【第1篇】大学生寒假社会调查报告:法律意识范文1200字
本次调查是受学院两课教师委托通过实验室全体人员齐心协力,艰苦奋斗,历时三周才圆满完成,本次调查采用多阶随机抽样,抽取的样本单位专业结构齐全,融经济、管理、人文艺术、外语等专业学生,因此避免了调查对象过于集中的弊端,发出问卷共300份,收回问卷270份,其中有效问卷266份,问卷如附录所示:1、2、3、4、10、16、17为非固定答案的题目,5、6、7、9、11、12、13、14、15为考察题(考察同学对法律知识的了解程度)九道考察题的总分设为100分,其中最高分是100分,最低分是11.1分。
a、非常有用45.11% b、一般35.71% c、基本没用6.02% d、法律不如权力有用11.65%
2、你生活中的法律知识是从什么地方来的?
a、电视上48.12% b、报纸上16.54% c、学校的课本上35.34% d、家庭的影响4.51% e、其他 13.91%
3、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为:
a、20次以上 5.26% b、20次?10次 6.39% c、10次?5次 21.8% d、5次以下 50.75% e、0次 16.17%
4、当你的权益受到侵害时,你首先想到的是?
a、拿起法律的武器来保护自己 50% b、用武力解决 6.02% c、通过关系解决. 15.79% d、感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17% e、根本没有在意过9.40%
8、当今虽然是法制社会,也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题,你认为:a、清官难断家务事 74.05% b、清官易断家务事 25.95%
(1)、如果你选择了a,那么你认为是什么原因?
a、法律法规不健全 30.70% b、群众的法制意识不强 29.57% c、法官的职业素质不够高 4.01% d、法律不能解决所有的问题35.21%
(2)、如果你选择了b,那么你认为是什么原因?
a、法律法规健全 52.6% b、多年的普法工作取得了较大的成效 9.40% c、法官能够正确地把握“一事实为根据、以法律为准绳”的原则 15.41% d、一切问题在法律面前都能够得到解决 3.38%
10、假如你在公交车上遇到骚扰时,你会如何去做?
a、出声制止,维护自己的权益 49.25% b、用适当的方法让他得到惩罚 28.95% c、瞪他一眼,然后换个地方或下车 20.31% d、默默的离开,不敢出声,3.38%
16、你希望多了解一些法律知识吗?
a、希望 92.11% b、不希望 7.89%
17、你希望法律基础课要如何上?
a、尽可能介绍能解决社会生活的法律法规 33.08% b、从案例中说明相关法律理论,类似于《今日说法》61.65% c、按照教材的内容和顺序进行教学 5.26% d、最好取消这门课,与日常学习生活无关4.14% e、我觉得这样比较好:
其中固定答案的答对率为:
5、对于学校不允许到达法定年龄的同学结婚的做法,你的观点是?27.443%
6、某学生因为考试舞弊而被开除,你认为这种做法是否合法?51.879%
7、因为没有过四级而不发放学位证,你认为这种做法是否合法?67.293%
9、某某商场公示:某某手机实行三包,七天包退,假一罚十,一女士买了一部回家后发现手机的电板有问题,于是拿手机去检验,该公司说手机不是本公司的产品,这部手机是假的。如你是该女士你该向谁要求赔偿? 56.015%
11、某地有两名同姓考生,其中甲考取而乙落榜,乙方家长为了自己儿子能上大学,和某高校商量,将甲的档案改成乙的档案并仍以乙的名义投给录取学校。
怎么写报告34人觉得有帮助
大学生寒假社会调查报告:法律意识怎么写
大学生活里,假期的社会调查报告是必修的一课。这不,今年寒假我就被要求完成一份关于法律意识的调查报告。说实话,一开始心里挺没底的,毕竟不像其他作业那样简单,得下点功夫才行。不过,通过这段时间的努力摸索,我总算摸到了一些门道。
第一步,确定主题很重要。我的调查主题就是“大学生法律意识现状及其影响因素”。为什么选这个?因为我觉得现在的大学生对法律的认知程度直接影响到他们未来的行为方式。要是大家都不太懂法,那将来进入社会后可能会遇到不少麻烦事。所以,搞清楚大家对法律的态度和认识水平很有必要。
接下来就该设计问卷了。一开始我想得挺简单的,觉得随便列几个问题就行,后来才发现事情没这么容易。比如有个问题本来想问“你认为法律重要吗?”结果写出来变成“你认为法律重不重要?”虽然只差一个字,但感觉问得怪怪的,问出来的效果可能也不太一样。还有,有些问题措辞需要特别小心,不然容易让人误解。比如说“你是否经常关注法律新闻?”这个问题其实不太好,因为它暗示只有经常关注才算是关心法律,而那些偶尔看看的人就会觉得自己不算关心,这就有点不公平了。
收集完数据之后,就要开始整理分析了。我发现数据分析还挺有意思的,尤其是当看到某些数据和自己的预期完全相反的时候。比如我原本以为男生比女生更重视法律,结果统计下来女生反而更加注重法律知识的学习。当时就觉得挺惊讶的,后来想想也是,现在女生独立意识增强,自然会对法律这种保护自身权益的东西更感兴趣。
写报告正文的时候,我习惯先把调查背景和目的写清楚,然后分几个部分来展开论述。这部分最容易出问题的地方在于描述不够具体,比如在介绍调查方法时,如果只是笼统地说“采用问卷调查的方式进行研究”,听起来就很空泛。建议大家可以详细一点,比如提到问卷的具体内容分布,或者是在哪里发放的问卷之类的信息,这样能让读者对整个调查过程有个更清晰的印象。
至于结论部分,我觉得最重要的是结合实际提出一些建议。比如从这次调查中发现,很多同学虽然知道法律的重要性,但在实际行动上却做得不够。那么就可以建议学校多举办一些普法活动,让同学们有机会深入了解法律知识。当然,提建议的时候也要注意分寸,不能说得太过头,毕竟咱们的目标是帮助大家提高法律意识,而不是强行灌输什么观念。
【第2篇】大学生法律意识社会调查报告范文950字
秉承学院团委“实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。
一、 研究方法,问卷调查
调查时间为xx年年2月10日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、 调查结果
通过问卷调查,对大学生的法律意识有了基本了解,调查情况如下:
⑴、你生长在( )
a、农村 74% b、城市 26%
⑵、在你所有的经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )
a、有 18% b、没有 82%
从以上的数据可以看出,大多数的大学生并不拥有良好的法律意识,当其政党权益受到侵犯时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )
a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%
⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?
