2023年学校基层党支部书记抓党建工作述职报告十篇

第一篇 2023年学校基层党支部书记抓党建工作述职报告3750字

近年来，在区社会组织工委的正确领导下，在学校班子成员以及广大党员干部的支持配合下，我作为党支部书记以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，以基层组织建设年为契机，以开展创先争优和创建“和谐兴业崂山先锋”党建品牌活动为总抓手，紧紧围绕学校教育教学中心工作，认真履行党建“第一责任人”职责，深化教育教学改革，促进健康稳定和谐发展。现我就学校党建工作履职情况述职如下：

一、加强党支部领导班子建设，认真落实党建工作责任制

民办学校若没有一批得力的、稳定的党员干部从事党务工作，党的建设和作用便是一句空话。我校党支部在上级党组织的的指导下，坚持党管干部的原则 ，进行了换届选举，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，目前，学校领导班子团结协作，求真务实，勤政廉洁，形成了非常强的的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校坚强的____。

近年来，学校党支部立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，明确党建工作分工，形成了支部书记负总责，副书记直接抓，班子成员抓分管的党建工作格局。

作为“班长”，我关心支持帮助各级干部的工作，一方面让他们做到有职、有权、能独挡一面。在各项会议讨论研究工作时，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见不主观、能果断不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性。另一方面，我又注重发挥班子的整体作用，在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”，突出了班子的集体领导地位。在作风建设上，班子成员带头转变工作作风，做给职工看、带着职工干，起到了很好的表率带头作用，群众评议优秀率98%以上。

二、开展“帮、引、带”活动，加强党员队伍建设

民办学校的生命力源于教育教学质量的提高和成绩的进步，只有坚定正确的办学方向，全面提高办学质量，培养更多更好高质量的人才，才能促进学校和谐稳定健康的发展。而提高办学质量的的关键在于建立一支高水平的管理队伍和师资队伍，党员队伍建设也必须紧紧围绕这个中心来进行，为此学校党支部在党员中开展“帮、引、带”活动，加强党员队伍建设。

1. 帮：以人为本，建立党员帮扶制度，增强党员在师生员工中的感召力。

学校党员队伍中，绝大部分是一线教育骨干，有着丰富的教育教学经验，党支部制定了《关于开展创建“党员示范岗”活动实施方案》和《海山学校“党员示范岗”目标量化考核表》，要求党员亮出身份、挂牌上岗、公开承诺，根据党员所在的不同岗位，设置了“管理工作党员示范岗”、“班主任工作党员示范岗”、“教学工作党员示范岗”、“服务工作党员示范岗”四类示范岗，制定了岗位标准和活动措施，目的就是以创建“党员示范岗”为切入点，精心打造“一个党员就是一面旗帜”这一品牌，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的榜样、示范、带动、辐射作用。党支部要求党员教师制定帮扶计划，通过“结对子”、“带徒弟” “一带一”、“一带二”、的方式帮助老师、学生解决实际困难。

2.引：积极介入，引导学校领导班子坚持正确的办学方向，增强党的工作的渗透力 。

学校党支部紧紧围绕学校发展开展党的工作，通过积极推荐优秀党员进入学校领导班子参与决策管理，贯彻党的意图，发挥保证监督作用。正确处理党支部与校董事会、校务委员会之间的关系，使党组织的活动和建议“为单位所需要，为党员所欢迎，为学校领导班子和董事会所理解与配合”。在学校党支部的引导下，学校清醒地、准确地定位为：立足现状，逐步做精、做强、做久;以质量求生存，以特色求发展。提出了“以人为本，关注差异，开发潜能，多元发展”的办学理念和“培养合格加特长的实用性复合型人才”的办学目标。学校在充分尊重教育规律和学生身心发展规律，在完成国家教学大纲规定课程的前提下，相继研发了美术专业、影视传媒专业、古琴专业等特色专业，为学生的成才和发展开辟了广阔的道路。

3.带：整合力量，以党务带政工，以党建带团建，以党风带校风，增强党组织的凝聚力。

党支部把思想政治工作作为一项基本任务，寓思想政治工作于教育服务管理之中，充分让党员教师在群众团体和学校各重要岗位发挥骨干作用，促进了学校的全面发展。把团的建设作为党建工作的重要内容纳入党支部工作规划，积极强化整体意识和党团的密切配合，形成合力，使团建工作在党建工作的带动下同步发展。

利用开展深入实践科学发展观活动、创先争优争活动、“七一”全体党员和入党积极分子“重温入党誓词”活动、“教师节”党团员教师带领新教师举行“教师宣誓”活动、党团员走进社区服务群众活动和入党积极分子“如何端正入党动机”专题培训活动等机会，学校党支部要求党员要发挥先锋模范作用，带头搞好师德师风建设;在全体教职员工中提倡奉献精神、敬业精神、务实精神、创新精神、勤俭办学精神、爱生如子精神，争做教学工作的骨干、争做学校管理工作的骨干;在全体学生中提倡团结、奋进、尊师、爱校，争做文明学生、争创文明班级、共建文明校园。

三、积极开展党务公开示范点创建工作

学校党支部根据崂山区委和区社会组织工委的统一部署，积极稳妥地开展学校党务公开示范点创建工作。准确把握党的建设与学校建设的切入点，以党务公开带动和促进校务公开，引领学校规范化发展，创特色品牌学校、办人民满意教育。

为确保党务公开的组织与实施，学校党支部一方面加强思想宣传，使全校上下进一步统一了思想、提高了认识，明确了目的和意义，同时学校又进一步完善机构、明确了职责，设立三个小组，力求从组织上做到“三个一”，即一个领导，校党支部书记统一领导，负总责;一个机构，党务公开办公室设在副书记室，负责党务公开具体工作的组织实施;一个监督，由教代会代表和监督员进行监督。

在公开的内容上，学校党务公开领导小组在深入调研、充分听取广大党员群众意见建议的基础上，根据全面、真实、具体、合法的原则，主要从学校中心工作、组织建设、思想建设、作风建设、制度建设及廉洁自律情况六个方面确定公开内容，确保党务校务公开纵向到底、横向到边、不留死角，特别是那些事关广大师生的切身利益、学校重大决策与决议等方面的内容，如学校教学成绩考核奖励机制、学校对教职工员的优惠福利政策、对学生的奖励帮扶措施、学校的发展规划、招生政策和收费标准等，作为学校党务公开的重点内容。

为了增强党务公开的深度、广度、透明度，确保党务公开取得实效，我们在实践中不断探索创新载体，除了把党务公开和校务公开有机结合建立了党务校务公开栏、完善了校园广播站和校园宣传橱窗外，在学校网站党团建设栏中又增设了党务公开栏目，围绕热点问题和师生家长关心的问题及学校的一些信息等采取网上公开、网上跟帖、网上交流等方式进行公开，以便接受社会各界对学校的监督，让全体师生、学生家长、社会及时了解学校的情况，并提出建议和意见，帮助学校及时改进工作，提高工作效率。同时根据区组织部有关专家的指导，重新规划布置了党员活动室这一党员活动的主阵地，增设了“立足岗位争先锋、创先争优促和谐”宣传栏和党员承诺践诺评议公示栏。

通过开展党务公开示范点的创建工作，进一步改善和密切了学校党组织和师生员工的关系，增强了学校凝聚力，有利于学校管理科学化、政策民主化，推进了学校的改革和发展。

四、认真落实“一述三评两公示”制度

根据上级统一部署和《青岛海山学校实行“一述三评两公示”制度工作计划》，学校党支部在今年6月份和11月份，分别召开了两次“一述三评两公示”专题组织生活会。

会上每名党员重点围绕全年承诺目标的践行情况和履行工作职责情况进行讲述，实事求是地总结了成绩、找出了问题。我作为党支部书记根据党员个人述职及其平时思想工作表现、承诺事项兑现情况，逐一进行点评，指出党员取得的成绩和进步、存在的不足和努力方向。组织了党员互评和群众评议。评议采取无记名填写评议票的方式进行，党员和群众分别发票、计票。会后，将通过党员承诺践诺评议公示栏，向党员、群众公示评议结果，以接受党员、群众监督。

通过开展“一述三评两公示”活动，我深深地体会到'一述三评两公示'是创先争优活动的核心环节，是对党员践行公开承诺的有效监督机制。在党员中开展“一述三评两公示”活动，实际上也就是：“自我监督、相互监督、共同监督，自我加压、相互加压、共同加压，自我发展、相互促进、共同提高”的过程，密切了党群关系，真正发挥了党员的先锋模范作用，增强了党组织的凝聚力、向心力和战斗力。

虽然我校在党建工作方面做了不少工作，也取得了一定成绩，但与党的工作要求，与学校健康发展的内在需求相比还有不少差距，还存在着许多亟待解决的问题，在今后的党建工作中，我一定会遵循民办学校的发展规律，做到与时俱进，使我校的党建工作再上一个新台阶。

2023年学校基层党支部书记抓党建工作述职报告

第二篇 学校开展基层组织建设年活动自查报告1700字

为贯彻落实区委组织部《关于在全区开展基层组织建设年活动的实施意见》（凉办发[2023]16号）精神，全面加强我校基层组织建设，提高党的建设科学化水平，为我校教育事业科学发展提供坚强的组织、思想、队伍保证，学校党支部高度重视，成立了以党支部书记为组长的基层组织建设年活动工作领导小组，学校党支部召开全体党员大会，参考标准进行了自查自评工作。

