借鉴写法:用案例说明观点、用对比突出差异
演讲要点:深入企业调研获取第一手资料、反对盲目分析注重实际执行、勇于行动敢于失败
行文逻辑:分析现状→指出问题→提出对策
亲临其境,才能获得真知。本书的作者很好的验证了这一结论——汤姆彼得斯和罗伯特沃特曼的《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命,真正将管理的科学性与艺术性密切地结合起来,成为轰动整个管理世界的经典法则。两位作者花费数年时间,辗转美国各地,深入企业进行调查研究,综合了数百个大小公司的第一手材料,最后筛选出43家优良“标本”,进行解剖和探究。样本涉及制造、信息、服务、销售、交通、食品等诸多行业,包括大名鼎鼎的ibm、通用电气、惠普、3m、麦当劳、宝洁等。
在作者的看来,一个企业的成功并不是有一个多么了不起的规划、发展的方案,而是根据方案确确实实的实施。
在企业的发展过程中一定的定量分析是有必要的,但作者反对的是盲目的分析,是太过复杂而没有实际用途和太笨拙而不够灵活的定量分析。试图对本来就不可知的——例如当产品的最终用途还不可知时对市场做出详细预测,做出精确的分析。作者尤其反对目的在于通过控制来指导企业发展,而不参与具体的实施过程的幕僚人员来安排操作者这类分析。得州仪器的柏特里克鉴定的认为:“实施计划人必须是制定计划的人。”作者也反对这样的情况,当计划开始时,行动已经停止,这种“分析麻痹综合症”经常可以看见,很多一心想把工作做好的一线经理被总部幕僚人员弄得心灰意冷,这些幕僚总是找一些理由来证明什么事不能干,因为这些经理人没有办法证明他们采取的方法会起作用,幕僚人员为了安全起见,否定了他们的设想。当这种势力盛行时,就会窒息公司的主力和创作精神。要正确的执行理性主义。
一家优秀的公司,他们喜欢立即着手解决问题,以行动为导向。勇于行动,勇于失败。
在传统的管理模式里,运用最理性的分析方法建立模型,进行全方位的可行性研究,报告会涉及到所有方面的所有可能出现的情况和问题。于是为了解决这些可能出现的情况,我们发展出更加复杂的系统,进行更加复杂的分析,这就陷入了一个怪圈,那就是我们只有在确保万无一失的情况下才会放手去做,产生的结果就是我们花费大量时间和精力撰写报告、分析问题、开发系统,却迟迟不肯动手去实践。事实上,太过理性主义的取向会让我们裹足不前。因为它会使各种情况里的活性元素被破坏殆尽。遗憾的是,大多数企业都信奉这种僵化的模式。很多公司对制定计划的兴趣,远大于制造畅销的产品,碰到问题时,坐下来进行规划,最受大家欢迎。因为这样不但可以产生知识性的回馈,而且无须面对实际运作上的压力,正式的长期规划几乎都会导致过度重视技术面。卓越企业则不同。它们的理论是,“实践!而不是空谈。”就算是一小步,唯有让人们采取行动,才能取得成就。当然,伴随着实践,失败也随之而来。实践,或者说实验,总是能和失败成为孪生兄弟。让我们看看那些平凡的企业遇到失败时的做法。毫无疑问,他们会召开会议,这是必须的。因为开会是分析的序曲。然后是批评,这个企业人人自危,不敢创新。因为创新意味着可能失败而失败恰恰是万万不被容许的。事实上,在企业里,如果不多尝试,勇于失败,然后再进行尝试,自然什么也学不到。诀窍在于达成共识,明白哪一种失败是可以接受的,哪一种会导致灾难性的后果,要达到这个地步并不容易。不过不要自欺欺人。分析做得再多(特别是市场研究),都无法激发出真正的创新。
借鉴写法:细节描写真实、情感表达细腻
演讲要点:教师作为受教育者角色转变、后进生教育机制案例、教育中师生双向互动实践
行文逻辑:阅读书籍→分析章节→感受内容→反思不足→获得启发
初读《教育有悟》感觉是一本再普通不过的书籍了,这本书是由95篇教育随笔组成的,里面描述的都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事,同时也是一些琐细得不能再琐细的事件,如学生考试作弊、新生点名、教师板书、课堂上表扬……故事中一幕幕场景,有些我们多么熟悉的,甚至是自己亲身经历。或许你会觉得这样的书记录的事太平凡,但细想,教育,不就是教师与学生之间的琐碎繁杂吗?不就是日复一日的鸡毛蒜皮吗?