a、懂得法律知识但不会实际运用 32%
b、缺乏法律知识 40%
c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%
⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )
a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%
从以上的数据可以看出,只有12%,即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告,还有14%,即7个人表示自己从不去关注,这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的,其认为自己只要守法不违法,法律是离自己很遥远的。
⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?
a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%
根据我国《劳动法》的规定,试用期最长期限不得超过六个月,而在调查中发现,有52%的大学生不知道,这一问题与大学生毕业后的就业问题相关,可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。
⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?
a、 很重要,是维护权益的有效手段 32%
b、 比较重要,有时试图用法律解决问题 42%
c、 一般重要,不到万不得已不会运用法律 26%
d、 不重要 0%
怎么写报告11人觉得有帮助
大学生法律意识社会调查报告该怎么写?这得看具体的情况,比如你调查的是哪个地区的大学生,还有调查的主题是什么。如果是为了了解校园里的法律普及情况,那开头就得说清楚背景,就是为什么要做这个调查。比如可以这么开头:“随着社会的发展,法律知识在日常生活中的重要性日益增加,尤其是对于大学生这样一个特殊的群体来说。”后面接着说调查的目的,比如说为了提高大家的法律意识。
接着就该讲调查的过程了。这部分要详细一点,不然别人不知道你是怎么做的。比如用什么方法去收集信息,是问卷调查还是面对面访谈?如果是问卷的话,得提到问卷设计的原则,像是题目设置要简洁明了,不能太复杂,这样才能保证数据的有效性。这里可能会有点小问题,有些人可能觉得题目越多越好,其实不然,过多的题目会让参与者失去耐心。
再然后就是分析数据的部分了。这里要注意的是,分析的时候要有理有据,不能凭空想象。你可以先列出一些基本的数据统计结果,像参与者的性别比例、年级分布之类的,然后再深入探讨一些具体的问题,比如大部分学生对法律知识了解多少,有没有参加过学校组织的普法活动。这一块容易疏忽的地方是,很多人会忽略对数据背后原因的探究,只是单纯地罗列数字。
最后这部分是提建议。既然做了调查,就有责任提出一些改进措施。比如针对调查中发现的问题,可以建议学校多举办一些法律讲座,邀请专业人士来讲解,这样效果可能会更好。当然,这些建议得结合实际情况来,不能脱离现实胡乱提。有时候可能会忘记强调这些建议的实际可行性,毕竟提出的建议得是能够实施的才行。
写报告的时候还有一个小细节需要注意,那就是格式问题。虽然不是特别关键,但要是格式混乱,会影响整体观感。比如标题要醒目,页边距要合适,字体大小也要统一。不过有些人在写的时候可能会忘记检查这些小地方,导致整篇报告看起来不太专业。
【第3篇】大学生法律意识的社会调查报告范文950字
大学生法律意识的社会调查报告
秉承学院团委“实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。
一、 研究方法,问卷调查
调查时间为xx年年2月10日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、 调查结果
通过问卷调查,对大学生的法律意识有了基本了解,调查情况如下:
⑴、你生长在( )
a、农村 74% b、城市 26%
⑵、在你所有的经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )
a、有 18% b、没有 82%
从以上的数据可以看出,大多数的大学生并不拥有良好的法律意识,当其政党权益受到侵犯时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )
a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%
⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?
a、懂得法律知识但不会实际运用 32%
b、缺乏法律知识 40%
c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%
⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )
a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%
从以上的数据可以看出,只有12%,即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告,还有14%,即7个人表示自己从不去关注,这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的`,其认为自己只要守法不违法,法律是离自己很遥远的。
⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?
a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%
根据我国《劳动法》的规定,试用期最长期限不得超过六个月,而在调查中发现,有52%的大学生不知道,这一问题与大学生毕业后的就业问题相关,可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。
⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?
a、 很重要,是维护权益的有效手段 32%
b、 比较重要,有时试图用法律解决问题 42%
c、 一般重要,不到万不得已不会运用法律 26%
d、 不重要 0%
怎么写报告87人觉得有帮助
大学生法律意识的社会调查报告怎么写
做社会调查报告这事,得从头说起。既然是大学生法律意识的调查,那第一步,得明确什么叫法律意识吧。这个概念听起来挺学术的,其实就是指人们对于法律的认知、态度和行为倾向。搞清楚这一点,后面写报告才不会跑偏。
咱们得去收集资料,这一步很重要。要是直接开始写,很容易就写成一堆乱七八糟的东西。图书馆、网上资源都是好地方,但别光看表面,得琢磨里面的内容到底有没有用。比如,有些论文可能写得很漂亮,但跟你的调查没什么关系,这时候就得忍痛割爱了。不过有时候也会遇到麻烦,比如找到的资料太老了,跟现在的情况可能差了不少。
接下来就是设计问卷啦。问卷设计得好不好,直接关系到调查结果准不准。问题要简单明了,不能让人摸不着头脑。像是“您对法律的理解程度如何?”这样的问题就不错,但要是问“您认为现行法律法规在维护社会公平正义方面的作用有多大?”这就有点复杂了。当然,有时候也得根据具体情况调整,不能一概而论。
实地调查的时候,要注意方式方法。面对面交流是个不错的办法,能让被调查者放松下来。但也有个问题,有些人不太愿意说实话,特别是涉及隐私的问题。这时候就需要点技巧了,比如换个说法,把敏感问题变得柔和一些。
数据整理也是个大工程。调查回来一堆材料,得好好分类才行。数字要核对清楚,不能出错。有时候表格里的数字看起来没问题,但仔细一看,某个地方可能多加了一次,这就得重新检查了。还有些时候,统计方法选错了,结果就会南辕北辙。