为保证基层组织建设年活动的顺利进行，我校党支部及时召开了工作安排会。会议要求各党员深化思想认识，增强抓好基层组织建设年工作的责任感，紧密结合实际，全面落实基层组织建设年各项任务。当前至本月底要在深入调查摸底的基础上，认真做好“联校联生，强教为民”工作。重点围绕“基本组织建立好、基本队伍建设好、基本活动开展好、基本制度执行好、工作业绩好、群众反映好”的要求，采取“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的方法，实行支部自评、党员评、群众评、服务对象评。同时，通过开展分类定级，激发我支部向先进党组织学习，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

现就我支部的自查工作作如下汇报。

一、支部基本情况

新华乡李府小学党支部现有党员11名，配有支部书记一名、支部委员两名。其中35岁以下 7人，36-45岁2人，46-56岁2人，是一支有着年轻活力的开拓型党员队伍。自支部建成以后，在上级党组织的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

二、调查摸底

通过座谈会、发放调查问卷、个别访谈等形式，对党支部基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、基本保障落实、工作业绩、群众反映等进行调查摸底，经梳理后如下：

（1）、党组织设置合理，希望继续发扬。

（2）、加强班子建设。

（3）、制度虽健全，但还需与时俱进。

（4）、把组织的发展工作做到常态化。

（5）、争取经费，多开展党员活动。

（6）、加强党建工作，充分发挥战斗堡垒作用。

（7）、希望继续在加强和发挥党组织的作用上下功夫。

针对存在的问题、意见和建议，我支部及时召开了意见汇总反馈会，结合我支部实际，拟出了相关整改措施如下： （1）、不断加强完善党支部组织制度。

（2）、争取上级支持，努力改善党员活动重要条件。

（3）、借助“创先争优”和基层组织建设年活动，加强党建工作，加强基层组织建设，充分发挥党的基层组织战斗堡垒作用。

三、分类定级自我评价

我支部在调查摸底的基础上，主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、工作业绩、群众反映等六个方面进行自我评价，总体评价为优秀党支部。

（1）组织建设：我支部配备书记一名，支委两名，符各基层党组织的设置要求。

（2）队伍建设：党支部带领本支部的全体党员加强学习，增强党性修养，坚持做学摘抄，通过学习使全体党员做到党性强，品行好，作风正；支部每年度都有工作计划和工作总结，思路清晰，工作责任明确；全体党员和支委成员能做到团结协作，清正廉洁；党员发展程序规范；全体党员能按时缴纳党费，无一拖欠现象，无连续3个月不参加组织生活的党员，无不合格党员，我支部已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。

（3）活动开展：坚持“三会一课”和民主生活会，坚持开展民主评议党员，经常性开展党员学习教育活动；组织党员观看警示教育片，增强党组织的凝聚力和活力。认真做好“联校联生，强教为民”工作，领导主动联系一个班，党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生，通过帮扶指导，进一步规范了学校内部管理，引导全体党员教职工立足岗位，敬业奉献，积极推进新课程改革，加大教学研究力度，不断提高教育教学质量。

（4）制度执行：全体党员能自觉执行学校的各项规章制度，全体党员积极参与支部建设；党务公开工作经常化，支部经常给党员或提示或交流或督促或检查，把党务工作做在前头；关心职工和学生困难。

（5）工作业绩：充分发挥党员的骨干带头作用，积极向学校建言献策，完成学校的教育教学工作和其他各项工作。

（6）群众反映：经走访、座谈了解，党员群众对党组织的满意率达到98%以上。

第三篇 基层学校关工委情况调研工作报告3200字

基层学校关工委情况调研工作报告

为了全面了解基层学校关工委常态化建设情况，今年4—5月，市教育局关工委组织专题调研组，联合县（区）教育局关工委调研组，深入到全市共166所中小学（幼儿园），采用座谈、问卷调查、走访交流等方法进行了专题调研。对基层学校关工委常态化建设的现状、经验做法和问题有了比较全面的了解，进行了深入分析，对相关问题的解决提出了对策和建议。

一、基本情况

全市中小学（含中职校、特校）关工委组织共456个。2011—2023年，已创建成市级关工委工作常态化建设合格学校143所，占全市中小学校关工委数的32%，今年各县（区）及市直学校拟申报创建“关工委常态化建设合格学校”119所，累计将达到58%。各地已创建成“关工委常态化建设合格学校”的，正着力抓好巩固提高工作，力争创品牌、创特色。

二、基本做法

1．行政力推。市教育局的党政领导高度重视关工委工作的常态化建设，把2011—2023年作为基层学校关工委常态化建设年。两年来，市教育局就关工委工作常态化建设先后印发了五个重要指导性文件。金湖、洪泽、清浦、淮阴等县（区）教育局都下发文件进行部署安排，使创建学校有章可循。2023年，洪泽县教育局还召开了全县“创建关工委工作常态化建设合格学校签状会”，各创建学校深入开展活动，营造了创建工作的浓厚氛围。

2．分类推进。各县（区）教育局关工委在调查摸底的基础上，把所属学校关工委分成“较好、一般、薄弱”三类来推进，基础好的1—2年，基础薄弱的4—5年，一般化的3—4年。先易后难，分类推进，提高了创建工作效果。

3．典型引领。市教育局关工委树立样板，推广经验。金湖、盱眙等县（区）教育局召开现场会、放样会、观摩会、推进会进行交流展示，淮阴区教育局树立10所学校为关工委常态化建设示范学校。

4．自查自评。为了保证创建工作不“跟风跑”、不“走过场”，各地重视抓细、抓实学校的“自查自评”和整改措施的落实，使申报数量和创建质量明显得到提升。

5．互学互评。市、县（区）教育局每年都分别下发文件，组织开展互学互评活动。清浦区教育局每年按片区成立互学互评小组，深入学校进行互学互评活动，盱眙县坚持年中开展一次分类互评，金湖县每年8月份召开一次“互学互查交流会”，区组织相关人员分片深入到创建学校检查指导。

三、主要经验

1．学校党政领导的重视是做好创建工作的关键。实践证明，学校党政领导的重视与否是做好创建工作的关键。很多创建学校党政领导高度重视关工委常态化建设，发挥好主导作用，坚持“三个纳入”：即将关工委工作纳入学校党政工作计划，统一部署；将关工委的主题教育活动纳入学校德育工作之中，通盘考虑；将关工委工作纳入本单位年终的目标考核，确保落实。充分调动关工委老同志“有为”的积极性，推动关工委工作与学校党政工作一体推进。

2．加强机制建设是做好创建工作的重要保障。两年来，全市基层学校在工作中建立健全关工委领导机制、组织建设机制、工作运行机制、条件保障机制和工作激励机制，为关工委常态化建设提供了充分有力地保障。今年以来，各地各校认真贯彻落实市教育局办公室印发的《关于规范关工委工作常态化建设合格学校申报考核办法的`通知》，使创建工作更加科学、规范和富有可操作性。

3．抓好巩固提高是深化创建工作的必经之路。巩固提高工作是关工委工作常态化、长效化发展的重要保证。2023年以来，创建学校认真贯彻落实市教育局印发的《市教育系统关工委常态化建设巩固提高的意见》、《市教育系统关工委常态化建设巩固提高工作考评标准》，重点从机制建设、队伍建设、特色建设等三个方面做好巩固提高工作，已被市教育局认定为“常态化建设合格学校”的中小学校，开始从重合格向重特色、创品牌转型，对过去行之有效的组织形式和活动项目在继续实施的基础上，认真总结经验，优化实施方案，争取用3—5年时间创出特色，形成品牌。

四、问题与建议

1．部分学校党政领导对关工委认识存在偏差。有的校领导和职能部门不能全面正确看待老同志从事关工委工作，认为“关工委是摆设，可有可无”，“老同志以休养为主，不要多管闲事，到学校干事，给我们找事”、“老同志意志退化，思想僵化，行动弱化，来校反而给我们带来麻烦。”等等。不仅仅是基层党政领导，一些老同志对关工委的认知度也不高。为此，今后应强化学习培训，组织学校党政领导和“五老”学习中央领导和各级领导关于关工委工作的重要批示，学习教育部党组和省教育厅、市教育局的有关文件，着重加深对关工委性质、任务、工作方针的理解，提高对基层学校关工委常态化建设重要性的认识，提高对老同志发挥主体作用的认识。切实抓好常态化建设的每一个环节工作，在实践中不断深化认识。

2．一些学校关工委“关键角色”的配备不尽如人意。主要是常务副主任这一关键位置，有些学校在缺少选择余地或合适人选的情况下，采取了“谁先退谁上”的办法，导致关工委工作因缺乏有效组织领导而软弱涣散。有县（区）反映，有些老同志只是名义上的关工委常务副主任，一个月也不来一次或一个学期只来一两次，形同虚设，不做实际工作，势必给学校关工委打开局面、开展工作带来很大难处。今后，应进一步加强关工委领导班子建设，选配好“核心层”。基层学校关工委领导班子须由所属教育局以文件形式任命。要切实做好学校关工委常务副主任的调整工作。要动员一批有能力、有爱心、有责任感的又刚退休或刚退居二线的校领导，担任关工委常务副主任。对不愿做或工作不得力的常务副主任，要及时调整。如学校暂无老同志接替的，建议学校实行“双常务副主任”，即由学校的现职分管领导担任常务副主任，再配一名退休的中层干部担任常务副主任。争取今年把基层学校关工委需要调整的常务副主任，大部分调整到位，2023年全部到位。要继续实施“基层学校关工委骨干培训工程”，重点培训常务副主任和秘书长。

