学习教育纲要心得（精选8篇）

学习教育纲要心得 篇1

xx年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-20xx年)》、我在参加集中学习会的同时，还进行了自学、通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深、《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响、《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号、下面，我简要谈谈自己的两点学习心得：

一、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵

通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏、感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针、国家把教育摆在了优先发展的战略地位、这种高度是体现了教育在新时期的`重要地位、

把育人为本作为教育工作的根本要求、是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、

把改革创新作为教育发展的强大动力、教育要发展，根本靠改革、知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素、

把促进公平作为国家基本教育政策、教育公平是社会公平的重要基础、促进公平更是我们义不容辞的职责、对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步、

把提高质量作为教育改革发展的核心任务、要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量、

二、落实纲要精神，不断提升自身整体素质

“如何贯彻好落实好《教育规划纲要》中国教育学会小学教育专业委员理事长姚文俊在接受记者采访时说，“小学教育是教育工作的重中之重，只有孩子们生动活泼地学习、健康快乐地成长，教改才能成功、”

面对“小学学校如何提高教育水平，推进义务教育均衡发展、减轻学生负担;如何坚持‘以人为本、德育为先、能力为重、全面发展’”“小学学校如何进一步推进新课程改革、提高教学质量”“小学学校如何更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革评价制度”“小学学校如何建设现代学校管理制度，完善校长负责制”“小学学校如何加强教师队伍建设，健全教师管理制度”等议题，以及目前“学校绩效工资方案”“校长职级制研究”等小学教育热点问题，与会代表们广泛而深入地进行了交流，充分表达了对小学教育稳步、健康发展的期盼，和愿为国家中长期教育改革与发展做出自己积极贡献的愿望、为使理论与实践相结合，更成功地举办本次培训与论坛，除了专家讲座、校长圆桌论坛等板块，组委会还安排了对上海市浦东新区竹园小学的实地考察、 竹园小学校园环境优美，精致典雅，“竹园六景”集传统与现代特点交相辉映，构成了一道亮丽的校园人文景观、学校教育教学设施齐全，电脑房、语音房、舞蹈房、手工科技与自然常识实验室、多媒体与多功能教室、中央演播室等一应俱全、和谐的教育氛围，高质量的办学水平，使竹园小学赢得了广泛的社会赞誉、多年来学校坚持“责任与服务”的办学理念，以“虚心有节，挺拔向上”为校训，以“学习、思考、恒心、进步”为教与学的座右铭，以“减轻负担，提高质量，发展个性，培养能力”为教育教学主线，培养“规范+合格”、“特长+创新”的特色学生、

在论坛上竹园小学田校长感慨美国总统奥巴马的教育改革，奥巴马说：“美国最大的资源从来就不是我们所拥有的财富，而是我们能给我们的人民什么样的教育、”提出这样的问题引起大家思考：我们究竟该教给孩子们什么东西？是否要对孩子们学习的课程、方法以及教学大纲做些改变？我们又能为教师做些什么？挑战会把他们带到哪里去？呼唤懂教育的校长来落实《纲要》、懂教育，就要想方设法为了学校的改进，重视学校文化建设、文化就是人化，学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化，怎样把人的潜能激发出来，创造一种自由民主的空气是值得大家思考的问题;懂教育，就是要引领学校的办学特色，倡导“人云亦云不云，亦步亦趋不趋、”懂教育，要狠抓课堂教学改革，作为校长要能上得了课，听得懂课，评得出课……作为懂教育的校长要明白“找准位置，个性鲜明，彰显特色”是一所普通学校成长为一流学校的三部曲、企业有“先找市场，后开工厂”一说，学校也是如此、准确定位自己的服务对象，在市场中找准自己的位置，建立自己的核心竞争力，是一所学校生存和发展的重要基础、