这本书分五个板块,其中第一章节告诉我们,教师不仅仅是教育者,也是受教育者。因为学生作为教师的教育对象,其一言一行都会形成反馈,从而使教师从中学习、体悟,不断调整自己的教育理念和教学行为,从而使整个教育成为一个双向动态过程。而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制,它告诫我们只要目中有人,就没有后进生。“后进生”不等于“后进人”,事实甚至相反,教师们只要把“学生”当成“人”,就不会再有“后进生”了。因为教育的奇迹在于:教师之光,能使远远近近的心都披上绚丽。
书中所写,没有惊天动地的大事,没有抽象的理论,有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。内容鲜活而真实,文笔朴素而流畅。朴实的文字中包含着真挚的"情感,读着读着,我被故事内容所吸引和感动,这更引起了我深深的思索。
它犹如一面镜子,折射出我们日常教育教学中存在的诸多不足:你差遣你的学生为你做私事了吗?哪怕只是举手之劳;你注意批评学生的方式了吗?哪怕只是换个谈话场所;你尊重学生的“杂念”吗?哪怕它有时会扰乱课堂;你能耐心倾听学生的辩解吗?哪怕他确实有错……
它又如一位指点迷津的导师,为我们解决工作中的各种困惑而指明方向:它告诉我们如何激发中间生的学习热情;它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言;它告诉我们爱得不恰当也会造成伤害;它告诉我们什么是宽容的魅力……
感谢这些教育的有心人。他们让我们更多的教师分享了他们的成功的经验与体会,让我们静静地吸吮“名师”们带给我们的精神食粮,让我们明白如何使用一个微笑,一句称赞,一个亲切的动作,如何用爱温暖学生,亮丽自己!
借鉴写法:用书本内容引出感悟、以人物事例支撑观点
演讲要点:刘铁芳《守望教育》带来思想转变、居里夫人故事激励坚持、投稿经历体现实践成果
行文逻辑:阅读进入状态→学习教育理论→汲取名人思想→应对生活挑战→体验写作乐趣
读书,让我拥有一份绝美的心境。
渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦心境。
读书,让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类提高的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,经过读书能够加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专着,很有感触。
刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑。
李镇西教师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执着却是一片更灿烂的`云彩”,让我重新反思自我的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的梦想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的梦想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。
读书,让我更自信地应对生活。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时,书会告诉我要笑对生活,这时我会浑身充满工作的活力;当我遇到困难,想打退鼓堂时,百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前,激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自我一无是处,“天生我材必有用”这句名言会告诫我。
当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒我,看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针,自我还有许多能量可挖掘;当我安于现状,不思进取时,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香,聆听谆谆教诲,就会仿佛置身于智者云集中,心灵得以净化,精神得以弘扬。
读书,让我体会别样的乐趣。
读了一些书,也有了一些自我的想法,禁不住拿起手中拙劣的笔,写下自我的所见所感,怀着忐忑不安的心境尝试着投稿,当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时,那种感觉,别提有多么的欣喜,这也许就是读书的另一种乐趣吧!
