学校艺术教育工作发展报告（精选10篇）

学校艺术教育工作发展报告 篇1

一、基本情况

本校共有班级数24个，学生总数1174人，教师总数69人；专职艺术教师4人（其中：音乐教师数2人、美术教师数2人）；现有音乐、美术专用教室数各1间，缺额数各1间；功能室间0间；音乐、美术器材配备已达标。

二、主要举措和成效

（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作

为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的.重要内容。

（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。

本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。

（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，学校每年都举办了艺术节，以班级为单位，节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。

三、主要问题和改进措施

1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实，艺术教育地位成果不突出；

2.艺术教育投入没有形成长效保障机制；

3.专业艺术教师短缺。

在今后的工作中我们将认真履职，开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度，为广大师生提供展示才华的平台，创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。

学校艺术教育工作发展报告 篇2

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育工作自评报告如下。

一、艺术课程建设（30分）

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。自评得分30分。

二、艺术教育管理及教师配备（20分）

1.学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术活动，能较好地发挥少先队在艺术活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。

2.我校目前有音美教职工人12人，开设50个教学班，有音乐教室、美术教室、舞蹈教室。按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，其中音乐专职教师6名，美术专职教师6名，我校艺术教师均为本科及以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教学工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训，自评得分20分。

三、艺术教育经费投入和设施设备（20分）

我校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，配足配齐器材设施，学校订阅相关艺术刊物，为艺术教师的素质提升提供了强有力的保障，确保艺术教育发展的基本需要，自评得分19分。

四、课外艺术活动（20分）

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩，自评得分19分。

五、特色发展（10分）

我校根据学校特点和艺术教师的特长开发10个种类的"艺术社团，对营造学校艺术氛围，起到了重要作用。

1.积极营造艺术化校园环境。近年来我校以“课后服务”为契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力优化育人环境。

2.努力构建了人文化的艺术课堂教学。近年来，我校着力构建了人文化的艺术课堂特色教学模式。美术课堂教学中，让学生在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理一动情一持恒一创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

4.学校认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，合格率100%，其中优秀率达到35%，自评得分10分。

5.本次自评总得分为98分，自评等级为优秀。六、存在问题

1.社团活动虽然开展丰富多彩，但是学生的专业化发展还有待提升，在今后的社团活动中，教师们还应有针对性的重点培养部分“小艺术家”。

2.年轻教师居多，还需加强教学研讨和学习，进一步提高教师的专业素养。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、鉴赏能力有了新的提高。

学校艺术教育工作发展报告 篇3

学校通过对近几年艺术教育工作的认真自查，现把自查情况作如下汇报。

一、指导思想

学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。（4分*0.5）

能够很好地处理艺术交易与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。（4*0.5分）

二、课程建设和课堂教学

学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。（3分*1.0）

坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。（4分*0.5）

优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法较为科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。（4分*0.5）

根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生成绩册，加强过程评价，关注学生在艺术活动过程中的表现，进行艺术教育评价的改革。（4分*1.0）

三、课外校外艺术教育活动

突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动和庆典活动。（4分*0.6）

全校学生每人至少参加一项艺术活动。（4分*0.4）

学校有形式多样的课外艺术教育兴趣班，有专人辅导，有计划和制度，有活动场所。（3分*0.5）

学校每年六一儿童节举办一次大型艺术节活动，包括大型书画展览和歌舞表演，效果较为显著；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。（4分*0.5）

四、校园文化艺术环境

充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，取得良好效果。（3分*1.0）

师生参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络管理严格，展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。校园内严禁擅自推销任何文化艺术产品。（4分*1.0）

五、艺术教师队伍

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师。（4分*0.6）

学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。（3分*0.2）

评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算合理，课外艺术活动辅导计入工作量。（4分*0.2）

艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。（4分*0.6）

具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。（4分*0.4）

每个教师两年内接受集中或分散的业务培训不少于96学时。（4分*0.4）

每个教师每年开研讨课不少于1节，经常观摩其他艺术教师的研讨课；40%以上的参加校级以上的科研课题，能够撰写具有一定质量的教科研论文。（2分*0.6）

六、组织管理与保障机制

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作会议制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。（4分*0.6）

建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。（4分*0.2）

学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动；能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术活动及时