分析数据的时候,得结合实际情况。不能光看数据表面,还得想想背后的原因。比如发现大学生对某项法律了解不多,就要分析是不是宣传不到位,还是他们本身就不太关心这类事情。
写报告的时候,条理要清晰。开头介绍下背景,中间详细说调查的过程和结果,最后提些建议。不过有时候写着写着会忘记前面提到过的内容,导致前后有点脱节。另外,报告里最好能用一些专业术语,这样显得更有说服力。但也不能滥用,不然别人看了可能会一头雾水。
写完之后,最好找人帮忙看看。有时候自己写的东西,自己看不出来毛病,别人一眼就能看出问题在哪。但有时候也会发生这样的情况,找来帮看的人改得太厉害,反而把原来的意思给改没了。所以找人帮忙时,得挑那些懂行又细心的人。
大学生法律意识的调查报告,关键是要真实客观。不能为了凑字数胡编乱造,也不能因为怕得罪人故意美化事实。要是调查结果不好,就得正视问题,想办法改进。
【第4篇】2025年大学生法律意识社会调查报告范文2400字
学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。调查内容包括法律知识的及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。计25道题。该次调查共发放问卷30份,回收 30份。
(一) 法律知识及法律知识重要性的认识。42.1%的学生的法律知识主要于课堂,47.3%的学生法律知识于电视、电台和报纸,受家庭影响及其他的占10.6%。说明学生学习法律知识的广泛,但课堂与其他传播媒介占据主要部分。当问及法律在日常生活中的作用时,只有20%的同学认为法律“非常重要,我有麻烦首先想到法律途径解决,没有法律我就没有办法生活”,63.3%的同学认为“法律比较重要,我有时会尝试使用法律保护自己的权益”,另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大,约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素,家庭及个人因素只占 20%。从中可以看出,受各种因素的影响,大部分同学对法律的认识仅限于理论层面,还没有渗透到日常的学习生活中。学校组织的一些宣传活动或讲座只有 43.3%的同学觉得能学到一些东西,剩余56.7%的同学觉得太形式化,不愿去浪费时间,或者没有参加过。
(二) 主动应用法律知识的能力。在实际生活中,有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高,问卷中,试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%,90%的同学选择暂时没试过。参加勤工俭学或兼职时,有意向与用人单位签订合同的只占70%,仍有30%的学生完全没有这个意识。买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益,40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿,6.7%的同学选择把商品扔了,当买个教训,6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的,叫人不要买。”这说明学生的维权意识普遍不强。但可喜的是,当问到“当你真正处于一件法律案件中” 有83.3%的同学认为自身法律意识不够,但懂得咨询专业人士,16.7%的同学则认为自身的法律知识足够,而且懂得咨询专业人士。法律本身是一门学理性极强的学科,不掌握一定的法律基础理论,就难以用理论解决现实存在的法律问题。
(三) 守法、护法意识。由于传统法律意识的思维惯性,以及教育与宣传舆论的局限,大多数学生的法律意识处于一种被动的守法状态,虽然有较高的守法意识,但自觉性仍有待提高。对于一些轻微的违法违规行为,有40%的同学坚决不做,56.7%的同学选择会视情况而定,还有3.3%的同学则不介意,跟大众一起做。对于一些来路不明的自行车63.3%的同学认为自己不会去买,36.7%的同学则会买,因为很喜欢。
(四) 法制观及对法律的信任度。当问及“一次你的一个亲密无间的朋友,向你借600元生活费,答应三个月之后还,你会要求他(她)写借条给你吗?” 时,46.7%的同学认为不用写,30%的同学认为写不写都无所谓,只有23.3%的同学认为应当写。大多数同学的法律意识还停留在法律心理阶段,只是基于自身日常生活对法律现象的一种表面的、直观的感性认识,远没有形成高水平的法律思想体系。“王子犯法与庶民同罪”,对国家有贡献的人与普通人一样犯了罪,应当公平对待。该选项得到了96.7%的支持率,说明“法律面前人人平等”这一观念已经深入民心。守法是公民的基本义务,任何人犯了罪都应该受到应有的惩罚。另外,结果显示,所有被调查同学都希望能不断提高自身法律意识。这说明同学对法律意识在现代生活中的地位和作用有清醒的认识,希望提高自己的法律意识。
(五) 基本法律知识的了解与掌握。在调查问卷中,我们设计了10道具有固定答案的题目考查同学对法律知识的了解程度。各题答对率如下:
9、你知道《劳动法》里面规定试用期最长是多久吗?30%
11、父债子还,是否正确?76.7%
14、你知道全国法制宣传日是哪一天吗?67.7%
16、王某有三个儿子,王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱,这种遗嘱是否有效?43.3%
17、刘某现在17周岁,父母双亡,主要靠自己打工维持生计,则刘某属于?26.7%
18、10周岁以上的未成年人以及不能完全辨别自己行为能力的精神病人,按照民法规定称为?66.7%
19、刑法规定应负刑事责任最低法定年龄是10%
20、甲某和其12岁儿子共同抢劫,其子的行为是否构成犯罪?40%
21、投毒杀人,当被害人服毒后尚未死亡之前,犯罪悔悟,并积极采取措施进行抢救,但抢救措施未生效,被害人死亡,这种行为属于。60%
22.明知自己的行为可能发生危害社会的结果,仍放任这种结果发生是。33.3%
调查结果显示,大学生的法律知识是明显欠缺的。在严峻的就业形势的压力下,大多数同学会把更多的时间放在专业科目的学习上,从而忽略了对法律知识的学习。有研究表明,改革开放以来,大学生违法犯罪现象明显增多,占社会刑事犯罪的比例持续上升。其原因之一就是不懂法,不知法。没有学习相关的法律知识,没有法律意识,那么,即使是当自己的正当权益被侵害时,也不懂如何通过法律来维护自己的合法权益。
问卷调查的基本结论是:大学生的法律意识仍亟待增强。
提高大学生法律素质修养,提升法律思维水平,不仅是我们自身健康成长的需要,也是我国建设社会主义法治国家的需要。我们不仅要学习法律知识,掌握学习方法,参与法律实践,培养社会主义法律思维方式,而且要树立法律信仰,宣传法律知识,敢于同违法犯罪行为做斗争,自觉维护社会主义的法律权威。
另外,在学习法律知识的过程中,我们要注意培养:
①法律至上意识。美国法学家伯尔曼说过“在法治社会中,法律必须被信仰,否则他形同虚设。“信仰法律,崇尚法律是人们对法律的一种尊重。法律的权威不仅于其强制性,更源于人们对法律的尊重、信赖和崇尚。
②公民意识。培养公民意识就是培养树立人人平等的法治观念,权利与义务辩证统一的观念,民主与法制辩证统一的观念。从而正确认识自己与国家的关系,与人民的关系,以主人翁的态度正确对待国家利益与人民利益。
怎么写报告56人觉得有帮助
写一份合格的调查报告,第一步是明确目标。比如这次是关于大学生法律意识的社会调查,就得先想清楚到底想了解什么。是想看看他们对法律知识掌握得怎么样?还是想探究一下他们的守法行为习惯?这个目标定下来,后面就好办了。
第二步就是收集资料。这一步很关键,得找到靠谱的渠道去搜集信息。可以搞问卷调查,也可以做深度访谈,甚至还可以翻翻图书馆里的相关书籍。不过,有时候收集资料的时候会遇到些麻烦,比如有些人不愿意配合填问卷,这就需要多花点心思去沟通了。
第三步就是整理数据。拿到一堆乱七八糟的信息后,得好好梳理一下。把有用的数据挑出来,无用的剔掉。在这个过程中,可能会出现一些小问题,像是有些数据记录得不清楚,这时候就得反复核对,确保数据准确。
