借鉴写法:细节描写具体、场景渲染生动
演讲要点:黑板上元旦快乐大字、踩气球游戏互动、击鼓传花表演环节
行文逻辑:布置教室→主持人开场→节目表演→游戏互动→闭幕总结
20xx年的12月30日,是令我难忘的一天,因为在那天,我们班举行了令人盼望已久的庆元旦联欢会活动。
早上,我由于心情激动,所以早早的起了床,梳洗一切完毕后,我穿上了漂亮的衣服,爸爸开车把送到学校,进了班,我看家平日整整齐齐的教室被一些拉花、气球等挂件装饰得焕然一新,黑板上还写着元旦快乐四个醒目的大字。同学们也发常高兴,他们互相喷彩喷,互相赠送贺卡。元旦联欢会开始了,首先是四位主持人上场,说了开幕词,台下的同学们都盯着他们,有的同学边听着,边拿出吃得和周围的同学分享,他们说完了,我马上上去报幕:“第一个节目是有齐奏《花好月圆》。”他们弹得非常好听,同学们赞不绝口,接下来同学们又演一些小节目,大家看得都津津有味,随后,我们玩了一个大有席《踩气球》,开始地上放了许多小气球,两位同学来踩,他们每人都你争我抢,把小气球一个个“消灭”了。接下来的节目更精彩,同学们唱歌、跳舞、说相声、演小品,十分热闹!最后,我们玩了两个大型游戏,其中我最喜欢的是击鼓传花,鼓停时,拿着话的同学就要表演节目,鼓声响起,花传到了手里,捣鬼,他一直抓着花,咚咚——鼓点刚落,他眼疾手快,迅速把花丢给身旁的,老实,不爱说,在同学们的`再三欢迎下,他给大家出了一个谜语。这样我们玩了三次,大家都非常开心!
元旦联欢会就在同学们的欢声笑语中结束了,大家特别快乐,主持人说了闭幕词,我在心里默默地祝愿我的老师、同学在新的一年里身体健康,学习进步,工作顺利,天天开心!
今年的元旦我过得分外愉快,它令我一生难忘。
借鉴写法:场景细节描写、数据支撑感悟
演讲要点:道具组与节目负责人沟通记录、后台工作人员对讲机联络、晚会结束后集体反思改进
行文逻辑:准备→协调→调整→总结
经过两个多月的精心准备和策划,引人注目的元旦晚会在学校领导、老师和学生的一致好评下终于圆满结束。演出当天,从清晨的准备到晚会的结束,让我们充分体会到大家为举办晚会付出的艰辛和汗水。
后台学生会的工作人员用对讲机不停的互相沟通;道具组的`同学在准备下一个节目使用的道具;要上场的同学在做最后的联合训练……同学们互相帮助,场面紧张但有序。
道具组的任务很艰巨。演出节目所需的所有道具必须提前准备好,并与每个节目的负责人沟通,然后做好笔记,保证晚间节目的正常储存。晚会开始后,有几个节目需要现场调整。这时候道具组灵活的适应性就凸显出来了,让整个晚会进行的很顺利。
通过这次活动,我们不仅增强了学生组织大型活动的能力、沟通技巧,并增进了相互信任;也让我们感受到作为团结集体一员的责任,感受到家的温暖。最终,我们学会了为学生服务的精神。现在我们已经进入了新的一年,未来将会有更多的挑战。我们相信,在新的一年里,我们会更加成熟,在学生会里做得更好。
借鉴写法:细节描写、场景渲染
演讲要点:雪后北国风光、孩子欢笑场景、节日气氛营造
行文逻辑:描写雪景→展现热闹→刻画儿童→渲染喜庆
元旦到了,又是新的一年!又是朝气蓬勃的一年!今天,我们沐浴在新鲜的阳光下,大步地走在大街上。
元旦前些天,下了两场大雪!大伙儿的心都飞出去。任屋子是多么的暖和,大家还是忍不住去体验雪的欢乐。展眼望去,好似北国风光!白雪皑皑,大地披上了洁白的衬衫,天空变得无比开阔。松柏、房屋,农田,在此时也“活”了起来。谁说冬天万物凋零?有了雪,一切就生机盎然。孩子们热情的心温暖了这个世界。他们的手脚不再冷,全都暖烘烘的。连大人也收不住放飞的童心,争先恐后地跑进雪堆里打起雪仗来。
元旦来了,大街上好不热闹啊!熙熙攘攘的人群,张灯节彩的超市、大厦,彩旗飘扬,喧闹声接连不断。人们的脸上洋溢着节日的.喜庆。服装店里,各式各样的人在买漂亮的衣服,好像元旦就是一个盛大的舞会,不穿上鲜艳的服饰就无法表达自己对新一年的喜悦。
元旦可乐坏了小朋友们。大人们牵着他们的小手,欢快地走在大街上。他们的眼神里透露着好奇心。一会儿往东,一会儿往西,可把他们的父母累坏了。可父母此时也由着孩子,他们也沉浸在节日的喜庆之中了!