上报教育主管部门批准备案。（4分*0.2）

按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术室，能较好地满足艺术教育教学需要；建有课外艺术活动的场所，能基本满足艺术教育活动的需要。（3分*0.4）

按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。（4分*0.4）

建立了比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供了艺术图书资料和音像资料。（3分*0.2）

学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。（4分*1.0）

综上所述，14项评估指标中a等为11项，b等为3项，因此，自查等级为优秀。

20xx-6-14

学校艺术教育工作发展报告 篇4

一、基本情况

我校年级艺术课总开课班级共有43个班级，学生总数为2115人，专职艺术教师10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，书法教师1人；音乐、美术器材配备达标。

二、主要举措和成效

（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：“童心向党”艺术节、校园歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。加强学生的社会实践，也培养了学生的核心价值观。

（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。

器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。

（三）艺术课程设置：我校开设音乐、美术必修课，每周2节，让学生进一步的了解艺术课程。

课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、美术社团、合唱社团、器乐社团等多个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，- 7 - 让艺术课程多元化。

特色发展：我校引进非物质文化遗产的竖笛以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。

校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，朗诵比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的"课余生活。

（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。

学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校艺术中心合唱团在教育系统庆祖国70周年歌咏比赛中获一等奖，并积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。

艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。

学校艺术教育工作发展报告 篇5

-学年度的学校艺术教育，是特殊条件下收获的充实而又持续发展的一年。在xx区教体局的指导下，在学校领导和各部门的大力支持之下，学校克服疫情带来的困难，坚持开好开足各类艺术课程，同时尽最大可能给学生搭建艺术培养与展示的舞台，全体艺术团队教师的团结一心，使学校的艺术教育工作再次取得了可喜的成果。

一、合理构建艺术团队，营造浓厚艺术氛围

20xx学年，xxx校有145个班，由16位音乐教师16位美术老师组成了学校的艺术团队。在这支团队里，3年以内的老师有11位，3至xxxx年的老师有10位，xxxx年以上的老师有12位;同时组内有“浙派名师”2人、市学科带头人1位，区学科带头人2位，区名师2人，区教学能手5位。这是一支基本功扎实，个人素养好，同时又是充满朝气、充满活力的团队。

学校根据已有的师资、学校规模和上级要求开足开齐所有艺术课程的同时，尽最大可能满足开展艺术教育教学的专用场地的需求，目前有固定的专用教室30个、艺术场所6个，临时专用教室1个。

随着学校规模和师资队伍的不断壮大，在学校领导的重视下，学校的艺术教师们更有信心为提升同学们的艺术素养上好课，做好指导，搭建好舞台，让同学们有更多的机会参与到艺术活动中，让学校的艺术特色成为学校教育教学工作的`亮丽风景线。

二、积极搭建展示舞台，艺术活动精彩纷呈

钱学森说：一个有科学创新能力的人，光有深厚的理工科知识是不够的，还得具备丰富的、深厚的艺术修养。在人的素质中，艺术修养不可缺少。艺术不像语言和知识那样，需要经过翻译和说教才能为人们接受和感悟，它直接影响人的情绪、精神和生命状态。它不需要说教，但它能直通人的心灵，和心灵对话。为提高学生的艺术素养与综合素养，学校通过各种途径与各种方式为学生展现自己的艺术素养搭建舞台，给他们提供一个展示自我的天地。主要有：

1、以课程方式推进每年一次的校园文化艺术节活动，从全员参与和展示个性两个方面开展活动。由于xxxx年的疫情，小学1-6年级的艺术节，根据疫情防控要求进行了调整，同时根据不同年龄段的学生特点，举办以年级为单位的各种形式的活动，如音乐的各级争霸赛、校园写生活动、泥塑创意设计等。在活动除了对学生进行艺术素养的提高之外，更注重思政教育，在活动中提升学生对艺术的了解与展现，对祖国文化的感知与诠释，从而激起他们的爱国之情与对中华民族传统文化的敬佩之情。从学生的参与率、表演水准我们看到通过艺术节达到较高的水平，使学校的艺术氛得到了更大的提升。

2、除常规工作之外，艺术组与少先队联合，在中部开展二周一次的学生个人美术作品展，中低部开展每周一次的小舞台才能展示活动。这两个舞台的搭建，给了更多学生展示自我的机会。