接着就是分析数据了。用图表或者统计方法把数据呈现出来,看看有没有什么规律。这里有个小技巧,就是别光盯着数据表面看,要深入挖掘背后的原因。有时候数据分析的结果可能和预期的不太一样,这就要结合实际情况多想想为什么会出现这样的情况。
最后就是撰写报告了。报告的开头要简明扼要地介绍调查背景和目的,中间部分详细列出调查的过程和结果,结尾部分可以提出一些建议或者展望。需要注意的是,写报告的时候,有时候会因为疏忽把一些小细节写错了,比如日期写反了之类的,写完后一定要仔细检查一遍。
写报告的时候,语言要尽量客观公正,避免带有个人情绪色彩。另外,引用的数据和事实必须真实可靠,不能凭空捏造。要是能加上一些专业的法律术语,会让报告显得更有说服力。不过,有时候为了让大家更容易理解,也可以适当用通俗易懂的话来解释专业概念。
【第5篇】大学生的法律意识社会调查报告范文1450字
大学生法律意识社会调查报告
秉承学院团委“实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。
大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。
一、 研究方法,问卷调查
调查时间为xx年年2月10日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、 调查结果
通过问卷调查,对大学生的法律意识有了基本了解,调查情况如下:
⑴、你生长在( )
a、农村 74% b、城市 26%
⑵、在你所有的.经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )
a、有 18% b、没有 82%
从以上的数据可以看出,大多数的大学生并不拥有良好的法律意识,当其政党权益受到侵犯时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )
a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%
⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?
a、懂得法律知识但不会实际运用 32%
b、缺乏法律知识 40%
c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%
⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )
三、 原因分析
(一)、学生方面的因素。
(1)缺乏主动性。
根据调查了解到,面临着严峻的就业形式,大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上,他们普遍认为只要学好专业知识,锻炼好各方面的能力,将来能在激烈的竞争中取得一席之地,也就可以了,不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上,而且,多数大学生认为法律枯燥乏味,缺乏吸引力,因而,很少大学生会主动学习法律知识,对学校开设的相关课程,也只求考试过关,大多数学生重学分轻实效,也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识,没有法律意识,即使当自己的正当权益受侵犯时,也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益,而调查表明,很多大学生认为,自己目前并不需要法律,而等到真正需要时,才觉得为时已晚。
(3)缺乏实践性。在调查中,很多大学生反映,法律知识是懂了,但是根本不知道如何应用,而长时间后,知识便逐渐淡忘,每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课,详细讲述了相关的法律知识,然而,理论知识没有结合实践,而最终流于形式。
(二)、教师、学校方面的因素。
(1)重视程度不够。除了法律专业的以外,其他院系的有关法律的课程,老师都不会严格要求学生,学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了,也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大,基本死板的按照教学大纲授课,老师重视程度不够,学生自然也不够用心。
由此,学生得到的法律知识更加缩水了。
(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科,比较枯燥,老师一般按大学教学大纲死板授课,极少联系实际,导致课堂气氛不活跃,学生昏昏欲睡,失去上课的兴趣。
对于大学生而言,学习法律知识有重要的意义,对于促进和谐社会的发展,形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用,只有将学到的东西用实践检验其是否正确,只要给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识,提高法律意识。
怎么写报告85人觉得有帮助
做调查报告这事,说起来不难,但也挺费心思。特别是大学生搞个法律意识的社会调查,得好好琢磨下怎么弄。第一步,就是定个方向,比如想了解大学生对法律法规的认知程度什么的。接着就是找材料,网上查查相关的研究资料,图书馆里翻翻书,这些都是好办法。
着手写的时候,开头这部分很重要。开头要是能点明背景,说说为什么要做这个调查就挺好。比如说现在社会上各种法律纠纷越来越多,大学生作为未来社会的中坚力量,他们的法律意识强弱直接影响到社会法治建设。这样既交代了背景,也显得有理有据。
接下来就是收集数据啦。可以通过问卷调查、访谈、观察等方式收集信息。记得问卷设计要合理,问题设置得清楚明白,不然收集来的数据可能就没什么意义了。比如问“你认为法律重要吗?”这样的问题太笼统,换成“你觉得法律在日常生活中有多大的影响?”会更好些。
整理数据时,要把那些有用的信息筛选出来。可以用图表展示一下,这样看起来直观些。不过有时候统计数据可能会有点偏差,可能是填问卷的人没认真答,也可能是在分析数据时不小心把某个数字算错了,但这都是正常现象,不用太担心。
分析数据的时候,要把数据背后的意义挖掘出来。比如发现大部分大学生对法律知识了解不多,那就可以进一步探讨原因,是不是学校教育在这方面重视不够,还是大学生本身对法律兴趣不大。这样分析出来的结果才更有说服力。
最后写结论的时候,要结合前面的数据和分析结果来说。结论不能太笼统,最好能提出一些建议。比如说通过加强校园普法宣传,提高大学生的法律意识。当然,有时候写结论时可能会漏掉一些关键点,这也正常,回头看看补充一下就行。
写完后别急着交,多检查几遍。检查的时候要注意格式对不对,有没有错别字,句子通不通顺之类的。有时候写着写着可能会用错词,比如把“法律意识”写成“法律认识”,虽然差别不大,但还是会影响表达效果。
【第6篇】2025年6月大学生法律意识社会调查报告范文3300字
调查目的:
分析和认识大学生法律意识的现状,是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础,对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上,大学生法律意识的高低起着重要的作用,同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期,大学生急需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法,而不是用合法的法律手段去争取他们的利益,这就会使大学生的法律意识会越来越淡,导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识,更好的把我国建设成为法治国家.
