新概念英语第一册语法总结(十三)（精选8篇）

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇1

13 情态动词的使用：can, must, may, might, need,

1）情态动词can（能够）， must（必须）， may（可以）

结构：主语 can/must/may 动词原型

he can make the tea.

sally can air the room.

we can speak english.

变疑问句将情态动词移到句首

can he make the tea?

can sally air the room?

can we speak english?

变否定句在情态动词后面加not

he cannot make the tea.

sally cannot air the room.

we cannot speak english.

肯定回答及否定回答

yes, he can. no, he cannot.

yes, she can. no, she cannot.

yes, we can. no, we cannot.

特殊疑问句：

what can you do?

（必背）

注意：情态动词的句子没有第三人称单数的变化，不要在情态动词或动词后面加s。

2）must/have to的区别

must 表示必须，是主观上觉得应该做，have to是不得不，是由于客观条件逼迫的必要要做

must 只能用在表示现在和将来的句子里，而have to do可以用在任何时态

3）must, may, might表示猜测：

· must do 表示对现在事实的猜测

·must have done表示对过去事实的猜测

·must have been doing 表示对过去正在进行的事实的猜测

·may/might do, may/might have done表示没有任何事实依据的猜测，might的可能性更小。

5·can’t/couldn’t 表示不可能

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇2

三.分词

1.分词的性质：

具有形容词性质，可以在句中担任表语、定语、宾补、状语，现在分词表示主动，且动作在进行：过去分词表示被动，或动作已完成。

2.分词的形式：

例： write (vt) rise (vi)

主动语态 被动语态 主动 过去分词

时态

现在时 writing being written rising risen /

完成时 having written having been written having risen /

3.分词的用法：

(1)定语 分词置于被修饰名词前

分词短语于置于被修饰名词后

a sleeping baby = a baby who is sleeping

a running dog = a dog which is running

a broken glass = a glass which is broken

a beaten team = a team which is beaten(beaten 是被打败的意思)

this is the problem discussed at the last meeting.

the problem being discussed is very important.

(2)表语：the book is interesting.

he is interested in the book.

the news is exciting.

he feels excited.

(3)宾语补足语：

when i woke up, i found my mother sitting beside me.

i"d like to havethis package weighed.

掌握精髓：动词不定式作宾语表示动作的全过程，而现在分词作宾补表示动作正在进行;过去分词表示被动概念。

(4)状语：(以下例句值得一背!)

① if you turn to the left, you"ll find the station.

→ turning to the left, you"ll find the station.

② as i didn"t receive her letter, i called her up by telephone.

→ not receiving her letter, i called her up by telephone.

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇3

12 副词：用法及形容词变副词的变化

·副词可以修饰形容词，动词，副词或整个句子。如：

the book is very good.

he runs fast.

she came here quite early.

certainly i will go with you.

副词变化形式：

·直接在形容词后加-ly,

ful-fully, slow-slowly,

·以辅音字母加y结尾的形容词，把y变i, 加-ly,

happy-happily, lucky-luckily

·有些词形容词和副词的形式相同，不需要做任何变化

fast, hard, late

·有些词加上-ly后意思与原词相差很远：

neary-nearly, high-highly, late-lately

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇4

在全世界英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材。《新概念英语》由英国的语言教育专家l.g. alexander 先生编写，经久不衰。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面就具体分析一下《新概念英语》的学习方法。

第一部分 听力

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习英语听力——

一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难，应当去适应这种环境。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

三、跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分 词汇

新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是基本、常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。值得提出的是：背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

第三部分 语法和阅读

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

第四部分 写作

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

第五部分 背诵

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇5

一般现在时：

1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。

（1）直接加“s”，works，takes

（2）以辅音加“y”结尾，变“y”为“i”，再加“es”

（3）以“o, s, x, ch, sh”结尾的动词加“es” goes dresses watches brushes

2．功能：

（1）表现在的事实、状态或动作： eg ►. birds fly. ►. she loves music. ►. mary"s parents get up very early.

（2）表习惯性动作或职业，常与often，sometimes，usually，always，every week，seldom，occasionally，frequently等时间副词连用。 eg ►. i always take a walk after supper. ►. she writes to me very often. ►. tom and his girlfriend go out to take a picnic occasionally.

（3）表客观真理，格言警句或事实： eg ►. the earth moves round the sun. ►. the sun rises in the east and sets in the west. ►. two and two makes four. ►. no man but errs. 人非圣贤，熟能无过。

（4）表将来： a．在由when，after, before，as，as soon as，although，because，if，even if，in case，till，until，unless， so long as，where，whatever，wherever 等引导的状语从句中用一般现在时表将来发生的动作。 （黄金重点，所有考试都不放过它！） eg ►. i"ll tell her when she comes tomorrow. ►. even if it rains this afternoon, i"ll meet you. ►. whatever happens, you should keep cool-headed. （不错的句型，背下！！） ►. i"ll be right here waiting for you wherever you go.（很感人的句型！）

b．按时间表示将要发生的动作或事件，用一般现在时表达将来时概念。 eg ►. the play begins at 6:30 this evening. ►. when does the plane take off? ►. he leaves for that city next week. ►. according to the timetable, the express train to shanghai starts at nine in the morning. （按照时刻表，开往上海的特快列车早上 7 点出发。）

测试精编

1. the browns ________ a nice car and brown"s brother ________ a nice jeep. a. have / have b. has / has c. have / has d. has / have

2. if their house ________ not like ours, what ________ it look like? a. is / is b. is / does c. does / does d. does / is

3. - ________ you think he will come? - if it ________ tomorrow, he will not come. a. do / rains b. are / rains c. do / will rain d. are / will rain

