导语:这是一篇深度基础教育课程改革,特别适合一线教师、教研组成员、刚入职的教务人员,特别是参与课程改革项目的老师。 全文约750字,预计阅读3分钟。报告重点:围绕课改推进情况,讲做了什么、怎么做的,突出组织保障和课堂落实,体现工作扎实有进展。
适用对象:一线教师、教研组成员、刚入职的教务人员,特别是参与课程改革项目的老师。
使用场合:适合学校内部汇报,课改自查、教学总结,常见于教育系统或事业单位的阶段性工作复盘。
核心内容:围绕课改推进情况,讲做了什么、怎么做的,突出组织保障和课堂落实,体现工作扎实有进展。
内容体量:750字 阅读时长:3分钟
课改工作自查报告
一年来,我校以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实全国、全区、柳州市基础教育工作会议精神,认真学习国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,围绕课程改革目标,扎扎实实开展工作,推动我校课改工作向纵深拓展。下面汇报一下我们的工作。
一、 基本情况
课改实验组共有领导和教师25人,其中小教高级教师8人,一级教师9人,二级教师4人,刚参加工作的教师4人。
二、主要工作
(一)领导重视,推进有序。
1、健全组织机构,规范各项制度。首先,我校建立了课改实验研究管理网络,保证了课改工作顺利的开展。成立了以章国芳校长为组长的课改领导小组,下设办公室,办公室组长是黄萍副校长,办公室下有教研室和科研究室。并明确规定了各小组的职责,接我校制定了课改实验的各项制度,规范了管理。如:“逸夫小学课改实施方案”、“逸夫小学课改三年计划”、“逸夫小学校本课程三年计划”、“逸夫小学课改奖励方案”等。每学期都制定课改计划,写课改总结,校课改领导小组每月组织学习,明确课改目标,理清课改思路,为课改出谋划策。
2、学习领会课改理念,抓好课堂教学。《基础教育课程改革纲要(试行)》是指导本次基础教育课程改革的纲领性文件和开展工作的行动指南。我校领导认真学习《纲要》,写出心得体会,课程标准更是领导小组成员人手一份,每次听课都带在身上,听课后根据课标认真评课,课堂教学是课改实验的主战场,我校把课堂教学的为课改实验的实在口。我校把每周一定为行政听课日,下班听课,课后组织教师进行研讨,研讨后执教老师第2天再上一遍,领导和教师几乎周周研究,在连续不断的研讨过程中,教师们驾驭课堂和管理学生的水平迅速提高,一年来,章国芳校长和黄萍副校长听课改课达70多节。
开头写背景和依据,接着分“基本情况、主要工作”两块,用标题分段,条目清晰,带编号和小标题。
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