此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想,我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选,对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式,即预先设计好四种可能答案,将这些答案全部列于问题下面,由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案,均为单选题。本次调查不记名,调查内容除了对法律问题的回答外,还包括性别、年级、专业等基本情况,以便我们做比较研究,调查问卷共发放 220份,收回有效的调查问卷共203份。
(1).性别:男54% 女46%
(2).年级:大一26% 大二27% 大三21% 大四20%
(3).专业:文科31% 理科69%
您从何时开始接触法律的?
a 小学16% b 初中29% c高中16% d大学39%
分析:可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高,很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。
您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?
a 关系密切51% b 关系不大37% c 没关系9% d 不知道,说不清3%
分析:大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道,说明自己不知道自己的想法,这是一种不良现象,作为一个大学生连自己的想法也不知道,可想而知这是很可怕的事,这一体现出了我国教育应试的失败。
对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?
a 高;能23% b 中;勉强能61% c还可以,一般的能14% d低;不能
分析:对我国比较重要的法律大学生大多都知道,不知道的人几乎没有。
您的法律知识主要从何而来?
a 学校上课和宣传42% b 家庭教育15% c 社会宣传(广播、电视、报纸)42% d 其他1%
分析:大学生的法律知识大多于学校,家庭教育很有帮助,总之大学生获得法律知识的途径较多。社会宣传也有很好的效果。 5.您知道自己有哪些具体的权利义务吗?
a 全部知道9% b主要的知道40% c小部分知道40% d 不太清楚11%
分析:对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。
您知道全国法制宣传日是哪一天?
a 3月15日 4% b 11月1日4% c 12月4日67% d 不知道25%
分析:大多是大学生都知道法制宣传日,也有少数人根本不了解。说明一些大学生不够诚实,明明对法律专业方面的知识不太了解还是要装的自己很有法律常识,不过有很多大学生还是不知道法制宣传日,这说明大家对法律不够重视。
在生活中遇到侵害自己权益的事情时,您会如何处理?
a向亲人,朋友,老师求助40% b忍一时风平浪静,退一步海阔天空,自认倒霉了。20% c 犯我者,虽远必诛,用武力解。34% d向有关部门寻求法律保护6%
分析:生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和老师寻求
帮助,而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益,说明了我们当代的大学生用法维权意识较差,独立自主解决问题的能力不高,易冲动。
您认为在现实生活中法律是否重要
a、非常重要,国无法不行40% b、我们的生活离不开法律46% c、一般,可有可无的东西10% d、基本没用,法律不如关系有用4%
分析:法律的重要性是被当代大学生普遍认可的,只有少数几个人认为法律不重要。说明当代大学生的法律意识在逐年上升。
对于法院、检察院、公安局等执法机关,您的态度是
a、充分信任10% b、比较信任61% c、除非不得已,不跟他们打交道26% d、不信任3%
您认为对法律的执行哪些监督是最有效的
a、报刊、电视、广播等新闻舆论监督42% b、党委、政府、人大、政协领导机关的监督22% c、群众监督26% d、执法机关自我监督10%
分析:对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法,但是支持社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代大学生认可的,我们更加相信群众的眼睛和媒体舆论的力量。
你认为法律意识与教育程度有关吗
a 有密切的关系57% b有一点关系27% c毫无关系13% d不太清楚3%
分析:大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的关系。
你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是
a 社会还不够发展24% b 家长、老师等人的影响16% c 高等考试教育制度不合理40% d 自身要求过低20%
分析:本题说明约有2/5的大学生认为大学生法律意识之所以欠缺是因为教育制度的不合理,也有1/5的大学生认为自身要求过低也是一个比较重要的原因。
如果有法律意识方面的社团,你是否会参加
a 积极参加30% b 参加42% c 消极参加15% d不参加13%
分析:有超过70%的学生都很愿意参加法律活动。说明大家比较喜欢参加实践活动不喜欢只是纯理论的教育。当代大学生每天都在教室里面接受理论知识现在早就想出来实践活动了,所以这一点是每一个大学生的心声。
综合本次调查问卷,可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高,对法律知识的了解较为缺乏,法律意识总体来说比较薄弱,遇到问题并不习惯于使用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的态度,也反映出了当代大学生的法制观念在逐年上升。问卷也同时反映出了,他们认为自己法律意识比较薄弱,法律意识,是人们的法律观点和法律情感的总和,其内容包括对法的本质、作用的看法,对现行法律的要求和态度,对法律的评价和解释,对自己权利和义务的认识,对某种行为是否合法的评价,关于法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式,即心理、知识、观点和思想,包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
大学生作为一个特殊的社会群体,也是未来社会的支撑主体,其法律意识如何,直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。从年龄上讲,大学生是一个横跨青年和成年的群体,由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观,其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约,个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。因此,准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求,对于提高法律教育的针对性,切实
提高大学生法律意识,培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性,以及教育与宣传舆论的局限,大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态,认为守法就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。例如,现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩罚居多,往往使得大学生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情,甚至有个别大学生得出了只要自己不违法,就无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一,但如果将守法教育代替整个法制教育,以守法为法制教育的初衷和归宿,则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才,而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。只有彻底转变法观念,以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发点,才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回应。