3、除此之外，艺术老师们积极鼓励与发动同学们积极参加各级各类活动，在艺术老师们的精心辅导，学生积极参与、家长支持下，在艺术方面取得了不少的成绩。

在音乐学科方面主要取得的收获有：

①小学舞蹈《红船》、音乐剧《一个都不能少》获得学年xx区校园文化艺术节银奖与金奖

②中学《新阿里郎颂歌》、戏剧《永不消逝的电波》获得学年xx区校园文化艺术节一等奖与二等奖。

③学生张xx在学年获得由人名音乐出版社主办的快乐阳光中国少年儿童歌曲电视大赛xx省金奖

④古筝重奏《将军令》获得xx省中小学艺术节三等奖。

在美术学科方面主要取得的收获有：

①在各级各类的书法比赛中：一学年有123名学生书法在区、市、国家级等比赛中，获金、银、铜、优秀奖等奖项，其中国家级获奖13名，省级获奖10名，市级获奖16名，区级84名等。在区级xx区第六届 “兰亭杯”中小学生书法大赛现场决赛优秀组织奖等。xx省“正字杯”中小学书法大赛优秀组织奖。第二届“正字杯”xx省中小学生书法大赛硬笔字组优秀组织奖，第二届“正字杯”xx省中小学生书法大赛高段毛笔组优秀组织奖。

②xx省艺术节摄影类获2个一等奖，1个二等奖;xx市“萌芽杯”绘画比赛获金奖6个，银奖19个，铜奖49个;学校获“xxxx年第三十二届xx市区萌芽杯绘画大赛”中获优秀组织奖。参加了“花开xx”、“我爱我家，拥抱文明”等比赛，均获得一等奖。

③学校多幅作品在xx市图书馆“诗可以兴——xxxx年xx区中小学美术精品展”中进行展览。

④开展了“绘画风筝，飞扬梦想”为主题和“万千米长卷绘童年”活动，让学生在创作中留下童年的美好记忆。

三、注重学生素养提升，从课内向课外延伸

学校搭建的舞台给同学都提供了很好的成长舞台，让同学们有更多展示自我、锻炼自我的机会。但是老师们更注重的是课堂内外对学生艺术素养的提升。除了上好每一堂课之外，老师们更注重的是如何把课内的知识向课外延伸，如何在课程体系之中让学生接触更多的知识与技能，提升学生的审美情趣，如何在跨学科上拓展学生的艺术视野，考虑的是如何做好小初的衔接：如在音乐学科中按低中高三部分别组建了：低部的少儿中国舞社团，中部的江南童韵舞蹈团、高部的舞蹈社团;低部的少儿音乐剧社团，中部的江南丫丫戏剧团，高部的戏剧社团;除了这些，音乐团队还组建了：低部合唱团，尤克里里社团、江南童韵合唱团、江南童韵管乐团、木铎筝乐团、排笛音乐实践与表演，奥尔夫音乐知识等社团、拓展课。美术学科组建了书法(硬笔、软笔)社团、创意线描社团、儿童故事绘画、插画、国画、色粉画、国画山水、版画、水墨探趣、创意设计、手绘动漫、趣味陶泥、创作社团、装饰画等社团与拓展课程。

当然，在疫情期间老师们克服不能组团辅导的困难，在注重课堂渗透，点对点指导之外，根据实际在线上对学生进行比赛辅导，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

四、注重教师内涵发展，逐梦路上续新篇

学年，在做好课堂教学与辅导学生提高同学们艺术素养之外，学校老师们也注重自身的提高，在学校常规工作之外，他们反思自己的课堂实践与经验总结，不断地提高自己的执教能力之外，他们更多的是给自己创造学习的机会，不放弃一切培训与学习的机会来增长自己的见识，拓展视野，提高辅导学生的技能与知识，为学校的课堂与提升学生艺术素养带来新思想、新理念。学年除了做好校内老师们的校本教研之外，更注重的是走出去与请进来对老师们业务的提升，比如：A胡老师作为xx市名师，送教到xx县;同时邀请xx省正高级教师姚xx老师来学校讲学等等;B参加xx省艺术展演的观摩活动和千课万人音乐主题课程观摩课;C参加xx省90学时培训活动与xx区教研活动。平时更注重请各级教研员来校指导与研讨。邀请xx市教研员冯xx老师、xx区教研员王xx老师、xx教研员兼校长冯xx老师讲座进行课堂指导、讲座。

