适用场景:社区环境整治行动、学校环保教育实践
报告要点:发现垃圾乱扔现象、拦截违规行为、开展环保宣传
行文逻辑:观察环境状况→拦截违规行为→进行环保倡导
星期六,我和姐姐去凤凰广场调查环境保护情况。
我和姐姐走着,时不时地就能发现许多果皮纸屑。
我们决定去找那些乱扔垃圾的人,我和姐姐找了好大一会儿,姐姐突然指着前面的`小妹妹说:“你看,有人吃完香蕉要扔垃圾了。”我们赶紧跑上前制止,并对她说:“保护环境,我们人人有责,不能乱扔垃圾。”小妹妹顿时面红耳赤,赶紧把垃圾扔到了垃圾箱里。
保护环境,人人有责,让我们一起来保护环境,保护我们的家园吧!
适用场景:社区环境整治方案制定、校园环保活动策划
报告要点:清理早市垃圾污染、清除公园水面废弃物、修复绿化带生态破坏
行文逻辑:观察早市卫生→检查公园环境→总结环保问题
人们对环境的破坏,使地球饱受伤害,我们的生存环境正在遭受着前所未有的冲击,为了了解延吉市的环境现状,我和伙伴儿决定对延吉市进行一次环保小调查。
我们先来到早市,人可真多呀!热闹得很。只见菜叶被丢到了地上,行人无情地把它踩出了脏水。一阵阵腥臭扑面而来。行人捂着鼻子,掩住嘴巴,都绕着走,有的不小心滑倒了,身上沾满了烂叶子。恰逢垃圾袋也来凑热闹,粘在人的.屁股上,那样子要多滑稽有多滑稽。宠物狗也不分场合地随地大小便,加上不甘寂寞在我们耳边嗡嗡作响的苍蝇,热闹这个词实在形容不出这“壮观”的场面。食物、水果的香气夹杂着烂菜叶,狗屎的臭味儿,真是早市的一大特色呀!
离开早市,来到公园,这里空气新鲜,小树扭动腰肢,荷花擦了胭脂,让人心情舒畅。咦?荷花的脸上怎么有一些黑点,是生病了吗?仔细一看原来是泡泡糖啊!清清的水上漂着塑料袋、口香糖,小鱼也不知躲到哪里去了,花香掩盖不了水的恶臭。几个小朋友在草地上踢足球,他们的家人在草地上打羽毛球,左抵右挡,小草的头被踩歪了,脸也扁了,健身的老人在用后背撞树,淘气的小男孩儿在树上打秋千,没人心疼可怜的小草和小树。
看完这一切,我的心情是沉重的,因为我们破坏自然,所以自然给我们沙尘暴、洪水……做礼物,我们应该保护自然,从我做起,从现在开始。
适用场景:公园游客行为分析、校园环保教育参考
报告要点:吊树锻炼行为记录、树干刻字现象统计、市民环保意识调研
行文逻辑:走访调查→记录现象→分析原因→提出建议
“爱护树木、人人有责”,无论是在公园的路口,还是在大树的旁边,人们的嘴中,你会经常看(听)到这几个字。但是,我们依然可以看到,公园里昨日还精神饱满的大树,可一早起来一看,已经伤痕累累了。看着它们“痛苦”的样子,我决定做一次社会调查,以增强人们爱护树木的意识。
说干就干,我通过走访调查、阅读相关书籍、报刊、实地调查等方式进行研究,并作好记录:每天早晨8:00—10:00,许多老人、青年人,还有少部分学生在公园锻炼身体。可是有很多老年人总爱吊在树枝上做运动,那些树枝被压弯了腰,有些人还把多余的衣服或其它物品搭在小树柔弱的枝条上……看着树儿们劳累的样子,我十分痛心疾首。中午时分,我发现公园其它地方的树木也受到不同程度的伤害。比如,一名小学生将脚搭在树枝上做“压腿”练习,几个小伙子动不动就会对着树干像仇人似的拳打脚踢一阵。有的游客在路口显眼、粗壮挺拔的大树树干上刻上了“到此一游”的字样刻痕。几群年青人在架着吊床,正悠闲地躺在帐篷上晒着太阳呢?诸如此类,不胜枚举。
通过这次调查,我心如刀绞。许多人时常会教育别人要爱护树木,保护树木,可自己呢?许多不爱护树木的人都是成年人,小孩子都是在大人的“引导”下进行的。在这里,我不禁疑惑,生活在21世纪的我们,都知道树林对
人类的巨大作用,可行动上呢?我认为政府已经做出了很大的努力与贡献了,只有我们市民行动起来,每个人真正做到爱护树木,保护树林,以实际行动做一个爱林护林的小先锋。
朋友们,你们可曾想过:一棵树在我们脚下损害是多么容易,而一棵小树苗要成长到大树,需要人们付出多少心血。从我做起,从现在做起,真正做到爱护树木,让未来的地球一片生机盎然、郁郁葱葱、鸟语花香!
