导语:还在为学校经费使用自查发愁?这篇范文值得一读。全文约1650字,8分钟即可掌握。内容核心:说明学校经费使用合规,重点突出“没乱收费”“钱都花在学生身上”,体现勤俭办学、专款专用的原则。
适用对象:中小学财务人员、副校长、教务管理人员,或需要写经费报告的行政岗老师。
使用场合:学校内部经费审查,春季学期收费自查,主要用在教育系统汇报、上级检查时提交,属于行政类公文。
核心内容:说明学校经费使用合规,重点突出“没乱收费”“钱都花在学生身上”,体现勤俭办学、专款专用的原则。
内容体量:1650字 阅读时长:8分钟
为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转,有计划合理地使用学校的生均公用经费,将上级拨付的学生营养餐经费分分毫毫都用在学生营养餐上,不贪墨、不挪用,认真做到勤俭办学的方针,根据县教育局关于《关于对20__年春季学期教育收费等有关工作开展自查自纠的通知》的通知要求,我校本着从学校发展出发,将每一分钱都用在刀刃上,保证教学活动和后勤服务的开支,使学校的各项工作正常运转,促进学校的发展。根据上级的要求,我校从大局出发,从小处着手,对学校的20__年春季学期教育收费等情况进行了自纠自查,情况如下:
一、提高认识,成立机构,加强领导,落实责任。
学校认真学习了教育局的通知后,充分认识到生均公用经费、营养餐拨付款的合理使用的重要性。学校成立了以副校长为组长的学校经费自查领导小组,成员名单如下:
组长:____(第一负责人。负责学校经费的自查工作的安排部署及督查。)
副组长:____(直接负责人。负责本次自查工作的日常事务。)
成员:____
二、自查工作程序。
本次自查工作由领导小组成员对照学校的财务制度对学校的固定资产进行清理,检查学校经费的预算及使用是否合理,将有关情况向分管人员汇报,分管人员在此期间要进行严格督查。
三、自查情况。
1、基本情况:20__年春季学期,我校有教职工____人,其中,教师____人,外借出__位教师,__名食堂员工,教学班__个,预算学生______人,预算生均公用经费________元,预算营养餐每日______元。
2、“两免一补”落实情况:
______名学生全部免除杂费和教科书费。
3、乱收费情况:
我校无任何教师个人或集体开设辅导班、补习班、提高班和各种收费补课等情况无任何收费项目,无强制学生订购教辅材料、课外读物、报刊杂志等情况。学校无水源,没有提供学生饮用水,各班的饮水机、日常饮用的矿泉水由各班班干自发组织学生集资购买,教师没有直接参与或强制学生购买。在招生、入学方面,我校没有任何违规违法操作的情况存在,严格按照上级的招生入学程序开展工作,没有择校费,没有自费生等乱收费情况。学生营养餐严格控制每生每餐3元的配额,没有向学生收取任何费用。
4、预算编制工作开展及管理情况:
学校的财务人员参加预算编制工作业务培训,认真对学校的。经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行,对各笔收入和支出作好详细的日记账,专款专用,对口开支,实行收支两条线。学生营养餐资金由学校食堂管理员每月从学校财务人员处借出保管,再每周一次借支给食材采购员用于学生营养餐食材采购,采购员为三人,每月的教育资金收支情况都用表格社会公开。
5、各项支出严格按照上级的要求合理使用,大棕采购由两个人或两个人以上经办,有购物交接登记。
6、各项支出严格使用有效正规票,经监督小组审核后,领导签字方可入账。食堂食材采购必须由采购员和食堂管理人员及监督人员三方核实价格、数量后方可入账。学校做过要求,严禁学校采买时弄虚作假,学校领导或普通教师皆为监督者,都有监督权,一旦发现套用、贪墨学校经费,坚决从严查处,绝不姑息!
7、20__年春季生均公用费预算支出:
日常公用支出________元。参照上学期的使用情况,本学期各项支出预算如下:办公费______元;印刷费______元;水费______元;电费______元;;差旅费______元;维修维护费______元;会议费______元;培训费______元;各种考核、校际交流生活费______元;劳务费______元;其它商品和服务支出______元。
8、20__年春季学生营养餐经费预算支出:
营养餐日支出______元。参照上学期的实用情况,本学期各项支出预算如下:
肉____元;大米____元;油____元;蔬菜____元;干货或其它____元;调料、配料或其它____元。
9、每月及时公示当月的开支,发现问题,及时处理。
四、采取的主要措施
1、学校成立了学校经费使用领导小组:
组长:________
副组长:________
成员:________
五、一如既往,继续规范使用学校经费。
今后,我校将继续认真贯彻落实上级有关精神,加强学习和宣传,创新工作思路和方法,认真加以巩固,加强对学校广大教职工的思想教育,加强领导,认真检查,严格落实责任制,树立教育新形象,为学生、家长、社会做实事,使学校的经费用出成效。
一般分标题、前言、正文(分点列项)、措施、结尾。要有数据支撑,逻辑性顺畅,条目分明,像填表格一样一目了然。
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