3．老同志的参与率、参与水平有待进一步提高。我市教育系统的“五老”参与率虽为82.6%，参与人数7017人，但真正经常参加骨干层活动的人数并不多。主要原因是随着城镇化逐年推进，有的农村中小学退休教干教师多数进城或随子女到外地居住，真正住在本地或住在学校周边的老同志很少，也有些退休老同志忙于为孙子辈服务，无心参与关工委工作。此外，一些从事关工委工作的老同志退下来后，学习不够，能力退化，思想观念和工作方法不能与时俱进，参与水平有待提高。今后，需采取三项措施：一是建立“友情邀请制”，对办理退养退休的同志，由人事部门或委托学校负责人在办理手续前约谈一次，邀请他们参加关工委工作；二是对老同志偏少或缺乏的学校，对50岁以上的教干和教师，采取适当减轻他们的工作量，请他们参与关工委工作，或对参加关工委工作的这些同志，折合成一定的工作量，在评定绩效工资时兑现。三是提供工作目录，组织进城居住的老同志定期分批来校参与活动，或者就近参与附近社区辅导站工作等，各地教育关工委要发挥组织协调作用，搭好平台，使老同志与相应关系岗位对接。

4．基层学校落实关工委工作经费有一定困难。虽然国家教育部和省、市、县（区）等各级教育主管部门都有明文规定，要给基层学校关工委提供一定的工作经费。但目前有些学校，特别是不少农村学校，把承诺“实报实销“作为落实了经费，还没有建立一个经费保障的长效机制。即使今年有了经费，明年乃至今后还能不能有大家心中没有数。今后，应参照省教育厅和省财政厅的文件口径，原则上应该单列，至少要确定一个额度，使关工委可以有计划地安排活动，不能以校领导承诺“实报实销”作为落实了经费。经费标准目前仍按生均公用经费3%落实。对基层学校关工委驻会的常务副主任应给予每月不低于200元的工作补贴，其他工作骨干可以采用适当时机慰问的形式加以解决。

5．学校关工委吸引力不够，优势与作用有待进一步发挥。不少学校关工委仅仅由在职人员以关工委的名义组织活动，或将学校的正常活动算作关工委的“功劳”。今后，应正确处理关工委与委员单位的关系，进一步整合学校职能科室和关工委的育人合力，多举措施鼓励和支持关工委多样化、特色化、个性化工作，全面形成“一校一品”的关工委特色，为更多的“五老”提供适合自己的工作。

第四篇 学校基层党建调研报告2850字

党章指出 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。是党联系广大人民群众的桥梁和纽带 学校党建工作正是体现党的生命与活力。能否发挥其政治核心作用是党建工作的关键所在。 近几年来，各级党组织加强了对学校基层党组织的领导，强化了基层党组织的建设，发挥了党组织战斗堡垒作用，尤其是通过保持共产党员先进性教育活动，进行了积极的探索，使党建工作不断完善，取得了一定的成绩。但我们也清醒的看到学校党建工作与形势发展的需要还有一定的距离，还存在一定的困惑，如果不认真及时抓好党建工作，就无法带领广教职员工去努力完成党的各项任务，党组织将是一盘散沙，有损于党的光辉形象。

要搞好新形势下的学校党建工作，必须提高基层党组织的执政能力，认真探索党建工作带动党员、职工教育的结合点，以 三个代表 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，做到增强凝聚力上层次、提高创造力求突破、扩大影响力讲实效，开创党建工作新局面。为此， 我们通过与部分基层支部委员、党员、入党积极分子、教师交流等方式，获取了有关学校党建工作的一手材料。现将调查情况报告如下：

认可和肯定的方面：

学校高度重视党建工作，在学校的发展历程中，从班子队伍建设，到基层教研组，许多重要岗位、敏感岗位、任务繁重的岗位都由共产党员承担，许多发展困难和难题都由共产党员来克服与破解，普通群众对党员教师的评价很高。在实行校长负责制的管理体制下，党组织在学校工作中的作用与力量不但没有削弱，相反成为了校长治理好学校的坚强后盾，这一点表现非常明显。

学校党组织建设网络较为科学。把党的基层支部设在年级组(部门或特殊群体)，把党的建设和教育、教学、服务有机结合，克服了较前党建与教育教学工作 两张皮 的现象，党支部的战斗堡垒作用得以充分体现。

班子结构较为科学。按照干部 四化 的要求建设党委班子和党支部班子，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。党委成员思想素质高，政治过硬，在班子中起到先锋模范作用，形成了团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的坚强集体;支部委员均由思想作风好，工作踏实肯干，改革意识强的同志组成，形成了充满朝气和活力的战斗集体。

《学校党建党务规范》的建立与落实，严肃了党的纪律，使党内学习、组织生活、评议、监督、组织发展等有章可循，促进党建工作的规范化、制度化和科学化。

有待完善与加强的方面：

在探索学校党建工作创新意识方面有待加强。在开展党建思想政治工作中，活动载体内容还比较单一，形式还比较单调，方法还比较老套，对员工缺乏足够的吸引力，满足不了员工在思想上的需求和利益上的追求。

学校党建活动的开展缺乏有效的专项经费保障。学校党建活动的开展，虽然未受到经费的制约，但鉴于目前学校经费均实行预算制度，而学校党建工作没有列入专项经费预算，从而学校党建活动开展没有有效的保障。

少数党员教师缺乏不断加强自身建设的理念，在理想信念、价值观念、宗旨意识上认识有些模糊，不能有效发挥其先进性。

党员作用发挥不突出。少数党员工作缺乏主动性，为广大师生服务的意识和自觉性不够强，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有得到充分发挥。

对策与建议

随着教育改革的深化，给我们学校的党组织提出了新的要求和挑战，如何围绕教育体制与机制改革，充分发挥学校党组织的政治核心作用，进一步把党员干部职工的思想和行动引导到教育又好又快和谐发展的目标上来，这是摆在学校党组织面前的一项主要任务，如何加强学校的党建工作，现将调研情况综合如下：

强化科学发展观的学习与实践，加强学校领导班子和干部队伍建设。

一是创新机制，向干部队伍管理要效益。健全制度，使管理工作规范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作监督、检查、考核;二是积极引导，着力提高在任干部的政治思想素质。思想教育与自省教育结合，在提高在任干部的法律意识、责任意识、服务意识、协作意识、敬业精神、务实精神、是非观念、自律态度等下功夫;三是多措并举，提高领导和管理能力。建立健全学习培训机制，着力提高领导干部的决策能力、团队建设能力、创新能力、驾驭能力、执行能力、沟通协调能力、自我约束能力;四是严格标准，向干部队伍选拔工作要贤才。要不断优化干部队伍，拓宽用人视野，采取多渠道、多形式选贤任能，按照德才兼备干部的要求选拔任用干部，把那些优秀党员教师充实到管理岗位。

理顺学校党建工作组织领导体系和管理体系，努力提高党建工作水平。

学校党建工作应根据学校工作的特点，创新党政分开的管理和工作机制，立足党建，有效发挥党委的职能。

正确处理好党务和政务的关系。党务和政务要目标一致，做到职责上分，思想上合、管理上分，目标上合、工作上分，行动上合，发挥各自优势，努力营造良好的工作氛围。

党委要围绕党建工作中心，全力支持校长抓好行政管理的各项工作。把工作重心转移到解决行政工作的难点，教职工关心的热点上来。

主动为行政工作排忧解难。对矛盾的焦点集中在行政领导上的，充分发挥党委思想政治工作的优势，及时疏导调解，使行政领导集中精力抓好行政的整体工作。

学校党组织要围绕学校教育教学工作开展各项活动，找准并抓住党建工作和教育教学及各项工作的结合点，为全面提高教学管理和教学质量服务，做到立足教学抓党建，抓好党建促教学。5、加强对共青团、工会、统战工作的领导，支持他们按《章程》和政策开展工作。

用科学发展的理念加强和改进思想政治工作。

学校党组织是保证党的路线、方针、政策在学校得到全面贯彻落实、加快素质教育的推动者，是提升教学工作整体水平的坚强后盾。党员教师是学校实施教育教学改革，促进学校发展的中坚力量，必须树立良好的党员教师形象，以党风带师风。社会的发展靠教育，教育的发展在教师，党员教师要成为学校各项工作的模范，倡导党员教师争做 五个模范 。一是做爱岗敬业的模范;二是做改革创新的模范;三是做团结进取的模范;四是业务钻研的模范;五是做无私奉献的模范。人民教师的光荣就在于把自己的知识和心血无私地奉献给学生，党员教师要正确处理好奉献与索取、集体与个人、功与利的关系，在本职岗位上实现自己的人生价值。所以，加强和改进思想政治工作是学校党组织的一项重要内容。党组织要坚持思想政治工作与教职工自我教育，自我管理，自我约束相结合，推崇科学精神与民主意识，变服从权威为服从真理，变单向灌输为双向交流，积极开展群众性思想互动，帮学互助，从群众的智慧中提炼思想政治工作的有效方法，实现思想政治工作效能的化。不断地探索思想政治工作的新新思路。努力开创党建思想政治工作新局面。

充分发挥党组织的政治核心作用，逐步实现党建工作 五好 目标。

只要我们在学校党建工作中，坚持以科学发展观为指导，坚持党要管党、从严治党的方针，不断加强和改进学校党组织的思想、组织、作风和制度建设，才能充分发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，从而为学校的教育教学改革和加快发展提供强有力的组织保障和坚实的思想基础，为把学校办成人民满意的学校做出应有的贡献。

