师大三年级学生教育实习报告1350字

导语：师大三年级的实习，是理论照进现实的关键一步！这份报告帮你理清教学初体验、课堂管理小技巧和师生互动真实感。不空谈概念，只聊接地气的实践收获，从备课手忙脚乱到站稳三尺讲台，每一步都算数。写报告不再头疼，模板 思路 真实感全都有！

____年9月16日，11个人的实习队伍正式开始了我们的教育实习生涯. 还记得那是阳光明媚的早上，我们身着正装，带着激动却又紧张的心情来到汕头市聿怀中学.三年前，我从这里毕业，教师梦想的启航，三年后，我再一次回到这里，以一个实习老师的身份，当梦想与现实靠得更近.再一次回到这个熟悉的地方，换了个身份，我想我们都需要调整，尽快去适应.走进校门的时候，两边值日的同学们很大声地喊了一声老师好.很熟悉的场面，只是，角色换了.四年前，我站在这里，向着走进来的每一位老师说老师好，而此刻，我就是那位老师.从这里开始，每一天都将充满着挑战，我们要加油！

短短八周过去，____年11月6日，再一次统一身着正装，汕头市聿怀中学学生会办公室，开最后一次会议.这意味着，八周的教育实习即将画上句号.八周以来的点点滴滴，也只能在此刻记下，并埋藏在心灵深处.

一、教学实习

教学实习是教育实习中的重点，如何做好角色转变，将自己在师大三年所学的理论付诸实践，并在实践中进一步提高自己，是我本次实习的关键目标.

1.了解班级学生学习情况，做好准备

我带的班级是高一(1)、(2)班，是聿怀中学的重点班，这两个班的中考数学平均成绩为139分.在聿怀，重点班和面上班理科成绩的距离是很大的，这就意味着这两个月的教学实习，我要以一个重点班教师的标准来要求自己，这对我自身的基础知识、基本技能等都提出了更高的要求.

2.认真听课，虚心学习

实习期间，我坚持每天都听指导老师朱老师的课，虚心请教.前几周主要是针对教学内容及知识点的处理进行研究，而到后期则是在于发现亮点.其实就像方志平老师说的，听同一个老师的课久了，也有一种模式在，还是很多东西学的.除此之外，我还利用空余时间听年级长孙老师的课，加之实习期间恰巧碰上多次区和校的公开课，这对于我来说是很难得的学习机会，于是我坚持每一节公开课都去听，因为不同的老师身上有各自值得学习的东西，我离满师还有很远很远.听完课，自己再进行思考，与指导老师及时交流，每天收获一点点.通过听不同班级的课，我也明显地感觉到重点班与面上班整个教学进度和教学目标的差异，这对自己以后上课内容难易程度的把握也是相当必要的.

除了数学课之外，我还听了大部分实习队友上的课，一方面记录下她们的不足之处以便改进，另一方面也让自己从多学科，多角度，更全面地把握教态及课堂细节.听课总计62节.

3.备课上课，实战中进步

在听课的过程中，我认识到数学作为一门讲究严密的学科，有着很强的逻辑性和近乎苛刻的严谨性，这就要求教师对教材内容要相当熟悉，教学目标，教学难点、重点明确，讲课思路要严谨、清晰.这也使我意识到在实战中定好教学目标和重点难点的重要性.

9月22日，我第一次站上高一(1)班的讲台，面对着台下65名学生，还有我的指导老师和队友.虽然只是讲评试卷，但我还是很紧张.因为整张试卷老师只给了一节课的时间讲评，所以我需要挑重点和难点讲，而且要把握好时间和讲题的数量.我从大题开始讲，一开始很紧张，以至于语速过快，后面经过调整后逐渐镇定，好了很多.让我分外感动的是，高一(1)的你们，我最可爱的学生，不但十分配合，而且还不断给我鼓励.其实每一个站在台上的人，最感激的都是坐在下面的人，至少，收获一份尊重.上讲台之前很多人都为我加油，讲完下来我意外地看到有学生在为我鼓掌，然后是，朱老师说，讲得不错.