技术分析报告15篇

发布时间：2022-12-13 热度：54

【导语】技术分析报告怎么写好？本为精选了15篇优秀的技术分析报告范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的技术分析报告，仅供参考，希望您能喜欢。

技术分析报告

【第1篇】技术部门的实习报告分析

昨天，终于结束了技术部的eit实习，下周将转战cid-持续改进部，开始下一个部门的实习。下面汇报下技术部两个星期以来的实习。

技术部里面有四个小组，stc小组，标准化小组，末端产品小组，upg小组，每一个小组都实习2天半，首先去到stc小组。

刚去到stc小组的时候，给了我们三个eit一大叠公司产品的资料书，让我们自己先看看。一开始还挺新鲜的，很认真地看，看多了，发现看那些资料看久了就发困，后来发现原来我们都是这样，自己看资料，很容易走神。

看了一天上午的资料，刘工找了一个会议室给我们做培训，给我们介绍了stc小组的产品介绍，然后领我们去工厂去看看线上的产品。由于我们三个在大学都不是学了空调这一块的内容，大家都不熟悉，刘工的培训也只是给我们一个初步地了解。那天培训后，我掌握了自学的重要性，公司里面的人的工作都很忙，很多时候都是让我们自己去看公司的资料，然后再给我们作些培训。所以，每次培训之前，我都将给我们的资料以及电脑上这个部门相关资料都作了详细的笔记，到了培训的时候，我已经对这个产品有了一定的了解了，如此下来，收到了比较好的效果，现在我的笔记都写了大半本笔记了。

除了自己看资料，培训外，早上需要参加早会，然后空闲时间自学proe。时间上都是很充裕地，很多时候，我们三个都处于无人管理的阶段，我们三个超级有空，公司的其他人超级忙，给我们简短培训，告诉我们在哪里看资料之后，就不管我们了，让我们自己去学，有问题再去问他们。一开始，很不适应，现在慢慢习惯了，需要自己主动去学习才能学到东西，不然，就是撑着眼睛过日子了。

stc小组的实习期间，刚好赶上stc小组的旅游，我们来这里的第一周就参加了stc小组的旅游，去了三桠塘幽谷游，第一次玩了拨水战，还去了果园吃荔枝，挺好玩的。

之后去了标准化小组，主要是给我们培训了sap的一个流程，让我们了解产品开发的整个流程，每一个阶段需要做哪些工作，如何做等等，都有一个很明确的计划。期间，又很幸运刚好赶上技术部的烧烤活动，让我们饱吃了一顿。然后参加了公司的全员大会，作为新员工，第一次向全厂自我介绍，还有有点紧张，表现不多让我满意，呵呵。接下来就是新员工培训三天，最近新进来的员工集中一起培训，大概就11人，给我介绍了公司一些日常事务的办理，公司的安全教育，诚信教育等等。

之后就是末端产品介绍了，也是经过了一个简短的培训，然后到线上看看产品，比较特殊就是参加了他们小组里面的一个产品展示演讲。是一个全英文的产品展示演讲，是一个非常成功活动，小组里面的成员坐在一起，也邀请些工厂里面和其他部门的人员参与其中，一个代表在上面演示。在末端产品小组实习，让我有点感到惊奇的就是，他们每个人都负责某一个产品的工作，不过在开早会或者一些其他的活动的时候，每一次早会或者其他会议，他们都是有其中一个作伪组织者，向其他人介绍他所负责产品的介绍，分享他负责那个产品地技术分享，还有就是要准备一个健康话题大家讨论，例如心理压力等等。感觉这样挺好地，让每一个员工都知道自己做了什么，也让其他人去了解自己做的东西，而不是闭门造车，自己就只负责自己这块，不去了解其他人做了什么。可能你听了其他人所做的东西对你自己要做的工作没有很大的帮助，不过听过这样的形式，能让大家彼此更加理解，自己得到肯定，同时也能得到别人的肯定。

最后就是去到upg小组，主要是做了些培训，然后到线上看看相关的产品，给我们说下其中的原理。由于我在培训之前做了比较多的笔记，在培训中，我再把我发现的问题问他们，这样就收到了比较好的培训效果了，要不然，又是匆匆就结束培训了，大家都比较忙，不可能一直给我们作培训，要自己去学，自己去发现问题，然后找他们解决问题。这个就是我在这段时间最大的收获了。

报告大概如上，自我感觉很好，很喜欢这间公司的氛围，继续努力。

【第2篇】最新燃气锅炉房节能技术利用情况及效果调查报告分析

1、概述

《中华人民共和国节约能源法》指出节约资源是我国的基本国策。国家实施节约与开发并举、把节约放在首位的能源发展战略。狭义而言，节能减排是指节约能源和减少有害物排放。作为能源领域的设计单位，完成了众多燃气锅炉房的设计工程，为了贯彻国家的法律，有必要掌握节能技术的实际应用情况及所起到的效果，因此，对运行中的燃气锅炉房节能技术利用情况进行调研是十分必要的，对我们今后的设计工作具有很好的指导意义，也为贯彻国家的节能法奠定了坚实的基础。

2、燃气锅炉房采用的节能技术调查

我们编制了《燃气锅炉房节能减排技术运行状况调查表》。该表内容包含所调研锅炉房的名称、地址、供热面积、热负荷、锅炉容量、数量、供热方式及节能减排措施，其中节能减排措施涵盖了气候补偿器控制、锅炉群控、烟气冷凝回收、水泵和风机变频控制等多项。

3、数据统计结果

4、数据分析

①燃气锅炉房节能技术利用率比较

由表1可知，在燃气锅炉房采用燃烧器比例调节技术和管道保温方面，北京和新疆地区都做得比较好，达到了100%，但是阀门等附件保温方面均没有涉及。气候补偿器控制及水泵和风机变频控制技术目前采用较多，其次是超压泄放利用、烟气冷凝回收和锅炉群控技术，分时分区控制及太阳能利用技术采用最少。由于北京地区锅炉房煤改气工作开展较早，烟道尾部的冷凝回收装置安装率较低。

②5种最常用节能技术组合使用情况

针对气候补偿、锅炉群控、风机和水泵变频、分时分区控制、烟气冷凝回收这5种最常用节能技术。

同时采用2～5项节能技术的燃气锅炉房项目较多，只采用1项节能技术的项目较少，说明在改造或新建燃气锅炉房工程项目中，节能技术的应用及效果得到了广大业主的认可。

③5种最常用节能技术组合使用效果

北京地区84座燃气锅炉房均采用了以上节能技术中的某项或某几项，燃气锅炉房节能改造前、后的燃气耗量及节能量见表3。

5、结论

①调研的燃气锅炉房项目均采用了1～5项节能技术。

②阀门等附件保温技术均没有采用。除燃烧器比例调节和管道保温这种常规的节能技术外，气候补偿器控制及水泵、风机变频控制是目前采用最多的节能技术，其次是超压泄放利用、烟气冷凝回收和锅炉群控技术，分时分区控制及太阳能利用技术采用最少。

③综合采用3项节能技术的项目最多，采用1项的最少。

④节能技术的应用的确达到了节能目的，但是由于每座燃气锅炉房各方面条件不同，各种节能技术应用的效果尚不能做出定量的分析。

【第3篇】输油站技术型岗位党员党性分析报告

3月15日分公司开展保持共产党员先进性教育活动，我参加了第二期集中学习班。通过集中学习、自学以及参加站支部组织的各种会议和学习，自己感到受益非浅。从思想意识上充分认识到这次活动的重要意义。这次教育活动是中央在十六大上的重要部署，从管道公司到分公司各级党委都非常重视，把这项工作列为重中之重。我自己也把这次教育活动当作一次受教育和锻炼提高自己的好机会。加强学习，加强党性修养，收到了良好的效果，把这段时间的学习和思考情况向组织汇报如下：

一：学习情况

1、系统地学习了理论。加强政治理论的学习，提高政治素质一直是自己多年来的愿望，由于工作原因，没有抽出时间，静下心来学习。在分公司参加集中学习期间，我在认真听课作好笔记的同时。挤时间重温了《政治经济学》、《哲学》等教材，收到一定效果，又有了新的感悟。

2、保证了学习时间。在分公司参加集中学习期间，自己严格要求自己，不迟到早退，认真记录笔记，力争作到多做笔记、多思考、多探讨、多发言，完成了规定的学时，也完成了规定数量的笔记和心得体会的撰写。

3、在完成规定动作的同时，我积极按照站支部的安排，组织了去环县烈士陵园的扫墓活动，在烈士陵园组织全站党员重温了入党誓词，并代表曲子站全体员工向烈士致辞。去环县先进性教育基地---河莲湾陕甘宁省政府接受爱国主义教育。4月20日参加完集中学习回站后，多次组织党员义务巡线活动。并在5月6日、7日组织党员参加了声势浩大的管道保护宣传活动。