老师们在教育教学中注重研讨与反思，不断总结经验，不断进行自我提升，积极参加各级学科比赛：如冯xx老师的论文《浅析小学基础书法线条的趣味性应用训 练》发表在xxxx年11月国家一级教育期刊《中小学教育》期刊上，并荣获教育教学论文一等奖。区级规划课题《“互慧教育”理念下基础书法教学体系实践研究》获教学成果奖二等奖。于x教师《情境教学模式下提升学生美术素养》 xxxx年度xx省优秀教育教学论文评选三等奖。

五、回望过去硕果累累，逐梦新时代奠基幸福路

学年，艺术组在学校领导的重视，全体艺术老师的努力下，不管上老师自身，还是学生层面，均取得了一定的成绩，但是回望学年，我们也会发现还存在一些不足，有待于在今后的工作中不断改进，如：

1.提升艺术常规管理与校本研讨活动的质量，促进老师们专业技能与课堂执教能力的提升。

2.加强科研意识，提高拓展课、社团课的课程意识，注重修改与完善，形成可操作的精品课程。

3.争取更多走出去、请进来，提升老师们专业化，高、精、尖的指导技能。

4.克服困难，为老师们提供合适的、艺术氛围浓厚的辅导场所。

学校艺术教育工作发展报告 篇6

为全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照教育主管部门的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，具体达成情况如下：

一、学校概况

学校现有47个教学班，103名教职工，2206名学生。制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。全校教职工认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使实验小学这所老校焕发出新时代的生机。

二、指标完成情况

在各级的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，在全校师生员工的共同努力下，学校严格按照的规划要求，依据细则进行自查自评。具体达成情况如下：

（一）艺术课程

音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时。美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。

（二）艺术活动开展

1.学校设有书法、剪纸、衍纸、舞蹈、竖笛、葫芦丝、韶乐、古筝、声乐等艺术社团，社团活动课程化。各社团每周保证2-3节课，目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

2.学生艺术展演

学校每年举办一次综合性的"校园艺术活动，学生参与率达到了百分之百。

（三）队伍建设

1.音乐教师配备。学校共有专职音乐教师4人，通过培训不断加强音乐老师能力。

2.美术教师配备。学校配有专职美术教师5人，教师专业素质较高。

3.所有艺术教师都能参加区级以上专业培训，教学水平不断提高。

（四）条件保障

学校配备有专门的音乐教室和美术教室各3个。

（五）学生艺术素质测评

学校按上级要求，每学年全面组织学生艺术素质测评，达标率为百分百。

三、主要工作成绩

（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。根据中小学课程设置课时要求，各年级每周开设音乐课、美术课各2课时；因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，切实提高艺术教育教学质量。

（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外、校外艺术教育活动，努力提高学生的参与率。

认真组织开展艺术团队建设，做到过程有评价，年终有考核，稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动；建立、完善学生艺术展演制度，以学校为单位每学年举办一次综合性的校园艺术节活动，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加。努力做到学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。

（三）大力加强艺术教师队伍建设，有效解决艺术教育师资短缺问题。

按照课程计划开设艺术课程的要求，依据《教师法》规定的教师资格标准配备艺术教师，在数量上满足艺术教师周课时量要求，并做好管理、培训工作，不断提高艺术教师的专业水平。

四、存在的主要问题及改进措施

1.艺术类教师无法满足目前学校艺术课程改革的需求开展更多课程。在今后工作中，尽可能多参加各级各类专业培训，满足艺术教育的要求。

2.社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力创新课程内容及形式，发展学生更多爱好和特长，提升学生艺术素养。

艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。今后，我们将继续保持和发扬团结奋斗、务实创新的精神，加快教育教学改革进程，全面实施综合素质教育，努力使实验小学的艺术教育工作再上一个新台阶。

学校艺术教育工作发展报告 篇7

加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要的意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。第二实验中学艺术教育的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx—20xx年度艺术教育工作情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足相关课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按照艺术课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教育内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