借鉴写法:用具体人物行为体现性格、以对比手法突出主题
演讲要点:伊丽莎白对达西的偏见导致感情波折、作者通过婚姻案例展现女性意识、当代社会对女性价值的误读
行文逻辑:分析作品背景→剖析人物关系→探讨主题思想→联系现实反思
《傲慢与偏见》读书心得体会
绅士与淑女的浪漫爱情,小小乡绅家庭中的柴米油盐,英国乡村间的人情野趣。。。这一本语言浅显易懂,背景简单,人物关系也并不复杂的爱情小说,却在两百年间一次又一次掀起不同时代读者阅读的风潮。一切谜底都在我翻开这册书后豁然得解,她的确是一本令人深深喜爱的作品。
18世纪的英国乡村小镇德比郡,贝内特夫妇五个女儿待字闺中,没有子嗣,依照当时的法律,他们死后家产须由远房内侄柯林斯继承,因此把五个女儿嫁到有钱人家,成了贝内特太太最大的心愿。于是在这样的背景下展开了整个故事的架构。书中一共写了四对青年男女的结合,富有傲慢的达西和睿智反叛的伊丽莎白,温柔体贴的简和有权有势的宾格利,小妹莉迪亚和威克姆,夏洛蒂与柯林斯。
当富有单身的宾格利来到内瑟菲尔德庄园,便成了众人注目的焦点和谈论的话题,在随后的舞会上,优雅美丽的简令倾心不已。而随他一同前来的好友达西也因此在舞会上深深被伊丽莎白所吸引。而伊丽莎白却因达西在舞会上的冷淡表现,偏颇的认定达西是位傲慢的贵公子,对其并无好感。
之后伊丽莎白结识了道貌岸然的年轻军官威科姆,并听信了他的谗言而对达西产生了更深的误会,致使这桩姻缘进行的十分缓慢。经过一连串有趣的周折后,达西勇敢的表明了心迹,伊丽莎白通过自己的了解也消除了偏见,发现了自己内心对达西的爱意。简与彬格莱经过小小风波分开一年,最终结合。而伊的好友,27岁的夏洛特出于寻找归宿,找个可以依靠的有钱人的想法,遂于柯林斯结婚。小妹莉迪亚一贯轻浮,与军官威科姆私奔后,经达西出资搭救而勉强成婚。四段姻缘波折起伏,相互穿插,相映成趣。
书中的人物性格刻画的非常鲜明,寥寥数语便活灵活现,几位女性角色的性格特征更是得到充分的体现,而其中作者简奥斯汀最偏爱有加,并为之着力渲染的便是伊丽莎白。她亦是我在书中最喜爱的角色。
伊丽莎白,无论在书中还是电影里,她都都深深地摄取住我的视线,生活在一个小小的乡间地主家庭里,她不仅未沾染上那股世俗气息,反而有着一种在田园麦歌间自由的真实性情,加上自身的敏学好知,她的内心是丰沛的,独立的,她的感情也是真诚的,自由的。她拥有着同时代女性身上所不具备的那种鲜活的生命力与鲜明的自我性格。
可以在初次见面的舞会上拒绝与达西先生的共舞,只因不喜欢初见时他那种不可一世的傲慢,顶着母亲的压力拒绝了表兄柯林斯为了一己私愿的求婚,因为她明白那样的结合所带来的,将是多么乏味而无聊的一生。她不愿自己的一生就这样被淹没。她想要的是心灵上真正可以相互沟通的伴侣。她是这样的特别而聪慧,也终于幸运的等到了达西先生,这位真正懂她的爱人。
有人说伊丽莎白最后还是因为达西对她妹妹以及家庭的慷慨帮助而倾心相许,最后打动她的仍是金钱。但我并不能认同,同为女性,我能感同身受的体会到,打动她的是金钱背后所体现的一份足够有力的爱的证明。爱情有时渺若云烟,只能借助一些浅薄的外部表现得以具象,而达西慷慨的相助正是他内心情感的真实反映,也正是这其间所包含的达西炙热的感情打动了伊丽莎白。而实际上伊丽莎白在明确自己的心意后,为爱情所作出的坚持与付出也并不微小,在达西姨母的侮辱,斥责与威胁下,她不仅没有退缩,反而勇敢地表明了自己的心迹,这些也深深打动了达西,是彼此勇敢亦慷慨的付出,让他们的心彼此深深触动。
并且,提到这里,又不得不再一次提到当时的环境,在那样一个女性意识还很淡薄,很多时候只是男权的附属品与追随者的时代,女性是很少有自主选择的权利与意识的。简,就是很好的例子。她是书中少有的可与伊丽莎白比肩却又截然不同的另一种女性的代表。她们有着出众的外貌,温柔内敛的脾性,对爱情基本是被动的接受者。当然,因为她们的美貌与无失大雅的性格,身边也从来不会缺乏追求者。书中的简与宾格莱先生虽也经波折,但终成美眷,收获了一份意料之中的幸福婚姻,现实中这样的女性结局自然也不会差强人意。但这样的爱情也未免多了一丝被动的无味。