适用场景:河道污染整治行动、居民环保意识提升培训
报告要点:垃圾倾倒行为监管、环境教育宣传推广、污染源追踪分析
行文逻辑:观察污染现象→劝阻违规行为→呼吁环保意识
在我们家门前不远外有一条清澈见底的小河。河水好清啊!清得可以看到小鱼自由自在地在河水中游动。河水好静啊!静得让你感觉不到它在流动。可现在一切都变了,变的好陌生,那条清澈的河水变得又黑又臭,我不知道为什么河水会变成这样的,带着这个疑问我开始去关注这条河水。
这天早上,我打开窗户就看见一位年轻的阿姨,手里拿着一个塑料桶里的许多白色的塑料袋、瓜果纸屑在往河里倒,不一会儿满满一桶的垃圾都倒进了河水里,有些沉在河里的,有些漂浮在水面上的,随着河水不停得向前流动,看到这个情景,我也连忙跑过去,轻声地说:“阿姨,你为什么要把垃圾倒进河里呢?你看,那么多垃圾,倒在河水里,把河水弄脏了,而且我的老师说了,我们不能乱丢垃圾,要养成保护环境的,保护环境人人有责。”听了我的话阿姨的脸红了,提着空空的塑料桶,转过身朝一条小巷走过去了。
经过这件事情后,我更加明白保护环境,人人有责。人类啊,我们要做一个保护环境的卫士!保护地球就是保护我们自己!
适用场景:城市居民环保意识提升、学生课题研究分析
报告要点:汽车尾气排放分析、空气污染危害调研、污染治理措施制定
行文逻辑:提出问题→收集资料→整理信息→得出结论
一,问题的提出
最近,我们同同学出去玩时,经常被废气呛的喘不过气,为此我们展开了一次关于空气污染的调查。
二,调查方法
查阅有关书籍,报刊,上网寻找有关空气污染的资料。
通过多种途径了解空气污染的危害。
三,调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
上网空气污染的危害空气污染会使人得肺癌
教科书汽车排放量汽车尾气是城市污染之一
书籍,报刊如何治理减少汽车尾气排放
四,结论
通过这次调查,知道了空气污染的严重性,还知道汽车尾气排放是城市空气污染罪魁祸首之一。
少开汽车外出。
建议:多植树造林,使更多植物吸收污染物。
控制污染排放量。
我们只有一个地球,一个家园,为此我们应该为保护大自然献出一份力。
适用场景:学校环保教育实施、青少年环保意识提升
报告要点:加强环保法规执行、建立环保教育机制、开展环保实践活动
行文逻辑:明确调查目的→设计调查方案→分析环境重要性→提出教育对策
摘要:我国的生态环境保护工作虽然取得积极进展,但环境形势依然十分严峻,环境管理严重滞后,与环境保护任务要求不相适应,为全面落实科学发展观,必须把生态环境保护摆在更加重要的战略位置。当前环境保护要切实解决好防治水污染、大气污染、土壤污染、核与放射污染,以及促进人与自然和谐等突出问题。加强环境保护必须采取有力的对策措施:健全环境保护法规,加强执法力度;健全环境管理体制,完善环境监管制度;建立多元化环保投融资机制,增加环保资金投入;实行有利于环保经济政策,加快污染治理市场化进程;推动环境科学进步,加强环保队伍建设;落实环境保持责任制,强化环境保护成果效应。因此,人们的生态环境保护意识是否加强十分关键。
关键词:严峻 生态环境 管理体制 文明理念
1调查目的和意义
1.1意义
地球是人类惟一的家园,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未发现其他适合人类生存的星球.地球是我们人类赖以生存的惟一家园. 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。长期以来,党和政府十分重视生态建设与环境保护,将其作为一项基本国策。自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时,遭到了人类机大的破坏.只有当自然环境处与一种生态平衡的和谐状况时,人类的前景才是乐观的。大力倡导和树立绿色文明理念;多辟渠道、形成机制;形成从我做起、从身边事做起的局面。这既符合现阶段我国国情,更是彻底改善生态环境的根本。只要全民动员起来,群策群力,积极行动,持之以恒,就一定能铸起保护生态环境的绿色长城,中华大地就一定会山川秀美、江山如画。