不管是规定动作的完成还是自选动作的完成，自己总是身先士卒，积极组织积极参与。力争学以致用，力争把分公司党委组织这次大型活动推向高峰，力争尽己所能按分公司党委、站支部的安排把这次活动落到实处，化为全站党员的实际行动。

二、思想分析

我于1974年出生，1986年以前生活在陕北农村，在那里读完了小学，养成了不怕吃苦、不贪图享乐、艰苦朴素地生活习惯。93年技校毕业以前多次被评为三好学生、优秀共青团员。工作以后坚持自学完成了企业管理专科学习，工作也受到领导和同事的认可多次被评为青年岗位能手，97年并走上了管理岗位。因此自己始终不敢忘记头顶的荣誉和肩上的重担，工作不怕苦累、任劳任怨、克己奉公，力争把上级交待的任务完成好，给组织交上满意的答卷。

2000年在鲜红的党旗下郑重宣誓加入中国共产党，我入党的动机是基于对共产主义这一伟大事业的热情和向往。93年开始自学考试时，我的第一门功课就是《政治经济学》，学习之前从内心而言我对共产主义的认识很肤浅，知道的仅仅只是“物质极大丰富、各尽所能、按需分配”，甚至认为这只不过是一个美好的向往，和宗教信仰没有太大区别。通过深入的学习，我逐步明白了生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑的真理，明白了社会进步的真谛，明白了共产主义必然实现是一个科学论断。从那时起自己就有了一种对共产党的敬仰和想成为一名共产党员的向往。当向党组织递交入党申请书时，我就决心用自己的行动为企业的发展贡献自己的力量，随自学的深入我的世界观和人生观发生了深刻的扭转，从迷茫到清晰，明白了对立统

一、从量变到质变、否定之否定的辩证法；了解了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。通过对《政治经济学》、《哲学》、《邓小平理论》《中国革命史》的学习，极大的丰富了自己的知识面，对自己的理想信念的树立和巩固起到了很大的作用。同时也给了自己一个正确的做人态度。我是一个唯物主义者，不相信迷信、神鬼论、不可知论，坚信自己加强学习不论是从修养上还是从工作上都会有提高和促进，能从内心接受别人的批评，也乐意接受别人的批评，我总是从内心反省自己的不足和自身不足给工作带来的影响，反省自己的不足之处，以求不断提高自身素质，以促进工作和自身发展。

从思想上来讲，自己能以正确的态度面对工作中的问题，但作为年轻人我亦存在急功近利和好大喜功的缺陷。做事缺乏耐心，做工作不能统筹兼顾，对待矛盾存在回避思想，不善于做带头和鼓舞工作，工作布置了缺少督导和协助。工作任务繁重了顾此失彼。为此也经常受到班子成员和同事们的批评和帮助。也给工作带来了不足和遗憾。近年来分公司高度重视qhse体系的建设，自己也深感一个先进企业应该有一套行之有效的先进制度，但由于自己理论联系实际的能力不足和但求无事的“和事老”思想作怪，使自己没有能够充分利用自己所学的企业管理知识，在制度建设方面作出应有的贡献。自己为此懊悔不已。通过这次先进性教育活动的开展，我深刻地反省了自己的不足。也深感自己肩上担子的沉重。在活动开展期间分公司先后两次下文将0~50#桩管道巡护队队长和曲子站党支部副书记的重担交给我，我从内心感到极大的压力，工作上不计劳苦，牺牲休息休假，全身心投入到管理完善和加强巡线的构建专职巡线队工作中，利用网络等学习条件加强对党建设知识的学习，以提高自己的理论水平和工作能力。力争负重前进，不辱使命，为党的事业做更大贡献。

工作中自己能够以积极的态度去面对任何急难险重问题，总想把事情做的尽善尽美，期待靠完善的制度把工作规划的合理有序，从细节到方向，从外界环境到内部管理，从人员到设备把事情理的头头是道始终是我工作的最大目标。但长期的基层工作也形成了相当大的惰性和熟视无睹的特点，工作中总是出现连自己都感到不满意的结果。几年来的管理工作使我深刻的体会到管理工作的核心问题就是带领团结员工，营造和谐工作生活气氛，把上级交待的任务完成好，把工作做的尽可能细致。但自己在这方面还有很大的不足。

通过这次先进性教育活动的参加，我第一次静下心来，认真对待党员标准、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”、“三个代表”重要思想等要求，衡量自己的心理和行为，认为自己存在的以下几个方面的思想差距。

1、片面理解传统观念、对待管理问题不积极大胆

自己总是以做个好人，自己好好做人为标准要求自己，认为做人事大，做事事小。思想深处总有“静坐常思自己过、闲时莫议他人非”为标准管理自己的嘴巴；以“各家自扫门前雪、莫管他人瓦上霜”为标准管理自己的手脚；以“存在的就是合理的、现实的就是最美的”为信条平衡自己的心态。虽说也干了一些工作，也处理了一些难题，但通过这次学习，我意识到自己没有以一名现代企业基层管理者的身份做好工作。作为一名管理者应该高度重视管理问题，作为一名共产党员必须具备模范作用和带头能力，不过是要提高个人修养，还要在提高队伍的凝聚力、活力，更重要的是战斗力方面大做文章，做大文章。应该把自己的感悟和认识积极地向组织汇报，积极地和身边的同志探讨。对工作中出现的不良现象应严厉批评，而不是“莫议他人非”、“扫清门前雪”就万事大吉了。应该从促进整体工作的角度去说去管他人的“瓦上霜”。团结班子成员，对员工队伍中存在的好的现象大力倡导，不良现象要旗帜鲜明地坚决反对，制止和批评。克服做老好人的思想。为曲子站各项工作上水平营造良好氛围。

2、技术学习环境的营造不够。

输油设备更新改造过程中锻炼了我，和厂家人员的长期接触使我对改造后的设备有一定程度的了解。但作为管理者我对全员学习环境创造的重视程度不够。从用人上存在鞭打快牛的倾向，忽视了整体素质提高的大问题。在今后的工作中应该积极倡导技术学习，在全员学习共同提高协同完成工作方面多做工作。

3、倾向于做实际事务，忽略了团结动员。

总是不自觉地认为自己是一个从事技术工作的人，应该干好具体的事务，认为全站员工整体素质的提高这个大问题和自己没有关系太大关系。忽视了自己作为一个共产党员不光应该成为一个骨干更应成为一个团结带领员工促进整体工作上水平的先锋。

通过以上分析归纳自己存在的主要问题是个人主义观念太强，民主意识差，对群众路线的认识不足。说到底还是对政治理论的领会和理解不够深刻。

在今后的日子里，我打算报名参加党校学习，加强理论学习。通过不断的理论学习和勤奋的工作实践，严格要求自己细致从事管理工作，密切联系群众，团结班子成员和全体员工，把曲子站的工作推向更高峰。

【第4篇】优秀范文：输油站技术型岗位党员党性分析报告

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3月15日分公司开展保持******员先进性教育活动，我参加了第二期集中学习班。通过集中学习、自学以及参加站支部组织的各种会议和学习，自己感到受益非浅。从思想意识上充分认识到这次活动的重要意义。这次教育活动是中央在十六大上的重要部署，从管道公司到分公司各级党委都非常重视，把这项工作列为重中之重。我自己也把这次教育活动当作一次受教育和锻炼提高自己的好机会。加强学习，加强党性修养，收到了良好的效果，把这段时间的学习和思考情况向组织汇报

一：学习情况

3、在完成规定动作的同时，我积极按照站支部的安排，组织了去环县烈士陵园的扫墓活动，在烈士陵园组织全站党员重温了入党誓词，并代表曲子站全体员工向烈士致辞。去环县先进性教育基地---河莲湾陕甘宁省政府接受爱国主义教育。4月20日参加完集中学习回站后范文top100，多次组织党员义务巡线活动。并在5月6日、7日组织党员参加了声势浩大的管道保护宣传活动。

二、思想分析

2000年在鲜红的党旗下郑重宣誓加入中国******，我入党的动机是基于对共产主义这一伟大事业的热情和向往。93年开始自学考试时，我的第一门功课就是《政治经济学》，学习之前从内心而言我对共产主义的认识很肤浅，知道的仅仅只是“物质极大丰富、各尽所能、按需分配”，甚至认为这只不过是一个美好的向往，和宗教信仰没有太大区别。通过深入的学习，我逐步明白了生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑的真理，明白了社会进步的真谛，明白了共产主义必然实现是一个科学论断。从那时起自己就有了一种对共产党的敬仰和想成为一名共产党员的向往。当向党组织递交入党申请书时，我就决心用自己的行动为企业的发展贡献自己的力量，随自学的深入我的世界观和人生观发生了深刻的扭转，从迷茫到清晰，明白了对立统一、从量变到质变、否定之否定的辩证法；了解了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。通过对《政治经济学》、《哲学》、《邓小平理论》《中国革命史》的学习，极大的丰富了自己的知识面，对自己的理想信念的树立和巩固起到了很大的作用。同时也给了自己一个正确的做人态度。我是一个唯物主义者，不相信迷信、神鬼论、不可知论，坚信自己加强学习不论是从修养上还是从工作上都会有提高和促进，能从内心接受别人的批评，也乐意接受别人的批评，我总是从内心反省自己的不足和自身不足给工作带来的影响，反省自己的不足之处，以求不断提高自身素质，以促进工作和自身发展。