第五篇 学校基层党建工作述职报告2500字

一、工作特色和亮点

1、深入开展群众路线教育实践活动。

按照局党工委的安排，我们制订了《活动实施方案》，成立了领导小组，通过坚持集中学习、个人自学和外出参观学习相结合的方式，进一步坚定理想信念。我们严格按照上级的要求，认真完成各项规定动作，搞好自选动作。学校分别召开了教师座谈会、家长座谈会，认真听取教师和家长代表等对学校领导班子的意见和建议10条。通过开门纳谏，收到各种意见8条，开展谈心活动30余次。党支部召开了专题组织生活会，班子成员充分发扬民主，检查在“四风”方面存在的突出问题作批评与自我批评，班子成员认真撰写对照检查材料，并逐一分析原因，提出了整改的方向和措施，并逐一落实。

2、认真贯彻落实党的__全会精神，加强党的基层组织建设

(1)切实增强党支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。完善了基层支部建设工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径。认真组织党员、教师认真学___大，__届__全会、__全会精神，深入理解依法治国，依法执政的内涵，识深化改革开放的形势，端正工作作风。要求全体党员认真学习报告精神并写出学习心得。在发展党员工作中坚持“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，成熟一个发展一个，并组织党员在工作岗位上建功立业，深化 “树、创、献”活动，树立党组织的光辉形象。领导班子做到了 勤政、廉政、务实、高效。

( 2)加强制度建设是加强党的基层组织建设的保证。党支部建立和完善《“三会一课”制度》、《民主评议党员制度》、《党内民主监督制度》、《党内民主生活会制度》、《组织生活制度》、《教职工谈心制度》、《党费收缴制度》、《教职工政治学习制度》等制度。健全“三会一课”，确保学习落到实处。每月一次党小组会，每学期一次支委会，每学年一次支部大会，每月一次党课，结合支部大会组织党课教育，将入党积极分子纳入党课教育活动中。

3、学习和领会______关于教育的讲话精神，开展争做“好老师”活动

___同志在同北师大师生座谈时强调，教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心。“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。党支部组织教师认真学习，深刻领会其精神内涵，采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质的一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。

二、存在的问题及原因

1、党员的政治信仰和党性修养需要进一步加强，党组织的凝聚力需要进一步提高。多元价值取向带来了信仰危机。市场经济的发展，对社会的价值体系带来了强烈的冲击。许多人的目标追求、人生设计已经变得十分现实，对物质的追求已经超过了精神的追求，让自己过得更好、让子女过得更好成为绝大多数人的现实选择。此外，开放的社会为实现个人的价值提供了多种可供选择的渠道，党票不再是人们加官进爵、入仕出相的通行证。学校教师虽然比起社会其他成员相对单纯些，但也不是活在世外桃源之中，生活在知识信息时代的教师，价值观、人生观已经发生了一定的转变。积极要求进步，主动向党组织靠拢，不再是一些年青教师的追求。当然，这也与党支部政治影响力有关，缺少正面的舆论引导和政治思想工作，缺少与教师的交流和互动，使得一些年青教师也缺少加入党组织的愿望。

2、党组织的地位有弱化的趋势。党组织地位弱化导致了党组织功能弱化。实行校长负责制后，校长成为学校工作的中心，一切围着中心转，中心得到了强化，但很大程度削弱了党组织的核心地位。尽管我校实行的是校长书记“一肩挑”，但我的主要精力都放在学校安全、德育、教学等工作上，首先是思想认识不到位，总是觉得抓党建工作，耗费了大量精力，成效却不明显。因而对党务工作重视不够，不像抓教育教学质量那样去殚精竭虑。

3、部分教职工对群众路线教育活动思想认识还比较模糊，存在懈怠、自满自足现象，对党的群众路线教育活动的长期性认识不足。主要原因是虽然党支部开展活动，有声有色，轰轰烈烈，但对全体教职工的宣传教育力度不够。

三、下一步工作思路和主要措施

1、夯实思想基础树立正确的人生观、价值观。在学校开展党建工作，首先要坚持把学校领导班子的思想建设摆在首位。有了一个讲政治的坚强领导集体，学校党建工作才不会“想起来重要，忙起来不要”，从根本上解决“一手软，一手硬”的问题。其次要着力提高教师队伍的思想政治素质。思想政治素质是教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，影响着教师的工作态度和工作热情。

2、围绕中心发挥党组织的渗透力、影响力。一是要着重加强对学生的教育引导。要认真研究中小学生身心发展的规律和学校党的知识教育工作的规律，对不同年龄段的学生分层次分阶段开展教育，从小处着手，从一点一滴，从具体的事情上教育培养学生。小学阶段注重抓启蒙，初中阶段注重抓教育，逐步深化学生对党的认识，进而引导学生知党、爱党、跟党走。二是要着重发挥党员教师的先锋模范作用。要定期组织党员教师学习，加强职业道德教育，努力形成一支业务过硬、讲奉献、爱岗敬业的党员教师队伍。

3、培育特色增强党组织的吸引力、凝聚力。要卓有成效地开展学校党建工作，除了要抓好常规的、基础性的工作以外，还要注意结合自身实际，努力培育工作亮点和创造特色，以推动整个工作向纵深发展。一要培育工作亮点。学校党建要保持生机活力，关键在于坚持在继承中探索，在探索中创新，在创新中发展。要不断研究新时期学校党建工作的新情况、新问题，积极探索促进学校党建工作发展的新途径。二要创新工作经验。要继续保持学校党建工作健康发展的良好态势，就必须不断总结推广经验，创新发展经验，使学校党建工作常抓常新。

4、巩固党的群众路线教育实践活动成果。对分析问题时提出的整改措施，要抓好落实工作。认真整改四风问题，解决师生诉求及实际问题，推动学校各项工作全面开展。

第六篇 学校审计处党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告2400字

2023年来，在学校党委和机关党委的正确领导下，在全体党员的大力支持下，我切实履行支部书记抓党建“第一责任人”职责，团结支部党员，积极贯彻落实学校党委和机关党委的工作部署，努力抓好基层党建日常工作，扎实推进支部的政治建设，圆满完成了各项党建工作任务。现将支部一年来的党建工作情况汇报如下，恳请各位领导和同志们批评指正。

一、履行职责情况

1、提高政治站位，从严落实支部党建工作责任

作为党支部书记，我时刻牢记抓好支部党建工作的主体责任，坚持把党建工作当作重要工作来抓，始终把党的政治建设放在首位，以“党委部署、支部落实、书记负责”的工作思路开展党建工作。年初结合审计处实际情况，突出工作重点，细化工作任务，亲自组织制定支部工作计划和“一承诺两清单”，以此为遵循，积极督促贯彻落实机关党委部署的各项任务，认真做好支部党建工作纪实，做到有计划有落实有记录。始终重视党员的教育管理，加强党员党性修养，坚定理想信念，严守政治纪律和政治规矩，切实增强“四个意识”。认真落实意识形态工作，加强思想引领，提高政治站位，保持政治定力。一直以来，重视党风廉政建设，结合审计工作，从学习教育入手，严控廉政风险点，不断筑牢党员的思想防线。2023年审计处被评为校党风廉政建设工作先进集体，李兴禹被评为校优秀共产党员。

2、创新学习方式方法，打造学习型党支部

支部始终把党员教育管理作为首要工作任务，为确保学习效果，防止党务工作与业务工作两层皮，2023年来，结合支部特点和工作性质，积极探索学习方式方法，建立“三位一体”学习机制，把政治理论学习、审计业务学习和党风廉政教育有机融合一起，每次政治理论学习和业务学习一并进行，把每月的第一个周三作为支部学习日，保证学习时间。在学习方式上，采用听专家讲座、集体学习和讨论、党员领学、讲党课、线上线下、观看专题片等方式。“三位一体”学习机制，做到了以党建带业务、抓业务促党建，增强了党性修养和业务能力，取得了良好成效。

3、严格遵守组织生活制度，不断提高组织生活质量

严格落实党组织生活制度，积极落实意识形态责任，提高党支部组织生活质量，是全面从严治党的重要环节。

首先，认真落实“三会一课”制度，规范政治生活

以“两学一做”学习教育为内容，认真落实“三会一课”制度，一年来，召开支部党员大会15次，传达上级会议精神、布置工作任务、集体学习、主题讨论等，支部党员全体出勤。召开支委会10次，主要是制定工作计划、总结党建工作、布置工作任务、准备活动等工作。支部党员积极讲党课，5名党员讲了8次党课，其中：处级干部率先垂范，主动带头讲党课4次，支部书记讲党课2次，普通党员讲党课2次。

其次，召开组织生活会，促进支部及党员的健康发展

一是召开了处级党员领导干部巡视整改和意识形态工作专题民主生活会；二是召开支委会成员组织生活会；三是组织民主评议党员活动。

第三，扎实开展主题党日活动，激发爱党爱国热情

不断创新党日活动形式、提高党日活动质量，开展主题党日活动共四次：一是“聚焦新学期、实现新作为”主题党日活动；二是审计处和财务处党支部联合组织全体党员去哈尔滨城市规划馆开展“爱党、爱家乡”主题党日活动；三是全体支部党员到侵华日军“731”部队遗址，开展爱国主义教育；四是支部开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”主题党日活动。

第四，组织抓好支部党建日常工作

一是抓好支部党员组织关系管理工作；二是严格按标准足额收取、及时上交党费，共收取上交党费3406.70元；三是积极参与机关党委组织的各项活动，及时完成机关党委部署的各项任务。