1.2目的
通过对当前青少年对生态环境现状的了解,使他们加深对此社会问题了解 与重视,了解政府工作的成效。
2调查过程
由于是第一次独自完成这样的社会调查实践任务,所以准备时间比较长。首先在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息,通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了调查表,通过自己反复查看并参考别人意见,反复修改最终做出用于调查的问卷。接下来寻找了调查单位,根据实际情况最后确定了调查人群及较为可行的实施方案,对具体的调查实施作出计划。自此,调查的筹备工作基本完成。
2.1调查时间:xx年7月20日----xx年8月1日
2.2调查对象:丰城市上塘镇建新村12-18岁青少年
2.3调查目的:通过对当前青少年对生态环境现状的了解,使他们加深对此社会问题的了解与重视,了解政府工作的成效。
2.4调查方法:调查问卷,问询法,座谈访问。由于实际情况制约,考虑到在学校中分发后回收率过低,问卷调查只进行了小规模的采集。主要采取问询一部分学生及向了解情况的相关同学交谈询问来收集答案,对其他青少年采取一一问询收集答案的方法。同时利用工作之便对本小区和身边朋友进行了更加深入的了解。
3基本情况与分析
环境保护是当今社会发展的趋势,也是全球关注的重大问题。环境保护任重道远,环境保护除开发展各项科技技术,解决环境污染中的一些问题,最重要的还是提升对环境保护的意识,环境保护工作中,如何去提升环保意识,这是一个关键的问题。提高环保意识对环境工作的重要性,应该做好以下三点。
3.1认识环境对人类的重要性
自然环境是人类社会赖以存在的基础和前提,是社会物质生活和社会发展的经常的必要的条件。自然环境或者说地理环境、自然条件、自然基础,它包括在历史上形成的与人类社会活动相互起作用的那些自然条件如地理位置、地形、气候、土壤、水文、矿藏、植物、动物等及其交互作用下形成复杂的综合体。自然环境是人类创造活动的舞台,是人类创造活动重要的对象。自然环境通过人类劳动对社会发展起重要作用。自然环境具有自然、社会双重属性,以人类劳动为中介,自然环境在各个不同阶段对社会发展都产生重要影响。
3.2认识环境对经济的重要性
经济在人们眼中仿佛一直与环境对立,其实不然。经济的可持续发展必须要以环境的可持续发展为前提。经济发展速度的持续性和稳定性,依赖于自然资源的丰富程度和持续生产能力,因而保护和改善环境提供了经济稳定持续发展的物质基础和条件。环境的破坏和污染对经济的发展存在着很大影响。环境的污染和破坏会引发自然灾害,给经济带来直接的重大损失。
3.3认识环境保护意识促进环境保护的成效
环境保护意识也需要与时具进,跟随社会的发展趋势,而不能抱守陈规。环保意识提高,不仅有利于开展环境保护工作,提升环境保护效率,促进环境事业的发展,也有利于提升环境科技的创新成果,造福人类。
4调查结论
环境问题是随着经济和社会的发展而产生和发展的;老的环境问题解决了,又会出现新的环境问题。人类与环境这一对矛盾,是不断运动、不断变化、永无止境的,因此,保护环境,任重道远。诸多的环境问题,都会给我们带来了严重的痛苦和灾难,环境保护日趋紧迫。
解决当代环境问题要加强教育,在学校教育中,培育学生“保护环境,由我做起”意识,并且身体力行。为增强人们的环保意识,要继续做好宣传,加大全民参与环保工作的宣传力度,普遍提高群众的环境意识,鼓励更多的市民参与环境保护工作,促使人们在进行任何一种社会活动、或生活生产活动、或科技活动与发明创造时,都能考虑到是否会对环境造成危害,或能采取相应的措施,使对环境的危害降到最低限度。
5评价建议或对策
5.1利用课堂教育,渗透环保意识