1、片面理解传统观念、对待管理问题不积极大胆

自己总是以做个好人，自己好好做人为标准要求自己，认为做人事大，做事事小。思想深处总有“静坐常思自己过、闲时莫议他人非”为标准管理自己的嘴巴；以“各家自扫门前雪、莫管他人瓦上霜”为标准管理自己的手脚；以“存在的就是合理的、现实的就是最美的”为信条平衡自己的心态。虽说也干了一些工作，也处理了一些难题，但通过这次学习，我意识到自己没有以一名现代企业基层管理者的身份做好工作。作为一名管理者应该高度重视管理问题，作为一名******员必须具备模范作用和带头能力，不过是要提高个人修养，还要在提高队伍的凝聚力、活力，更重要的是战斗力方面大做文章，做大文章。应该把自己的感悟和认识积极地向组织汇报，积极地和身边的同志探讨。对工作中出现的不良现象应严厉批评，而不是“莫议他人非”、“扫清门前雪”就万事大吉了。应该从促进整体工作的角度去说去管他人的“瓦上霜”。团结班子成员，对员工队伍中存在的好的现象大力倡导，不良现象要旗帜鲜明地坚决反对，制止和批评。克服做老好人的思想。为曲子站各项工作上水平营造良好氛围。

2、技术学习环境的营造不够。

输油设备更新改造过程中锻炼了我，范文写作和厂家人员的长期接触使我对改造后的设备有一定程度的了解。但作为管理者我对全员学习环境创造的重视程度不够。从用人上存在鞭打快牛的倾向，忽视了整体素质提高的大问题。在今后的工作中应该积极倡导技术学习，在全员学习共同提高协同完成工作方面多做工作。

3、倾向于做实际事务，忽略了团结动员。

通过以上分析归纳自己存在的主要问题是个人主义观念太强，民主意识差，对群众路线的认识不足。说到底还是对政治理论的领会和理解不够深刻。

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【第5篇】技术部门的实习报告范文分析

昨天，终于结束了技术部的eit实习，下周将转战cid-持续改进部，开始下一个部门的实习。下面汇报下技术部两个星期以来的实习。

技术部里面有四个小组，stc小组，标准化小组，末端产品小组，upg小组，每一个小组都实习2天半，首先去到stc小组。

报告大概如上，自我感觉很好，很喜欢这间公司的氛围，继续努力。

【第6篇】多媒体技术与教学结合分析报告

多媒体技术与教学结合分析报告

小学语文学科，对于活泼好动的小学生来说确实有些枯燥，因此，教师应该创新教学方式，将困难转化为易事。在语文教学中，教师可以通过采取合理措施，比如运用多媒体技术，一改过去课堂枯燥无味的氛围，化难为易。毕竟，语文是一门语言学科，我们的一言一行皆与语文有关。所以对于语文学习而言，兴趣是最重要的，只有小学生热爱语文，拥有主动学习的意识，而不是被迫性地去学他们不喜爱的内容，如此，才可真正学好小学语文。那么，老师具体该怎么做，才能达到多媒体技术与小学语文教学的完美结合呢？

一、设计动画，让课文起“死”回“生”

语文尽管有丰富的文字语言，但是，对于小学生来说，远远不及画面有吸引力，他们还是没有太大兴趣去学习。小学生的天性是好动，他们不喜欢安静。举一个简单的例子来说，飞舞的蝴蝶远比静静绽放的花朵更能吸引他们的眼光。所以，老师需要把握小学生的这一心理，懂得投其所好，让看起来平淡的课文起“死”回“生”，吸引他们的兴趣。老师可以在课前针对课文内容设计或下载动画，然后运用多媒体在课堂上播放。

例如，小学语文中会学到一首很著名的古诗――李绅的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首脍炙人口的佳作，那么怎么才能让小学生很好地理解这首诗，让其印象深刻呢？在上课伊始，老师可以先设计这样一幅动画：“骄阳似火，炙热地烤着大地，一个头戴草帽的.农民手里挥着一把锄头，一下一下地锄地。豆大的汗珠从他的额头滴下，一滴滴地滴到地上，发出‘吧嗒’的声音。”这样的动态画面，相信一定会让小学生记忆深刻。面对此情此景，他们对于将要学习的这首古诗也会有一个比较深的理解，接下来的学习，就会轻松简单得多。

二、图片展览，让学生身临其境

小学生是一群追求新鲜的孩子，他们喜欢明媚的颜色，喜欢色彩斑斓的图片。语文课本大部分是黑白的，只有极少数的彩色图片，这些，远远不能满足小学生的需要。而我们也知道，很多时候，图片比文字更有说服力，更容易让人理解，好几百字的文字介绍，有时还不如一幅图直观明了。比如，小学语文会学到很多描景状物的文章，为了让学生深入理解，就需要图片加以说明，仅靠课本上的那几张图片肯定是不够的。这时，就需要运用多媒体技术，搜集更多的图片，在课堂上展示，对文章进行辅导，帮助小学生理解课文。

例如，小学语文会学到一些描写景点的课文，比如《日月潭》；或者介绍动物、植物的文章，比如《珍珠鸟》。这些课文所描述的，都是很多学生没有见过的，仅靠单纯的文字，让他们发挥想象，实在是有点强人所难。这时，老师需要用多媒体展示图片，让学生有一种身临其境之感，好像自己看到了作者描写的实景，一切都在眼前，学起来也就不会那么吃力了。多媒体在这其中发挥着重要作用，作为一种载体，让小学生进入书本，与作者一起看那时的风景。

小学语文作为学生从小就接触学习的学科，无论是因为它在考试中的重要性，还是因为它在日常生活中的工具性，学生都必须要学好它。因此，语文老师要应用多种教学方法，如通过设计动画、图片展览等方式，将多媒体技术与小学语文教学完美结合，实现小学语文教学的最大意义。

【第7篇】信息技术应用能力分析报告

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的.两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

2016信息技术应用能力分析报告

【第8篇】信息技术应用能力的分析报告小学语文

信息技术应用能力的分析报告小学语文

参加“国培计划”已有三个多月了，基础知识内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下：

首先，我要感谢“百年树人”提供的学习的平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。

虽说是初级培训，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启示，我校成立了“四人行”学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再加上“百年树人”这个学习的平台，我的政治教学不说“如虎添翼”，也不说“马到成功”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面：

第一、知识与能力方面：

1.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。

2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。

4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。

5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。教师信息技术应用能力

第二、过程与方法方面：

1.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。

2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。

3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。

3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice2003、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9.0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。

第三、情感与态度方面：

1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。

2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

3.形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。

4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级中级高级”培训，期盼着

“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后!

无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜!

信息技术应用能力的分析报告小学语文

一、认识了新的课程微课

在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的'快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

信息技术应用能力的分析报告小学语文

一转眼，两个月的培训就要结束了，还真有点舍不得。在这两个月里，虽然在紧张的备课、上课、批改作业之余，还得趴在电脑前认真地学习专家引领性的视频或文本资料，或是完成一些培训的作业，几乎可以说是忙得焦头烂额，但是回想起本次培训中自己收获与进步，觉得累得值得，因而又对这次培训倍感珍惜。

首先，必修课的学习让我对信息技术的认识更进了一步，信息技术应用能力也有了很大提高。以前听说过微课程，以为微课程也就是课堂教学中的一小段，通过培训才意识到原来自己竟是井底之蛙。现在我不仅明白了什么叫微课程，知道了如何设计和制作微课程，更明白了微课程在未来学习中的重要性，也激起了我认真学习和培训的热情，以使自己能跟上时代的步伐，在不远的将来能成为一名合格的教师。除以之外，我还学到了图片、音频、视频的一些使用技巧，学会了制作精美、实用的多媒体课件。并尝试运用所学到的知识自己设计制作多媒体课件，教学效果良好。

其次，进一步明确了信息技术在实际的教学过程中如何运用。比如何时使用，以何种方式呈现，才能更好地激发学生的学习兴趣、提高教学效果等。清楚了如何运用信息技术导入新课能第三，起到事半功倍的效果;清楚了信息技术支持的探究学习任务如何设计才能行之有效，清楚了多种形式的媒体各在什么情况下才能发挥各自最大的优越性，为课堂教学锦上添花……通过观看优秀课例，使我信息技术在课堂中的运用理解得更深刻。

