教辅资料自查自纠报告
写教辅资料报告常见问题
家长老问教辅资料报告有没有用，咋写才能让他们信？
挑两个真实学生名字（隐去姓）写清他们用同一本教辅前后的变化：小张以前见函数就跳题，现在能自己画草图；小李订正错题从抄答案变成在旁边写“我卡在判别式符号”，这种细节比百分比有力得多。
教辅资料报告里该不该提市场销量数据？
别碰销量，你又没跑过书店柜台。写你班上谁用这本后作业本上红叉少了，谁课间主动拿它补三角函数，谁把书页边空白处密密麻麻记满自己的理解，这些活生生的痕迹才是你亲手摸过的证据。
教辅资料报告中学生反馈怎么写才不变成表扬大会？
学生反馈不是摘抄“老师讲得好”，是挖他们作业本里漏出来的动作痕迹。比如某题旁边画满问号，说明卡在条件转化；连续三题跳过第二问，说明题干信息加工环节断裂。
《教辅资料自查自纠报告.doc》
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