学校作为传授环保知识的主渠道,有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因,我国的中小学“环境教育”起步比较晚,至今还没有专门的教育课程,“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为:“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。因此,在实际教学中,老师应采取深入研究,善于发现,灵活渗透的原则。
5.2开展主题活动,加深环保意识
在课堂教学渗透环保意识的同时,我们通过开展小队、班级,甚至全校师生参与的主题活动,让学生加深对环境保护的理解。如组织初一学生结合6月5 日“世界环境日”,开展了《我们只有一个地球》的主题队会,大家通过收集各种资料,扮演各种角色,深刻地揭示了保护我们地球家园的重要性。
课外可以开办相关活动,例如绿色植物角评比活动、回收废旧电池活动、校团委组织的垃圾回收活动、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等,通过参与上述系列活动,使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责,并逐步养成保护环境的良好习惯。活动期间,在校园、公园、街头及社区,学生们自觉地开展“从我、从现在、从身边、从小事做起”的各种“洁、齐、美”活动,向周围的同学及家长们宣传环保的意义,大家一起来支持并积极参与城市绿化建设,共同为温州争创全国文明城市作贡献,使大家个个成为“环保小公民”,人人争当绿化保卫者,用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩。
5.3实施课题研究,提高环保意识
组织学生开展课题研究,进行探究性学习。在实施课题方案的过程中,提出问题,决定探究方向,组织探究,收集并整理资料,得出结论,采取社会行动。通过自己的研究,再次提高对环境保护的认识,自觉地参与到环保的行列中来,也不失为一种有效的途径。
1)确立课题研究内容。我们在指导学生进行小课题研究选题时,着手从身边细小的方面考虑,从我们周围的环境出发。
2)制定课题研究方案。 同学们在确定了研究课题后,就着手制订研究的计划,准备研究的材料,依靠小组分工合作的精神,拟订了工作方案,到图书馆查找文献资料,把从名著、专著、教科书、科普读物、报纸、期刊、年鉴等方面找到的环保资料进行分析,制定社会调查问卷。
3)课题研究实施过程。有了充分的研究计划他和准备之后,同学们就深入学校、家庭、车站、菜场、社区等,发放调查表,收集反馈的信息,然后再进行实地测量,采集标本,调查取样,采访群众,倾听呼声,充分收集研究材料。
4)汇总课题研究结论。 同学们经过一段时间的深入调查研究之后,就把所有的信息汇总起来,进行处理,分析结果,得出结论。
同学们通过可触、可闻、可见的实践行动,深刻领会了保护环境的重要性和艰巨性。同时,对部分有潜力并自愿将来从事环保事业的学生,创造了环保初步认知条件,使他们将知识、实践和责任有机的结合起来,鼓励并引导他们投身到环境保护事业中去。
5.4结合家庭社区,强化环保意识
学生的环保教育,学校是主渠道,每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分,只有各方面协同努力,学校的环保教育成果才能巩固,即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。
适用场景:学校环保课题研究、学生环境作文写作
报告要点:臭氧层破坏调查、淡水资源危机分析、土地荒漠化数据统计
行文逻辑:调查环境问题→分析污染现象→提出保护措施