而另一位伊丽莎白视为知心之交的女友夏绿蒂,一个同样有见识,有思想的女性,却在最后以纯粹出于现实的考虑嫁给了乏味无趣,妄自尊大的伊的表兄,牧师柯林斯。过上了安稳富足却失之乏味的生活。现实中又有多少人最后妥协于现实,不再坚持,无奈的放弃了爱情。与她们对比起来,伊丽莎白身上的流露的那种自我的,独立的精神 ,以及对爱情的坚持与自我选择,实在是珍贵又罕见。如果一定要用一个比喻形容她的话,我想她应该是一只灵动的云雀。智慧,美丽,欢乐,光明。自由自在,不会拘于任一片既定的天空。
当然,伊丽莎白也并不是完美的,有如书名所说,她的确是偏见的代名。有些时候,她过于偏激与自我,喜好讽刺,待人接物方面未免带了几分偏见。而正是她起初对达西先生的偏见,使她不自觉地疏远了达西。中途也是因为她对威廉外表的喜爱,让她一度轻信于他,对达西的误解更深一层。这些未对对方做出深入了解时就妄下的偏见,让她与达西先生的爱情之路先前走的并不顺利,令读者也心急无奈一番。好在最终收获了美丽的结局。
而书中的班纳特太太,以及另外几位妹妹们,则是当时社会另一种普遍女性的代言。她们头脑简单,浅薄世俗,对爱情只有外貌上的倾慕,对婚姻只考虑金钱上的利益,对比起来实在是轻浮肤浅了些。连班纳特先生都无法认可。
在这部风格诙谐清丽又引人入胜的作品中,作者以自己独特的女性视角,细腻又深刻的展现了 19世纪英国女性的爱情观与婚姻观。诚如世人评论所言,简奥斯汀的作品就如“两寸牙雕”,精致细腻,风味浓厚,淋漓尽致的描绘出当时背景下英国社会平常百态。生动有趣。而其中体现出的超前的女性意识更是令人惊叹她的天才。
反而思之,即使在今天的东方社会。这种可贵的意识也并不是每位女性都能拥有的。尤其近几年间风行而起的拜金主义思想,社会上普遍的剩女现象,以及对优秀女性颇带揶揄之意的“女强人”之称,好像优秀的女性反而很难找到相配的伴侣,优秀的女性反而得不到大众的认可,甚至误导一些女性不自觉间将自己也放在了弱势的位置。在我看来,这些不仅是对女性权力的误读,更是女性价值观的倒退。诚然,男女之间确实有各自更为擅长的领域,但女性真正的价值与光彩,一定不是依托于身边男性来实现的,而是来自于自身的修养与能力。不承认女性可以通过自己实现自身价值的女人,和不愿认可女性能力的男人一样,是可笑且可悲的。这些都是我们应该从中思考的。
再回到作者的描写的重心爱情与婚姻上来。它构建了整部小说的基调,也是最吸引读者的看点之一。几段不同的爱情交叉其间又相互辉印,虽然都以美满的婚姻结尾,但结局却截然不同。作者简奥斯汀的婚恋观也在其中得以体现。很明显,她向往的是彼此之间真正倾心相许,拥有爱情的基础,又未脱离金钱与世俗的基础的婚姻。在作者所处的环境下,这确是一种聪明的选择。
而在我看来,每个人对爱情的定义都不同。愉快的相处与彼此的吸引才是爱情与婚姻最基本的基础,好的伴侣,是可以让你做自己的那个人,因为做你自己很重要。真实的东西才是坚固的。不要因为别人轻易改变自己,你改变的可能是你最珍贵的部分。
傲慢与偏见。达西与伊丽莎白。两个拥有独立人格的灵魂,虽然未能免流于世俗,却也收获了一份彼此印证,真正坚定的爱情。这世间本没有绝对的纯粹,一些看似俗不可耐的杂质却更能衬托它的真实可爱,让它更加的稳定和坚固。
美好的爱情,总是让人神往。合上书本,这份轻松愉悦的回味仍在心头。
读书心得体会优秀范文2
《平凡的世界》读书心得体会