正如中国小学教育学会副秘书长孙章存在闭幕式上所说的那样，贯彻《纲要》是当前的一件头等大事，这次会议开得非常及时，是一次高规格的会议，是一次学术含金量非常高的会议，也是一次内容丰富的会议、大家在一起学习、讨论，碰撞出创新的火花、到上海学习培训期间我的收获很大，直接从各位专家以及许多学校校长那里学到了先进理念和科学管理方法、通过学习使自身的思想也发生了很大的变化，在今后的实际工作中，我将会把学到的知识渗透到工作中去，不辜负各级领导对我的关怀和期望、

学习教育纲要心得 篇2

最近几天，我认真参加了党风廉政建设教育活动。进一步认识了开展党风廉政建设的重要性和必要性。思想认识上有了提升，教育工作有了信心。增强了自身的思想政治素质修养，筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。现就学习情况做简要汇报。

一、加强党风廉政建设，认真履行职责

近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，脱离群众;思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强;有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强。鉴于此，我们要做到以下几点：

1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。

2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作

做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。要坚持把教师、学生的利益放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。

2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风;认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争

腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，做为一名小学校长要自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。

我作为一名普通党员，要认真学习党的路线方针、政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领;在实际工作中，严格遵守党委的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务;做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，务实高效、开拓创新的模范。

学习教育纲要心得 篇3

今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下）。不当之处敬请指正：

4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：

一、校园文化独特彰显生命活力

海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活；海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽；海南小学践行创造教育，打造登攀文化；通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。

二、构建理想课堂教学精彩纷呈

新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。

“学导式”课堂教学模式的含义

“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容（学什么），二是学习过程（怎么学），三是学习标准（学到什么程度），就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。

“导”指向教师，是指引（引领者），指导（帮助者），它好比道路上的路标（明确方向，不迷途，不走岔道），高速公路上的引桥（尽快通过引桥上高速），交警（确保紧张、有序、高效）。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。

“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。

“学导式”教学流程的基本范式

（一）、揭示课题，认定目标。（3分钟左右）

（二）、自主学习，建构模型。（10—15分钟）

（三）、分层练习，完善认知。（12分钟左右）

（四）、当堂检测，评价反思。（10—12分钟）

三、研发卓越课程，缔造完美教室

一个完美的教室应该是怎样的呢？许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操纵间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿；用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。

完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。

在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。这样，他们的教室就变得更加洁净了。

元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵；立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐；清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念；重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。

我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。

常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉；班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作；送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱；带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会；筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝；盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要；老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。

一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱；感受了美，学会了创造美；感受了竞争，学会了公平；感受了快乐，学会享受快乐！

四、践行新教育理念，营造完美教室

通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。

“完”就是完整、全面；“美”就是学习、生活幸福。

“完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。

结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。

学习教育纲要心得 篇4

20xx年7月1日，我随党校学员一起，参加了东兰革命传统教育学习活动。东兰—-右江革命的腹心地，这里不仅有着绮丽的风光，更因它独特的历史背景和启人缅怀的革命胜迹成为令世人敬仰的红色革命圣地。我是东兰人，这次又有幸成为党校研讨班的一员来到东兰，在这片红色的土地上接受了两天的学习和教育，在革命纪念碑前、拔群墓前、拔群广场、拔群纪念馆、列宁岩，我们重温了革命历史，瞻仰了邓小平、韦拔群等革命先烈伟绩，全身心地融入到了东兰的红色文化中，学到了很多，也收获了很多。充分领悟学习了东兰的精神和真谛。下面，我就从几个方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象韦拔群等革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。

第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。

党的xx大刚开过不久，带领中央书记处的领导同志到西柏坡学习考察，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的“两个务必”，要求全党要牢记“两个务必”，大力倡导并身体力行艰苦奋斗精神，这在今天仍有特殊意义。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。

我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情，切实提高工作效率，坚决反对铺张浪费。广大党员领导干部要经受住执政、改革开放、市场经济的考验，做堂堂正正、清清白白的共产党人，做清正廉洁的党的干部。

学习教育纲要心得 篇5

5月10日中午，按照学校开展“两学一做”学习教育的安排，汽车学院党委书记陈翌在新能源汽车工程中心二楼报告厅做了题为《尊崇党章 遵守党规 做合格共产党员》的“两学一做”学习教育活动动员暨专题党课，全院师生党员近300人参加此次党课。