第三，明白了教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

最后，在辅导教师的帮助下，在和同组教师的互研讨中不断成长进步。组内教师对我提交的教学设计给予了真诚的评价和帮助，他们为我提出了中肯的意见，使我能不断完善进步，在和同组教师的互助研讨中，我学到了很多解决教学中一些实际问题的良好办法，可谓收获颇丰。

总之，通过这次培训，我真正读透了信息技术对课堂教学的重要性，了解了一些信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策。既然参加了培训学习，在今后的教学中，我就要把学习的内容和教育教学实践相结合，力求能够让信息技术真正为教育教学服务。

【第9篇】多媒体技术对英语教学促进作用分析报告

多媒体技术对英语教学促进作用分析报告

多媒体技术对英语教学的促进作用浅谈

近几年随着现代教育技术的不断发展，多媒体已经普遍的进入学生的课堂，随着多媒体的应用改变了传统的课堂一支粉笔一块黑板的教学方式，新的教学方式使学生在愉快轻松的气氛中学习，提高了学生的'积极性有效的保障了学习的效果。下面，我们分析分析多媒体技术对英语教学的促进作用。

1. 营造美好的英语课堂氛围

目前在我国很多地区学生很少能接触到说英语的机会，学习英语，也只能用课堂的机会来学习和提高，所以，英语课堂就显得十分的宝贵。营造美好的课堂氛围，是学生学习英语的保障。英语它是一个交流性的课堂，在英语的学习过程中，应用多媒体来学习，为学生进行英语歌曲的播放，或者放一些英语的短片，让学生在教室就像在说英语的国家一样，感受到英语的氛围，这样学生的学习兴趣就能大大的提高。

2. 激发学生学习英语的兴趣

利用多媒体，和学生们开展英语教学的活动，让学生在课堂上用英语展示自己的才华，或者写英语小卡片，然后进行交流或者评比。让学生用英语扮演角色，来演话剧或者节目，这样能增加学习英语的兴趣。

3.提高课堂效率

传统课堂由于教师的讲解，板书占用的时间太多，学生参与的机会减少，因此课堂教学效率相对较低，而利用多媒体，则具有信息量大，能够跨时间段和地域的特点，这样就能随时的拓展课堂的广度和深度，使平面的教学课堂变为立体的有趣的课堂，使学生在快乐中学习，来提高学生的学习效率。

【第10篇】计算机技术在工程管理中的应用分析报告

关于计算机技术在工程管理中的应用分析报告

计算机技术在建筑施工、电力施工等多个领域起到了积极的作用。实践证明，随着近年来计算机技术的快速发展，工程管理的成效越来越明显。工程造价，施工安全等问题得到了合理的解决。

一、工程管理系统构成及其现状

(一)工程管理系统构成

工程管理系统是集合同管理、物资管理、财务管理以及工程质量等施工建设基础项目管理的管理系统。其中合同管理是其管理的核心，正确的合同内容包括工程进度要求、各个款项支付情况等。随着计算机技术的发展，目前工程合同管理多采用 exp 软件进行管理。exp 软件实现对工程的实施监控，为业主和企业提供相关依据。利用计算机 exp 软件制定工程计划，实施工作结构分解，根据工程施工现状对进度进行必要的调整。修改工程施工中的信息变化，进行合理的生产调度，如工程出现停工或加急，都可通过 exp 软件系统进行调控，确保工程信息及时准确的传递给管理人员和一线施工人员，确保施工顺利进行。

其次：计算机工程管理系统还包括施工资料管理系统。其中包括施工图纸、施工规范档案等技术资料和施工设备管理。exp系统可建立从设备采购、运输、使用和入库等全过程管理规划，实施关注施工单位资料和设备的使用现状，确保施工按照合同进行，降低企业施工成本，减少施工后期结款麻烦。而在 exp 计算机管理系统中，施工财务和人力资源管理是其重要项目之一，工程施工人员安排涉及到企业施工效率和施工安全，而财务管理涉及到其是否能顺利进行。通过计算机软件对人员基本信息进行统计并归档，以便于企业随时了解人员流动情况，进行准确的劳动物资发放和人员管理，确保施工安全顺利进行。而财务管理包括对施工总额的估算，对施工中的成本进行控制以及对工程结款的处理。目前，计算机软件可完成工程施工项目全过程的成本预算和控制，有利于企业施工成本透明化，实现经济效益的提高。因此，在整个计算机管理系统中，工程质量管理子系统和工程安全控制子系统是其管理重点。质量管理包括对一定范围内的项目进行质量验收和评定，对施工进度和施工记录的管理等。安全管理软件包括的主要任务在于发布施工安全信息，对员工进行安全培训或安全教育，实施有效的违章处罚方案等。计算机在工程管理中的作用明显，但受施工项目复杂，施工人员素质差距较大等因素影响。我国企业工程的信息化管理依然存在着一定的问题。

(二)企业工程信息化管理的必要性

现代施工工程管理效率低下是其主要特点。这是由于传统的管理方式以现场指挥为主，很难及时获取施工信息变更，导致施工与技术或与业主要求不符。企业财务管理效率低下，导致施工款项丢失无法找回，施工成本大大提高。因此计算机技术的开发和应用成为项目工程管理的核心项目之一。近年来，科技的发达使计算机在施工管理中的随着计算机技术的发展，各种先进的管理软件被引进项目施工管理，管理效率大大提高，企业资金管理、现场管理以及人员分配等问题都得到了解决。另外，通过计算机软件，可使企业施工进度，企业信息透明化，提高员工施工准确性和积极性，实现资源共享。因此，我们说，计算机技术在企业工程管理中起到了积极的作用，促进了工程管理的信息化，是企业项目管理追求的目标。信息化管理是企业可持续发展的必经之路，是现代企业发展的必然要求。值得注意的是我国项目施工管理中的计算机应用虽然广泛，但核心技术并不发达，依然存在管理混乱等问题，需要进一步调整和技术革新。

二、计算机技术在工程管理中的应用

(一)应用现状分析

1.计算机技术带来的工程技术革新

随着工程管理信息化概念的提出和应用，工程设计环节首先进行了技术改革核心。目前，p3 是计算机项目管理主要软件，这种软件的应用使以往的手绘图纸被 cad 等计算机软件代替，图纸的质量提高。解放了以往效率低下的人为模式，计算机系统在施工各个环节中都有着明显的.应用。解决了现代工程项目复杂，信息量大且施工现场混乱等问题。互联网为企业实现信息化管理提供了平台，管理更加科学实用。企业招标、会议等都可通过网络进行，方便了企业与业主之间的沟通，有助于提高业主满意度，同时相关技术要求更加精细。现场施工实时监控系统的建立使管理人员能够及时掌握现场施工现状，提高了项目施工安全系数。施工管理细节中处处体现着计算机技术的新进，计算机技术为现代施工带来了一场技术性的变革，提高了企业项目管理效率。

2.exp 信息查询和物资管理系统

目前，exp 信息查询系统应用广泛。其主要目的是实现完整合理的施工计划安排、并对施工进度进行实时监控和调整。以往这些项目通过人工完成，信息收集存在困难，企业管理者对施工进度的把握不准，常因此造成施工延误。而计算机 exp 信息查询系统的建立为管理人员提供了更加方便的管理系统，使复杂的数据信息变得清晰化。管理人员还可以以此进行施工项目的选择，以提高安全系数和企业施工经济效益为前提进行施工项目选择，使施工更具合理性。另外，还可以根据施工现场现状对存在的问题进行及时的调节，为施工管理人员提供了更多的方便，维持了工程施工的顺利进行。繁杂的信息是施工工程中较难管理的项目之一，同时庞大的物资管理也给管理人员带来不小的麻烦。传统的管理中，物资人为管理难免或出现不合理分配甚至丢失等，影响了施工效率和施工效益。而计算机物资管理子系统的建立使企业采购的材料质量得到保证，通过计算机系统对材料或设备的数量，质量及使用现状等问题进行实时报告，这样使其得到更加合理的应用。通过物资管理子系统，还可以正确分析材料的性能以及库存现状，方便管理人员决策。

3.计算机 rdf 技术

rdf 技术是目前工程管理技术之一。rdf 是计算机技术发展的重要表现之一，主要应用于反射液晶显示器中的资源描述。通过该项技术，可实现对数据及其他资源的描述，分析元数据内涵，筛选不合理数据等。在施工项目管理中，其主要作用在于实现数据信息层次的自动判断。主要用于企业施工管理人员的数据查阅和财务人员的资金管理，此技术通过对数据层次的分析使其结构更加清晰，从而对数据进行正确的规划，使数据之间的逻辑关系更加清晰。面对项目施工中多而复杂的数据管理，计算机rdf 技术无疑数据管理更加清晰，为企业财务管理和其他数据管理带来了更多的方便。

