各种电路图

(一个电流表和两个定值电阻)

(一个电流表及一个电压表和一个滑动变阻器)

(一个电压表和两个定值电阻)

(二)测电源电动势ε和内阻r

有甲、乙两种接法,如图

甲法中所测得ε和r都比真实值小,ε/r测=ε测/r真;

乙法中,ε测=ε真,且r测= r ra.

(三)电源电动势ε

也可用两阻值不同的电压表a、b测定,单独使用a表时,读数是ua,单独使用b表时,读数是ub,用a、b两表测量时,读数是u,则ε=uaub/(ua-u)。

电阻的测量

av法测:要考虑表本身的电阻,有内外接法;多组(u,i)值,列表由u-i图线求。

怎样用作图法处理数据

欧姆表测:测量原理

两表笔短接后,调节ro使电表指针满偏,得 ig=e/(r rg ro)

接入被测电阻r_后通过电表的电流为 i_=e/(r rg ro r_)=e/(r中 r_)

由于i_与r_对应,因此可指示被测电阻大小。

使用方法:机械调零、选择量程(大到小)、欧姆调零、测量读数时注意挡位(即倍率)、拨off挡。

注意:测量电阻时,要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。

报告怎么写

分标题写目的、器材、步骤、结论;每部分填空或列表,条明确晰,像课本上的实验模板。

《物理实验报告:组成串联和并联电路.doc》
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