陈翌同志说，开展“两学一做”学习教育活动，目的是突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化、制度化。他强调，认真学习党章、严格遵守党章，是每个党员的一项经常性任务，是做合格党员的基本前提。每个党员都要学习党章党规、学好系列讲话，补足共产党人精神上的“钙”，进一步坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做合格党员。

首先，陈翌同志阐释了开展“两学一做”学习教育的重要意义，并简要介绍了我院“两学一做”学习教育活动实施方案。他指出，开展“两学一做”学习教育活动，是贯彻中央全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设常态化的重要实践，也是建设以可持续发展为导向的世界一流大学的内在需求。

随后，陈翌同志着重谈了对党章的学习体会。他说，学习党章、尊崇党章、践行党章是最基本要求。党章是党的根本大法，是立党、治党、管党的总章程;也是一本生动的教材，凝结着党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策，包含着全党必须共同遵守的根本行为规范;更是每个党员的行为指导，是衡量党员是否合格的根本标准。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员日常行为的具体遵循。党的纪律中，首要的是党的政治纪律。

最后，陈翌同志谈到，作为一名共产党员，要不断增强党员意识。共产党员需要经常问自己，言行是否符合党的要求和利益，自己是否达到一名合格党员标准。党支部必需坚持“三会一课”制度，支部大会、支委会、党小组会要按时开，会议内容要精心准备，党员要按时参加支部组织生活、应该按时交纳党费等。

会后学院党委为师生党员发放了《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，到会师生党员纷纷表示通过此次党课加深了对“两学一做”学习教育活动的认识，今后将进一步严格要求自己，争做优秀党员。

学习教育纲要心得 篇6

一、初浅感受

1、浓厚的文化气息，优雅的学生素养。

这两所学校空间不算宽阔，但是走近校园，顿时使人感到学校厚重的历史和文化底蕴。校园里到处错落有致地陈列着师生的素质作品和自主管理成果牌。走廊、楼道、教室门口各种书法作品、班级文化墙、“阅读之星学生照片及感言文化牌”等布置有序合理。教室里班徽、口号、班主任寄语、小组周内自主管理评比表、图书角、黑板报等细节之处凸显班级文化和自主管理特色。走在这两所校园的任何地方，学生见了我们，落落大方，面带微笑、低头行礼、主动问好。无论进那个教室听课，学生都会主动积极地给我们搬凳子，礼貌欢迎。让我们觉得这里的学生素质就是不一般。

2、务实细致的工作作风，高度的学生自主管理体系。

无论是学校的管理，教师的工作，还是学生的学习、生活，不搞花架子，不做虚动作，都是真做事、做真事。一中实现学生高度自主管理，成立有学生自主管理管理委员、学生发展和改革委员会等机构，有学生主席、部长等职务。学生自主管理宿舍、餐厅、早操、教学及学校德育、安全、卫生等各个方面的工作。去的第二天早晨我们观看了一中的早操，学生跑完步后以班级为单位进行前一天的学习生活小结展评，安排当天的任务等，全程由学生干部组织进行，学校领导和老师只在旁边倾听。使我们深刻地感觉到了学生是学校的主人之一。

3、成功高效的课堂模式，精彩震撼的师生表现。

听了六节中学语文课，虽然是“课改好课堂”大赛，但是教师们的课堂教学模式基本一样：导入――预习反馈――目标展示――小组讨论――展示――点评――质疑――总结拓展――检测提升。可以说，每一堂课给人的感觉都是震撼的，耳目一新的。

首先令人震撼的是学生的表现。学生的讨论和展示气氛热烈，语声朗朗，手指笔画，身心投入。或斟酌言辞，或推敲答案，规范有序，活泼高效。学生的展示和点评真精彩。每一节课都因学生的展示和点评而变得精彩。他们不仅组织学生审题，评议答案，还能根据需要，灵活组织诸如感情朗读这样的活动。更令人钦佩的是他们在准确、流畅的点评，饱含深情的朗读中表现出来的自信，才学和良好的语文素养。