(二)应用前景分析

1.计算机项目管理软件的完善

单一的管理软件对庞杂的数据管理，其效率存在一定的局限。施工工程项目多数较为复杂，需要精细的分工。因此对于未来我国施工工程计算机管理来说，将朝着多元化的管理软件发展。管理技术更加新进，管理软件及其功能更加丰富。计算机技术也应与施工标准或材料的变更相适应管理应以国家政策为基础。

2.实现工程资料的电子化

目前，施工工程多数采用计算机图纸绘制，纸质打印的方式。这种方式存在着一定的浪费，未来随着科技的发展，电子化的施工资料将代替纸质资料。这样，使施工更加环保。环境问题始终是我国施工关注的主要问题，因此电子化的资料将是企业发展的必然追求。而要实现这一点，除了要提高计算机技术外，还要对工程施工人员，尤其是管理人员提出更高的要求，使电子资料和纸质资料能够起到相同的效果。

3.精细的工程计算系统

工程项目的复杂性决定了其在系统中的工程中的计算是非常复杂的。资料的收集，整理及最后的计算都需要庞大且精细的过程。传统的人工整理和现代简单的计算机整理尚不能完全满足复杂的施工计算。因此，未来计算机技术应在项目工程预算和工程造价等相关方面有所突破，进行软件技术开发。建立自助工程造价系统，控制施工数据源头，减少或消除人为因素对计算机工程造价和工程预算的影响。工程造价和工程预算的进一步智能化是施工发展的必然要求，计算机编程技术作为核心，是施工预算中控制和发展的重点，也是工程计算系统更加精细的标志和未来发展的趋势。

总结

随着科技的发达，计算机技术被广泛应用于项目施工管理，提高了管理效率。项目施工工程庞大，数据较多，施工现场较难管理，针对这一现状，将计算机技术应用于现代企业施工管理是企业可持续发展的必然要求。当然，无论是对于项目施工管理人才还是计算机技术人才，都存在一定的空缺，这使得我国施工项目信息化进程缓慢。要解决这一点，应进行必要的企业培训，并将高校计算机课程以及工程造价等课程进行精细化处理，为社会培养更多的专业人才。使计算机管理系统在工程管理中的作用更加明显。解决我国施工效率低下的现状。计算机技术对现代项目施工管理的积极作用毋庸置疑，而解决和发展计算机技术已经成为企业管理以及社会的重要任务之一。

【第11篇】多媒体技术与英语教学整合分析报告

多媒体技术与英语教学整合分析报告

多媒体技术与英语教学的整合

《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把信息技术应用于教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。

运用多媒体技术能优化课堂教学

（1）多媒体能创设教学情境，激发学生学习英语兴趣。随着现代科技的飞速发展，多媒体辅助教学已越来越多地走进中学英语课堂。充分利用电教化设施辅助初中英语教学，能充分发挥文字、图像、声音、视频、动画的综合效力，化静为动，变枯燥为生动，变抽象为形象，打破课堂教学的时空限制，创设一个更为生动活泼的教学情境。这样，直观形象与联想、想象相结合，就能更好地激发学生的学习情趣，使他们积极主动地去体味活动中所创造的意境，为英语课堂教学创设了更为直观形象的学习情境，能充分激发学生的.求知兴趣，使教学效率得到了明显提高。迅速而正确地把握课文中的学习目标、重难点、模仿了地地道道的语音、语调、体会了真实的情境等，提高了学习效率。

（2）与传统的英语教学相比改变了教师单一教学手段。在传统的中学英语教学中，教师采用唇耕舌耘、粉笔加黑板的单一教学手段。教师忙于板书延缓了教学进度，学生忙于笔记不能专心听课。而英语作为一门语言学科，需要有足够的时间让学生操练，如果在课堂上操练的时间有限，学生课后练习的机会就很少，而一门语言能力的获得主要依靠于练习，在具体的练习中提高并改进。传统的课堂里经常出现教师在讲台上讲得口干舌燥，讲台下学生却听得兴味索然的景象，课堂上教师很忙很累，学生什么也不会。

（3）多媒体辅助英语教学，提高学习效率。在任何学科中，向45分钟要质量，是每个学科课堂教学的中心任务。通过运用多媒体教学，把情境、课文、图片、词组、课文朗读、板书要点、课后复习和参考答案等都设计编制成课件，在上课时，任意调用，反复出现。这样，大大节省了讲解和板书时间，教师精讲，学生多练，从而加快了课堂的节奏，提高了教学质量。

（4）多媒体的运用，能充分体现教师主导，学生主体的思想。素质教育提倡“学生为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把多媒体技术整合到英语学科教学当中，就是培养学生主动参与学习的思维意识，是主体参与式教学模式的主旨。在课堂教学中运用多媒体教学，能让学生参与活动，成为活动的主体，必然会产生学生个体与群体活动的次数增多，这样肯定会在某种程度上影响课堂纪律的控制，这就要求教师精心设计与实施课堂活动，注意各个环节的过渡，也充分发挥了教师的主导作用。

【第12篇】技术可行性分析报告参考

技术可行性分析报告参考范文

产品技术可行性分析报告

高分子ptc过流保护元器件项目可行性研究报告

一、项目实施的背景和意义

1.1项目背景

传统的电路保护中装置主要是采用采用金属熔断器或电子保护电路来实现电路的安全保护，这些方法对电路的保护作用的缺点是可恢复性差、电路设计复杂，以及成本较高，因此目前很多电子产品制造商为了追求利润，往往就舍去电路保护装置、或采用熔断器式的保护装置来实现电路保护功能，这样给产品的维护使用带来了相应的麻烦，特别是对于一些民用产品，设计生产厂家为了保证其安全性，不得不采用比较复杂的电子电路来保护其产品的安全，这样不仅使其成本提高，而且给电子产品生产厂商的服务带来诸多不便。

聚合物基正温度系数材料是利用导电粒子与结晶或半结晶的聚合物复合制得的一种新型功能材料，其最主要的功能为电流及温度的过载保护，应用范围相当广泛，包括电脑与周边设备、电池、汽车、通讯、玩具及家电等领域均会使用到pptc，起对于电流及温度之高度敏感，充分运用在各类电子产品上，不论是半导体、ic元件、印刷电路板、电源器材、连接器及线路系统之保护极为有用，特别在高密度电路整合系统中，pptc之电路保护功能，是传统保险丝无法取代的。pptc属智能型材料科技产品具可重复性，体积轻薄，而成为主要保护元件之重要发展趋势。

随着人们生活水平不断提高，家用电子产品广泛地应用我们的日常生活当中。不仅如此，工业、军事各个领域电子产品比比皆是。如手机、计算机、汽车电器、传真机、dvd、vcd、modem、无绳电话、电视机、电冰箱等等家用电器已经普遍应用与每一个家庭。而所有这些家用电器都与电源及电路有关，因而电源及电路保护是其安全使用的保证。便携消费电子发展的趋势越来越小型化，设计工程人员十分渴求其所用的元器件尺寸小、阻值低，因此pptc产品的低阻小型化是重要发展方向。然而目前这类尖端产品的技术，主要掌握在美国和日本的少数国际大公司手中，如日本藤昌电线公司和世界最大的电气、电子元件制造商和服务商美国泰科电子(tyco)。

1.2预期实现的经济和社会效益

适合pptc产品应用的电路保护市场非常广阔，产品的应用领域也非常多，其中电池的保护是最大也是最前沿的市场，新型高性能锂离子电池和聚合物电池对保护元器件提出更高了要求，这两类高能电池在受热高温以及短路情况下容易发生爆炸事故，对其提供短路过流的保护十分必要，是本项目产品针对的主要市场。据报道，随着全球电信的发展，2008年全球手机用户数达到40亿，其中中国用户超6亿的使用量猛增至世界的第一位，据工信部统计2008年上半年仅手机产量就达到了2.95部，再加上使用锂离子和聚合物电池做电源的mp3、mp4、数码相机、导航仪、手提电脑等便携设备的用量，移动便携设备电池及其充电器的用量是相当可观的，据统计2006年我国锂电和镍