走到商场,走到街上,到处一片繁华,无不热闹,到处都是节日的气氛。
借鉴写法:用场景描写引出情感、用细节刻画心理变化
演讲要点:第一次当主持人时的紧张与成长、刘馨蔚演唱引发的情感共鸣、对师生关系的珍惜与期待
行文逻辑:布置教室→主持开场→观看表演→总结感受
伴随着时光老人的脚步,我们终于迎来了新的一年——20xx年。为了庆祝20xx年的到来,在周六的上午,我们班举行了迎新年联欢会。
早上,我怀着兴奋而又紧张的心情来到学校,因为这是我第一次当主持人呀!我和同学们把教室打扮的漂漂亮亮的,在黑板上写下了“新年快乐”这几个大字,还画上了一些气球、鲜花、草地,同学们一个个面带笑容,教室里洋溢着欢乐的气氛。在联欢会开始之前,老师给我们拍了一张新年大合影。联欢会正式开始了,我和曹宇辰走上了讲台,我的心咚咚的跳个不停,“尊敬的老师,亲爱的同学们……”随着开场白,我的心渐渐平静下来,同学们纷纷上台表演了自己精心准备的节目,让我印象最深刻的是刘馨蔚演唱的《我们不一样》,同学们都被她甜美的声音、深情的"表演深深的吸引住了,一唱完教室里立刻响起了热烈的掌声。
快乐的时光总是很短暂,在一片欢声笑语中我们的联欢会结束了。我希望在新的一年里,老师和同学们都能身体健康,万事如意。
借鉴写法:用场景描写引出感悟、以具体活动支撑观点
演讲要点:书画比赛中感悟汉字之美、包饺子活动中体验传统习俗、创客大赛激发创新思维
行文逻辑:举行活动→描述活动→总结感悟
为弘扬中华优秀传统文化,倡导健康、文明生活方式,营造欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围。12月29日,马桥镇陈庄小学开展了丰富多彩的师生庆元旦活动。
一是举行了“迎新年,庆元旦”书画比赛。参加比赛的同学各个情绪高涨,沉浸其中,用自己的笔,描绘出了一幅幅表现着美好、和谐生活的画面,使同学们在芬芳的墨香中感悟汉字的美。
二是开展“庆元旦,包饺子”为主题师生齐动手快乐迎新年活动。让学生在认识、感知节日的同时,了解我国的传统习俗,增强学生对民族文化的兴趣,培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。师生们吃着自己动手包的饺子,现场洋溢着浓浓的年味。
三是各班开展了“师生庆元旦联欢会”。大家欢聚一堂,欢声笑语,共同迎接新春佳节的.到来,表现了广大师生对幸福生活的美好祝愿和对新一年的美好憧憬。
四是举行校园创客大赛活动,孩子们使用生活中常见的材料制作好玩有趣的玩具、模型,有新意的工艺品,实用小发明等,让广大师生有机会一睹自己的创意作品。激发学生创造力,鼓励创新思维。
富有创新、异彩纷呈的元旦活动,为学生搭建了自我展示的平台,让孩子们在丰富多彩的活动中快乐学习、快乐生活、快乐祥和的氛围中送走20xx年,共同迈向充满希望与憧憬的20xx年。
借鉴写法:动作描写具体化、场景氛围渲染
演讲要点:雨点变奏曲游戏设计、小组编队分组方式、心语心愿环节设置
行文逻辑:开场演唱→游戏互动→分组编队→比赛展示→许愿记录
xx年12月31日下午,xx小学二年级二班举行了“迎新年,庆元旦”活动。
一首欢快活泼的《新年好》拉开了活动的序幕。先让同学们围坐成一个大圆圈,然后进行《雨点变奏曲》的手指游戏,其中手指互相敲击表示小雨,两手轮拍大腿表示中雨,大力鼓掌表示大雨,跺脚表示暴雨。接着同学们在我的提示语下,进行小雨、中雨、大雨和暴雨的变化。
第二个环节是通过“唱起童谣来编队”的形式将学生进行分组。伴随着“各位伙伴请注意,咱们现场来编队,现场编队要几人,现场编队要十一人”童谣,学生被迅速分为5组,然后每组中组员自行选一个组长。