其次教师在学法指导及学习习惯的培养上孜孜不倦的追求态度令人震撼。无论是学法指导，还是课堂上的教学反馈、点评，处处都体现了学法指导和习惯培养的人文关怀。最令人触动的是他们在评课议课中，依然抓住这点来论得失。从这点我看到了“一中”学生在课堂上精彩表现的原因，那就是老师长期训练和指导，只有学会学习才能真正成为学习的主人。

还有课堂达标的高效令人震惊。这种高效体现在训练规范化，知识问题话，讲评层次化，教学模式化上。课前自学、课堂讨论、课堂点评、课堂质疑、当堂检测，随着核心环节的规范进展，教学目标得以实施，知识当堂消化，问题当堂解决。学生获得的不仅有书面上的知识，还有自身长远发展的习惯培养，以及自我发展的积极情感态度。

总之，高效课堂的自学、讨论、展示、质疑、点评等过程都像工厂一样，有具体的程序化进程和操作模式，老师和学生都知道自己下一步要做什么、怎么做。所有的一切都实现实现自动运转，省时高效。

4、齐心协力的抓好质量，城乡一体的`教学模式。

研讨会上我市教研领导和柞水县局领导介绍了柞水这几年的课改历程和成果，六位教师（其中两位是校长）就“教学管理改革”、“课堂改革落实”及“柞水县524”课堂做了微专题交流。他们的经验和课改做法细微而具体，适合地域和课程本身，充分体现了因材施教，有教无类，彰显着他们的课改主题“幸福而又内涵的城乡教育”。他们从校长到教师都齐心搞教改，抓质量，不分城乡，不分老少，打造好课堂。

二、几点思考：

1、观念转变，构建一系列的课改机制。我们城区三中建校时间不长，学校将如何求生存，谋发展？就是提高教育教学质量。所以必须牢固树立“以质量求生存”的观念。而目前要提高教学质量，首先从改革传统课堂教学模式、构建高效课堂入手（虽然我校早已着手，但并未形成课改气候）。三中二百多教职工，很多老师都学习了新课改的知识，都有了课改理念。也有一部分领导和老师到山东、天津及省内其他名校现场参观学习，学习时激动不已，大开眼界，收获满满，想法很多。而结果怎么样呢？借用一位老师的话说“出去学习时很激动，回来后是一动也不动”。而一少部分老师也尝试去做了，近两年我校各班级也尝试了餐桌式教学，合作学习、小组讨论、个人展示，构建高效课堂，可现在陆续都“流产”了。为什么学了、看了、想了，却做不了、做不成？究其原因都是因为没有学校层面的一整套的课改机制，没有形成统一的课改氛围环境。个别老师的一些课改尝试得不到大环境的支持，甚至还受到一些传统制度的约束，束手束脚的，放不开手脚大胆去干，慢慢地激情渐退，最终终止。课改的实施需要学校层面构建整体的一系列机制甚至经费去保障，全校联动，形成浓厚的课改氛围。全体师生形成统一的课改意识，从而相互配合，形成合力，力促我校课改的顺利进行。

2、同科合作、扎实教研。首先加强教研组、备课组的作用。三中平行班级多、同科目教师多，这是我们的一大优势资源。要充分加强教研组、备课组的作用，促使同科目教师之间统力协作、相互配合、汇合众人集体智慧，提高课堂效率。其次扎实教研工作。以教研组、备课组为单位，扎实开展教研活动。全体教师沉下身子、静下心来，潜心学习高效课堂、新课标等理论知识，认真研究教材、研究学生，钻研教法，细心编写导学（教）案。从而使教研活动不搞花架子，不走过场。

三、初浅提议

1、积极借鉴、探索好课堂教学的操作模式。让每一个学生在教学中都有事可做，有机会展现，从而获得提高，享受自主学习、自主发展的乐趣，进而产生热爱课堂，热爱学习的积极情感。