在环境科学中,一般认为环境是指围绕人群的空间及其中可以直接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称。在人类几百万年的历史进程中,环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原、都是让人类得以生存的物质基础;而森林、矿藏等资源又为人类的不断发展提供物质,创造出地球上高度的人类文明。但是,人类在开发利用环境资源的同时,也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。为此,我作了调查。调查时间:xxxx年4月15日晚。地点:家庭网络。调查对象:全球自然生态环境情况。调查结果:1。臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一,虽然含量极低,却能吸收紫外线的功能,但是由于人类破坏,臭氧层迅速耗减,被极度破坏。如南极的臭氧层空洞。1994年,南极上空的臭氧层被破坏的面积达2400万平方公里。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的,可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的.臭氧层平均减少了10%——15%,西伯利亚上空甚至减少了35%,因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。2。淡水资源危机。地球地面虽然2/3为水覆盖,但是97%为无法饮用的海水,只有不到3%为淡水,但其中2%封存于极地冰川之中。在仅有的1%淡水中,25%为工业用水,70%为农业用水,只有5%可供饮用和其它生活用途。目前世界上100多个国家和地区缺水,其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区。据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里,我国500多个城市中有300多座城市缺水,每年缺水量达58亿立方米。由于人类的破坏使得地球水资源有限,不少大河如美国的科罗拉多河,中国的黄河都已雄风不再,昔日“奔流到海不复回”的壮丽景象已成为历史的记忆了。3。土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。全球现有12亿多人受到荒漠化的直接威胁,其中有1。35亿人在短期内有失去土地的危险。到1996年为止,全球荒漠化的土地已达到3600万平方公里,占到整个地球陆地面积的1/4,相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和,全球爱荒漠化影响的国家有100多个,荒漠化以每年5——7万平方公里的速度扩大,相当于爱尔兰的面积。对于受荒漠化威胁的人们来说,荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础——有生产能力的土地的消失。 后记:人们将面临的危机有很多,如果人类一如既往地破坏环境,那么人类将会灭绝,地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。
森林环境调查报告临师附小二(4)班 何辛寅指导老师:金娇 今年春节,我在爷爷家过年。爷爷家住在一个僻远的小山村。我听爷爷说,那里只有几十户人家,因为年轻健壮的男人,大多外出打工去了,家里都只剩下小孩和老人。那里环境很好,几乎每户人家都用上了煤气灶、电饭煲、高压锅等用具。由于经常不用柴火烧饭,山上的`树木也很茂盛。一些野生小动物也比十几年前增加了许多。一般有野猪、野兔、小松鼠、蛇及各种小鸟。有时候,就有几只野猪来破坏庄稼,我们都不去打它们,因为它们都是国家二级保护动物,也是我们人类的好朋友。就这样,那里的人们和动物之间架起了一座友谊之桥!
小朋友,你做过环境小报告的行动吗?没调查过的请和我们一起来调查调查吧!