二、存在的主要问题及原因

1、推动党建工作主动性不够

习惯于按要求落实机关党委工作部署，机关党委布置什么就完成什么，开展党建工作创新的主动性和原创力不够，过于依赖机关党委工作的布置和推动，投入党建工作精力不够。

2、政治理论和业务知识深入研究不够

2023年，在党员教育管理方面，虽然机制上有保证，学习广度不断扩展，但是学习有时流于表面，流于形式，为了完成工作任务而学习，对政治理论和业务知识深入研究也不够，浅尝辄止，学以致用需加强。

3、党建工作方式方法创新不够

党建工作方式方法较为传统，工作气氛较为严肃，工作方式方法创新不够，致使工作活力不足。

以上问题产生的原因：一是审计处是行政职能部门，不是专门党口部门，思想上只要完成规定动作就达标，对自己党建工作要求不高，平时主要忙于业务工作。二是在思想上对学习放松，以平常工作忙、压力大为理由，没有高标准严格要求党员，没有紧迫感，刻苦学习的精神有些松懈，对政治和业务知识学习的不细不深不透，主动性不强。三是投入党建工作精力不足，对党建工作深入思考较少，有时想创新工作方式方法但又受到各方面条件限制。

三、下一步工作思路

1、认真履行主体责任，抓好支部党建工作

在全面从严治党的形势下，我深知基层党建工作的重要性，作为支部书记，认真担负起党建工作第一责任人的职责，将党建工作放在心上，抓在手上，主动作为，围绕中心工作，统筹规划，以求真务实的工作作风，扎扎实实地抓好支部党建工作和业务工作，两项工作相促进、互提高，充分发挥支部的战斗堡垒作用，充分发挥审计监督职能，更好地为学校科学管理服务。

2、继续加强党员教育管理，夯实党建基础

坚持以党建为龙头，以党员教育为重点，以党日活动为抓手，创新学习方法方式，采取多种教育方式，继续加强对支部党员政治教育、业务教育和廉政教育，建立起学习型党支部，激发干事创业新动能，打造一支政治坚定、作风过硬、业务精湛的审计队伍。

3、解放思想，激发新理念实现新作为

学习贯彻______在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察__的重要指示精神，以解放思想大讨论为依托，开展对审计工作大讨论，解放思想，激发新理念实现新作为，贯彻落实学校第十一次党代会提出的目标任务。

4、集思广益，努力打造创新型党支部

积极发动全体党员，集思广益，结合审计工作，创新党建工作方式方法，开展特色活动，增强工作活力。

第七篇 学校办公室党支部书记2023年抓基层党建工作述职报告2550字

一年来，本人坚持认真履行基层党建工作责任，扎实推进支部党建工作，切实增强党支部凝聚力、战斗力、创造力，努力提升党建工作科学化、制度化、规范化水平，现将一年来支部党建工作和本人履行党支部书记责任情况汇报如下，恳请组织和同志们批评指正。

一、履行职责情况

1.切实履行“一承诺两清单”，落实党建工作责任

坚持以___新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以落实全面从严治党要求为核心，以“融入中心抓党建，抓好党建促发展”为原则，以加强思想、作风、组织和制度建设为重点，不断强化政治理论学习、党员教育管理，严格组织生活、严肃纪律规矩，坚持问题导向，积极整改日常教育不够深入、记录不够规范、工作创新性不足等问题，切实履行党支部年度工作计划和党支部书记抓基层党建“一承诺两清单”事项，为履行好学校办公室各项职能提供组织保障。

2.将思想政治建设摆在首位，筑牢意识形态阵地

坚持把党员的思想政治建设摆在首位，采取集中领学、党员自学、领导干部和支部书记讲党课、观看宣教片等形式，组织带领全体党员干部认真学习十九届二中三中全会、全国教育大会、全国宣传思想工作会议、全国组织工作会议等重要会议和______系列重要讲话精神，同时强化网络阵地建设，通过党支部微信群，线上分享学习资料、交流学习体会，线下印制支部学习手册、定期检查党员学习笔记等方式，开展集中领学7次，领导干部和支部书记带头讲党课4次，集体观看宣教片4次，印发支部学习手册6册，支部党员学习“晒笔记”2次。坚决落实意识形态工作责任制，制定学校办公室意识形态工作责任制实施方案，成立意识形态工作领导小组，明确部门意识形态工作事项的责任内容、责任领导和责任人，将意识形态工作纳入党员学习教育的重要内容，强化意识心态阵地建设，建立完善意识形态风险排查机制，引导全体党员树立“四个意识”、做到“两个坚决维护”，始终在思想上政治上行动上同___保持高度一致。

3.围绕中心工作抓党建，不断强化党支部建设

坚持立足部门工作职能和党员岗位职责，发挥党建工作对中心工作的促进作用，认真贯彻落实学校党委的决策部署。严格组织生活，认真执行“三会一课”、组织生活会、领导班子民主生活会等组织生活制度，全年召开支部大会7次、支委会7次、专题民主生活会1次、民主评议党员组织生活会1次，着力提高组织生活吸引力和实效性。落实重点任务，扎实推进“两学一做”常态化制度化建设，强化作风建设，要求全体党员工作期间、支部活动期间佩戴党徽，严格请销假制度，保持良好工作状态，切实加强党员教育管理。积极开展实践教育活动，先后组织开展“不忘初心、牢记使命”“牢固思想防线、坚定意识形态阵地”等主题党日活动5次，组织党员赴哈尔滨党史纪念馆、哈尔滨规划展览馆、北大荒博物馆、赵尚志纪念园、暴风骤雨纪念馆、赵一曼烈士生平事迹陈列馆等地参观学习，激发党员干部干事创业热情。加强支部规范化建设，认真执行党支部工作纪实、谈心谈话等制度，各类会议记录由专人负责，各类活动保存图文资料，全年开展宣传报道10次，按时足额收缴党费6190.5元，按规定使用党费和党建经费，分类建立党建工作档案。增强党建工作特色，一是建立完善理论学习制度，坚持理论学习与业务学习同步进行、同时提高，为履行好党委办、行政办、政研室、校友办、保密办、信访办、_c__办、档案馆等职能打好理论基础；二是坚持“走出去”，将理论学习与实践学习相结合，重点解决党建工作规定动作多自选动作少、重学习轻实践的问题，为办公室发挥好“参谋助手、督办落实、政务运转、综合协调”等作用提供强大动力；三是坚持召开由支部委员和班子成员参加的支委扩大会议，将党建工作与业务工作同部署、同推进，推动办公室由事务办为主向政务办为主转型，促进学校办公室各项中心工作高标准、高效率、高质量的有序推进；四是树立典型，定期开展工作经验交流，引导党员明确岗位职责，鼓励党员干部更好地发挥先锋模范作用。

4.严守政治纪律和规矩，营造风清气正的政治生态

全面履行党风廉政建设责任制，认真学习贯彻两准则三条例，开展廉政教育活动，明确党风廉政建设的高线底线要求，落实“一岗双责”责任，努力营造风清气正的政治生态。始终牢记党的宗旨，自觉保持清正廉洁，维护班子团结，坚持党的民主集中制，虚心听取其他同志的意见和建议，接受群众监督，努力做到讲党性、重品行、做表率。

二、存在的主要问题及原因

存在的主要问题：一是党建计划落实力度不够严格。存在因为工作忙，支委会和支部大会召开有时滞后、支部工作计划落实不够及时的现象。二是主动学习的氛围不够浓厚。支部安排部署各类学习多，规定内容多，党员主动学习、随时随地学习的自觉性不强。三是对党建工作的思考和总结不够深入。对创新开展党建工作的思考和总结提炼不够充分，与中心工作结合不够紧密，党建工作品牌和党建工作特色尚未形成。

产生以上问题的主要原因：一是党务工作经验有待进一步加强，对基层党建工作内涵的学习和认识不够深入，对党建工作的方式方法的掌握和运用不够灵活、实践经验不足。二是支部书记的角色定位不够精准，存在党建工作上依赖上级组织工作部署的念头，有时满足于把上级党组织和学校党委的决策部署要求落实落靠，对创造性的开展党建工作缺乏实践勇气。三是对党建工作与业务工作的内在联系和促进关系探索不足，问题导向和主要矛盾把握不够准确，站在讲政治高度和学校事业发展大局角度加强党建工作的意识尚未完全树立起来。

三、下步工作思路和主要措施

新一年，学校办公室党支部将继续深入落实从严治党要求，坚持问题导向和责任导向，不断提高党建工作水平。

一是扎实履行党建工作责任。认真制定落实支部年度工作计划和支部书记抓基层党建“一承诺两清单”事项，针对支部党建工作问题和重点工作任务，结合实际做好整改工作，严格组织生活各项制度，努力提高党建工作实效。

二是努力加强党务工作学习探索。以身作则，增强党建工作学习和实践的主动性，积极探索行之有效的活动形式、创新活动载体，加强与班子成员、支部委员、普通党员之间，与其他支部之间的交流，提高党建工作能力和水平。

三是强化党建工作与业务工作的有机融合。将支部党建工作作为学校办公室的重点工作，促进党建工作与中心工作相结合，提升办公室整体服务学校中心工作、服务师生群众、服务育人的意识和能力。

第八篇 学校基层党支部书记抓党建工作报告8250字

本年度，在教体局正确领导下，__学区支部继续坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和区、市、县全委会精神，紧紧围绕‚抓好党建促教学，围绕教学抓党建‛这个指导思想，以党的群众路线教育实践活动为载体，切实加强学区支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，不断提升学校党建工作整体水平。