2、千方百计、不遗余力的做好学生学习方法指导，学习习惯的培养。高效课堂的核心要素是学生的自主、合作、探究，学生的观念转变，方法转变既是高效课堂追求的结果，也是高效课堂实现的基础。没有兴趣就没有学习，行动是成长的唯一途径。柞水一中学生在课堂上的精彩表现，折射出来的是学校、老师在学生培养上的长期不懈的努力和付出。在这方面，语文学科的担子更重，任务更多。

3、倡议组织每天语文阳光阅读半小时。我县的中高考中显示，语文成绩总评一直靠后，不是语文老师知识体系欠缺，而是学生缺乏大量阅读所致。没有兴趣就没有学习，没有阅读就没有语文。据我所知，中小学生连大纲要求的阅读篇目都无法完成，学生没有阅读的兴趣，更没有自主读书的习惯，这一切源于没有时间的保证、没有老师的指导。如果有了制度约束，有了管理与指导，久之语文素养的提升，语文质量的提高不言而喻。

4、给予一线教师多出去学习的机会。常言道：走出去，才能引进来。信息是这样，科技是这样，教育教学也是着这样。只有不断地汲取新鲜的教育血液，教育才会有永久的活力。作为中年教师的我，近两年的外出观摩学习深有体会：外出学习比请专家来校讲纯粹的理论效果好。

总之，此次外出观摩学习是一次难忘的学习经历，对我不仅是接受了一次极好的教育，也对我个人工作起到了促进和鞭策。通过学习，我深深的体会到，作为一名教师，理应具有终身学习、不断创新的开拓意识，绝对不能墨守成规、闭关自守，在教学过程中应不断反思调整思路，努力践行新课程理念，时刻让学生“动”起来（行动是成长的唯一途径），追求教学效率的最优化，真正打造具有我县特色的高效课堂。

学习教育纲要心得 篇7

根据单位安排，7月3日晚我是含着泪收看了丽江市华坪县女子高级中学党支部书记校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长张桂梅的先进事迹，我从骨子里敬重这位坚强 有爱心 有责任心 心里装着人民心里只有孩子的好老师。以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失。妇联是党联系妇女的桥梁和纽带。作为党培养的妇女干部，要团结带领广大妇女坚持正确政治方向，牢固树立“四个意识”坚定“四个自信”，践行“两个坚决维护;要引领全州各族妇女听党话跟党走，以“巾帼心向党建功新时代”推动德宏实现高质量跨越式发展;要紧紧围绕代表和维护妇女权益促进男女平等基本国策的贯彻落实和妇女全面发展这一基本职能，在“党政所急 妇女所需 妇联所能”中找准结合点，立足基层服务妇女，在自己的岗位上努力工作，加强学习用知识强化自己的技能和本领，做到心中转着老百姓，用真心真意用力为群众提供优质服务。

学习教育纲要心得 篇8

本人两次到国家教育行政学院（北京市xx区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林、曾、王、王、杨等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座，令人印象特别深刻。

一、主要观点

对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：

1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。

他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。

2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如xx省xx市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界xx省xx县xx镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。

3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。

二、工作方法

从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。

1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。

如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：

（1）最喜欢的学科是什么？简述理由。

（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由。

（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分。

在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下：

（1）你最喜欢的学科是什么？

（2）你学习最困难的.学科是什么？

（3）你有什么学习需求？

（4）谈谈你的生涯规划。

从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。

7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名教师欣赏自己的学生，另外7名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的，而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根本没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。

2、运用数据说明问题。胡教授善于运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，注意到报告全文有29000多字，其中关于教育改革与发展论述的有380字，他对这380字的内容进行反复的研读。他在每一次的调研中，都注意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等。

三、个人反思

作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考。

1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。

2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。

3、教育督导必须坚持“两个并重”——督政与督学并重，监督与指导并重。《教育督导条例》第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。

经交流与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。

4、要进一步完善督学责任区制度。我区已于度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均分配到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在合适的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨。