高考英语听力技巧提炼总结（精选8篇）

高考英语听力技巧提炼总结 篇1

一、学会预测

预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

录音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道tom的职业。

2. 从说话人口气预测：

在a,b两人的对话中，如果b是附和或赞成，往往说“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意时则用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做简要笔记

听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

录音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

高考英语听力技巧提炼总结 篇2

20xx届高考的帷幕已经拉上，我们安陆一中高考成绩再创辉煌，全校师生无不欢欣鼓舞。英语科成绩也是继续领先，这更令我们全体英语同仁感到无比欣慰和自豪。回顾总结过去一年的备考工作，体会最深刻的有三点即团结和谐的备考队伍、科学高效的备考举措和无私奉献的敬业精神。

一、和谐团结的备考队伍是保障

由于教师工作的特殊性，教师的生活内容几乎就是教学。那么要提高教师的生活质量，就必须有一个和谐的生活氛围。因此，一个团结友爱、融洽和谐的备考环境尤其重要。只有在这样的氛围中我们的心情才会舒畅，我们的工作才会高效。在这种理念的驱使下，我作为备课组长总是竭力营造一个以相互尊重为基础，进而相互帮助、团结友爱、分工合作、融洽和谐的备考团队。大家在我的感染下，也确实做到了这一点。在这个队伍中，大伙求同存异，互帮互助，团结友爱。老师们都说：“这个大集体太温馨了，能不分开多好啊！”

二、科学高效的备考举措是关键

1、研究高考，把握方向。

高三开学初，我们反复深入学习和研究《教学大纲》和《考试大纲》，外加近三年的高考试题，集体分析、讨论高考的标高和方向，并据此研制详尽的备考计划和备考策略，同时我们将备考的指导思想，详尽计划及对学生的复习建议下发到各班并上传到安陆一中校园网上，让全体学生明确方向，竭力配合，实现全体师生合力备考。

2、落实备课、步步为营

我们十分重视集体备课，发挥集体智慧，群策群力。每次集体备课前备课组长和中心发言人须先备好课，以便在晚备课讲话时有内容、有条理。每次集体备课主要有二大内容。一是理论学习，二是具体事宜。理论学习包括“大纲”和“考纲”的学习体会，个人教学经验交流、各级备考会议精神的传达、各类公开课、示范课或督导课的评析与总结等。具体事宜包括下周或近期日常工作安排，让全组老师思想统一，步调一致。只有狠抓了集体备课，复习备考的计划与策略才能得到落实，教师的整体水平才会得到提升，进而高考的成功才不是幻想。

3、知识专题化、系列化

为了巩固基础、提升能力，我们在复习中将知识专题化、板块化、系列化。分为听力专题、词法与语法专题、阅读专题以及写作专题。每种专题以各自不同的方式加以实施。

听力专题以增加学生的输入量及适时指导为主。本届高中毕业生三年不间断地利用晚读报时间坚持听力训练，另外，我们为学生在网上下载相关的录音让学生在课外听音。大额的输入量是学生在高考中感到听力轻松的根本原因。

词法与语法专题以精练精评高考真题为主。

我们精选出具有代表性的词法和语法高考真题让学生进行训练，以此带动他们对词法和语法深入理解和全面掌握。

阅读专题是全年复习的一条主线，贯穿始终。高中英语教学的重点就是提高学生的英语阅读水平。目前的高考题是一种阅读型试题，谁抓住了阅读谁就抓住了高考的主动权。阅读专题是我们教学中的重中之重，亦是我们安陆一中xxxx年来高考英语经久不败的法中之宝。

具体做法是：从高考真题中或大学四级考题中选编阅读专题练习让学生限时训练，并针对学生反映的问题进行评讲。这样做既提高了学生单位时间内的答题速度，也提高了学生答题的质量。在这方面我们尽量细化。针对学生在这类题中错误率最高的猜词题和深层理解题，我们专门从高考题中选出若干猜词题和主旨大忌归纳题作为两项专题进行突破，效果十分明显。

为了提高学生书面表达能力，我们也细化了专题。首先让学生学习高考的评分标准，以使他们明确自身的定位和提高的空间。然后再对他们在遣词造句、谋篇布局等诸多方面进行针对性训练，学生在不同的层面上均有提升。

三、无私奉献的敬业精神是源泉

有了好的设想和措施，却没有团结合作的工作作风和无私奉献的敬业精神，那也只能是纸上谈兵，无济于事，更谈不上成效显著。在我们组的老师们身上处处可以看到这种奉献精神。侯长付老师牺牲休息时间搜寻信息、组编试题，充实题库是常有的事；范娟老师多年来坚持每周早晚多次放音，从未间断和耽误，为了本届学生将婚期一推再推，而且还牺牲婚假为学生上课；肖娟老师大病未愈、詹卿老师产假未满都返回教室上课……这样的事例不胜枚举。这些同志的这种精神相互感染、相互鼓励。这种精神就是我们备课组的灵魂，就是我们力量的源泉。

试想，有了团结和谐的备考队伍，科学高效的备考措施，再加上无私奉献的敬业精神，我们工作还有做不好的吗？

成绩已成过去，挑战即在面前。面对新的挑战，我们将继续发扬本组的优良传统，创造性地开展工作，锐意进取，奋力拼搏，为安陆一中的更灿烂更辉煌的明天再立新功！

高考英语听力技巧提炼总结 篇3

代词在近几年高考试题中的复现率为100%，每年至少测试一道题。测试代词常用对话形式，构成特定语境，考查考生灵活运用代词的能力。代词指代的范围、作主语时主谓一致的用法、易混不定代词的细微差别都是高考的必考点。其中不定代词one，the one，ones与that，those，it的用法区别。

考点一? 考查one(s), that, those, it的用法

[考点解读]

● one泛指一个人或物?其复数形式为ones? one和the one作同位语时,如果与其同位的词语是特指,则用the one;如果是泛指,则用one,?

● that指代前面提到过的名词,常有后置定语? that的复数形式是those? that可指代单数可数名词(= the one), 也可指代不可数名词,或指代前面提到过的一件事?

● it可指代前面提到过的一个名词,如例7;指代一件事,如例8;指代不明性别的婴儿或不明确的人,也可指代时间?天气?距离等0?

二? 考查all, both, either, neither, none, no one的用法

[考点解读]

● both表示“两个人或物都”,具有肯定含义; either表示“两者中的任何一个”,如例13; neither表示“两者都不”?

● all表示“全部”,指三者或三者以上的人或物,;all也可笼统地表示“一切,所有”, none表示“三者或三者以上的人或物的全部否定”,在与of连用或回答how many/much的提问时只能用none, no one表示“没有一个人”,

三? 考查another, the other, others, the others的用法

[考点解读]

● another泛指三个或三个以上的人或物中不确定的另一个,如例19? another还可以作形容词,表示“另一个的”

● the other指已知的两个人或物中的另一个

● others和“other + 名词”均泛指“别的人或物”

● the others指“一定范围内其余的人或物”,如例23?如果被指代的名词是不可数名词,则用the rest替代,

四? 考查(a) little, (a) few, some, any的用法

[考点解读]

● few和little可用作代词和形容词? few和a few可以修饰或代替可数名词复数? few有否定含义, a few有肯定含义, little和a little可以修饰或代替不可数名词? little有否定含义, a little含肯定含义?

● some和any表示“一些”,可用作代词和形容词? some用于肯定句,例31; any用于否定句?疑问句和条件句中, some也可用于疑问句,如例32和例33; any也可用于肯定陈述句中,表示“任何一个”。

五? 考查something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, everything, everybody的用法及它们与else的搭配

[考点解读]

● 由some和any构成的不定代词的用法和some和any的用法基本一致?

● nothing和nobody/no one表示全部否定?

● 无论在肯定句?否定句还是疑问句中, everything和everyone (everybody) 都表示“全部,所有”?

● 不定代词后跟else时,表示“另外的,其他的”;形容词修饰something/anything/nothing时,应置于不定代词之后?以上不定代词连写时,不和of连用,every one可和of连用?

【精选试题】 模拟题及其答案

1. i agree with most of what you said, but i don’t agree with ______.

a. everything b. anything

c. something d. nothing

2. “what do you think of them?” “i don’t know _____ is better, so i’ve taken _____ of them.”

a. what, both b. what, none

c. which, both c. which, none

3. “would you like a cup of coffee or a glass of beer?” “____ will do, but milk is _____ popular with me.”

a. neither, not b. both, more

c. either, the most d. all, the most

4. i read about it in some book or other, does it matter _____ it was?

a. where b. what

c. how d. which

5“who told you?” “oh, somebody or other, i’ve forgotten _____.”

a. what b. when

c. which d. who

6.some of the students were late for the meeting, but i can’t remember _____.

a. what b. when

c. which d. whom

7. these trousers are dirty and wet — i’ll change into my _____.

a. another b. trousers

c. others d. other

8. her lecture was hard to follow because she kept jumping from one subject to _____.

a. other b. the other

c. the others d. another

9. there are four bedrooms, ______ with its own bathroom.

a. all b. each

c. every d. either

10. “it’s said that he is a wise leader.” “oh, no, he is _____ but a wise leader.”

a. anything b. anyone

c. anybody d. anywhere

11.i didn’t make clear when and where the sports meet would be held.

a.this b that c it d one

12 to tell you the truth..really don"t like when people talk with you with their eyes stating into the sky.

a.which b that c it d.what

13.一which one can i take?

一you can take of them;i’ll keep none.

a.both b.any c.either d.all

14.一which coat would you prefer.sir?

一i’ll take ,to have n change sometimes.

a.allthem

b.them dl c.both them d them b0ih

15.the movie is boring;it is，in fact，rather exeiting and interesting

a anything but b nothing but c no more d all but

16 alan sold most of his belongings.he has hardly left in the house

a.everything b.anything c.nothing d something

17.i have been lived in shanghai for two years.buti haven’t covered of the city

a.anything

b.much c many d plenty

18.she kept looking behind to see if she was being followed

a her b.herself c.her own d.she

19.all of us want very much to see these recommended movies，especially you referred to jusl now.

a as b which c the one d that

20.if a studem can make what has been learned whether in class of from social practice ,he will make steady progress.

a he b him c himself d his

21.一do you want tea or coffee?

一 really don"t mind

a.none b neither c either d all

22.the manager believes prices will not rise by more than four percent.

a.any other b the other c another d other

23.the manager was very angry，for he had sent his business partner two thousand machines yesterdy，half of unqualified.

a.whom b what c them d.which

24一did you visit many places while you were in canada?

一yes,

a.afew quite b only few c.only afew d quite few

25 in somecountries， is callede quality does not really mean equal rights for all people

a that b what c which d how

26一may i have a glass of beer.please?

一beer?sorry，there is left，but would you mind having,some juice instead?

a none b.no one c nothing d few

27.一when can we goto visit you?

一anytime you feel like

a.one b it c so d thal

28 we need a more capable leader， with strong will as well as good humour.

a who b.that c.one d.which

29.the number is a special number， i think，that will be remembered hy the chinese forever.

a.which b what c one d.it

30.一how do you like his wife?

一she is like a good housekeeper，for the children"s room is always in a terrible mess.

a somebody b nobody c something d.nothing

——答案与解析——

1【解析】此题应选 a，注意前文的 i agree with most of what you said(我同意你说的大部分内容)，其后的not 与 everything 构成部分否定，意为“不是所有的都同意”，前后两部分用转折连词 but 连接，语气通顺、连贯。

2【解析】佳答案为c。做好此题的关键是要注意句中的 better 一词，由于better 用的是比较级，说明比较的对象应是两者，由此可推知第二空应填both;另一方面，由于所谈论的是两者，说明选择范围比较窄、比较明确，所以第一空应填 which。

3【解析】做对此题的关键是要注意到下文提到的 milk既不是 coffee 也不是 beer，而是除这两者外的第三者，故第二空应填 the most，即此题佳答案为c。

4【解析】此题答案选d，主要与上文的some book or other (某一本书)这一语境有关，全句句意为：“我在某一本书上读到过它，是哪一本书这很重要吗?”

5【解析】此题佳答案为d。句意为：“谁告诉你的?”“噢，有个人，我忘记是哪一个了。”

6【解析】此题佳答案为c。句意为“有些学生开会迟到了，但我不记得是哪些学生了”。

7【解析】佳答案为c。是从语法上看，another 后通常接单数名词，而不接trousers 这样的复数名词(若用 another pair 则可以);也不能选 trousers 是因为填它句子意思不通。佳答案应选c，others 相当于 other trousers，其中的 other 与前面的 these 相对照。

8【解析】佳答案为d。使用one … the other … 时，我们通常是针对两者而言的，即指“两者中的一个……，另一个……”;如果所谈论的情况不是针对两者而言的，而是针对多者而言的，那么我们就不宜在 one 后使用 the other，而考虑用 another。

9【解析】此题容易误选a，认为既然前面出现了 four bedrooms，故填 all 与之对应。其实，此题的佳答案应为b，原因是空格后的隐藏信息 its，它表示空格处应填一个单数代词，但是不能选c，因为 every 不能这样单独使用。

10【解析】正确答案应选a。因为 anything but 是习语，意为“根本不是”或“一点也不”，不仅可用于事物，也可用于人。如：

i’ll do anything but that. 我绝不会干那种事。

the party was anything but a success. 晚会根本不成功。

her father was anything but a poet. 她父亲根本不是诗人。

such a man was anything but a hero. 那样的人绝不算英雄。

11 c。【解析】it代替后面的when and where引导的从句。其他选项均无此用法。

12 c。【解析】考查代词。1t指代空格后面的内容。

13 d。【解析】考查不定代词的用法。句中的none说明所拿走的东西至少有三个，而且后句表示可以全部拿走，所以答案选d。

14 d。【解析】句中的prefer说明是在两者之间进行选择，排除a、b。both修饰代词或名词应为botll of them或they both。所以答案应为d。

15 a。【解析】考查代词短语。anything but t表示根本不，决不;nothing but仅仅，只有，all but几乎，差不多。由下文实际上，这个电影相当令人兴奋和有趣可知，上句应为这个电影根本不乏味。故答案选a。

16 b。【解析】从题意可知.alan把大部分财产都变卖了，房里几乎没有什幺东西了。用anything与否定词连用，hardly anything=nothing，故答案选b。

17 b。【解析】表示整体中的一部分，且这个整体是单数或不可数名词时，前面的代词用much。故答案选b。

18.b。【解析】此处表示往自己身后看.故用反身代词作宾语。

19 c。【解析】考查代词的用法。the one特指you referred to jusl now.。

20 d。【解析】句意为如果一个学生能将无论是通过课堂还是社会实践学到的东西变成自己的东西，他将会取得稳定的进步。此处是名词性物主代词，作宾语补足语。故答案选d。

2l c。【解析】考查代词none，neither，either，all的用法。根据上句可知，此处是在两者之间进行选择，而且从后一句的我真的不介意可知回答者的意思是两者中哪一个都可以，所以答案选c。

22 c。【解析】考查不定代词的用法。题干中的意思是价格不会再增长超过4%。any other任一其他的;the other(两者中)另外一个;another另外.又，放在数词前面;other表示另外，和more一样，要放在数字的后面。故答案选c。

23 c。【解析】考查人称代词作独立主格的逻辑主语。句意：经理非常生气，因为他已发给他商业伙伴两千台机器，其中一半有质量问题。half of unqualified.是独立主格结构，half of 是unqualified的逻辑主语，of是介词，所以此处要用宾格。

24 c。【解析】quite修饰名词时要放在冠词前，排除选项a，选项b、d都表示几乎设有的意思，只有选项c表示有几个。根据下句的肯定回答可知答案选c。

25 b。【解析】此处为what引导名词性从句，what在从句中作主语。

26 a，【解析】此处none指代none of the beer，其他选项均不符合句意。

27 b。【解析】lt用来指代上文所提到的内容。

28.c。【解析】考查代词辨析。此处应用one作a more capable leader的同位语。句意：我们需要一个更有能力的领导，一个意志坚定又富有幽默感的领导。

29 c。【解析】这里one指代前面的a special number，hat will be remembered hy the chinese forever.是修饰one的定语从句，i think是插入语。

30 d。【解析】根据下文for the children"s room is always in a terrible mess.可知，d为正确答案，考生应注意对she is nothing like a good housekeeper的正确理解，其意思是：她完全不像是一个好主妇。

高考英语听力技巧提炼总结 篇4

这次在神州智达高考研讨会上听取了三位专家(北京四中李俊和;石家庄正定中学胡春来;天津南开中学王禄荣)的精彩讲座，受益匪浅，以下是我回顾老师们的讲座过程中的一些心得，在极其有限的时间稳扎稳打，备战20XX高考

一、作文：很多考生觉得作文无所谓，或者觉得作文很重要，可自己就是写不好，有放弃的念头，但是作文拿不到20分以上，就是失败，下面是通往20分以上的经典之路。首先，现在开始，加强练习你的书写。怎么写?每两天，找一篇满分作文或者范文，认认真真地在你的本上，用最好的心态去抄完，抄完背诵。同时，每周写篇作文，拿给老师和同学修改。

二、阅读理解：其实，阅读不是一两天的事情，需要积累。不到三个月的时间，有个好办法：把20XX年到20XX年的全国卷高考阅读理解拿出来，一篇一篇地过，是研读：一句一句地看，一段一段地看，不会的问和查。同时要研究一下出题的思路。当你全部搞定时，阅读理解就是信手拈来。不要觉得这是完成不了的任务：一天两个小时，坚持并保持下去，到高考时，就会发现自己真的是脱胎换骨。做阅读题是要用方法的。读第一遍时一定不能查字典，看到不会的单词就顺一顺，猜一下，即使看不懂也不要查字典，然后做题。做完以后一定不能就算完，这样做1000篇也没用!做完后一定查字典，把整篇阅读完全读懂，然后再看看错的题是怎么错的。这样练习久了就会有成效的。刚一开始你可能会很受打击，但一定要坚持，时间久了自然会看出效果。记住，一定要坚持!

三、完形填空：很多人认为，完形填空难啊!怎么做都错一堆，少说也得五六个，六七个。怎么才能做到只错两个或者三个?其实，完形填空不在于做得太多，关键一点：做完一篇，要仔细揣摩做错的原因。是自己的单词量不够，还是自己理解能力不行?怎么才能避免犯同样的错误?快速阅读全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空着眼于语篇理解，而完形填空中干扰项的设置又极具迷惑性。如果操之过急，见空就填，可能出现“只见树木，不见森林”的现象。因此正确的做法是先快速浏览全文，理清文章脉络，把握文章大意，在了解文章大意的基础上，按文章的先后顺序，对每道题目备选答案的确切含义进行分析比较，并考虑到全文的整体意境，运用推理的方式来进行答题，做到瞻前顾后，上下文呼应。切不可自行断意，顾此失彼或无所适从。抓住关键信息，注意逻辑贯通，合理搭配遣词：近几年的高考完形填空题已没有单纯的语法题，必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据，文章都是前后连贯，符合逻辑地向前发展延伸的，因此在解题时必须把握文章的走势，揣摩文章字里行间的意义，选择与作者思路相吻合的选项。同时把握文章中的关键词，连词或副词，它们往往是选择正确答案的关键。

四、短文改错改错是有技巧在。这方面需要多练，多总结。每天一篇短文改错，做完后分析总结。短文改错口诀：动词形，名词数，注意形和副;非谓动词细辨别，习惯用法要记住;句子成分多分析，逻辑错误须关注。1.动词形，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。2.名词数，指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。3.区分形和副，区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法，这也是高考短文改错的常考点。需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。4.非为动词细辨别。这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

高考英语听力技巧提炼总结 篇5

1.名词单复数用错，可数与无数名词混用。大多数短文都会有这样的错误。

2.动词:时态和语态常出现在整体时态为过去或现在时，中间有不适的另一个时态；或者物动词后没有宾语，或者比物动词后没有宾语；需要以ing的形式连接to，或相反等。

3.形容词副词:需要形容词的地方经常使用副词或相反；关系副词where， when， why缺失或错用等。

4.介词:主要是介词的多余或缺失，误用。这部分平时需要积累更多，找出常用介词的搭配。

5.主谓一致性:漏掉第三人称单数s，或者主语是复数，谓语动词使用单数；然后是就近原则对主语的影响。

6.冠词:定冠词the的多余或缺失，如季节、月份、星期、球类和三餐活动，在头衔前等不能添加the的地方添加。the，或者same等经常和the一起使用的词漏税了the;a， an特别注意：hour， honest虽然首字母不是元音字母，但它的发音从元音素开始，所以使用an，而useful， university， European， one—hour第一个字母虽然是元音字母，但是从辅音音素开始，所以用a。

7.数字:主要是序数词和基数词的混用和错用。

8.连词:不合句中的逻辑关系。如果需要转换连词(如but)使用承接连词时(so)，或相反等等。

9.代词:主要是代词的网格和数字的错误使用。如果男性使用女性代词，单数使用复数代词或相反；宾格应用于形容词性的主代词，主代词或相反，这与代词的错误使用或缺失有关。如果你只能用that来指导别人，或者你不能用that的地方that，或者在“介词” 介词在关系代词的结构中被遗漏。

10.掌握主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句通常出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁概括的特点。