《平凡的世界》,全景式地描写了中国现代城乡生活,通过复杂的矛盾情感纠葛,作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限,最终获得生活上的成功,谱写了一曲充满活力又沉重的生命之歌,向人们揭示了人生的自强与自尊、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐,并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们:苦难与挫折只是一个外壳,真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所保持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念“相信自己能飞!”。
1、孙少平与田晓霞的爱情
他们那样的相爱,又爱的那样真诚,可命运又是这般爱捉弄人,田晓霞的离去,独留孙少安在这个世界上悲伤缅怀。
黄土高原初夏的傍晚,暖暖地春风如醇酒般令人沉醉。孙少平,田晓霞,这对黄土高原的儿女,如他们的母亲一般朴实。不仅他们的个人本性朴实,他们也爱的朴实,他们不求回报地对方付出着,无关金钱与名利。
这不禁让人感叹!在那样一个门当户对的年代里,在那样一个贫穷的年代里,开始这样一段爱情是需要莫大的智慧与勇气的。
但无疑,孙少平与田晓霞都是极具勇气与智慧的人,虽说田晓霞是省委副书记的女儿,而孙少平是个家民的儿子,他们的身份地位相差十万八千里,但他们在精神上是平等且相通的,他们拥有一样的胸怀,拥有一样的生活哲学。晓霞钦佩孙少平,因为他对生活有着非同一般的体会与感悟,他从来没有瞧不起过自己,他只是选择了一条比常人要艰难的道路去实现自己的理想。他崇尚劳动,他站在了更高的角度去理解劳动。这些都正是晓霞所需要的,她本身就不是个平庸的人,她当然不会去找一个平庸的男朋友。他们的真情,他们的结合源乃是源自共同的价值观,以及心灵的相通。正是这样,他们的爱不是盲目的,所以,他们的爱是稳固的,是长久的。只可惜这个青年没有得到命运的垂青,上帝的眷顾,还没有和亲爱的人过上几天幸福的日子,亲爱的人就永远地离去了。
美丽的花儿凋谢了也还是美丽,从此以后,她的美丽永远地盛开在了少平的心里。夜幕里,黄原城依旧如往昔般亮起了点点的灯火,像极了天上的繁星。他并没有因为这两个小人物的悲伤而停止喧闹。
这个世界就是这样,好像每天都这样不停地运转着,没有什么多大的改变。但,变了,活在这个世界里的小人物们每日都在起着巨大的变化。
2、孙少安与田润叶的爱情
十三岁那年,少安参加了升初中的统考,以全县第三名的好成绩被录取了,然而,随着录取通知书的到来,也宣告了他学业生涯的终结,为了家庭,为了弟弟妹妹他做出了人生的第一次选择。那年他第一次看到了刚强的父亲流泪,那年他告别了最好的童年朋友润叶。当润叶坐着汽车离开村子的时候,他一个人偷偷地躲在公路上,望着远去的汽车,童年多少美好的回忆,化作两行热泪在脸上肆意的流淌,从那天起,他们开始走向不同的方向。
转眼间润叶已经二十二岁了,这在当时是一个多么不可思议的年龄,可怜的人儿为了自己的最爱付出了多少勇气,等来的还是无言的结局。当少安接到润叶露骨表白的纸条时,他被一道耀眼的光芒照晕了,一股暖流充满了炽热的胸膛,然而现实的生活又让他很快清醒了:这是不可能的!“一个满身臭汗的泥腿把子怎能和一个公家的女教师在一起生活呢?”是啊,残酷的现实无情的拉开了他们之间的距离,有些故事一开始就注定它是悲剧结局。对于一个普通人来说,只好听命于生活的裁决。这不是宿命,而是无法超越的客观条件。在这个世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者实现。
二十三岁的孙少安,站在高高的山顶上,望着润叶所在的县城方向,带着太多的不舍,两手紧抓着自己的胸口。他面对黄昏中连绵不断的群山,热泪在脸颊上刷刷地流淌,原谅我吧,润叶!我将要远足他乡,去寻找一个陌生的姑娘。别了,我亲爱的人……少安和山西来的大眼睛姑娘结婚了!这个消息把润叶送向了崩溃的边沿,爱情的火焰早已烧红了那片感情的自留地,想要冷却是何等的不易。经过多少个日夜感情的挣扎,润叶依然不能接受李向前的爱情,看着向前痛苦的表情,她何曾不心痛,一个不幸的人儿,你为何爱上了一个不该爱的人!