一、基本情况

__学区支部现共有党员30名。其中，女党员2名(___、___)占党员总数6%，离退休党员15名占党员总数50%。现有入党积极分子8名(___、___、___、___、___、___、___、___)，2023年拟发展党员2名。

二、主要工作

20__年，学区支部以《关于印发<教育系统20__年党建工作要点>的通知》(海教党发[20__]08号)为指导，结合学区实际，从学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和______系列重要讲话精神，切实加强基层党组织建设，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，扎实推进‚清风校园‛建设活动等方面进行了认真细致的工作：

(一)把学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和______系列重要讲话精神作为首要任务，大力推进学校党的思想理论建设

1、深入开展党的十八大、十八届三中全会和______系列重要讲话精神学习教育活动。利用党员冬季集中轮训和每周集中学习日制度，组织广大师生认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、______系列讲话精神等，教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和区、市、县党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时，结合教育教学实际，强化对业务知识的学习，不断夯实自身教学功底，强化广大党员争当教学标兵的自觉性，为提高本学校教育教学水平贡献了力量。

2、切实抓好党员教师学习教育活动。坚持中心组学习制度、党支部‚三会一课‛制度，抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习，严格制定了党员教育培训计划，采取了理论学习、电化教育、座谈讨论等多种形式，组织党员干部学习了党的十八届三中全会精神，自治区党委十一届三次全会、市委三届四次全会和县委十三届四次全委会精神，中央和自治区经济工作会议精神以及中央和区、市、县‚两会‛精神等。

3、着力在学用结合上下功夫。指导各校大力弘扬理论联系实际的学风，把用中央精神武装头脑、指导实践、推动工作作为理论学习的出发点和落脚点，坚持学以致用、用以促学，进一步理清了改革发展的新思路、制定改革发展的新举措，切实把学习活动的成效体现到了推动教育事业的科学发展上、保障和改善教育民生上、维护校园安全和谐稳定上、提高党的建设科学化水平上。

(二)切实加强基层党组织建设，进一步提高学校党建工作科学化水平

1、进一步理顺了学校党建工作领导体制和工作机制。认真贯彻落实了《自治区党委关于进一步加强中小学党的建设和思想政治工作的若干意见》(宁党发[2023]44号)和《海原县关于进一步加强中小学党的建设和思想政治工作的实施意见》(海党发[2023]32号)文件精神，全面推进了学区支部建设，进一步理顺了管理体制，健全了组织设臵，扩大了覆盖，强化了组织功能，创新了活动方式，加强了对党员的教育、管理、监督和服务。把中小学党组织建设成为了贯彻落实十八大精神的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为了贯彻落实科学发展观的骨干力量。

2、加强了党员发展和教育管理服务工作。指导各党小组按照‚控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用‛的16字总要求，切实将政治业务素质好的教学骨干和品学兼优的青年教师吸收到党的队伍中来，增强了党员队伍的生机和活力。

3、进一步增强了学区支部的凝聚力、战斗力、创造力。深入开展了‚五个好‛党支部创建活动。

(三)把培育和践行社会主义核心价值观融入了国民教育全过程，进一步增强了学校思想政治工作的针对性和实效性

1、坚持培育和践行社会主义核心价值观从小抓起、从学校抓起。紧紧围绕‚倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善‛的社会主义核心价值观基本内容，来开展学校德育工作。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到学区各校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。指导各学校充分利用各种重大节日和纪念日，办好校园文化艺术节、运动会等校园文化活动，积极营造良好的校风、教风和学风。认真组织开展了‚学雷锋·志愿服务‛活动、‚红领巾向党‛、‚弘扬和培育民族精神月‛主题活动和‚孝敬父母月‛、‚书香校园‛、‚日行一善‛系列活动。

2、积极拓展了培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。加强了形势政策教育，教育引导了学生及时了解世情、国情、党情、区情，把握形势，增长知识。充分发挥实践育人作用，组织学生参加了力所能及的社会实践活动。充分发挥了校园文化的熏陶作用和示范作用，指导学区各校开展了体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化活动。探索建立了学生‚修身‛评价体系，对学生日常学习、纪律、行为和品德状况等表现进行了量化考核，通过科学的评价导向引导学生健康成长成才。

3、组织开展‚建设伟大祖国、建设美丽__‛主题教育系列活动。通过主题班会、校园橱窗、社会实践等主题活动，让学生了解各民族多姿多彩文化构成的中华文化、自觉维护民族团结、立志报效伟大祖国，不辜负______‚建设伟大祖国、建设美丽家乡‛的热切期盼。结合‚中国梦‛主题教育，引导师生坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。指导学区各校开展了‚我的中国梦‛中中小学生汉字听说读写公益大赛活动，引导了师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大‚中国梦‛奋发学习、不懈奋斗。

4、加大了教师队伍思想政治工作建设力度。坚持政治培养与业务提高相结合，坚持严格管理与关心服务相结合，重点加强教师的理想信念、职业道德、学术诚信教育。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

(四)扎实推进‚清风校园‛建设活动，切实加强了学校党风廉政建设

1、深入开展了党的群众路线教育实践活动。以抓好党的建设为引领，加强校风、教风、学风建设，为建设高水平的教师队伍、培养高素质的青少年学生，办好高质量的教育奠定坚实的基础和组织基础。以落实中央八项规定作为切入点，深入开展‚为民务实清廉‛为主要内容的党的群众路线教育实践活动。按照‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‚四风‛问题，扎实做好党员领导干部和师生的教育引导管理服务工作，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题。

20__年3月4日，组织召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，要求教职工的学习不能浮于表面，要沉下心，学习要‚强度‛。

3月11日，学区党支部书记组织学区人员及中心小学全体教师学习《___同志在十八届中央纪委三次全会上的讲话》。使教师们明白了‚坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打‛惩治腐败的高压态势。

3月17日，学区党支部组织党员教师集中学习，强调学校要以建好‚三支队伍‛为目标，即校长、班主任、教师，全面服从和服务于教育教学。

3月18日下午，党员教师(小学部)集中学习金生平同志2月26日在全县党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话。次日下午，党员教师(中学部)集中讨论了相关专题，各位教师也作了笔记。通过强化学习和集中讨论，广大教师统一了思想，提高了认识，对党的群众路线教育实践活动的目的、意义有了更深层次的理解。集中讨论会上，大家纷纷表示，这种强化学习，对于一线教师而言，是一次思想上的洗礼、境界上的升华。

4月23日，黄志忠副校长主持，党员教师在中心小学多媒体教室集中学习了《海原县教体局出台六不准 切实加强教师从教行为》，狠刹了部分教师有打麻将行为的教育不正之风，从严规范了师德行为。

4月24日，按照教体局的要求，学区组织了一次以 ‚加强党风廉政建设，确保‘求真务实、勤政为民’落到实处‛为主题的党课学习。主要学习了今年1月12日，胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第三次全体会议上对全党提出的要求。使党员教师进一步明白了求真务实是我们党思想路线的核心内容，是共产党人应具备的政治品格，更是我们领导干部必须遵循的准则;在新的历史时期要充分认识大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的极端重要性，树立科学发展观，扎扎实实地把教育改革、发展、稳定等各项工作推向前进。

4月28日，组织党员教师集中学习《人民日报评论员：坚决防止‚四风‛反弹——论持之以恒落实八项规定》。使党员教师进一步明白：‚图垂成之功者，如挽上滩之舟，莫少停一棹。‛贯彻落实八项规定，须臾不可放松。正因如此，我们要打消等待观望的侥幸，杜绝‚换汤不换药‛的变通，警惕‚风过又回头‛的风险，成为作风建设持续深入的重要保障。同时，好作风和好习惯的形成需要一个过程，我们既需要激发持之以恒的过程意识，力度不减，温度不降，也需要常怀以问题为中心的问题意识，时时消减私心杂念，不停敲打积弊顽疾。贯彻群众路线不休不止，改进作风久久为功，我们必能累积作风精进的点滴成效，营造一个风清气正的政治生态。

5月4日，安排党员教师自学《‚群众路线‛五个专题复习 专题一：理想信念》，主要内容为：《矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗——___同志关于坚定理想信念、坚守共产党人精神追求的重要论述》;苏联解体的根本原因是苏共的逐步蜕化变质;《居安思危——苏共亡党20年的思考》发布会有关领导﹑专家学者发言摘要;观看：陶锦元先进事迹教育片《选择》、纪录片《苦难辉煌》。让党员教师接受先进典型案例的洗礼，端正政治心态和为民宗旨。

5月13日，副书记武杰主持，党员教师进行了一次集中讨论，内容为《海原县教育系统党的群众路线教育实践活动典型案例汇编》第6页《典型案例五：某县教体局副局长李某贪污案》。参加人员积极发言，分析了李某行为的前因后果。如武杰在分析李某违法犯罪行为时说‚名利相比，名更重要，利次之。李某作为教体局副局长，居然弃名而逐利，实在是我们应该引以为戒的地方。具体到我们的教育教学工作中，在学生工作中，我们要切实抓好自身的廉洁，为学生和学生家长及社会群众树立好一名教师应有的光辉形象。‛柳国玲说‚勿以恶小而为之，勿以善小而不为;做人一身正气，为官一尘不染。‛杨进评价时则说‚李某系党员干部，他的行为正是‘四风’的不良行为。‘四风’的盛行不仅是党的‘面子’问题，更涉及到人民群众的切身利益等‘黑子’问题，能否刹住‘四风’是群众最为关心的问题。‛