今天,我们小组组成了一个环保调查小分队,去调查被污染和被破坏的地方。
一会儿,我们到达了第一个被污染的地方长江站,我看了看那里都要想吐了,还臭气熏天,但我们并不害怕,因为我们是环保小分队,我们先打扫,只见那些大便、废电池等等就像听话的孩子乖乖地跑了。
我们把这里打扫干净之后,又到达了第二个破坏的地方森林里了,我们看到那些树木都只剩几棵啦,那些树木好像在对我们说:“那些人们太无情了,我们树木有哪里对不起他们呢,甚至我们还在夏天给他们凉快,秋天给他们结果,冬天给他们遮风挡雨。”听了树木悲惨的话,我们又迫不及待的在那里种了一些树。
过了一会儿,我们一往天上一看起了黑黑的雾,而且还有一种怪气味,我们往那个方向跑去,原来是死尸场烧出的"气,我们赶紧跑进死尸场里去蒙住鼻子进去对那些烧死尸的叔叔阿姨说:“请各位叔叔不要再往外放烧过死尸的那些气啦!”如果照你们这样下去,整个世界都会被你们所毁灭的。
今天我过得真开心啊!因为我们为环境和环保做了三件好事,而且那些住在附近的居民和烧死尸场里的叔叔太不讲环境卫生啦!这些人们一定是只顾自己,不顾别人的人,这也叫做自私。还要各个社区必须开个会,让他们知道什么叫“保护环境,人人有
适用场景:学校环保课题调研、社区环境治理方案制定
报告要点:发放调查问卷、采访游人反馈、统计污染数据
行文逻辑:实地考察→发放问卷→采访反馈→统计分析→提出建议
一、调查目的:
从前,南京的玄武湖水是清清的,绿树倒映在湖水里,别提有多好看了!可是现在呢?河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物,湖里的臭气不停地往外飘,离湖一米都能把人狠狠的熏一番。我们组的组员看了极为痛心,三番两次的来到玄武湖进行调查。
二、调查方法:
1、所有组员到玄武湖进行实地考察。
2、在玄武湖公园内发放调查问卷。
3、对一些游人进行采访。
三、调查过程:
在路上,我们进行了分工,三人分别负责摄影工作、采访工作、记录工作。
乍眼一看:“哇!好漂亮呀!”可是细细地望望湖面,垃圾成群呀!负责摄影的同学抓起了她的照相机,“咯吱——咯吱——”把这条满是杂物的河流照了下来。
小记者从书包中的调查问卷拿了出来,发给了过路的行人。她首先走到一位老爷爷那里,她望了望他手里的鱼竿,问道:“老爷爷,您来这钓鱼您觉得合适吗?”“不合适也没办法呀,我家附近可只有这么一个湖泊,你看看,水被污染成这样,南京有脸见人吗?”说完,那位老人无奈的叹了口气,又开始钓鱼了。
接着,她又找到了一位大约年近六十的老伯伯,老伯伯听了小记者的话,知道我们是来调查关于水污染的,兴奋至极,打开了话匣子:“你看看玄武湖,国外、国内的游客可都要来这参观,这岂不是损坏南京形象吗?真是的!有的小青年不知道要保护自己家乡的脸面,还乱往里面扔杂物,品德太差,没素质!现在你们学校好了,知道要从小孩子开始教育。小同学呀,看看这,快发动你的同学也来这里看看,让他们真正懂得要保护水环境。”
四、调查结果:
我们随机发放了调查问卷共15份,收回有效问卷15份。我们对调查问卷进行了统计,调查结果如下:
(结果统计表)调查问卷
1、你对目前南京的.水质满意吗?
满意人数:3不满意人数:122。
2、你对南京采取管理水污染知道多少?
知道:0不知道:10知道一点:53。
3、你对治理水污染有什么建议?
①加强管理
②减少排废物量
③减少排废水量
④提高居民素质
⑤定专门部门管理
4、你身边的河流水污染严重吗?
严重:12不严重:3很好:0(结果统计图)
五、调查结论:
这次调查,我了解南京玄武湖的水污染情况极其严重。从我们回收的调查问卷中可以看出:大部分被调查者认为玄武湖的水污染情况相当严重,很多人都不了解为保护水资源而出台的一系列相关政策。由于人们不注意保护水环境,导致玄武湖的湖水遭到了极大的污染,使湖里的鱼虾死亡,垃圾成片,气味恶臭难闻,严重影响了游人参观、游乐的兴趣,给游人带来了很大的不便。可是,这些污染的源头还是来自我们人类,来玄武湖参观的游人吃的零食袋、易拉罐、塑料包装等很多垃圾都被扔进了湖里。
六、提出建议
1、将关于水环境保护的知识多加宣传,让环保不再成为一句口号,做到“从我做起,从现在做起,从保护玄武湖做起”
2、从我们青少年儿童开始教育怎样保护水环境,开展一系列“保护玄武湖”的相关活动。
3、在玄武湖公园内多设些垃圾箱。
4、对于乱扔垃圾者,轻者一律进行教育,并处以合适的罚款;重者责其在公园内进行巡视,禁止游人在玄武湖内乱丢垃圾。
5、对玄武湖内的小店老板进行教育,要求他们自己不乱丢垃圾,并阻止游人破坏环境。
我们组的调查已经全部都结束了,可是,我们身边“保护玄武湖水资源”的行动却没有结束。我想,只要每一位南京市民都谨记:“保护环境,从我做起!”那么,玄武湖的水会更清,美丽的玄武湖将会又一次展现我们南京人的风采!