在《平凡的世界》史诗般壮阔的长卷中,爱情,这一美丽的词儿,充满了瑰丽的芬芳。路遥曾经感叹:“雪夜之中,依偎在街角的恋人是最幸福的,也是最让我羡慕的!”读路遥的小说,便能看见这样的爱情。
读书心得体会优秀范文3
《钢铁是怎样炼成的》读书心得体会
当我读完《钢铁是怎样炼成的》这本书时,我不禁感动得热泪盈眶,心中仿佛有数千个波涛在一浪接一浪地冲击着我的心。记得高尔基有一句名言:我觉得当书本给俄罗列闻所未闻、见所未见的人物感情、思想和态度时,似乎是每一本都在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个不可思议的新世界。而这本书不仅给了我一个新世界,更给了我一片属于我的蓝天。
这本书的主人公保尔,出生在乌克兰一个贫困家庭当中。他11岁时就到车站食堂当童工,在1919年加入了共青团,随即参加国内战争。1923年~1924年,保尔担任乌克兰边境地区共青团领导工作,1925年加入了共产党。但由于他长期参加艰苦斗争,使他的健康受到了严重的损伤,可是他最终还是顽强地与病魔做斗争,后来他不仅以自己比钢铁还要坚强的意志战胜了病魔,还写出了世界文学名著小说《钢铁是怎样炼成的》。
联系生活实际。现在的小孩别说是让他们去当童工,补贴家用,就算让他们在家洗洗碗,做做饭,他们也不愿意。在他们的“帐户”中一直以来都是没有进,只有出的状态。这不是因为国家的快速发展,而是因为父母的溺爱。孩子们在家都像小公主、小皇帝一般,只会花钱买一些中看不中用的东西回家,更是把家长当成奴隶使唤。餐桌上没有大鱼、大肉或没有自己爱吃的菜,就发脾气,又哭又闹,不吃饭。像我们父母那一代,有饭吃就不错了。而孩子会说时代不同,但现在山区的孩子只吃地瓜和地瓜干,照样考全班第一。而我们这里的孩子要风是风,要雨是雨,天天都吃大鱼大肉,想要的东西应有尽有,可为什么成绩一直提不高?这是因为他们没有上进心,整天泡在糖水里,都忘了苦是什么滋味。
保尔他双目失明,四肢瘫痪,可他照样写出了一部文学名著。我们这代的孩子就算让他写一篇作文,也会皱起眉头,说到上网、玩游戏、看电视,就会眉飞色舞地讲,根本不愿意做作业、看书,整天就知道玩,我真希望能把山区的孩子和我们这里的孩子一调换,让我们这里的孩子不要身在福中不知福。这本《钢铁是怎样炼成的》使我受益非浅,我想这本书一定可以不断地激励我勇往直前
借鉴写法:用细节描写传递情感、用对话展现人物性格
演讲要点:弗恩拯救小猪的善举、夏洛在蛛网上绣字改变命运、威尔伯守护夏洛子女的承诺
行文逻辑:介绍故事→讲述情节→分析人物→表达感悟
在美国的一个普通的农庄里 ,一只叫夏洛的蜘蛛恋恋不舍地离开了这个快乐的世界。她轻轻的对威尔伯说“再见!”便从容地告别了尘世,在这一只微不足道的蜘蛛面前,世俗的尊严和高贵一败涂地。
《夏洛的网》是美国作家e·b·怀特给予了我们一张绣着“爱”字的大网。给人们以无限温情和憧憬的作品,所以我借此机会表达我崇高敬意和感激之情。
在早餐前,8岁的弗恩看见爸爸手里拎着一柄斧子,要去杀死非常瘦小的小猪。弗恩她用自己的方式拯救了那头很瘦小的猪。
那头小猪角威尔伯,在农庄里,它有很多朋友。蜘蛛夏洛,老鼠坦普尔顿以及其它动物。威尔伯对自己的生活相当满意,他乐观向上,并且慢慢长胖了。后来,老羊告诉它,人们养胖它是为了杀掉他时,威尔伯担惊受怕的日子开始了。
谁能改变威尔伯的命运呢? 一头猪的命运只能任人宰割。但是,好友夏洛却答应了威尔伯。这是一只智慧的,讲义气的蜘蛛。她在蛛网上绣下了“王牌猪”,“谦卑”,改变了威尔伯的命运,给主人带来了好运。后来,它产下了514颗卵。它轻轻地对威尔伯说“再见”。
然后,它走完了一生,威尔伯守护着夏洛的子女,直到它们一个个出世,远走高飞。
故事结束了,夏洛与威尔伯的爱与友谊却没有结束。它们的故事有时让我开怀大笑,有时让我潸然泪下,在我的心里挥之不去。马雅可夫斯基说,爱是万物之心。《夏洛的网》拨动了我心灵深处的那根弦,爱是一种无坚不摧的力量。
借鉴写法:以人物故事引出主题、用对话形式深化感悟
演讲要点:保尔在革命中成长的历程、将个人追求与人民利益结合、在斗争中锻炼自我
行文逻辑:阅读书籍→分析主题→引用对话→总结感悟