5月19日，安排了一次政治自学活动，主题为《‚群众路线‛五个专题复习 专题二：为民服务》，内容为：《海原县教育系统党的群众路线教育实践活动学习资料汇编(第一辑)》第1页：《___同志在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调：大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动取得实效》;焦裕禄、谷文昌、杨善洲、吕振华、范振喜先进事迹。使党员教师深深明白：焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。党员干部要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐。明白我们党中有许许多多的先进人物和先进事迹，如他们是从平凡到不平凡的经过和坚定的为民思想正是我们要认真领会和实践的。

5月22日，安排党员教师自学《对照___指出的4大类25个四风问题：立足岗位，努力改进教育教学工作作风》，同时还在学习笔记里写下了学习心得体会。

5月28日，党员教师集中讨论学习《中央学习教育实践活动领导小组办公室梳理出的第二批教育实践活动单位在‚四风‛方面存在的37条共性问题》。通过这次集中学习，使党员教师们感到实践活动提出的‚四风‛的危害之大。作为一名教师，必须要从自身做起，把最重要的立足之本放在

工作岗位上，做好教育教学工作，发挥教师先锋模范作用。坚持不懈地抓好学习，加深对‚四风‛问题的理解，经常反思，及时发现自己身上的缺点，为学校的教育教学事业做出自己的努力，努力完成学校交给的各项任务。

6月3日，党员教师集中学习了《同呼吸才能心相印——___在正定工作期间坚持群众路线纪实》《___同志在正定》《周恩来的四个昼夜》《孔繁森》《牛玉儒》五个材料(即‚群众路线‛五个专题复习 专题三：勤政务实)。

6月9日，安排党员教师自学《‚群众路线‛五个专题复习 专题四：敢于担当》，内容为‚两个务必‛和___《之江新语》p229：《敢于负责 善于负责(二○○六年十月二十四日)》、《光明日报》20__年04月09：《领导干部要敢于担当》、《人民日报》(20__年06月09日01版)：《敢于担当，拿得出魄力——一论全面深化改革如何着力》。使党员教师明白了正是因为始终强调和坚持‚两个务必‛，党才能保持同群众的血肉联系，团结带领人民战胜了前进道路上的各种风险和挑战，不断从胜利走向胜利。要跳出‚其兴也勃焉、其亡也忽焉‛的历史周期律，就要靠头脑清醒，靠保持‚两个务必‛。

6月17日，安排党员教师自学《‚群众路线‛五个专题复习 专题五：清正廉洁》，内容为：《‚四风‛问题在中小学、幼儿园和基层教育部门的具体表现》《____党员领导干部廉洁从政若干准则》《党政领导干部选拔任用工作条例》《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》《党政机关厉行节约反对浪费条例》《失德之害——领导干部从政道德警示录》《贪路无归，蜕变--2023年廉政中国第5月》。通过大量的案例学习，使党员教师头脑更加清醒，清正意识更为强烈。

8月30日，支部组织全体在职党员召开了一次专题组织生活会和党员大会的动员大会。向党员介绍了组织生活会和党员大会的概念，召开的意义，步骤和要求等基本知识，为顺利开会营造氛围。

9月1日，安排党员教师自学《______系列重要讲话读本》(p1-24)。使党员教师明白了‚坚持和发展中国特色社会主义‛是发展中国稳定中国的必由之路，中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择，中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的，中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，要正确认识改革开放前后两个三十年，要继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去。

9月3日，__学区党支部召开了‚党的群众路线教育实践活动专题组织生活会和民主评议党员会‛。会议邀请了局督导组全体成员及部分师生家长参加，会议由张东升主持，通报了__学区党支部专题组织生活会和民主评议党员工作准备情况，学区支部班子开展了批评和自我批评，支部班子及委员则进行对照检查剖析，并征求参会人员的意见、建议。最后局督导组领导讲话，肯定了会议效果。

9月8日，武杰主持，党员教师在中心小学多媒体教室集中学习《刘明生<在全市教育实践活动基层党组织专题组织生活会和民主评议党员试点工作交流会上的讲话>(20__年8月19日)》。

9月15日，安排党员教师自学《___关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》p51-57‚坚持领导带头‛。

9月22日，安排党员教师自学《___关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》p58-63‚坚持开门搞活动‛。

9月29日，安排党员教师自学《改革热点面对面》p131-142‚10.把制度的笼子扎紧扎牢——谈反腐败体制机制创新‛，使党员教师深深明白了这样一个道理：老虎不打不死，苍蝇不拍不灭，腐败不会自动消失，放任不管只能愈演愈烈。反腐败问题上，不能只设‚高压线‛，关键得‚通电‛。权为民所用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话;利为己所谋，即便有众多豪宅，也会遗臭万年殃后人。

10月2日，安排党员教师自学《___在国庆65周年执行会上的讲话》。使党员教师明白了共和国的发展之中，共产党的经络使命，明白了我们全党各族人民、海内外中华儿女，要手拉手、肩并肩，高高扬起中国航船的风帆，朝着中华民族复兴的光辉彼岸，继续破浪前进！

12月1日，组织全体教职工集中学习贯彻十八届四中全会精神，重点解读中共十八届四中全会的‚十个亮点‛。

2、积极推进党风廉政建设责任制落实，进一步加强了反腐__教育。认真贯彻落实中央纪委十八届三次全会和区、市、县纪委会议精神及区、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的规定，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好作风建设。制定《__学区惩治和预__败体系2023-2023年工作规划》，进一步推进了学校惩治和预__败体系建设。指导各校进一步完善各项公开制度，进一步推进了权力运行公开化、规范化。加大了对义务教育阶段保障经费使用的检查力度，坚决杜绝有偿补课、滥订教辅资料、向家长索要钱物、体罚学生等违反师德师风、损害群众利益的现象发生。

3、进一步推进了‚清风校园‛创建活动。各校按照教体局党委下发的《海原县教育系统关于进一步深化‚清风校园‛建设的安排意见》(海教党发[20__]07号)文件精神，将开展‚清风校园‛建设工作纳入年终考核范围，进一步营造了‚风清气正‛的良好氛围，促进了各学校领导班子勤政廉政、重点岗位人员廉洁自律、教师廉洁从教，学生敬廉崇洁。

4、积极开展了廉洁教育和廉政文化进校园活动。深入开展理想信念和宗旨教育、党风党纪教育、法制教育、诚信教育，加强了党员领导干部从政道德教育。深化警示教育和岗位廉政教育，增强廉政教育的针对性和实效性。广泛开展廉政文化创建活动，大力培育和弘扬廉洁价值理念。加强了校园廉政文化建设。贯彻落实了《自治区教育厅关于将‚廉洁教育‛纳入初中毕业‚综合素质评价‛的通知精神》(宁教基[2023]185号)文件精神，从‚课堂学习效果、课堂学习表现、课时数‛三方面，切实做好初中毕业生的‚廉洁教育‛考核评价工作。同时，加强了‚节约型校园‛建设，认真贯彻落实了《党政机关厉行节约反对浪费条例》精神，各校制定了具体实施细则，进一步规范了经费管理、公务接待、会议活动、资源节约、后勤管理等工作，积极营造勤俭节约办教育的浓厚氛围。

(五)抓好制度建设，确保了党建常规工作取得新成效

1、认真落实‚三会一课‛制度。进一步规范‚三会一课‛的时间、内容、要求和程序，确保会议质量，通过党员大会、支部委员会、党小组会使党员学习上有进步，党性上有提高。

2、认真开展班子民主生活会。认真开好半年一次的民主生活会，党员领导干部要按规定参加班子民主生活会，汇报思想、交换意见、谈心通气，认真开展批评与自我批评。

3、认真落实党建常规工作。进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开制度和联述联评联考等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范全系统党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。

三、创新举措及主要成效

1、坚持每周的政治学习，风雨无阻。

2、集中学习与电化教育合二为一，学习过程中向教师发放讨论稿，保证学习实效。

3、自学材料由政教处拟定并印发至每个办公室每位教师手上，一步到位。

4、集中学习的主持人实行ab岗制，书记不在，副书记主持，一年来，班子集中学习达12次以上且从未间断。

5、非党员教师也参加党员教师的政治学习，党员教育与政治学习高度集合，扩大了政治教育覆盖面。

通过以上举措，使得全体教师养成了自觉参加政治学习，并认真记笔记的良好习惯。同时，教师的政治素养也得到大幅提升，体现到教育教学工作中就是更加坚持以生为本，更加甘于奉献教育事业的精神风貌风靡校园。

四、存在问题及努力方向

学校党建工作存在的突出问题，一是党员人数少，二是老龄化严重，三是女党员非常少，四是退休的相当多，这对发展党员和开展相关工作带来很大的困难。

今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥出更重要的作用。

1、由于党建经费缺乏，党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。

2、继续做好发展党员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。

3、结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

总之，一年来，在全体党员教师和非党员教师的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求肯定还有差距，学区党支部还需进一步探索党建工作的新路子，围绕学区教育教学中心任务，继续带领全体党员教师再接再厉、勤奋务实、开拓进取。

第九篇 2023年学校基层党建工作述职报告1350字

一年来，我按照镇党委、教办党总支的要求，以党的“__大”精神为指导，深入学习实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将个人履行党建工作岗位职责的情况简要汇报

一、党支部书记履行党建工作责任情况。一年来，我努力抓好学习党的__大精神，结合我市提出的“三提三创”，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，成立“三提三创”领导小组，坚持党员学习制度，党建工作措施得力，成效显著。，学校重大事情党支部要研究决定，起到了党支部的____和战斗堡垒作用。

二、加强了党员干部的思想政治建设。一年来，我们认真学习党的__大精神，学习科学发展观的有关理论，开展“解放思想大讨论”，发放调查问卷，找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习党章的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，进行心得交流，开展“争做文明使者，创建文明校园”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟。