4. the little child ________ not even know that the moon ________ around the earth. a. do / move b. do / moves c. does / moves d. did / moved

5. many a student ________ fond of films, but a good student seldom ________ to the cinema. a. are / goes b. is / goes c. are / go d. is / go

（后设答案，大家不要偷看哦~(*^__^*) 嘻嘻……）

keys

1. c 2. b 3. a 4. c 5. b

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇6

现在进行时：

1 表示正在进行的动作

2 表示现阶段正在做的事

3 表示将要做的事

结构：主 + am/is/are + doing

一般过去时：过去某一时间点进行的动作

结构： 主 + did

一般将来时： 表示对将来的打算

结构： 主 + will/shall + do

现在完成时： 表示发生在过去对现在产生影响的动作

结构： 主 + have/has done

过去进行时： 表示过去某一时间正在进行的动作

结构: 主 + was/were + doing

将来进行时: 表示将来某一时间正在进行的动作

结构: 主+ will/shall + be doing

过去完成时: 表示动作在过去某一时间点之前已经完成 （过去的过去，通常与一般过去时互为主从句）

结构： 主 + had done

将来完成时: 表示到未来某一时间将已经完成的动作

结构： 主 + will/shall + have done

现在完成进行时: 表示动作从过去开始,持续到现在,对现在造成影响

结构： 主 + have/has + been doing

将来完成进行时：表示状况将一直持续到说话人所提及的时间

结构：主 + will have + been doing

过去完成进行时：表示动作在过去更早的某一时间段内持续进行，并对过去产生影响。

结构：主 + had + been doing

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇7

一、单词

生词部分是《新概念英语》中比较重要的环节，很多同学在学习英语单词时都会陷入一个“死记硬背”的怪圈，其实，大家在背诵英语单词时，应该适当掌握一些英文单词的构词方法，这样会更加有助于我们对单词的理解和掌握。

因为英文词汇中很多小词是安格鲁·撒克逊语，也就是英国人本土的词汇，如look，food，cat，dog等等。但由于历史的原因，英文中还有大量的词汇是外来语，具体来说就是法语和拉丁语的词英语化之后沉淀在英文之中的。它们在英文中占很大的比例，所以这些词是可以依照一些构词法的规律来掌握。

我们在学习一个单词时，也应该去试着掌握这个词的不同词性，以及它的同义词、反义词等等。这样一来，掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族。

我们还应该注意一词多义的现象，因此同一个词在不同语境，不同背景下会有截然不同的意义，切不可望文生义。这一点的掌握，有助于提高我们的阅读技巧，尤其是根据上下文猜测词义的能力。

二、背诵

从第二册开始，每课为一篇短文。这些短文语言优美精炼，自然地道，内容广泛，因此背诵不失为学习《新概念英语》的好方法。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”

当然，在课堂上如果暂时还没有办法快速的背诵课文，我会引导学生试着看中文翻译来复述原文，为了加深学生对文章的印象，在课堂上可以组织学生进行对话练习，以小组为单位相互协作完成背诵。

所谓熟能生巧，大量的背诵积累可以培养一个学生的语感，实践证明，一个大量背诵英语文章的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。

三、写作

写作是真正衡量一个人英语水平的标尺，所以它是一个长期训练和积累的过程。

《新概念英语2》整本书是从简单的简单句写起，一步一步引导你写出较复杂的句子，再到不提供提示，独立写出句子和段落，循序渐进，从而可以为大家的英语写作打下坚实的基础。除了课堂上的练习，大家在课后可以试着去总结一些考试中的高分句型，比如倒装句、强调句等，并且根据这些句型进行一些有针对性的练习，从而提高自己的英语写作水平。

新概念英语第一册语法总结(十三) 篇8

1）代词及be动词 第一人称 第二人称 第三人称 ……

单数 复数 单数 复数 单数 复数

主格 i we you you she/he/it they

宾格 me us you you her/him/it them

代词所有格 my our your your her/his/its their

名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs

be动词现在时 am are are are is are

be动词过去时 was were were were was were

2）名词的复数

规则变化的名词复数形式

规则1 一般情况 s e.g. shell→shells toy→toys

规则2 以s, x, ch, sh结尾 es e.g. fox→foxes church→churches

规则3 以o结尾s或 es e.g. radio→radios potato→potatoes

规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves

规则5 以辅音字母 y结尾， 变y为i es e.g. sky→skies study→studies

3）动词的第三人称单数形式

规则1 一般情况 s e.g. like-likes, look--looks

规则2 以s, x, ch, sh结尾 es e.g. do-does, catch--catches

规则5 以辅音字母 y结尾， 变y为i es e.g. carry-carries, fly--flies

4）动词现在分词

规则一 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing

规则二 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving

规则三 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop--stopping

5）动词过去式

规则动词变化

规则一 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play--played

规则二 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive--arrived

规则三 以辅音字母加结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried

规则四 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped,

过去式的读音

在清辅音后面（除外）读/t/ e.g. walked, jumped

在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched

在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated

6）形容词和副词的比较级

比较级 规则一 一般加-er e.g. high-higher

规则二 以结尾加-r nice-nicer

规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier,

规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter,

形容词和副词的级

级 规则一 一般加-est e.g. high-highest

规则二 以结尾加-st nice-nicet

规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest

规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加--est fat-fattest

7）常见缩写：

is=’s i am=i’m are=’re

is not=isn’t/ iznt/ are not=aren’t /a:nt/

do not=don’t

does not=doesn’t

was=’s

did not=didn’t

can not=can’t

have=’ve

has=’s

have not=haven’t

has not=hasn’t

will=’ll

will not=won’t

shall not=shan’t