导语:这是一篇深度三严三实专题教育,特别适合基层干部、新入职文员、党务工作者,需要写总结报告的职员。全文约1700字,预计阅读8分钟。报告重点:高通过率模板,布局合理。列出问题清单、整改措施,还有数据支撑(如192人次听课),显得真实具体,容易复制使用。
适用对象:基层干部、新入职文员、党务工作者,需要写总结报告的职员。
使用场合:国企、机关单位、学校等体制内汇报,“三严三实”教育总结,试用期转正也可参照。
核心内容:高通过率模板,布局合理。列出问题清单、整改措施,还有数据支撑(如192人次听课),显得真实具体,容易复制使用。
内容体量:1700字 阅读时长:8分钟
根据市委统一部署和要求,我校按照专题教育实施方案和学习研讨方案,认真贯彻落实中央和省委、市委精神,把握学习要求和进度,深化学习研讨扎实推进专题教育,现将“回头看”情况报告如下:
一、深化认识,主体责任落实到位
学校党委高度重视,思想统一,充分发挥主体责任。党委将开展“三严三实” 和“忠诚干净担当”专题教育作为首要的政治任务来抓,党委书记、校长对专题教育亲自部署、亲自推动、亲自落实。自____年1月22日启动专题教育以来,校党委多次召开会议进行专题研究,及时学习传达了中央和省委、市委关于专题教育的精神要求,积极组织落实专题教育的各项工作。党委班子和班子成员坚持以上率下,示范带动,做到“五个率先”,带头率先学习提高、率先调查研究、率先深入实际、率先征求意见、率先查找问题。坚持高标准、严要求,勇于担当,保障了专题教育的深入开展、扎实推进,落实到位。
二、精心组织,确保专题教育取得实效
按照市委统一部署和要求,结合我校教育教学工作实际,制定了《玉溪市民族中学关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的实施方案》和《玉溪市民族中学党委中心组专题学习研讨方案》等工作方案、措施,明确了各项工作要求,细化了工作步骤,突出抓实“一把手”专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪4个“关键动作”。 截止8月底,专教办编印学习资料8期,工作简报11期,宣传展板2期;书记、校长讲党课共3次,192人次聆听党课,专题一“严以修身”学习研讨3次,专题二“严以律己” 学习研讨2次,党委班子4位县处级领导积极发言,撰写心得体会。集中精力把4个“关键动作”抓实在、抓到位,将学习研讨贯穿专题教育始终,积极采取“自学 调研”、“讲座 研讨”、“实践 交流”等形式开展学习。在实施过程中进一步优化了专题学习研讨实施方案,聚焦“严以修身、严以用权、严以律己”3个专题,围绕第一专题,确立了“践行三严三实、推进学校快速发展”的研讨主题,围绕第二专题,确立了“践行三严三实、争当表率走在前列”的研讨主题,并对照反面典型深入开展学习研讨,坚持把自己摆进去,联系自身思想、工作、生活和作风实际开展研讨,认真调研查摆,把“不严不实”和“为官不为”的问题找出来,列出党委书记、班子及班子成员问题清单,深刻分析问题根源,采取有效措施逐一整改到位,做到边学边研、边学边查、边学边改。按照 “六个严禁”专项整治工作实施方案开展专项整治,突出整治重点,自查自纠到位。专题教育过程中,共召开民情恳谈会10余次,走访师生100余人,征求收集到90余条师生的意见和建议;协调项目共17个,并顺利实施推进;解决实际问题68个,为师生带来真正的实惠;撰写调研报告;撰写调研体会;撰写调研手记;撰写调研日记。调研成果突出、成效明显,不断促进学校各项工作的稳定发展。
三、不足之处,抓好五方面工作
1-8月专题教育、学习研讨取得了一定的实效,使领导干部进一步明确了“不严不实”的问题,在学习研讨中补了钙、醒了脑、提了神,进一步坚定了理想信念,把牢了思想和行动的“总开关”,强化了党性修养和道德修养,坚决抵制了各类歪风邪气,坚守了共产党人精神家园。认真回顾之前的学习研讨,通过深入查找,还不同程度存在“不严不实”的问题,学习不够深入,实践指导性不强;个别存在慵懒现象,不敢担当;管理不够优化,任务安排不均衡,苦乐不均;学习研讨时间紧,讨论不够深入;整改力度和措施不力等问题。
针对存在的不足,下一步抓好五方面工作。一是抓好学习重点不走样。严格按照市委专题教育的要求,突出重点,抓实抓好4个“关键动作”;二是抓好专项整治重实效。深入查找问题,采取有力措施,抓好专项整治的督促落实,对整治不力,效果不明显的部门和领导干部给以通报。三是抓好正反典型作引路。加大对先进典型的学习宣传,注重对反面典型的深入学习研讨,汲取教训,受警醒、明底线、知敬畏,形成学先进、争先进的良好氛围。四是抓好学习研讨方案的进一步细化和落实,把握进度节奏,8-9月份、10-11月份分别开展好第二、三专题的2次学习研讨。五是抓好“回头看”,及时查缺补漏。认真总结分析,切实查找不足和问题,采取有效的措施加以改进,确保我校专题教育圆满完成并取得实效,有力地促进我校教育教学质量的提升。
开头写依据和背景,分点列项,用“一、二、三”结构,每段小标题加粗重点,结尾有不足与改进。
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