接下来的几个活动都是小组间的比赛游戏。才艺展示、穿越雷区、无敌风火轮这三个团体小游戏让活动达到了x潮,每个组员都投入在团结合作的快乐气氛中,赛出了友谊,赛出了特长。后一个环节是心语心愿。同学们写下新年里的美好愿望,并放在许愿瓶中。
此次活动的展开,进一步活跃了班级的氛围,增加了班级的凝聚力,同学们感受到班级的温暖和快乐,为了明天的美好愿望而努力奋斗。
借鉴写法:具体事例引出感悟、细节描写增强真实感
演讲要点:选出十名优秀学生、观看学校视频鼓掌唱歌、交换礼物说祝福
行文逻辑:介绍活动→回顾学习→表彰学生→游戏互动→交换礼物
1月4日下午,我们一(1)班开展了“迎新年庆元旦”活动。活动在欢快的音乐声中开始,两位节目主持人宣布了迎新活动的开始,老师向我们介绍了元旦迎新的传统。接着,全班同学回顾了从开学至今的学习生活,选出了十名在各方面表现出色的学生。老师对他们进行了表彰,他们分别是:沈XX、吴XX、佳成、梁X、费XX、任XX、蒲晓X、王佳X、高X、陆XX。同时,老师也鼓励了一些取得进步的同学。活动的高潮是两个游戏环节,我们参加了世博知识竞答,大家都非常积极,通过他们的回答可以看出,即使是一年级的小朋友,也对上海的发展变化非常关注。击鼓传花的游戏让孩子们展示了自己的才艺,有的唱歌,有的跳舞,还有的讲故事等等,每一个人轮到时都能够自信地表演节目。
孩子们参加活动时,他们都兴致勃勃地观看了学校认真制作的视频,并跟随着视频中的音乐一起鼓掌,欢快地唱歌。看到他们如此开心,我感到非常高兴。在表演过程中,孩子们全情投入,积极展示自己,努力给大家带来快乐,而小观众们也毫不吝啬地为他们鼓掌。因为之前我提到可以带水果,有些同学特意带来了很多水果与小伙伴们分享。在表演期间,我尽量给每位小演员拍照留念,虽然我的`摄影技术不太好,但我们仍然非常开心和满足能够记录下孩子们表演的画面。我相信,这些微不足道的细节将会成为孩子们美好、独特且珍贵的回忆。
最后在《新年好》的歌声中同学们和自己的好朋友交换了礼物并说一句祝福的话。时间很快过去了,学生们意犹未尽,希望下次活动的时间再长一点。
借鉴写法:细节描写具体、情感表达细腻
演讲要点:装饰教室的协作过程、获得第一名的集体荣誉感、观看舞蹈节目的沉浸体验
行文逻辑:装饰教室→参加运动会→观看联欢会→结束告别
今天,学校将举行庆祝元旦活动。元旦中的游戏,总是充满着欢声笑语;元旦中的节目,更是精彩纷呈。今天一定是个快乐的日子,你说我能不期待这一天吗?
早晨,我迫不及待地来到了班级,和伙伴们一起装饰教室。大家有的出黑板报;有的贴彩带;有的挂灯笼;还有的在吹气球……画画不错的我,当然加入了黑板报的圈子。我站在黑板前,胸有成竹的画了一个拿着鲜花的`小胖娃。站在旁边的林书赞叹道:“张风,你画得真好!”“谢谢!”我心里美滋滋的。人多力量大,不一会儿,教室就变得焕然一新,别具一格,处处洋溢着节日的气氛。
上午,学校举行了运动会,我们班得了第一名。下午,是我们班自己的联欢会。同学们都把自己的才艺表现了出来,精彩的节目一个接一个,有动听的歌声、热情的舞蹈、有趣的相声和精彩的魔术。给我印象最深刻的节目就是张梅的舞蹈《稍息立正站好》了。一上场,她很大方,嘴角含着微微的笑容,没有流露出一丁点的害羞或扭捏。她跳起舞来也热情自信,一会儿扭扭身子,一会儿拍一拍手,我看着她神采飞扬的样子,都忍不住想跟着她的节奏一起跳了。
时间如飞鸟,一掠而过。三个小时,很快就在欢乐中度过了。大家依依不舍地告别回家了。希望每天都像今天这样开开心心!