适用场景:食堂秩序维护总结、学生素质提升总结、文明行为推广总结
演讲要点:餐盘整理宣传→问题行为反思→后续改善计划
行文逻辑:宣传引导→行为规范→成效反馈→问题分析→改进方向
一、活动缘由及目的:
目前同学就餐后不收拾自己的餐盘的现象非常普遍。而这种现象的存在不但给来食堂就餐的同学带来不便,更是体现我们当代大学生不好的素质。而本次活动就是针对这种现象,让同学们用心思考我们作为大学生应该具有什么样的素质,并且希望同学们能够努力做好自己身边的每件小事。同时也希望通过本次活动减少食堂就餐拥挤的现象,让同学就餐更顺畅,也适当地减轻了食堂工作人员的工作压力。这样不但有利于自己也方便了他人,并且可以提高我们的综合素质,更能展现我们重大人的风采。
二、活动进程:
一个礼拜的活动时间即将结束。在活动过程中,每天每个食堂都有我们的负责人和志愿者值勤(派发传单以加强宣传力度,友善提醒以提高活动的成效并给予一定的解释)。活动中每个食堂的工作人员也积极配合我们的工作,做到文明用语,礼貌回应。通过双方的努力,活动进展非常顺利。
三、活动成效:
虽然一个礼拜的活动时间不长,但我们活动的效果却是一天比一天明显。在开展活动之前,食堂就餐压力很大,拥挤现象也很严重。有位置而不能入坐的情况十分常见。当活动开展第一天的时候,诸类现象稍有改变。而当活动进展到现在时,食堂不端餐盘的现象已经成为了个别现象;同学们就餐也更加顺畅了;食堂工作人员也可以稍微减轻一点压力了。与此同时,通过这次活动与食堂工作人员的合作,我觉得我们的工作人员在文明用语,礼貌待人的问题上有了很大的提高。进一步的展现了我们当代大学生的好的综合素质。
四、活动中存在的问题及解决方案:
在活动的开展过程中,大多数同学都表示支持我们的工作,而且会从他们自己做起,做好身边的每件小事。但也存在一些“爱讲道理”的同学。他们总是站在消费者的角度考虑问题,认为消费者就是该享受,就是该得到消费者应该得到的服务。也是因为有这样的观点,在学校民主湖里也曾有过激烈的争论。而我们活动的主办方在面对这样的情况的时候,应该找准出发点。从本质上分析事情的原委,进而给同学满意的解释。现在有很多大学生在心理上得不到满足。因此解决问题的关键就是如何让他们得到安慰。
在以后的工作中会有很多这种情况存在。我们作为学生干部就要以为同学服务为宗旨,从他们的角度出发去解决问题。让他们从内心里感觉到满足,进而对活动表示支持。这样不但可以提高活动的成效,也进一步提高我们同学的觉悟。
适用场景:餐饮服务规范检查,单位文明创建推进,员工行为习惯引导
演讲要点:宣传标语张贴落实,餐桌礼仪普及推广,食品安全台账建立
行文逻辑:宣传引导→行为规范→安全保障
开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌活动 为进一步深化精神文明创建活动,广泛深入地开展“讲文明、树新风”活动,积极营造“节约用餐文明消费”的良好氛围,推动我单位文明创建工作深入开展。结合管委会实际,决定在全局开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌活动。 积极宣传餐桌文明知识、倡导餐桌文明行为、提升餐饮服务水平,大力
”的良好风尚,培育健康文明、节俭惜福的餐
饮文化,逐步提升全体员工的文明素养,提高文明程度,推进文明创建活动的深入开展。
1、在单位宣传栏开设专题,及时报道宣传“文明餐桌行动”,加强单位食堂食品安全管理,把节约粮食、珍惜资源的要求融入单位食堂的管理中,切实落实到食堂管理实践中,为干部职工提供一个安全、卫生、和谐的就餐环境。
2、在单位食堂内醒目位置张贴“文明餐桌行动”的宣传标语、海报。在餐桌摆设“文明餐桌行动”温馨提示牌,引导广大干部职工形成“吃多少盛多少”思维意识。
3、普及餐桌礼仪,倡导文明用语,积极敦促广大干部职工践行文明餐桌规范、树立勤俭节约意识,使“厉行节约不浪费、尊重他人不喧哗、喝酒以后不开车”的文明餐桌理念深入人心。开展文明餐桌活动简报
开展文明餐桌活动简报
4、确保食品安全。建立采购食品、油品等原材料的专用台账,不使用地沟油,不使用过期食品和不合格产品,不违规使用食品添加剂,通过“文明餐桌”创建活动,提升服务水平和文化品位。
我们突出工作重点,把握工作环节,找准工作着力点,活动取得明显成效。文明从衣食住行起步,幸福从身边小事做起,文明餐桌是我们共同的心愿,让我们行动起来,从我做起,从小事做起,树立新的饮食观念,与文明握手,向陋习告别,为单位的文明创建活动增砖添瓦。