针对此次关于当代大学生法律意识的调查,我们能看出当代大学生的法律意识比较薄弱,应该多组织专家讲座,对学生进行普法教育,开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会知识竞赛模拟法庭 等活动,以及旁听一些典型案件的庭审,让大学生从实际中获得法律知识,提高法律意识,而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力量。
怎么写报告16人觉得有帮助
最近学校布置了关于大学生法律意识的社会调查任务,这事挺重要,得好好准备。开始的时候,先确定个主题,别太大,也别太小。比如这次的调查,可以围绕大学生对校园欺凌的态度,或者是他们对网络诈骗的认知展开。
第一步要做的是设计问卷。问卷很重要,它直接影响到后面的数据分析。题目不能太复杂,不然别人懒得答。比如问:“你是否认为校园欺凌是一种违法行为?”答案最好设置为“是”或“否”。另外,还要留几个开放性的问题,让大家自由发挥,这样能收集到一些有意思的观点。
接着就是发问卷啦。现在大家都用手机,所以线上问卷挺方便的。不过有些人可能不会填,这时候可以找辅导员帮忙宣传一下。记得给填问卷的同学一点小奖励,比如小礼品什么的,这样参与率会高点。
数据收上来之后,就要开始整理了。这个环节比较枯燥,但必须仔细。把每个选项的次数都记下来,然后算百分比。要是有开放性问题的回答,就挨个看,看看有没有什么共通点。比如很多人提到“不知道怎么举报”,这就值得深思了。
分析完数据后,就可以写报告正文了。开头简单介绍一下调查背景,比如为什么要做这个调查。然后把结果展示出来,用图表或者表格的形式会更直观。接下来可以结合现有的一些法律法规,谈谈这些结果反映了什么问题。
写到这里,可能会有点忘乎所以,写得太长了。其实报告不用写太详细,关键是要突出重点。比如这次调查发现大部分学生对校园欺凌的定义不清楚,那就可以着重讨论一下这个问题,提出一些建议,像是在学校开展普法讲座之类的。
小编友情提醒:
记得附上原始问卷和统计数据。这些东西虽然看起来不起眼,但能增加报告的可信度。写完之后,最好找个同学帮忙看看,说不定他能发现一些你没注意到的小问题。毕竟一个人写东西,难免会有疏漏。
写报告的时候,字迹一定要清楚,尤其是数字部分,千万别搞错了。如果用电脑打的话,检查一下格式,确保没有乱码或者排版问题。还有,引用的数据来源要标注清楚,这不仅是对他人工作的尊重,也是对自己负责。
【第7篇】大学生法律意识的社会调查报告模板范文4150字
调查目的:
分析和认识大学生法律意识的现状,是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础,对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上,大学生法律意识的高低起着重要的作用,同时又可以映射出法制贯彻的效果。当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期,大学生急需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法,而不是用合法的法律手段去争取他们的利益,这就会使大学生的法律意识会越来越淡,导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。为了提高当代大学生的法律意识,更好的把我国建设成为法治国家.
调查对象:
此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
调查方式:
采用填写调查问卷的方式。为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想,我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选,对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式,即预先设计好四种可能答案,将这些答案全部列于问题下面,由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案,均为单选题。本次调查不记名,调查内容除了对法律问题的回答外,还包括性别、年级、专业等基本情况,以便我们做比较研究,调查问卷共发放 220份,收回有效的调查问卷共203份。
您从何时开始接触法律的?
a 小学16% b 初中29% c高中16% d大学39%
分析:可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高,很晚才开始了解法律知识。只有少数人是从小接受法律的熏陶。
您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?
a 关系密切51% b 关系不大37% c 没关系9% d 不知道,说不清3%
分析:大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。说明我们当代大学生还是比较重视法律的。还有一点同学认为不知道,说明自己不知道自己的想法,这是一种不良现象,作为一个大学生连自己的想法也不知道,可想而知这是很可怕的事,这一体现出了我国教育应试的失败。
对我国的法律体系认识程度有多少?能清楚说出我国的几部大法吗?
a 高;能23% b 中;勉强能61% c还可以,一般的能14% d低;不能
分析:对我国比较重要的法律大学生大多都知道,不知道的人几乎没有。
您的法律知识主要从何而来?
a 学校上课和宣传42% b 家庭教育15% c 社会宣传(广播、电视、报纸)42% d 其他1%
分析:大学生的法律知识大多来源于学校,家庭教育很有帮助,总之大学生获得法律知识的途径较多。社会宣传也有很好的效果。 5.您知道自己有哪些具体的权利义务吗?
a 全部知道9% b主要的知道40% c小部分知道40% d 不太清楚11%
分析:对于自生的权利和义务知道的占大多是说明大家的法律意识和维权意识相当强。
您知道全国法制宣传日是哪一天?
a 3月15日 4% b 11月1日4% c 12月4日67% d 不知道25%
分析:大多是大学生都知道法制宣传日,也有少数人根本不了解。说明一些大学生不够诚实,明明对法律专业方面的知识不太了解还是要装的自己很有法律常识,不过有很多大学生还是不知道法制宣传日,这说明大家对法律不够重视。
在生活中遇到侵害自己权益的事情时,您会如何处理?
a向亲人,朋友,老师求助40% b忍一时风平浪静,退一步海阔天空,自认倒霉了。20% c 犯我者,虽远必诛,用武力解。34% d向有关部门寻求法律保护6%
分析:生活中遇到侵犯自己权益的事大多数大学生选择向亲友和老师寻求
帮助,而很少的人选择用法律的武器来维护自己的权益,说明了我们当代的大学生用法维权意识较差,独立自主解决问题的能力不高,易冲动。
您认为在现实生活中法律是否重要
a、非常重要,国无法不行40% b、我们的生活离不开法律46% c、一般,可有可无的东西10% d、基本没用,法律不如关系有用4%
分析:法律的重要性是被当代大学生普遍认可的,只有少数几个人认为法律不重要。说明当代大学生的法律意识在逐年上升。
对于法院、检察院、公安局等执法机关,您的态度是
a、充分信任10% b、比较信任61% c、除非不得已,不跟他们打交道26% d、不信任3%
您认为对法律的执行哪些监督是最有效的
a、报刊、电视、广播等新闻舆论监督42% b、党委、政府、人大、政协领导机关的监督22% c、群众监督26% d、执法机关自我监督10%
分析:对于这个问题的看法大学生有各自不同的看法,但是支持社会舆论的人占大多是。说明政府自己监督自己是不被当代大学生认可的,我们更加相信群众的眼睛和媒体舆论的力量。
你认为法律意识与教育程度有关吗
a 有密切的关系57% b有一点关系27% c毫无关系13% d不太清楚3%
分析:大多数的学生都认为大学生的法律意识与教育有着密切的关系。
你认为不少大学生法律意识欠缺的原因是
a 社会还不够发展24% b 家长、老师等人的影响16% c 高等考试教育制度不合理40% d 自身要求过低20%
分析:本题说明约有2/5的大学生认为大学生法律意识之所以欠缺是因为教育制度的不合理,也有1/5的大学生认为自身要求过低也是一个比较重要的原因。
如果有法律意识方面的社团,你是否会参加
a 积极参加30% b 参加42% c 消极参加15% d不参加13%
分析:有超过70%的学生都很愿意参加法律活动。说明大家比较喜欢参加实践活动不喜欢只是纯理论的教育。当代大学生每天都在教室里面接受理论知识现在早就想出来实践活动了,所以这一点是每一个大学生的心声。
你认为法律的主要作用是
a 保护权利34% b惩治犯罪26% c维护社会治安37% d不清楚3%
分析:大学生对法律的作用认识各有不同,也有极少数的大学生根本不了解法律的作用。其实法律存在的本身就是为了让每一个人都能健康、快乐、自由、幸福、有尊严的活着。让整个社会都能够协调运行、和谐发展,让那些坏人得到应有的教育惩罚不是目的,教育才是根本。
你觉得自己的法律知识丰富吗
a非常丰富10% b比较丰富40% c一般42% d比较匮乏8%
您觉得了解法律基本知识对我们有意义吗?