11.完形填空通常比阅读更难做到。它不仅要求考生理解大意，而且对考生的词汇也有很高的要求。在选项中，通常会给出几个含义相似的单词。此时，考试大纲中经常出现的单词通常是答案，因为高考不是为了让人难堪，而是为了督促更多的人努力获取知识，而大纲中的高频单词，即关键单词。

12.短文改错考点如下:语法错误、词汇变化错误、连词使用错误。这四个错误每年都出现在过去三年的全国试卷中。其中，连词错误往往是转折点和承担的错误，即but和and此外，分词和过去分词的错误也一直出现。

13.当你听到数字时，立即记录下来。当然，高考英语没那么简单。你听到的第一个数字往往是干扰选项，而不是答案。一般来说，后面的数字就是答案。第二，有时候听力听不懂，问题不是关于数字的。这时，我们应该把平时的训练联系起来。如果平时练习中出现英语听力高频词汇，一般就是答案。

14.有时候听力听不懂，问题不是关于数字的。这时候就要联想平时的训练了。如果平时练习中出现英语听力高频词汇，一般就是答案。

15.说到语法，很多人都头疼，但是英语语法没有汉语复杂。根据很多老师的建议，只要找出汉语语法中的主谓宾语和定状补语，英语语法就不难了。一般来说，过去分词、现在分词、不定式、分词做状语等都是高频考点。

高中英语学习方法

1.语言中必须有一些你已经理解和掌握的单词或句型。你可以灵活地使用它们来交流。重复是人们记忆的最重要方式。重复使人们准确、深刻地理解事物的本质和内在规律。

2.如果你没有读到足够的英语，你就不能熟练地读英语。如果你想学习听力，听很多磁带，听英语广播，看英语电视，看英语电影。基础必须牢固，只有在坚实基础的前提下，我们才能学好英语。

3.模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。如果你想学英语口语， 模仿也很重要。学习英语口语时，试着模仿你读过的和听过的。

4.从某种意义上说，英语学习是一个强化正确思维的过程:强化单词发音、单词用法、句型、组织思维。

5.遵守英语阅读简单原则，听、说、写应该从最简单的开始，因为简单的原则有很大的优势：创造成就感，培养信心，增加兴趣，朗朗上口的语言，容易应用你所学到的东西。学习简单的东西和使用简单的东西是英语学习的关键。

高考英语听力技巧提炼总结 篇6

一、在复习词汇时，学生要学会自我总结

通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something”结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。

二、句型复习应结合课本的例句进行

中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

三、语法复习要考虑语境

通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。

四、重视交际用语复习

如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。

高考英语听力技巧提炼总结 篇7

一、数字。数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。

提示1：如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。

提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

提示3：对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。

二、地点。地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：where does the conversation most probably take place?(这段对话最可能发生在什么场合?)解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

提示1：熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、的标志性建筑以及山川河流的名称等。

提示2：熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

提示3：根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。

由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。

三、推断。推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。一般来说，此类题通常出现在短对话中。

提示1：平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。

提示2：熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。

提示3：认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。

高考英语听力技巧提炼总结 篇8

rule no.1 不要背书

大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办?就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

rule no.2 不要用整段时间来背单词

我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。

rule no.3 在遗忘临界点复习

有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高xxxx年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

rule no.4 语境记忆

背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用学习工具

现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。

然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，老实说，电脑自动生成的选项一点干扰性都没有，测了和没测一样。更糟糕的是一开电脑就要上网玩游戏……

我现在用的是一款手机背单词软件，这款产品还是比较完美。

第一、用手机背单词，可以做到随时随地利用零散时间背单词，就和用卡片背一个效果，还不用制作卡片那么麻烦。这款软件对手机要求也不高，我的诺基亚3100也能用，看他网上的宣传是所有支持java的手机都能用。

第二、它是一款有例句和习题的手机背单词软件，可以语境记忆，功能几乎和电脑软件一样了。我最喜欢的是它的测试方式，它是给出例句，让你判断单词在例句中的意思，并且提供10个选项，基本没有提示性，能测出真水平。而且它把一词多义的单词算作多个单词分开记忆，可以让我们重视单词的生僻意思，因为这些生僻意思是考试中的难点。

第三、就是它的自动提醒复习功能了，这我就不用多说了，人人都是手机不离身的，等车等人的时候背背单词，定时复习，效果非常好，也十分方便。

各位小伙伴们，“成考英语单词记忆技巧总结”的内容就到这里了，精品学习网成人高考频道小编祝您在明天的成考中发挥出色，取得矫人成绩!