适用场景:社区环保宣传、校园环保教育
报告要点:垃圾处理违规行为、公众环保意识缺失、环境污染后果分析
行文逻辑:发现污染现象→劝导违规行为→反思环保责任
同学们,你知道么?现在我们的身体越来越差,你知道到底是为什么吗?经过我的调查,原因是大多数都是因为环境的污染而造成的,下面我就来给大家介绍一下关于环境污染方面的小事吧!
一天,我和妈妈去购物,我看到了一个阿姨正在吃冰激凌,我本以为她挺善良的,吃完就会把包装纸扔到垃圾箱里,可是意想不到的是,她居然把包装纸扔到了地上,我便由高兴变成了愤怒,但是我仍忍着走过去说:“阿姨,您认为这样做对么?”阿姨说:“你一个小孩管得着我吗?”旁边的`人都理直气壮地说:“本来就不对,你好好想想你这样做,对么?如果我们中国的每一个人每天都扔一个垃圾的话,那么中国的环境将会大大污染啊!”阿姨羞愧地红了脸,低下了头说:“对不起,对不起,是我错了,我下回肯定把垃圾扔到垃圾箱里。
说完,阿姨就把垃圾扔到垃圾箱中了,我和妈妈不约而同地笑了。所以同学们,我们要保护环境,假如我是一名魔术师的话,我一定要把臭水沟、空气等变得更好,让我们携起手来共创蔚蓝色的天空吧!
适用场景:寒假社会实践准备、校园活动总结
报告要点:清扫街道垃圾、发放环保宣传单、纠正行人丢弃行为
行文逻辑:集合准备→分组行动→总结感悟
劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪中同学,有着较高的文化素养,应当乐观参与劳动。于是,在学校生活的最终一个寒假,我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾,发送宣扬单,盼望这些微不足道的举动能增加人们的一点环保意识。天早早的,我们几个团员就集合到了一起。一切预备就绪后,我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾,一边给路人发自己印的宣扬单,虽然有些行人接过宣扬单之后就丢在了地上,但是我们毫不气馁,把它们一张张的"捡起来,然后追上丢弃它的行人,告知他们说:"这是有关环保的宣扬单,盼望您能仔细地看一下,为爱护环境献一份力,感谢!"听了我们的话后,他们都欣然接受了。这是我们倍感信念,更加努力的进行社会实践活动。 我们的举动迎来了很多行人们的赞扬。就比如说,我们在街道上捡垃圾时,道路的清洁工人观察我们在帮他们的忙,就微笑的直夸我们懂事,说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬,团员们就有了动力,连续埋头苦干。
很快,天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢乐声中,我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中,我也懂得了很多。 张瑞敏曾说过:"把一件简洁的事做好就是不简洁,把一件平凡的事做好就是不平凡。"劳动改造人。通过这次社区服务劳动,我明白了很多道理。我想应当是我们在劳动中明白了很多平常不懂的道理。渐渐的长大了,转变自己。劳动中,我知道了很多自己的不足之处。 我感受深的是万事都不是那么简单的,只有自己不断克服困难才会胜利,做事要仔细踏实。假如我不去认仔细真地做一遍,就发觉不了自己的不足。工作也一样"一分耕耘,一分收获。"