a没有,法律离我很远,我们还没有进入社会,以后再了解也不迟18% b意义不大,可以用法律维护自身权利的地方太少了61% c有意义,但是我基本不寻求法律途径解决问题11% d有,法律常常帮我解决实际问题10%
分析:尽管多数大学生比较赞同应当了解更多的法律知识但是与此同时他们并不选择用法律的途径来解决问题。看见大学生还是不太信任我国现在的法律。
您觉得下列哪部法律与我们日常生活关系最大?
a 民法65% b 继承法1%c 合同法2% d 婚姻法1% e 刑法18% f 保险法2% h 公司法6% i 劳动法3% j 反不正当竞争法1%k 治安管理处罚法1%
分析:大多数同学都认为民法比较重要,可见我们当代大学生法律知识还是不多。不过我们的调查问卷也存在很多问题。
你认为造成大学生法律教育薄弱的主要原因是什么?
a、社会不良风气的影响27% b、贫富悬殊是产生犯罪的土壤,影响了教育效果21% c、个人自觉性是根源12% d、法律教育活动本身的局限性40%
分析:当代大学生认为,现在的大学生法律意识薄弱的原因主要是法律教育活动本身具有局限性。
问答题, 你认为大学生在法律意识上存在哪些问题?你对提高大学生法律意识有哪些建议?
分析:问题:当代大学生法律意识比较薄弱,自身要求太低,认为法律的作用不大,积极性不高。
建议:多开展与法律有关的活动如讲座、知识竞赛,高校开设基础法律知识课程,大学生应当多关注有关法律方面的电视节目(如:cctv12、法制频道等)。
调查总结:
综合本次调查问卷,可以看出当代大学生接触法律的年龄偏高,对法律知识的了解较为缺乏,法律意识总体来说比较薄弱,遇到问题并不习惯于使用法律的武器来解决。但对于我国公安机关、法院、检察院等国家机关持比较信任的态度,也反映出了当代大学生的法制观念在逐年上升。问卷也同时反映出了,他们认为自己法律意识比较薄弱,法律意识,是人们的法律观点和法律情感的总和,其内容包括对法的本质、作用的看法,对现行法律的要求和态度,对法律的评价和解释,对自己权利和义务的认识,对某种行为是否合法的评价,关于法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式,即心理、知识、观点和思想,包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
大学生作为一个特殊的社会群体,也是未来社会的支撑主体,其法律意识如何,直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。从年龄上讲,大学生是一个横跨青年和成年的群体,由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观,其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约,个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。因此,准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求,对于提高法律教育的针对性,切实
提高大学生法律意识,培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。由于传统法律意识的思维惯性,以及教育与宣传舆论的局限,大多数大学生的法律意识处于一种被动的守法状态,认为守法就是遵守刑法。这种被动的法律意识更多的是一种守法教育下的结果。例如,现在一些高校内的法制宣传栏中的内容都以描述违法犯罪的案例及其所受的惩罚居多,往往使得大学生感受到的更多的是法律的铁面无私和无情,甚至有个别大学生得出了只要自己不违法,就无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一,但如果将守法教育代替整个法制教育,以守法为法制教育的初衷和归宿,则不仅不利于培养出具有现代民主意识和现代法律意识的人才,而且在一定程度上是对现代法的基本理念和基本价值取向的悖逆。只有彻底转变法观念,以培养人们的法律信仰和权利的积极行使为出发点,才能在更深层面上对提高大学生法律意识和建设法治国家做出回应。
针对此次关于当代大学生法律意识的调查,我们能看出当代大学生的法律意识比较薄弱,应该多组织专家讲座,对学生进行普法教育,开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会知识竞赛模拟法庭 等活动,以及旁听一些典型案件的庭审,让大学生从实际中获得法律知识,提高法律意识,而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华的同时也为国家的法制建设贡献自己的一份力量。
怎么写报告64人觉得有帮助
大学生法律意识的社会调查报告模板怎么写
最近有个同学问我,说他们学校组织了一次关于大学生法律意识的调查活动,现在需要写一份报告,但是一头雾水不知道从何下手。这让我想起自己以前参与类似工作的经历,今天就结合实际工作经验,跟大家聊聊怎么写这样的报告。
写这类报告,首先要搞清楚调查的目的和范围。比如这次调查是为了了解大学生对法律知识的掌握程度,还是想看看他们在遇到纠纷时的处理方式。目的不同,报告的重点也就不一样。记得有一次我们做类似的项目,一开始没弄清方向,结果收集的数据东一块西一块,最后整理起来特别麻烦。
接下来就是搜集材料了。可以从图书馆找一些相关的书籍和论文,也可以在网上搜索权威网站上的资料。不过要注意甄别信息的可靠性,有些网上的东西看起来很专业,其实并不靠谱。我曾经看到一篇文章,说是某大学的研究成果,结果仔细一看,发现出处根本不对劲。
整理好材料后,就可以开始搭建框架了。一般报告会有几个部分,比如背景介绍、调查方法、数据分析、建议措施之类的。不过这部分很容易出问题,有时候写得太多反而会冲淡主题。有一次我帮同事修改报告,发现他把背景介绍写了几页纸,而后面的核心内容却寥寥数语,这显然是本末倒置。
数据分析是个关键环节。要把调查得到的数据进行分类汇总,然后用图表展示出来。记得要用最直观的方式呈现,不要搞得太复杂。有一次我们的报告用了太多专业术语,领导看了半天也没明白什么意思,最后只好重新调整。
最后就是写建议部分了。这部分要针对调查中发现的问题提出具体的解决办法。比如如果发现大学生普遍对合同法不了解,就可以建议学校开设相关课程。不过这里需要注意的是,提出的建议必须切实可行,不能只是空谈理论。
整个过程中,语言表达也很重要。报告不是文学作品,不需要华丽的辞藻,但也不能太随意。有时候一个小小的措辞不当,就会让人误解你的意思。有一次我在审阅报告时,看到一句话写成了“大学生普遍缺乏法律意识”,这句虽然没错,但换成“多数大学生对法律知识了解不足”可能更贴切些。
【第8篇】关于大学生法律意识的社会调查报告范文2000字
秉承学院团委“实践报告真知,提升自我,服务社会,共建和谐”的宗旨,____年的寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。
一、 研究方法,问卷调查
调查时间为____年2月10日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、 调查结果
通过问卷调查,对大学生的法律意识有了基本了解,调查情况如下:
⑴、你生长在( )
a、农村 74% b、城市 26%
⑵、在你所有的经历中,曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )
a、有 18% b、没有 82%
从以上的数据可以看出,大多数的大学生并不拥有良好的法律意识,当其政党权益受到侵犯时,都没有通过法律途径解决问题,而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )
a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%
⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?
