借鉴写法:以具体事例引出感悟、用细节描写增强真实感
演讲要点:老校长恳求留校的场景、妻子三根手指受伤的细节、学生家长劝说留下的情节
行文逻辑:讲述事迹→分析动机→引发思考→提出希望
张玉滚是河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学的校长,视频的内容是关于他如何成为偏远地区的一名代课老师、怎样变成如今的小学校长以及与他相关的一些故事。
当年,正值青年准备外出打工的张玉滚在其母校校长——黑虎庙小学老校长吴龙奇的恳求下留在了母校,领着微薄的薪水,当着代课老师。他察觉到科学课教材所传授的知识对当地的孩子来说太过陌生,于是因地制宜,结合当地的地理、气候环境等对学生进行授课,形成了具有黑虎庙小学特色的科学课。他心系学生,为了解决孩子的伙食问题,他半请求半威胁地让家里主要的经济来源——他的妻子辞去工作,到学校帮忙做饭。妻子勉为其难地答应了,却没想到之后出了意外,让自己的三根手指不能够再正常使用。
因为这件事,张玉滚感到十分内疚,但她的妻子仍然无怨无悔地为学生做着饭。吴龙奇老校长说着一根扁担的故事:张玉滚老师用着这根扁担到城里挑教材返校,返校途中下着雨夹雪,为了保护教材,他脱下身上的棉袄,用棉袄把教材包住运了回来。随着时代的发展,自身微薄的工资跟在外打工的工资相差甚远,这样的天差地别让张玉滚从教的心逐渐动摇,他不想再向之前那样,连女儿想吃一个鸡腿都没有钱给她买。正当他准备出发远行、外出打工的时候,他学生的家长劝服了他,让他知道原来他是被人需要的,没有他不行,他不能离开!他就是孩子们走出大山的希望!于是他留了下来。
为了壮大学校的师资队伍,他打起了亲戚的主意,他联系了侄子张磊。在亲身感受下,张磊和他的女朋友余超风决定放弃城市的一切,留在这偏远山区里面教书。其中张磊也是这所学校毕业的,他是为了回报教育之恩;而余超风则是对黑虎庙小学的"环境感到震惊,觉得“这些孩子都那么贫苦了,要是还不识字咋办?”于是怀着恻隐之心留了下来。
如今黑虎庙小学的条件改善了不少,但专业教师资源还是相当缺乏,张玉滚希望可以有美术、音乐专业的教师到大山里教导孩子。
……
看完这个视频,我的感触良多:关于爱与传承。张玉滚是黑虎庙小学的毕业生,他在老校长吴龙奇的恳求下,感受到孩子们的需要,最后决定留下来。这点可以感受到他能做出这样的决定跟老校长以前的教导不无关系,是黑虎庙小学让他成为这样一个乐于奉献的人。张磊也是黑虎庙小学的毕业生,他在黑虎庙小学学会了感恩,拥有一颗感恩之心。而这位拥有感恩之心的小伙子也拥有了一个有恻隐之心的妻子,他们共同为爱而奉献,教导着一代又一代的孩子。
借鉴写法:用具体事例体现责任、用细节描写增强感染力
演讲要点:十七年扁担挑起希望、九个月女儿因公夭折、300多名学生受资助
行文逻辑:介绍人物→讲述事迹→刻画形象→总结精神
今天,我们就来认识一位坚守在大山深处的八零后小学校长――张玉滚。
看他沧桑的面庞,怎么也不像是三十多岁的人,实际上他是真正的八零后。张玉滚大学毕业后,应老校长的邀请,放弃在城市工作机会,回到家乡,从一名每月拿30元钱补助、年底再分101斤粮食的民办教师干起,一干就是xxxx年。
十七年里,他靠着一根扁担,从大山外为孩子们挑来学习生活用品,也挑起了孩子们走出大山的希望。十七年里,他成了一位“全能型”教师。学校现有75名学生,张玉滚既是校长,同时还担任着数学、英语、品德社会、科学四门学科的教学工作。敬一丹风趣地说:你没有教过哪门课?十七年里,他由一个刚刚大学毕业的热血青年成长为一个有担当的小学校长。受他的影响和感召,4名退休教师决定返回山里继续教书,张玉滚曾经的学生张磊也在外出上学毕业后回到黑虎庙小学,并选择留了下来。十七年里,他去镇上给学校买米买菜拉教材,再也不用肩挑背扛了。“老扁担”谢幕,“小摩托”登场。十七年里,张玉滚九个月大的女儿因妻子带着去给学校食堂买菜,遭遇车祸夭折,他自己也曾骑摩托车到镇中心校开会时,因摩托车刹车失灵,撞上一块大石头,摔晕过去,差点掉下悬崖。在医院住了没几天,他就急着回学校,在妻子的搀扶下站上讲台。十七年里,他用自己微薄的工资,资助学生多达300多名。正是他十几年如一日的.坚守,托起了大山里孩子们的希望,让孩子们插上翅膀飞出了大山,看到了外面世界的美好。
他是这里的全能教师,手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,握起剪刀能裁缝,打开药箱能治病。由于常年操劳,“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。