学校综合实验楼的投入使用，丰富了功能用室的数量。目前学校设有音乐教室4间，舞蹈教室兼器乐排练室2间，美术教室2间。面积均为72平方米。艺术教师10名，均为本科学历，学历水平达到规定标准。

三、艺术教育管理

艺术课的`教师积极探索，勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性的组织教学。定期开展教研集备活动。充分利用和开发文化教育资源，重视现代化教学艺术和手段的研究和应用，实现了班班多媒体教学，并且拓展艺术教育空间，提高艺术教学的质量。

四、艺术教育经费和设施设备

本年度共投入艺术资金约2万元，用于学生参加艺术活动比赛购置服装，鞋子，头饰和化妆品。颜料，艺术工具，租车以及学生餐费。

学校大力支持参加市县级各类艺术比赛，在设施设备方面也给予最大支持。

五、课外艺术活动

学校成立艺术社团8个，分别是合唱社团、器乐社团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团、摄影社团、素描社团、剪纸社团。在本年度我校积极参加县里组织的艺术活动展演，每个社团各推送五个节目或者五幅作品。其中合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸六个社团推送的作品均获得好成绩。

六、校园文化艺术环境

我校把艺术教育工作融入学校的各项工作之中，切实落实美育，培养全面发展的发生，扎实推进校园文化建设。于本学年每学期开展一次“文化长廊”评比活动，全体学生以年级组为单位，内容是古诗词书写和绘画为主，突出本班的特色，自行设计。学校组织学生评委和专业老师评委，统一划分，政教处统计加入量化管理。

每个班级后面的黑板设计自主创造，激励学生奋发向上，也突出了班级艺术氛围。

七、重点项目推进及艺术教育工作自评制度

继续推进各项社团活动，以“生生参与有特长为标准”，扩展社团项目和内容。每学期末对于每个学生进行一次艺术测评，成绩上传于综合艺术测评平台，使每一位学生都有一份艺术档案。

每年学校艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受全校师生监督。对于参加学校艺术节，各类各级艺术竞赛的获奖同学，教师和团体，学校都按照相关制度进行评比和奖励。

学校艺术教育工作发展报告 篇8

为进一步贯彻落实《中小学生艺术素质测评办法》，全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照区教委的要求，依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评，其结果如下：

一、学校概况

花园小学是由四胜小学和民胜小学合并的`一所学校，现有9个教学班，28名教职工，376名学生。

二、艺术课程开设情况

学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能结合我校实际情况开展特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节，开设美术要两节。

三、对于音乐学科的管理方法：

我校对于像音乐、美术、体育等类的学科统一规划为考查学科，对于管理有统一的方法。开学初检查两周的备课情况以及本学期的教学计划；平时随堂课由教导处负责随时检查上课情况和教案准备情况；期末统一检查学科考查计划、考查方案以及考查成绩。

四、艺术活动

我校一系列文艺活动均根据德育处的文件进行布置安排，一般以“我们的节日”为主题的活动。比如：迎新年、庆六一等，在这些时段会以班级甚至学校为单位开展合唱节、诗歌展、绘画展览等综合艺术活动，班级学生参与率达到了百分之九十。

五、艺术教师

学校现有艺术教师3人，艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。学校保证艺术教师每年能参加区级以上培训一次。

六、条件保障

学校现有音乐室一间，美术室一间，在政府的大力支持下，各室部均配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。

七、学生艺术素质测评

学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效。经自评，我校艺术教育工作整体水平达到合格等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。

学校艺术教育工作发展报告 篇9

一、基本情况

目前，我校共有40个教学班，专职美术教师4人，专职音乐教师3人，音乐教室2间，舞蹈房1间，美术教室2间，基本满足教学使用。

二、主要举措和成效

（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。

在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。

1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛

本学年，学校社团开展红红火火，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周三下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。

2.积极举办艺术节活动

学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，元旦学校的"艺体活动月，我们组织了音乐、美术展示，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。

3、学校音美特长生的发展

为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，学校每学期都组织教师进行特长生辅导，并且取得了优异的成绩。

4、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。

三、存在的问题

1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。

2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。

3.专业艺术教师短缺。

在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。

学校艺术教育工作发展报告 篇10

素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校开展艺术教育工作的情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！

二、加大投入，完善设施，确保落实

没有相当的艺术教育的xxx硬件xxx设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。