a、懂得法律知识但不会实际运用 32%
b、缺乏法律知识 40%
c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%
⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )
a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%
从以上的数据可以看出,只有12%,即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告,还有14%,即7个人表示自己从不去关注,这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的,其认为自己只要守法不违法,法律是离自己很遥远的。
⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?
a、三个月 22% b、六个月 48% c、一年 30%
根据我国《劳动法》的规定,试用期最长期限不得超过六个月,而在调查中发现,有52%的大学生不知道,这一问题与大学生毕业后的就业问题相关,可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。
⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?
a、 很重要,是维护权益的有效手段 32%
b、 比较重要,有时试图用法律解决问题 42%
c、 一般重要,不到万不得已不会运用法律 26%
d、 不重要 0%
⑻、超市的工作人员要求搜身,你会怎么样做?( )
a、 拒绝 84%
b、 如果对方态度强硬就接受 10%
c、 完全接受 0%
⑼、假如你的亲人欠某基金会的钱无力偿还,基金会连同民政局把你的亲人抓去关起来,放话拿钱才放人,你会怎么做?( )
a、 忍气吞声,凑钱领回亲人 8%
b、 到民政局理论,要求放人 16%
c、 通过法律手段维护亲人的人身自由权 76%
⑽、当你参加勤工俭学或是工作时,你会有意向与用人单位签定合同吗?( )
a、有 72% b、没有28%
从⑻、⑼、⑽的数据可以发现,依然有少部分大学生不会运用法律维护自己的合法权益。
三、 原因分析
(一)、学生方面的因素。
(1)缺乏主动性。根据调查了解到,面临着严峻的就业形式,大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上,他们普遍认为只要学好专业知识,锻炼好各方面的能力,将来能在激烈的竞争中取得一席之地,也就可以了,不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上,而且,多数大学生认为法律枯燥乏味,缺乏吸引力,因而,很少大学生会主动学习法律知识,对学校开设的相关课程,也只求考试过关,大多数学生重学分轻实效,也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识,没有法律意识,即使当自己的正当权益受侵犯时,也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益,而调查表明,很多大学生认为,自己目前并不需要法律,而等到真正需要时,才觉得为时已晚。
(3)缺乏实践性。在调查中,很多大学生反映,法律知识是懂了,但是根本不知道如何应用,而长时间后,知识便逐渐淡忘,每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课,详细讲述了相关的法律知识,然而,理论知识没有结合实践,而最终流于形式。
(二)、教师、学校方面的因素。
(1)重视程度不够。除了法律专业的以外,其他院系的有关法律的课程,老师都不会严格要求学生,学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了,也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大,基本死板的按照教学大纲授课,老师重视程度不够,学生自然也不够用心。由此,学生得到的法律知识更加缩水了。
(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科,比较枯燥,老师一般按大学教学大纲死板授课,极少联系实际,导致课堂气氛不活跃,学生昏昏欲睡,失去上课的兴趣。
对于大学生而言,学习法律知识有重要的意义,对于促进和谐社会的发展,形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用,只有将学到的东西用实践检验其是否正确,只要给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识,提高法律意识。
怎么写报告61人觉得有帮助
写报告这件事,说难也不难,说简单,也不是那么容易。尤其是做社会调查报告,得把事情摸清楚了才能动笔。比如说大学生法律意识这块儿,就得先定好目标,到底想了解什么,是他们对法律的认知程度,还是遵守法律的情况。
一开始要搞清楚调查背景,为什么要做这个调查?是因为现在大学生法律意识普遍不高,还是学校想提升学生的法治观念?背景一说清楚,后面就好写了。接着就是方法,是问卷调查还是访谈?如果用问卷,那题目得精心设计,别问一些模棱两可的话,不然答的人也懵,收集的数据也没什么用。比如有个问题问“你认为法律重要吗?”这种太笼统了,改成“你觉得日常生活中法律对你有多大的影响?”就具体多了。
数据收集完,就得整理分析了。这个环节很重要,不能光堆数据,得找出规律。像我们做过一个调查,结果发现大多数大学生知道法律很重要,但在实际生活中遇到问题时,还是倾向于找人帮忙解决,而不是通过法律途径。这种现象就需要深挖一下原因,可能是宣传不到位,也可能是大家觉得走法律程序太麻烦。
写的时候,开头最好有个概述,把调查的目的、范围和主要发现简明扼要地交代清楚。然后正文部分就顺着思路展开,每个点都要有依据支撑,别空谈。记得用些专业术语,像“法律素养”、“法治思维”之类的,显得正式。不过有时候会遇到一个问题,就是数据来源不太可靠,比如问卷回收率低,这就得特别注意了,不然结论就站不住脚。
还有就是语言表达上要注意,别太死板。可以用点轻松的语气,让大家看得进去。比如提到大学生法律意识薄弱的地方,可以说“有些同学可能平时没太留意身边的法律事”,这样比直接说“缺乏法律意识”要温和一些。
小编友情提醒:
写完后别急着交,多检查几遍。有时候会漏掉一些关键信息,或者句子不通顺。比如我有一次写报告,把“法律意识淡薄”写成了“法律意识淡漠”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。这种小问题得改过来,不然审阅的人可能会疑惑。
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