在这几段时间,我正在读《钢铁是怎样炼成的》这本书。《钢铁是怎样炼成的》是苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的代表作,是苏联文学中最具代表性的名著之一,也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说叙述了主人公保尔·柯察金的一生,为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象。小说发表后,引起巨大反响,主人公保尔也成为苏联及我国青年学习的榜样,激励人们奋勇向前。
这篇故事告诉我们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有将自己追求和祖国、人民利益联系在一起的时候,才能创造出奇迹,才能成长为攻无不克的钢铁战士。当有人问“钢铁是怎样炼成的”书名时,作者会回答:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的,只有这样才能成为坚硬的。才能什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了做生活面前不颓废。”
借鉴写法:以自身比照理解、用具体例子阐释
演讲要点:通过“父母唯其疾之忧”反思家庭关系、结合“学而不思则罔”改进学习方法、提出多读多思提升自我修养的计划
行文逻辑:初读论语→再读领悟→举例分析→联系现实→总结收获
去年暑假,读了一遍《论语》,当时对一些诸如“学而时习之,不亦说乎”之类的好理解的句子做了背诵。对于一些不好理解的句子,一知半解的就过去了。
宋朝宰相赵普研读《论语》,有“半部论语治天下”之说,所以学《论语》对学习及做事很有帮助,我就找出书架上的《论语》书开始了第二次阅读。
起初,我认为《论语》不是整篇的文章,连贯性不强,比较零散,不便于记忆,有些句子不能理解,故运用起来也不能自如。这第二次阅读,感到有了新的理解,《论语》中的句子听起来很深奥,但仔细一想,他讲的都是一些生活中,学习上的基本的道理,孔子及其弟子说的话,多是从其自身出发,很接地气,符合实际。
比如对于“孝”的论述,子曰:“父母唯其疾之忧”;比如,对于治学的论述,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”;还有对于诚信的论述,子曰:“人而无信,不知其可也”等等,都是说的生活中的道理。所以,读《论语》,要多从自身实际出发进行比照、思考、理解。学《论语》可治国,我没有考虑那么高,我觉得更适合来观照自己,帮助自己修身养性。
《论语》已经两千多年了,但读起来,感到他离我们并不遥远,他说的就是当下。读着读着,就觉得书中说的许多道理就是当今社会做事的准则,书中说的就是身边的某某人。
书读百遍,其义自见。“能近取譬”“切问而近思”,多读几遍,多想想,反思身边的人和事,就会字理通顺,学有所得。
借鉴写法:用具体人物事例佐证、以书籍作用分层论述
演讲要点:张艺谋从工人到影坛奇才的转变、书籍帮助从无知走向博学、书籍带来智慧与人生真谛
行文逻辑:引出主题→分析作用→举证案例→总结意义
书籍籍是人类智慧的结晶,我们在读一本好书籍的时候,我们会发现书籍中的智慧,并且在无形之中将其吸收,化作自己的智慧,这便是读好书籍的好处一增长智慧。
在所有的书籍当中,也许只有教科书籍是我们最熟悉的书籍籍了。因为教科书籍才能够真正做到教育人,培养人。因为书籍籍,我们从幼稚走向了成熟,在成熟之中做到自立,自信,自强;因为书籍籍,我们从无知走向了博学,在博学之中吸收更多知识,并感悟人生真谛;因为书籍籍,我们从小溪走向了大海,在大海之中感受着智慧浪花带来的快乐。书籍籍就是这样,它能增长我们的智慧,体验快乐。
古人云“读书籍破万卷,下笔如有神”“书籍犹药也,善读之能够医愚”。此刻又有了“学好物理化,走遍全天下”等说法。可见,在古代,已经有人对读书籍作了深刻的认识。所以,读书籍,读好书籍,对于我们尤其是青少年来讲,是多么重要。
张艺谋,以前是一个工厂的工人,长时间的`下乡生活使他明白,只有读书籍才是他唯一出路的救命稻草。经过长时间的努力,最终成为了一个佼佼者,后被誉为影坛奇才。这便是读书籍的另一个好处一改变一个人的命运。