三、党支部领导班子“龙头”作用发挥好。我校虽然党员少，但对自身要求没减少，我们定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。去年市委提出“三提三创”，我校党员积极带头，从自身做起，早来晚走，认真上好每一节课，带头把自己的业务工作做好，让老师们监督检查，起到了模范带头作用，老师也自觉的做好自己的工作，全校师生提高了效率和标准，今年的业务检查和成绩较去年有所提高。

特别是去年我校计划今年创泰安市规范花学校，还有新泰市创建省教育示范县之后，支部一班人，研究商量，统一思想，理清思路，熟悉标准，分工明确，做出计划，各项工作按计划有条不紊的进行着，一年来，我校在原有篮球场、乒乓球场的基础上，又新建排球场、羽毛球场，是运动设施地走在了我镇小学的前头，场地基本满足创规的要求和示范县的要求。在双验收剩下的几个月里，我们支部一班人会尽最大的努力，拿出打硬仗的决心和信心，豁上、拼上，坚决完成验收任务。

四、努力加强党员干部队伍建设，我们认真做好发展党员工作。我校把平时工作积极认真，业务能力强的教师，列为今后入党的积极分子，引导他们提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥他们的特长和干劲为我所用，学校工作特别顺利。

五、大力加强党员干部作风建设。我校建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律”，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。

一年来，我努力做好党务工作，尽职尽责，在今年我镇庆“七一”表彰会上，我校荣获“先进基层党组织”荣誉称号，我也被评为优秀党员。虽有一点成绩，但工作中还存在许多问题，与上级要求和师生希望还有差距。在此，恳请在座的各位领导指出我的工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育事业的发展，争取更大进步。

谢谢大家！

第十篇 学校基层教科研工作调查报告3050字

学校基层教科研工作调查报告范文

一、调查的背景与目的

校本教研作为一种新的促进教师专业成长的重要方式，已经伴随着新课程改革的春风，走进了每一所校园，融进了每一位教师的生活。但是，随着新课改的的深入，由于职业倦怠、缺乏创新精神、教研功利观念等原因，相当一部分教师对校本教研的激情和新鲜感渐渐变淡，随之而来的现实问题、困惑却越来越多，影响、制约着教师业务的成长和教育教学能力的提高。

我校开展《城乡网上结对互惠教研的有效方式与策略研究》这一课题研究旨在寻找教研新途径，拓展教研渠道，充分利用网络和信息技术，突破城乡学校间的时空限制，与拥有优质教育教学资源的学校结对，寻求专业引领、教研合作与成果共享。通过充分整合网上结对学校的优质教育教学资源，集中结对学校的人力优势，让结对学校在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展，进一步提高学校办学质量和水平。

为使该课题的研究有一个科学的起点，课题组针对学校基层教科研活动存在的一些突出问题设计调查问卷，先后在__市__中学、第八中学、__中学开展了学校基层教科研工作的问卷调查。

此次问卷调查，目的在于准确了解学校校本教研的现状，总结出其存在的问题以及教师对网络教研的需求和期望，加强针对性研究，有效推动省级课题《城乡网上结对互惠教研的有效方式与策略研究》的深入开展，为接下来的研究提供客观依据。

二、调查的基本情况

㈠ 调查对象：本次问卷调查我们面向__市__中学、第八中学、__中学的全体教师，从中随机抽取了220名教师参与调查，共发放问卷220份，收回有效问卷218份，占所发放问卷的99。1%。

㈡ 问卷调查的设计方面：

问卷设计主要参照近年来国内学术界倡导的校本教研三要素：个人反思、同伴互助、专业引领，问题主要涉及学校和教师的背景、学校教研工作、教师个体教研状况、教师群体教研状况、对教育科研的困惑和期望等六方面。

㈢ 调查方法：采取抽样的调查方法，问卷调查与随机访谈相结合，以保证调查结果的真实可靠。

三、调查结果与分析

1、在新课程下，您最需要进修、学习的是哪些方面？、您最愿意参加的教研活动是哪些？和你认为，哪种方式的教研活动对你提高业务能力最有效？这四个问题的调查结果中，大多数教师对提高自身专业素质亟需加强的方面有清醒的认识，把个人探索、同伴互助与专家引领相结合的方式，看作是提高业务能力的有效途径，这就从一个侧面反映出加强教研活动工作的重要性。

2、在你认为开展教研活动对有帮助吗？、两年来，您认为你校开展教研效果如何？ 和你觉得你们学校校本教研活动存在的问题有哪些？这三个问题的调查中，我们发现有近60%的教师认为学校的校本教研效果不明显，对提高教学质量帮助不是很大。有70%的教师认为学校开展校本教研效果一般，看不出促进作用，从这一数据说明了大部分教师对学校教研活动工作的不认可，调查中教师普遍提出学校的教研活动常常仅限于听评课、教材研讨、形式单一、重复现象严重，虽然有时也有教研室组织的骨干教师送教下乡，邀请教研员到学校进行专题讲座等，都由于时间、精力和其它客观条件的限制，杯水车薪、教师受益面窄。这说明我们的教研活动还有待于进一步改进做法，因为只有高质量的教研活动，才能赢得广大教师的认可。

3、在你认为制约自己参与教育科研发展的主要因素有哪些？这个问题的调查中，我们也发现有相当一部分教师由于对个人专业成长不重视，认为教育教学任务重，压力大，只是把精力用于日常教育教学活动中，对于搞教研心有余而力不足。部分教师认为学校的专业引领跟不上，也没有亮点和自身的特色，导致教师不能从教研活动中收益，感受不到教研活动对学校质量和自身专业素养潜移默化的影响。还有一些教师认为学校没有发展教育科研的激励措施，激励机制不完善，只能保证数量，难以保证质量。

4、在为了有效开展校本教研，你认为学校在校本教研活动中要采取哪些有效措施？和 你理想中的教研活动是怎样的？这两个问题的调查中，教师们从教研活动的各个方面提出来许多具体的要求、建议和措施，分别涉及到教研活动的各要素，教研活动的主要形式，对教研活动的重视，对教师的培养等方面，尤其是对教研活动的形式怎样才能适合教师，怎样把先进的教学理论与实践统一起来，使广大教师通过教研活动获得培训和提高，最终有效实施新课程和促进学生发展等教学中的困惑提出了质疑，并阐述了自己的认识和看法，认为教研活动要从根本上解决教学问题，就要结合教学实际采取一些交流、探讨的方式进行，让教师乐于参与，敞开心扉去探讨交流，并有所收获。

四、调查给予我们的收获和体会

1、通过调查，我们深深体会到：校本教研，必须符合学校实际，必须适合教师实际，让每一位教师在研究的过程中得到发展。

2、通过调查，引发教师通过理性的思考问题，激发了教师参与教研活动的内驱力，致使教师改变以往的观念，积极投身研究，努力提升自身专业化发展水平。

3、通过调查，我们了解到了教师们对有效开展教研活动的一些好的方法和途径的建议，这对我们以后的课题研究工作提供了更好的方法和思路，为课题的进一步有效实施奠定了基础。

4、通过调查，在今后的教研中，我们将组织教师以各种形式互相研讨、交流、学习，形成团队意识、合作精神，营造和谐、积极向上的校本教研氛围，扎实开展教研，提高实效性。

5、通过调查，我校将抓住《城乡网上结对互惠教研的有效方式与策略研究》这个课题，通过网上结对学校教研模式的实践研究，实现学校、教师结对常态化，促进日常教研活动与区域资源建设有机结合，充分发挥结对学校的资源优势，突破单校教研中实际遇到的师资、技术、空间等方面的瓶颈，为教师群体提供跨时空、跨学校、跨学科、跨区域交流的服务平台，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，从而提升教师教学教研水平。

五、今后进一步做好课题研究工作的思考和建议

1、建章立制，规范校本教研管理。学校要牢固树立科研兴教、科研兴校思想，以新课程为导向，以促使每个学生发展为宗旨，着眼于教学活动的改进和教学质量的.提升，积极开展教学研究，把开展校本教研作为学校教育工作的大事来抓。认真组织教研课题的实施，组织教师学习教育理论，树立现代教育观念，形成研究意识，自觉参与，提高素质。

2、让教师尝到教学研究的乐趣，引领教师走专业化发展的道路。 校本教研关键是培养教师的研究兴趣，让研究成为教师的一种自觉的行为。因此校本教研必须充分考虑教师的感受和内在需求，突出教师在教研工作中的主体地位。学校可以倡导教师积极利用网络，建立个人教研博客、参与学科群组讨论，使教师以研究者的眼光反思、分析和解决自己在教育教学实践中遇到的问题，用研究的态度来审视学生、审视课程，研究课堂，通过教师之间的互动，品尝到研究的乐趣，获得工作的成就感和满足感。

3、坚持多种教研活动相结合的模式。探索引领农村学校通过与网上结对学校的互动教研有效方式使校本教研走出困惑，以求改进、突破瓶颈并有所创新。使校本教研摆脱浅层次的徘徊状态，充分利用网络和信息技术，寻找专业引领，与网上结对学校实现校际互动的专业共同体，形成良好的问题研究的人文氛围，满足教师解决问题的需求，提高校本教研的实效，促进教师专业发展，达到校本教研可持续良性发展的目的。

4、加大经费投入，建立教研激励机制。落实教师参加教研活动的成果效应，定期对教师的教学教研成果给予奖励，并将教师的教学教研活动成果与评优晋级挂钩。激发教师工作热情，鼓励教师以积极的心态参与教研，以提高教研活动的有效性。