氢电池产量已经突破25亿只左右，那么不包括电池电路和电池充电器上pptc的用量，那么仅封装在电池组内部用的电池保护片的用量就在20亿左右。深圳是全国甚至是全球手机、mp3等移动便携产品的生产基地及贸易集散地；这里有完善的电子产业链，有为移动设备生产提供能源的众多电池生产企业，其中就有全国最大锂离子电池生产商比亚迪、比克电池、德赛电池和聚合物锂电池厂家tcl。因此高性能pptc电池保护片具有广阔的市场前景，项目很好的融合到了深圳的电子企业产业链中，具有显著的企业协同效益和社会效益。然而由于高导电、高ptc强度，高耐压性能的高分子ptc复合材料新技术为美国和日本的少数几家大企业垄断，生产成本为0.1元左右的产品售价达到了1.0-1.5元，比一般产品高出3-5倍，国内企业的采购成本十分高昂。项目研发成功按0.5-0.8元/pcs价格销售，能很好的打破国外公司的技术垄断，降低国内电子企业采购pptc产品成本，增强我国电子企业的国际上竞争力，此外产品售价高利润高，产品量产后，按初期年产2000万只，预计销售收入1000-1500万，利润800-1200万，经济效益十分显著。

二、技术发展趋势及国内外发展现状

2.1技术发展趋势

ptc材料是指某种具有很大的正电阻温度系数(positive temperature coefficient , ptc)的材料。由于这种材料能在很窄的温度范围内使其电阻发生几个数量级的变化，故具有热敏开关的特性，可广泛用于制作自控温加热电缆、过电流保护元件及热敏传感器等。目前，国内外使用的ptc材料大体上可分为两大类:一类是以陶瓷类ptc材料，另一类是由有机高分子聚合物与导电材料组成的新型有机复合ptc材料。由于陶瓷热敏材料性脆，生产工艺较复杂，室温电阻很难做得很低，加工和成型都较困难，制造成本高，故价格较贵。而聚合物基ptc复合热敏材料，由于具有质软、可挠曲、易加工成型、制造成本较低、可以在较低的温度下使用等优点正日益受到重视。它是利用导电粒子与结晶或半结晶的聚合物复合制得的一种新型功能材料。pptc材料不仅原料易得、价格便宜、加工成型工艺简单，还具有高分子材料的`许多优异性能。

随着移动科技的发展和人们生活水平不断提高，移动便携产品普及到人们的生活中。小型、多功能，高集成是便携消费电子发展的主要趋势，因此工程人员在设计产品时十分注重元器件的尺寸，而对于pptc电路保护产品来说，低阻小型化是顺应市场需求的重要技术发展方向。然而绝大多数的聚合物ptc材料的室温电阻都比较高，pptc材料存在低室温体积电阻率和高ptc强度之间的矛盾，以及降低产品电阻同保持耐压性能之间的矛盾。因此开发低室温体积电阻、ptc强度的pptc复合材料体系是ptc材料研发的重要发展，具有尺寸小、内阻低等特点过流保护元件，是高分子ptc元器件发展的趋势。目前这类尖端产品的技术，主要掌握在美国和日本的少数国际大公司手中，如日本藤昌电线公司和世界最大的电气、电子元件制造商和服务商美国泰科电子(tyco)。

2.2国内外发展现状

pptc材料以美国的研究开发水平居国际领先地位，上世纪80年代美国首先开发成实用型pptc材料，以美国泰科电子为代表的一些企业，制得的聚合物基ptc过电流保护元件在医疗、计算机、

程控电话交换机、手机电池、汽车配件、家电产品、工业仪表、运载火箭、火灾报警等领域得到了广泛的应用。由于高分子基ptc材料技术含量高,应用广泛,利润丰厚,故各国都投入大量的资金进行研究开发。

国内外近十年来，聚合物ptc复合材料研究和开发的进度明显加快，体现在相关的期刊文献报道迅速增多，相关专利数目急剧膨胀。国外出现了如bourns、littlefuse等聚合物ptc过流保护元件的新公司。国内在这方面起步较晚, 对ptc材料的研究起始于八十年代后期，中国科技大学在八十年代末开始了自限温加热带的研发，而聚合物ptc材料做为电路过流保护元件使用时要求ptc材料具有低的室温体积电阻率、高的ptc强度以及一定的循环稳定性，由于技术难度较高，直到九十年代初才有较多的研究报道。近几年国内陆续出现生产聚合物基ptc过电流保护元件的企业主要集中在上海、深圳，但多是一些小企业。国内真正有实力能自主开发并生产聚合物基ptc过电流保护元件的企业不多，主要有深圳金瑞电子材料有限公司、上海维安电热材料有限公司、上海科特电子材料有限公司。无论是在企业规模，市场占有率，研发实力，同国际电路保护巨头泰科、tdk等都有较大的差距。但这个差距正的缩小，虽然国际企业在新产品的开发和推出上仍处于领先地位，但国内企业已经能以较短的时间紧跟趋势推出产品；随着用户对pptc产品使用的增多，特性的熟悉，它们越来越倾向于选择性价比高的国内企业的产品，国内生产企业市场占有率也在稳步提升。

三、项目主要研究内容

项目开发的pptc复合材料不仅体积电阻率低，而且ptc强度也高，以其为芯材生产的产品外形尺寸是普通产品的1/4，内阻是普通产品的1/5，具有尺寸小、内阻低、采用绿油封装的特点。特别适用于高性能锂离子和聚合物电池的保护，有很好的市场前景，是高分子ptc元器件发展的趋势。

3.1 项目拟解决的关键技术问题

该项目目前面临的挑战是：绝大多数的聚合物ptc材料的室温电阻都比较高，pptc材料存在低室温体积电阻率和高ptc强度之间的矛盾，以及降低产品电阻同保持耐压性能之间的矛盾。本项目拟解决的关键技术问题是：

（1） ptc复合材料的组分选择是该项目研发的重点和难点

目前ptc产品应用比较成熟的是hdpe/cb的配方体系，该体系经过20多年的开发应用，使用十分广泛。但现在随便携消费电子发展的趋势越来越小型化，要求元件的尺寸和电阻的要求越来越小，当前的hdpe/cb的配方体系无论是阻值还是电性能已经不能满足新需求，限制了产品更加广泛的应用。因此，本项目将在前期研究的基础上开拓新的思路，需开发新的高分子ptc材料配方体系，降低电阻提高电性能，并通过设计和实验相结合的方法开发出尺寸小至3×4mm，电阻在4-12mω产品。

（2）探索出一套适合新配方体系的工业化生产复合工艺，是保证产品性能一致性的关键。对于高分子材料的复合，我们已经在实验阶段研究过多种方法可以解决导电粒子和微量添加剂在基体材料中的均匀分布问题，但在大批生产中的效果确不够理想。此外不同的聚合物和导电粒子

自己的相容性差异较大，同样的加工工艺复合得到效果不一样。我们必须探索出有效率的工艺结合适合的设备，改善材料性能的一致性。

（3）电极膜的处理，改善产品长期稳定性能，优化性能。

高分子ptc热敏电阻器其结构是由高分子聚合物基体和分散在其中的导电填料、阻燃填料等构成的芯材与金属电极，通过高温热压复合的方法粘合在一起的。金属电极是由经粗化的铜箔构成，由于金属和非金属界面膨胀系数差异较大，如果金属电极与芯材粘接不牢、剥离强度差、界面空隙大，接触电阻就高，ptc热敏电阻器电性能就变差，易打火、烧片，表面易起泡变形。铜箔与芯材的直接接触，在电场和高温下由铜引起的高分子聚合物催化分解，影响产品的长期稳定性。因此，需要对铜箔进行相应处理，拟采取的方法是：铜箔一面镀一层2～3um的ni—c复合镀层，另一面镀一层普通镍，通过合适的工艺控制来提高复合镀层中固体微粒碳黑与镍离子的共沉积，提高镀层的含碳量，提高电极膜同芯材的粘接强度。

3.2课题的技术原理、技术方法、技术路线以及工艺流程

（1）首先以hdpe为高分子基体，选用不同形状尺寸的高导电金属、非金属粒子，通过调节配方组成、优化混炼复合工艺进行芯材料的制备，

（2）对铜膜进行镀碳处理，与芯材热压复合，以获得电极芯材结合牢固，转变温度在125℃，室温电在7mω左右，芯片尺寸3×4mm，耐压6v，具有良好电阻温度系数的样品。

（3）研究pptc元件在不同服役状态下的性能稳定性等综合性能，如耐压、耐电流冲击、抗老化等；调整和优化配方工艺，获得综合性能良好的ptc高分子电流保护元件。

（4）在课题开展的过程中，对不同研究阶段进行小结和总结，完成产品tuv、ul等安全认证，利用研究结果申请国家发明专利和撰写学术论文。

（5）研究成果的中试，和批量生产销售实现效益。

本项目所述的pptc元件制造工艺流程如下：

a、将复合材料各组分（高分子聚合物、导电填料和其它填料及加工助剂）在190℃温度下于密炼机中混炼均匀，然后用模压或挤出的方法制成芯材。

b、将芯材夹在两层经过镀炭处理过的铜箔之间，放于压模中，在25t平板硫化机压片，压制成型条件:预热5min，热压3min，热压压力15mpa，热压温度160℃，片材厚度2mm。

c、将压好的片材，冲成需要的半成品尺寸形状、同过回流焊在覆有铜膜的两面分别焊上引出镍电极，而后在烘箱中热处理，将焊好的样品用γ射线（co）辐照交联。

d、最后在pptc元件表面涂上绝缘绿油，并进行紫外线或热固化。

其制造工艺流程见图3-1。

图3-1 pptc过流保护元件制造流程图

3.3项目特色和创新点

（1）开发低体积电阻率高ptc强度的高分子复合材料，是当前高分子热敏元件发展的必然趋势和要求。

一般而言导电填料的填充量越多，复合材料的导电性能越好，但耐压性能却越差。另外高填充量影响了复合材料的力学性能和加工性能，增加生产成本，限制了材料的应用范围。绝大多数的聚合物ptc材料的室温电阻都比较高，一般要达到12v耐压要求的产品电阻值都在30毫欧左右，而信息技术和微电子工业的发展迫切要求有低室温电阻高ptc强度的聚合物ptc材料，因此低阻值产品的开发势在必行。项目开发的产品外形尺寸是普通产品的1/4，内阻是普通产品的1/5，具有尺寸小、内阻低的特点。

（2）选择适合工业化生产的复合工艺，对保证产品性能一致性有重要意义。

研究表明，要降低材料体系电阻可能选择多种形状的填料(纤维、片状，纳米尺寸)这些导电填料在高分子基体中的分散有一定难度，如果其中还添加了不同的金属导电粒子制得材料均匀性更加难控制。影响材料的电导率和元件的性能一致性。因此该项目的第二个创新点就是研究适合不同材料配方体系工业化生产的混炼复合工艺。

（3）电极膜的处理，改善产品长期性能和动作后电阻变化率。

高分子ptc热敏电阻器其结构是由高分子ptc芯材与金属电极，通过高温热压复合的方法粘合在一起的。金属电极是由经粗化的铜箔构成，由于金属和非金属界面膨胀系数差异较大，金属电极与芯材粘接不牢接触电阻高，产品表面易起泡变形，易打火、烧片。铜箔与芯材的直接接触，在电场和高温下由铜引起的高分子聚合物催化分解，影响产品的长期稳定性。因此，需要对铜箔进行相应处理，在铜箔一面镀一层2～3um的ni—c复合镀层，提高电极膜同芯材的粘接强度。因而电极膜的处理是产品的第二个特色。

（4）使用绝缘绿油封装小尺寸产品

随便携消费电子发展的趋势越来越小型化，要求元件的尺寸越来越小，但用生产现有产品的工艺生产小尺寸产品效率不高。目前电池保护片产品的外部封装都是采取贴绝缘标贴的方法，当产品尺寸小到一定程度后，对产品贴标效率极低不适合规模生产。采用外涂绿油，而后再紫外线固化封装，不仅生产效率高，而且产品更加美观，外部绝缘效果更好，可以更好的防止产品打火的情况的出现，此工艺特别时候小尺寸产品的生产，是该项目的第四个创新点。

【第13篇】信息技术应用能力的分析报告

信息技术应用能力的分析报告

信息技术应用能力的分析报告篇一

一、认识了新的课程微课在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点： 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

信息技术应用能力的分析报告篇二

随着信息技术的不断发展,多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。2015年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、word及excel等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，

而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训,我深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系

统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

信息技术应用能力的分析报告篇三

一、结合自身的.情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。

自 2010 年从教以来，我努力学习，专研各种信息技术教学方法，从一个对信息技术课堂教学一知半解的新人逐渐地磨练成了一个信息技术教学技能掌控比较好的年轻教师，当然，在不断进取的同时也意识到自己存在的一些不足之处，罗列如下： 1、由于教学经验不足，信息技术的动画效果不够理想。 2、课件设计比较生硬，缺乏创新意识。 3、对科研方面缺乏研究，信息技能的学习和掌握仍有待加强。

二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高?最希望在哪些方面获得提高?

1、信息技能的获取：要根据自己的教学经验，主动地、有目的地去发现信息，并通过查阅资料，观看视频等将所收集到的信息加以提取。 2. 信息分析的能力。能够将获取到的丰富信息进行筛选，鉴别自己所需的信息，并加以判断它们的可信度和实用性。 3、希望通过本次的学习，转变教育教学的理念，提高对问题的反思和重构的能力，提升理论研究研究水平。

三、结合《中小学信息技术应用能力标准(试行) 》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。

1、发展目标(明确需要提高的能力)

(1)了解信息技术教育对当代教育的作用。 (2)熟悉信息技术教学的方法和技巧 (3)利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长。 (4)通过熟练掌握信息技术的教学方法提高课堂教学。

2、发展内容(明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等)

(1) 、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑. (2) 、树立与教育信息化相适应的信息意识;能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。 (3) 、学习先进的信息技术，应用于网络培训，学习和研修。 (4) 、努力学习并不断提高自己计算机水平以及应用能力，不断巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提供实用的技术。

3、学习计划(做好学习规划)

个人学习规划如下： 1.要认真完成针对每次训练的内容的上机练习，争取做到每课一得，并认真及时地做好巩固。 2.学习时要认真听课，并做好听课记录。 3.学习制作课件，用于日常的教学中。 4.积极参与社区活动，网络研修，名师专家教学视频，养成网络学习的习惯。 5.增强运用信息技术进行教学的意识，提高运用信息技术的频率。

4、预计学习成果

在实际的教学中，要经常地，系统地进行自我反思，进行自学。在未来的教学中争取做到：第一，树立向科研型信息技术教师前进的决心的; 第二，教科研有所进步。第三，教学教研上有一定特色。第四，摸索出一套适合学情，行之有效的教学方法，并能形成一定的教学成果。

【第14篇】信息技术学科期末教学质量分析报告

信息技术学科期末教学质量分析报告范文

信息技术在现代这个信息发达的社会已经十分重要了，信息技术极大地改变了我们的生活，使我们的生活更加便利，我们现代的许多科技都离不开信息技术。对信息技术的教学做出质量分析，有利于教学的进行。校门是信息技术学科期末教学质量分析报告。

一、请对本学期的教学工作进行盘点：

1。结合所任教班级的教学情况，试分析自己的教学优势：

本学期我继续教五、六年级的信息技术，我们信息技术5月25号——5月31进行了信息技术六年级的随堂练习；6月10号——6月16号进行了信息技术五年级的随堂练习。五年级信息技术满分的7个，90分以上的83个，打字速率20。23分，六年级满分的12个，90分以上的84个，打字速率28。6分。这两个年级从打字速率到操作题都比以往有了很大进步，尤其是六年级，在打字速率及操作题的部分都比去年的六年级有了很大进步，而且也比上学期六年级质检的打字成绩有了很大进步。这个学期老师针对学生的打字指法进行了特别指导，每次上课都对学生的打字成绩进行反馈，而且针对学生的不足，进行亲自指法示范指导。而且在学困生帮扶方面，老师也是积极运用小组帮扶及老师亲自指导，而且树立这些学生学习信息技术的信心，这个学期很多学困生都有了很大进步，取得了不错的成绩。

在信息技术的教学方面，老师能做到扎实教学，从单项到windows 、word 、powerpoint、frontpage都扎扎实实教学，带领孩子分析知识点及各题型的操作方法。而且在随堂练习的过程中，老师严格要求学生，让孩子独立完成，让同学们得到自己真实的成绩，也让老师获得学生真实的水平，有利于下学期的教学展开。

2。结合所任教班级的教学情况，试分析教学中还存在哪些不足？

1）学困生帮扶方面

因为这一届的五、六年级都是我教过的学生，所以，我对他们的基础有一定认识，去年的网络化考核结束后，我就把不及格的学困生的名字标注出来，在这个学期中对这部分学生着重关注，但是这个学期成绩出来后，又出现了很多新鲜的名字，而且大部分都是女生，这部分女生在及格的边缘线上，相反，我的重点关注对象反而这次成绩都取得了比较大的进步。所以，考试后，我也展开了反思，对于这些信息技术学科边缘的女生们，她们往往对于信息技术课这种技术性比较强的学科不是很感兴趣，而且，她们往往在课上也不积极发言，不会也不会像一些男生一样主动问，往往放弃老师布置的操作题，而老师对于课上没提出问题的孩子往往容易忽视，造成这部分孩子的成绩不理想。

2）部分操作题

我分析了一下学生比较容易出错的地方，主要是powerpoint 和frontpage题，word题出错的`很少。frontpage题出错主要是frontpage双击打开后，是在浏览器里打开，无法进行编辑，必须在frontpage里打开才能编辑，而老师强调后，还是有一部分同学在考试时忘掉，造成丢分。而且frontpage和powerpoint题目学生学习的时候学的是2000版本，但考试的时候却是20003版本，存在一些版本上的操作差异，比如powerpoint中的自定义动画，frontpage中的插入滚动字幕。还有一部分同学对于以下几点容易出错，（1）找不到插入的图片、声音及影片的路径，对考试路径不熟悉。（2）插入超链接有困难。（3）自定义动画和幻灯片切换相混淆。

（3）课堂管理

针对班级里面有一部分上课过于活跃的同学，老师还是在上课的时候无法掌控，这势必会影响老师的正常教学，这一点在下学期还需加强。

（4）注重对生能力的培养

我最近一直都在思考，我到底想让我的孩子在信息技术课上获得些什么？是简单的信息技术操作还是简单的学会打字？思考后的结果，我认为，信息技术学科是一门综合性学科，在教学的过程中，不应该简单的交给学生如果操作，而是要让孩子在学习信息技术的过程中锻炼孩子自我解决问题的能力，多种方法解决问题的能力，小组互助的能力，用专业术语描述问题的能力等等，最重要的是运用信息技术的能力。

3。针对不足与困惑，将采取哪些有效改进措施？

（1）老师上课的时候，注重情境教学。让孩子有兴趣，而不要把信息技术作为一门技术来讲解。让孩子在情境中学会知识，不要感觉那么难。

（2）小组互助对于学困生，肯定需要小组里的小老师的帮助，但是，这个帮助不应该是小老师来告诉他或者是替他来操作，而是真正的帮助，目的是为了掌握，而不是为了完成而完成，把帮助落到实处

（3）对于班级里面却是在打字或者操作方面有困难的同学，老师亲自指导，而且要对于这部分同学树立信心。树立起他们的信心，比起教会他们一个知识点这一点要重要的多。

二、通过本学年的教学，你为学生培养起了哪些良好的学习习惯？学生在学习能力、学习方法及自主学习方面有了哪些提高和收获？请结合具体的做法谈一谈。

培养的良好的学习习惯：

1。打字这个学期，我在打字指导上非常下功夫，从学生的指法到打字的方法指导都落到了实处。所以，这个学生学生的打字水平有了很大进步。

2。小组互助习惯培养

经过我们的磨合，现在的学生已经非常适应我的小组互助的教学方法，一个题目做完，小老师都会非常主动的帮助小组里遇到困难的同学，不用老师提示，这一习惯非常好，既有利于小老师自己知识的牢固掌握，也在一定程度上帮助了老师对学困生的指导。

3。扎实

这个学期，我一直在让孩子养成一个扎实的好习惯，每节课，我都会根据课的重难点，列出这节课必须掌握的习题来，让孩子在课上必须掌握基本题型，把功夫落在实处，每节课在信息技术课上都有收获，不要浪费时间。

三、如果再任教本年级的教学，你们会在教学工作中有哪些突破、改进或打算？

由于我自身的缺陷，我是一个重操作而不重言语的人，所以在我的课上，容易让我的孩子造成会操作而语言描述方面不是很突出的问题，所以，如果我下个学期还担任五、六年级的信息技术老师，我会让孩子多用信息技术专业术语来描述操作。而且，这也是对孩子能力的一种培养，这一点，在我的教学上一直有缺陷，我也在慢慢的改进过程中，和孩子一起成长、进步。

五、六年级的孩子，平时上课时学习的内容和我们网络化考核的题目还是暂时无法做到完全的统一，所以，在课上，应该对信息技术的一些相关知识给孩子补充，而不是仅仅局限于课本。而且，一定要做好信息技术的复习，早作打算，把容易出错的知识点重点讲解，让孩子掌握。

请为下一轮任教本年级的教师提出教学方面、学生习惯培养方面及教师发展等方面的合理建议。

希望老师先了解学生的信息技术水平，根据他们这个学期的信息技术成绩入手，在微机室的座位分配方面也考虑充分，每组选定得力能干的小组长，帮助学困生。

在信息技术学生习惯培养方面，希望下一轮老师注重孩子上课习惯的培养，从规范孩子上课进微机室到登记本填写以及上课课堂习惯培养入手，养成孩子上信息技术课良好的习惯。让孩子多说，讨论解决问题，老师多放手给孩子。

在教学方面，五、六年级的课程偏技术性，不像三、四年级那么有趣味性，而且很多女孩子兴趣不是很大，所以，希望老师能够情境教学，注重学生兴趣培养。

四、本学年你在教学工作中有哪些收获及发展？请为自己制定新学年教学工作目标。

本学年我是第二年担任信息技术教学工作，所以相比起以往来，教学比以往有了进步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了进步，学会在情境中引入信息技术，不是仅仅为了让学生学会信息技术知识而展开教学，而是为了培养孩子的信息技术能力，让了孩子应用信息技术。信息技术课扎实的落实到每一堂课，让孩子也养成扎实对待信息课的习惯，重视信息技术课。

新学年，继续扎实教学，提高自己的教学能力，让孩子在我的课上有所收获！

【第15篇】股票技术指标分析模拟炒股实训报告

股票技术指标分析模拟炒股实训报告

这个学期，在老师悉心的教导下，通过证劵投资这门课程,我学到了许多关于股票的知识,从股票的产生，股票的运作以及股票的相关交易方面有了一定的研究，我以为自己已经对股票了解得差不多了,以为自己真正炒起股来,也可以得心应手,但是真正进入到实训操作阶段后,才发觉有很多不了解的东西，之前自己所想的说出来真的是贻笑大方。不过，通过模拟炒股实训，我学到了许多新知识，丰富了我的证劵认知。

记得刚进行实训课程的第一天，心里很是着急又兴奋。在叩富网注册了一个个人账号和一个团队账号。我们团队有五位成员，团队账号每一笔买入卖出都由大家共同讨论决定进行，每个人都有自己的职务，大家各司其职，我很荣幸的担任操盘手一职，就是掌管输入计算机每一步操作。进入叩富模拟炒股系统，我通过个人账户，已经忍不住炒股的那股劲，一下子买了好几支涨得很高的股，而且还错误的.以为只要一支股买一点点，买很多支就可以稳赚。结果一开始真的让我赚了不少钱。但是之后就惨了，我一味地只买涨停板的股票，结果可就完了，我亏得真是心痛，那时的自己真的弄明白了，为什么那么多人炒股炒跑去跳楼了，亏钱的滋味真的不好受，还好只是模拟炒股，要不然，今天就不会在这写这些心得了．后来通过在老师的详细讲解中，我才慢慢得了解到炒股不是一味瞎闷，要善于运用技术分析和基本分析，同时要多关注一些财经新闻报道，终合各方面才能选到好股。

对于我们的团队账户。虽然在这次实训中我们团队没有取得好的收益。

经过几周的模拟炒股，从不懂到开端相识，我也收获了许多，在这我说说自己的一些浅薄认识：

1、在参与市场投资以前，必须对其现存趋向进行精确的判断。买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。

2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会积累出经验，拿捏到位。

3、股市多风险，入市需谨慎。有些投资者、特别是新入市的新股民，对股市的风险缺乏足够了解，因此可能出现把全部资金拿出来投资股票，这样危险性是很大的，一旦投资失误将血本无归。考虑到股市起落和股市流动性的问题，应该使用适当部分资金进行股票买卖，这样在心态上才不会过于急功近利，万一投资失手，也不至于全盘皆输，起码还有东山再起的能力。保证资金安全是盈利的基石。

4、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。股市中的“一赚二平七亏损”，“一”的部分中既有价值投资者也有技术分析投资者，他们能够赚钱的核心和共性就在于他们就具有股市赚钱最重要的三心：信心、耐心、平常心，同时都能做到中长期持股。因此心里修炼提升与中长期持股是投资成功者的共性和根本原因，是股票投资中的道。

总之，通过这次模拟证劵投资，自己亲身真实的参加股票的实际操作，我学到了从理论到实践的运用，知识水平有了一个质的飞跃。我熟练掌握了证券看盘、操作软件的安装使用，掌握各种证券投资工具（股票、债券、证券投资基金、金融衍生工具）的概念、类型、特征等基础知识。了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了深入了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯，能查询国内外股市的涨跌，能对世界重大政治、经济事件进行分析，对国内宏观经济运行进行判断，并利用行业数据分析、公司分析判断股市运行方向、个股投资价值，运用分析结果为投资决策提供依据；初步运用k线图分析不同股票的走势，运用分析结果选择投资对象；记录个人操作，实训日记、对经济、股市进行分析和个人投资体会；能运用模拟软件进行熟练操作，确保个人虚拟资产的保值、增值。

此次模拟证劵投资实训结束后，我会继续操作自己的个人账户，时刻关注股市动态和各种财经新闻、政治新闻，不断增加专业技术知识的积累，多进行操作。为以后实战打好基础。

《技术分析报告15篇.doc》